简述历史上的民族精神的主要内容。
思修第二章练习题及答案
第二章“弘扬中国精神共筑精神家园”练习题一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求）1、中华民族精神的核心是（）A.勤劳勇敢B.团结统一、爱好和平C.自强不息D.爱国主义2、“慎独”是我国传统的道德修养方法。
下列体现“慎独”要求的是（）A.言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉B.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海C.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之D.即使在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事3、实现中国梦，必须弘扬中国精神。
这种精神是凝心聚力的兴核心的时代精神（）A.改革创新、爱国主义B.爱国主义、改革创新C.无私奉献、艰苦奋斗D.改革开放、与时俱进4、“一方水土养一方人”，“禾苗离土即死，国家无土难存”，因此，作为中华儿女要（）A.爱祖国的大好河山B.爱自己的骨肉同胞C.爱祖国的灿烂文化D.爱自己的国家5、常常被称为国家和民族的“胎记”的是（）A、文化传统B、爱国传统C、思想传统D、历史传统6、在当代中国，兴国强国就是要（）A.抵御外侮B.维护国家的根本利益C.实现中华民族伟大复兴的中国梦D.推进祖国统一和民族团结7、中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容，其中，夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等动人的传说，体现的是中华民族精神的（）A.勤劳勇敢B.团结统一C.自强不息 D.爱好和平8、社会主义核心价值体系的精髓是（）A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.民族精神和时代精神D.社会主义荣辱观9、爱国主义与个人实现人生价值的关系（）A.爱国主义阻碍个人实现人生价值B.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉C.爱国主义与个人实现人生价值无关D.爱国主义有时会帮助个人实现人生价值10、实现中华民族伟大复兴的动力是（）A.强大国防B.强大外交C.爱国主义 D.强大经济11、以下不属于改革创新精神表现的是（）A.突破陈规、大胆探索B.奋勇争先、追求进步C.推陈出新、锐意进取D.亲仁善邻、讲信修睦12、当前阶段，爱国主义主要表现在（）A.保卫祖国，抵抗侵略B.继承中华传统美德C.建设和发展中国特色社会主义D.学习西方先进文化13、以下表述正确的是（）A.为维护国家的主权和尊严，要坚决抵制经济全球化B.政治一体化和文化一体化在经济全球化过程中是必要的C.可以用一种政治制度、价值观念和意识形态来衡量世界D.在不同的历史条件下形成的爱国主义，具有不同的内涵和特点14、邓小平曾告诫我们：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。
中国近代史修纲要试卷库08答案
中国近现代史纲要（卷08）答案一、单选题。
（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1-5,DBBDA 6-10,ADCAD 11-15,ADABD 16-20,ADCBC二、问答题。
（本大题共4小题，每小题10分，共40分）1. .试述外国列强是如何侵略中国的。
答：（一）军事侵略资本——帝国主义列强对中国的侵略，首先和主要的是进行军事侵略迫使中国政府签定不平等条约。
通过不平等条约，资本主义列强侵占中国领土，在中国设立租界，划分势务范围。
通过不平等条约，资本主义列强勒索巨额赔款。
资本——帝国主义列强在战争中屠杀中国人民。
资本——帝国主义列强在侵华战争中，还公开抢劫中国财富，肆意破坏中国文物和古迹，对中华民族优秀文化造成空前浩劫（二）政治控制控制中国内政；操纵外交；享有领事裁判权；把持中国海关；扶植、收买代理人。
（三）经济掠夺控制中国通商口岸；剥夺中国关税自主权；对华倾销商品；对华资本输出；操纵中国的经济命脉。
（四）文化渗透宗教渗透和侵略；为侵略中国制造舆论；大肆宣扬“种族优劣论”。
2.为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”。
：第一，它标志着中国革命终于有了一个坚强的领导核心。
第二，中国革命人此有了一个科学的指导思想。
第三，沟通了中国革命与世界革命的联系，把中华民族的解放运动同世界无产阶级社会主义革命运动相联结并成为其中一部分，使中国革命有了新的前途。
3.简述五四运动的两个发展阶段及其特点。
答：从5月4日到六三大逮捕是第一阶段，运动主体是青年学生。
1919年5月4日，北京十几所学校的学生3000余人在天安门前集会，随后举行游行示威。
学生的爱国行动受到北洋军阀政府的严厉镇压。
6月3日，北洋军阀政府出动大批军警，两天内逮捕知余名学生。
六三大逮捕后是第二阶段，中心从北京转到上海，运动的主力从学生转为工人。
6月5日，上海工人2万余人开始罢工，揭开了工人罢工的序幕。
五四运动越出知识分子这一狭小的范围，形成了一个以工人阶级为主力，包括城市小资产阶级和民族资产阶级在内的全国规模的具有广泛群众性的爱国政治运动。
第二章自测题及参考答案(1)
第二章自测题及参考答案一、单项选择题：1、新时期爱国主义的主题是（）A、维护国家利益B、建设有中国特色社会主义C、保卫祖国，抵抗侵略D、为祖国统一，主权完整贡献力量2、中华民族精神的内涵有：（）a团结统一 b爱好和平 c勤劳勇敢d诚实守信 e自强不息A abcdB bcdeC acdeD abce3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的（）A、精神支柱B、纽带C、动力D、力量源泉4、（）是进一步解放和发展生产力的必然要求。
A、改革创新B、实事求是C、解放思想D、与时俱进5、以下哪项不是爱国主义的表现（）A、精忠报国B、驱除鞑虏，恢复中华C、天下兴亡，匹夫有责D、宁可错杀一千，不可枉纵一人6.下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是( )A.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”C.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”D.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”7.在当代，对每一个中华人民共和国公民来说，爱国主义首先体现在( )A.对社会主义中国的热爱上B.勇于和善于参与经济全球化的竞争C.全面肯定和接受中华民族道德传统D.把中国纳入西方的发展模式和发展轨道8.在中华民族悠久的历史中，始终发挥着民族精神的核心作用的是( )A.社会主义B.集体主义C.个人主义D.爱国主义9．古往今来，无论那些对历史作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是( )A．社会主义 B．集体主义C．爱国主义 D．民族主义10．下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统中“心系民生苦乐，推动历史进步”的高尚品质的是( )A．君使臣以礼，臣事君以忠B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C．知之为知之，不知为不知，是知也D．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼二、多项选择题1、爱国主义的基本要求有（）A、爱祖国的大好河山B、爱中国特色社会主义C、爱自己的骨肉同胞D、爱祖国的灿烂文化E、爱自己的国家2、爱国主义不仅是一种社会意识形态，而且是一种社会实践活动。
辽宁专升本思修第三章 中国精神考点
第三章弘扬中国精神一、选择1.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须弘扬中国精神。
2.中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
3.爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神纽带。
4.改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。
5.中国精神是兴国强国之魂，是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力。
6.对物质生活与精神生活相互关系的独到理解：“不义而富且贵，于我如浮云”，强调“道德当身，故不以物惑”，崇尚“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”7.中国古人对理想的不懈追求上：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”；“兼相爱，交相利”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；“己所不欲勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“亲亲而仁民，仁民而爱物”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”8.对道德修养和道德教化的重视上：“三不朽”（立德、立功、立言）“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，“明人伦”9.对理想人格的推崇。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；儒家把“君子”、“圣人”作为自己的理想人格，道家推崇“真人”、“至人”，近代启蒙思想家梁启超呼吁“新民”10.中国共产党是中华民族重精神优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者。
11.爱国主义是千百年来人们在社会实践中形成的对自己的祖国极其忠诚和热爱的深厚情感。
12.爱国主义成为动员和鼓舞人们为祖国的生存发展前赴后继、奋斗不息的伟大精神旗帜。
13.中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。
14.盘古开天、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神（伟大梦想精神）。
15.时代精神反映社会进步的发展方向，引领时代的进步潮流，是社会的主旋律和时代的最强音。
16.改革是破除社会发展障碍、激发社会发展活力的引擎，创新则是民族进步的灵魂、国家兴旺发达的动力。
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思修第二章思想道德修养与法律基础》课第二章练习题（ａ）一、单选题(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号，填入题干的括号内。
)1、（）是我国社会主义国防观念的重要思想基础。
①集体主义；②；社会主义；③爱国主义；④奉献主义2、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是著名爱国人士（）的诗句。
①陆游；②林则徐；③范仲淹；④戚继光。
3、在“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质中主要是（）的民族精神。
①团结统一精神；②爱好和平精神；③勤劳勇敢精神；④自强不息精神。
4、以（）为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。
①不畏艰险；②英勇无畏；③改革创新；④敢为人先。
5、“禾苗离土即死”、“一方水土养一方人”所体现的是（）。
①祖国对国土的依赖关系；②人民对故土家园的依赖关系；③国土对祖国的依赖关系；④故土家园对人民的依赖关系。
6、爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府是（）。
①内在一致的；②相互联系的；③相互独立的；④相互冲突的。
7、经济全球化条件下，（）是本民族整体利益的最具权威的代表者。
①人民；②中央政府；③政党；④国家。
8、经济全球化趋势对个人报效祖国（）。
①消除了许多障碍或阻隔，开辟了更多的渠道和更大的空间；②增加了极大的难度；③成为不可能；④没有影响。
9、（）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”。
①祖国的大好河山；②灿烂的文化传统；③自己的骨肉同胞；④深厚的道德渊源。
10、抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中的，被评为“两弹一星”的功臣而受到国家的表彰的爱国科学家是（）。
①钱学森；②邓稼先；③梁守磐；④金先仲。
二、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，正确答案有三个或三个以上，请把你认为正确的答案的题号，填入题干的括号内。
民族精神和时代精神
民族精神和时代精神近年来，随着社会的快速发展和经济的不断繁荣，人们对于民族精神和时代精神的认识和追求也越来越多。
这两种精神在某种程度上相互关联，共同构成了一个国家或民族的精神核心。
本文旨在探讨民族精神和时代精神在我国的重要性，并提出如何培养和传承这些精神的方法。
首先，民族精神是国家和民族的灵魂。
民族精神涵盖了国家历史、文化、传统和价值观念等方面的内容。
一个具有鲜明民族精神的国家或民族能够凝聚人心、激发人们的爱国热情和自豪感。
例如我国的民族精神体现在九九艰辛、百折不挠的奋斗精神，以及勇于创新、敢于超越的创业精神。
这些精神无疑为我国的发展奠定了坚实的基础。
其次，时代精神是社会进步和发展的推动力。
时代精神反映了当代社会的特点和需求，是社会进步和发展的精神动力。
在当今快速变化的社会中，时代精神要求人们要有开放包容的思维，积极适应社会的发展变化。
例如，科技创新、绿色环保和社会公益等都代表了当前的时代精神。
这些精神推动着社会的进步，使人们更加关注人类共同的福祉和可持续发展。
那么，如何培养和传承民族精神和时代精神呢？首先，教育是培养民族精神和时代精神的重要途径。
教育应在国家层面注重培养学生的民族意识和文化自信。
学校应加强对历史、文化传统和价值观念的教育，开展多样化的社团活动和课程设置，增强学生的民族自豪感和自信心。
同时，教育还应注重培养学生的时代意识和适应能力，提供综合素质培养的教育模式，培养学生的创新创业精神以及对社会问题的关注和参与能力。
其次，传媒的作用也不可忽视。
传媒作为信息传递的重要渠道，对于塑造和传播民族精神和时代精神起着重要作用。
传媒应本着正确引导的原则，及时报道和宣传具有正面意义的文化活动、科技创新和社会公益等方面的内容。
同时，传媒还应注重培养公众的责任感和社会参与意识，引导公众关注社会问题并积极参与社会公益活动。
此外，家庭和社区也承担着培养和传承民族精神和时代精神的责任。
家庭应从小灌输孩子们正确的价值观念和文化传统，鼓励他们对民族历史和文化的学习和体验。
电大中国特色社会主义理论体系概论形考答案
2017电大最新《中国特色社会主义理论体系概论形成性考核册》答案中国特色社会主义理论体系概论形成性考核册选择题作业1一、单项选择题1、马克思主义中国化的第二次历史性飞跃形成的理论成果是（B）中国特色社会主义理论体系2、科学发展观的核心是（A）以人为本3、中国特色社会主义的总依据是（C）社会主义初级阶段4、中国特色社会主义的总布局是（C）五位一体5、思想路线指的是人们的认识所遵循的（B）方向、途径、原则和方法6、经过延安整风，党内普遍认识到（C）是党的思想路线的核心，甚至把它看作的党的思想路线的代名词。
7、贯彻实事求是是思想路线的根本途径是（C）理论联系实际8、在新的形势下坚持实事求是，做到与时俱进，关键在于（B）创新9、社会主义初级阶段是（C）我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段10、党的十三大，制定了党在社会主义初级阶段的（A）基本路线11、实现奋斗目标的根本立足点是（C）自力更生，艰苦创业12、社会主义的首要任务是（C）解放和发展生产力13、实现‚中国梦‛，必须要坚持走（B）中国特色社会主义道路14、我国基本实现现代化的时间是（C）21世纪中叶15、实现中华民族伟大复兴的‚中国梦‛是（C）明确提出的。
二、多项选择题1、中国特色社会主义理化体系是指包括（BCD）在内的科学理论体系。
A毛泽东思想 B邓小平理论 C‚三个代表‛重要思想 D科学发展观2、马克思主义中国历史进程中发生了两次历史性飞跃，产生的两大理论成果是（AD）A毛泽东思想 B邓小平理论 C 科学发展观 D中国特色社会主义理论体系3、中国特色社会主义是由（ABC）三个基本方面构成的A中国特色社会主义道路 B中国特色社会主义理论体系 C中国特色社会主义制度 D中国特色社会主义旗帜4、从党的十二大开始，《中国共产党章程》一直明确规定：‚党的思想路线是（ABCD）‛A一切从实际出发 B理论联系实际 C实事求是 D在实践中检验真理和发展真理5、要实现理论创新，下列说法正确的是（ABCD）把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来。
简述中华传统美德的基本精神
简述中华传统美德的基本精神中华传统美德，是指中国古代文化中所遵循的道德规范和社会行为准则，具有悠久的历史、深刻的文化内涵和广泛的群体认同。
这些美德主要包括仁、义、礼、智、信、勇等方面的精神，这些精神反映了古代中国人民的道德要求和社会风尚。
本文将从仁、义、礼、智、信、勇六个方面介绍中华传统美德的基本精神。
一、仁仁是中华传统美德中的核心价值，指的是对他人的关爱和同情，“爱人之心”、“善人之心”。
仁者能够理解和体谅别人的忧愁和痛苦，能够给予他们帮助和支持，体现了中华民族的博爱和人道精神。
同样，仁也要求人们延续生命并为后代做出努力，弘扬团结互助的精神。
二、义义是中华传统美德中的另一重要价值，指的是对社会公义和公共利益的忠诚和关注。
义者能够认同社会的价值观，不断努力为社会进步和发展做出贡献，强调个体对社会整体利益的尊重和承担，以及个体权利与社会责任的平衡。
三、礼礼是中华传统美德中的社会道德规范，其实践在中华文化中历史悠久，是统治与和平的重要基础。
礼的内容包括了人与人之间的交往和环境设定中的准则。
从个体层面来看，礼让、宽容、尊重和自律等概念均属于礼的范畴。
从社会层面来看，礼节在很大程度上为保持团结、协调社会各群体、维护社会秩序起到了关键作用。
四、智智是中华传统美德中的思考能力和智慧的体现，智者能够独立思考、勤奋钻研，体现着智慧、学识和创新的能力。
中华文化中常常用“知行合一”来形容这种思考与实践相结合的智慧。
另外，智也表现在对周围环境和格局的了解和适应能力，具体包括了各自学科和领域的专业知识及其操作的技能。
五、信信是中华传统美德中的诚信与守信的基石，是个人行为准则和社会道德基础。
久而久之，中华民族以诚信取得了其他民族的尊重和信任。
信者能够信守约定、言出必行，对自己的行为负责并且保持不断的学习和取经，以在这个千变万化的社会中获得成功。
六、勇勇是中华传统美德中的决心、勇气和行动力的体现，主要是体现在面对重大挑战和压力时的坚定和决断。
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简述历史上的民族精神的主要内容。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是民族意识的最高形式。
民族精神具有三大特征：历史延续性、时代创新性、教育传承性。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
大量历史事实表明，在中国革命每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。
它不是中华民族传统精神的简单重复，而是在新的历史条件下发扬光大。
如“五四精神”“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”“红岩精神”“西柏坡精神”等等，无一例外，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，在长期的革命实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着中华民族精神。