小说结尾的方式有哪几种
小说出乎意料的结尾
• 结合所学的几篇课文，谈谈小 说的结尾有哪几种形式？
• 一、出乎意料； • 二、令人悲伤； • 三、令人欢喜，结局圆满； • 四、令人回味。
书法家
司玉笙
书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留 字。
“写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行，就写局长最得心应手的字吧。” “那我就献丑了。”高局长呻吟半刻，轻抖手腕落下 笔去，立刻，两个劲秀的大字就从笔端跳到宣纸上： “同意”。 人群发出啧啧的惊叹声，有人大声嚷道：“请再写几 个。” 高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧——能 写好的就数这两个字……”
小说出乎意料的结局
• 小说三后一个地球人坐在家里， 突然响起了敲门声…...
三封电报
伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她 的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她 在家里接到弟弟的电报：“巴布猎 狮身死。”
——佛莱特
伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟： “运其尸回家。”三星期后，从非 洲运来了一个大包裹，里面是一只 狮尸。她又赶发了一个电报：“狮 收到。弟误，请运回巴布尸。”
很快得到了非洲的回电： “无误，巴布在狮腹内。”
——佛莱特
这是世界上文字最简短、情节最曲折
的小说。故事以电报和运尸为线索，一波 三折：一折丈夫打猎身死；收到狮尸；三 折尸体在狮腹内。情节单纯、简捷，不拖 泥带水，且曲折有波澜。结构最妙的地方 是小小说的结局：“巴布在狮腹内”这一 情节大大出于人们的意料，但又在情理之 中，而且解决了留下的疑惑：巴布是怎么 死的？小小说就在这一高潮之处戛然而止， 给读者想象回味的空间。
小说结尾作用t
小说阅读中结尾的分析说起小说结尾的作用，很多高中老师一下子会说欧亨利的结尾，并如数家珍地列举出了《最后的常春藤叶》和莫泊桑的短篇小说《项链》，仿佛这个知识点尽在掌控中，1.为什么说最后的常春藤叶的结尾是出乎意料之外,又在情理之中的作者并没有正面描述贝尔曼用生命画出那片藤叶的情景，只是在结尾以苏艾之口转述。
谜底一揭开，小说达到了高潮，但高潮即结尾。
作者不动声色地向读者叙述这个故事。
而这一切又在情理之中，这得益于作者在此之前的铺垫。
小说写了贝尔曼的自视甚高与无所作为，比如他老是说要画那幅杰作了，还有他对女画家的同情，认为她不应该在这个地方生病。
正是由于爱，他才毫不犹豫地走向那个凄风苦雨的夜晚，用他的生命创造了与大自然永远共存的杰作。
所以欧亨利的结尾出乎意料又在情理之中。
欧·亨利式的结尾。
欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。
出乎意料之外，又在情理之中。
读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。
这意外的情节逆转，一方面是主人公形象得以升华，另一方面是主题也得到揭示，从而造成独特的艺术魅力。
莫泊桑的短篇小说《项链》,那出人意料的结尾,既让我们惊讶又引人无尽的深思浙江省许多高中优秀教师猜测到浙江省一定会在这个考点上出题，为此出现了很多模拟题，但是一年又一年的失望，这真象2012年地球要毁灭的猜想一样，2012年真的到了，这题会在高考中出现吗看护父亲的孩子[意]亚米契斯一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。
看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。
看着病人的样子，孩子哭起来。
病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。
呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。
孩子叫着：“父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来，叫我来照顾你。
(完整版)小说阅读中结尾的分析
小说阅读中结尾的分析出题格式1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。
2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。
3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。
你认为怎样更好？为什么？答题角度1、情节角度①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。
②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/ 基调一致2、主题角度深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露……)3、读者角度戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。
4、情感角度悲剧性结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。
喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。
小说结局1、分析出人意料的结局。
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
·如《项链》，《界河》②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
·如《项链》，《父爱无价》。
《项链》直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。
如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
③从主题上看，能更好地深化主题。
·如《界河》：主人公意外被打死，凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。
2、分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题。
·如：《界河》：主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。
·再如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-----没有发动群众。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
·如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
·如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。
3、分析令人喜悦的大团圆结局。
研究生论文推荐：试论沈从文短篇小说的结尾艺术
研究⽣论⽂推荐：试论沈从⽂短篇⼩说的结尾艺术研究⽣论⽂推荐：试论沈从⽂短篇⼩说的结尾艺术(2011-06-23 11:24:21)转载▼标签：杂谈罗燕玲的这⼀篇⽂章写得饶有趣味，对沈从⽂⼩说结尾艺术的把玩与体悟有独到见解，提出的四个概念有理有据。
我们的研究⽣⽂章往往就是缺少⾃⼰提炼或创造的概念或关键词。
在沈从⽂⼩说研究中有所创新也不是那么容易的。
燕玲的⽂字⼲净，思路清晰，当然还需要有深度的理论分析。
作为⼀个⼀年级的硕⼠研究⽣能有这样的成绩，我是为她⾼兴的。
⼤家看后会有收获，也欢迎同学们讨论。
《华中⼈⽂论丛》2011年第1期试论沈从⽂短篇⼩说的结尾艺术罗燕玲（华中师范⼤学⽂学院，湖北武汉 430079）摘要：本⽂以沈从⽂描写湘西风情的短篇⼩说为例，将沈从⽂⼩说的结尾分为“煞尾”、“度尾”、“翻尾”、“点尾”四种类型。
在分析这些⼩说独具匠⼼的结尾艺术的基础上，进⽽探析沈从⽂在其⼩说结尾中所传达出的对⽣命“偶然”的体认与超越。
关键词：沈从⽂短篇⼩说结尾艺术偶然“为⼈重晚节，⾏⽂看终⽳”，结尾在⼩说中占有重要的地位，往往是决定⼩说良莠的关键所在。
在中国现代⽂学史上，有“⽂体家”美誉的沈从⽂便深谙⼩说的结尾艺术，并在其⼩说中实践了独特的结尾艺术美。
他的⼩说结尾⾮但形式多样，种类不⼀，⽽且往往蕴含着对⽣命的思索，因⽽具有强烈的艺术感染⼒。
最为⼈们所激赏的结尾当属其⼩说名篇《边城》——“这个⼈也许永远不回来了，也许明天回来！”七万余字的⼩说，仅以⼀语作结，却⾃有⼀番含蓄蕴藉的情味，更兼含希冀与遗憾之美。
不仅《边城》如此，沈从⽂所作最多的短篇⼩说亦⽆不以其匠⼼独运的结尾，给⼈以艺术美的享受。
他⾃⼩“谙熟川、湘、鄂、黔四省交界的那块⼟地，谙熟那延绵千⾥的沅⽔流域及这⼀带⼈民的爱恶哀乐的鲜明⽣活样式和吊脚楼淳朴的乡风民俗”[①]，因⽽最能代表其短篇⼩说成就的，也便是这类以沅⽔流域的乡村⼈事为描写对象的短篇⼩说。
本⽂主要以此类⼩说为例，分析这些⼩说独具匠⼼的结尾艺术，并进⼀步探析⼩说结尾所传达出的作者对⽣命“偶然”的体认与超越。
文章常见的结构样式 开篇及结尾方法
文章常见的结构样式开篇及结尾方法1．横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象．按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
主体部分几方面的内容一般是并列关系，但它们之间也存在一定的排列顺序，或从主到次，或由浅人深。
或时间上的先后等。
如一位考生在写《爱笑爱哭的我》时，在第一部分用一组排比句，说自己没有什么特别的，然后一转，指出自己的“爱笑爱哭”的特点。
然后，文章主体部分均采用总分的结构模式，分两层分别写爱笑和爱哭。
最后一部分，再次总结自己的这一特点。
这样安排文章的结构，就是采用了横式结构。
2．纵式结构纵式结构指文章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式。
一般用来表现事物的历史过程。
在说明文中．纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程。
介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等全部的操作工序；在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构；在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即以回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历的结构形式来组织材料，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。
用纵式结构来写记叙文的优点是线索集中，中心突出，事件发展有一个过程，容易产生高潮，往往可以使故事一波三折。
委婉曲折。
因此．这种结构模式往往在考场作文中使用较多，是记叙文最常用的一种结构方法。
它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的顺序。
如优秀作文《用掌声撑起一片蓝天》一文中所叙述的故事。
就是按照事情的发生——被老师排除在合唱团之外而伤心落泪的小女孩，在无人的角落唱完一支歌即将回到绝望中时，忽然听到了“啪啪”的掌声：事情的发展——第二天及后来．老人仍在原地笑容满面地倾听小女孩的歌唱；事情的高潮和结局——十年后小女孩成了当红歌星的顺序来记叙的。
文章常见的结构样式 开篇及结尾方法
文章常见的结构样式开篇及结尾方法1．横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象．按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
主体部分几方面的内容一般是并列关系，但它们之间也存在一定的排列顺序，或从主到次，或由浅人深。
或时间上的先后等。
如一位考生在写《爱笑爱哭的我》时，在第一部分用一组排比句，说自己没有什么特别的，然后一转，指出自己的“爱笑爱哭”的特点。
然后，文章主体部分均采用总分的结构模式，分两层分别写爱笑和爱哭。
最后一部分，再次总结自己的这一特点。
这样安排文章的结构，就是采用了横式结构。
2．纵式结构纵式结构指文章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式。
一般用来表现事物的历史过程。
在说明文中．纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程。
介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等全部的操作工序；在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构；在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即以回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历的结构形式来组织材料，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。
用纵式结构来写记叙文的优点是线索集中，中心突出，事件发展有一个过程，容易产生高潮，往往可以使故事一波三折。
委婉曲折。
因此．这种结构模式往往在考场作文中使用较多，是记叙文最常用的一种结构方法。
它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的顺序。
如优秀作文《用掌声撑起一片蓝天》一文中所叙述的故事。
就是按照事情的发生——被老师排除在合唱团之外而伤心落泪的小女孩，在无人的角落唱完一支歌即将回到绝望中时，忽然听到了“啪啪”的掌声：事情的发展——第二天及后来．老人仍在原地笑容满面地倾听小女孩的歌唱；事情的高潮和结局——十年后小女孩成了当红歌星的顺序来记叙的。
论沈从文小说的结尾艺术
论沈从文小说的结尾艺术周星平【摘要】沈从文小说的结尾主要有四种类型,即悬疑式结尾、突转式结尾、意境式结尾和对话式结尾.其美学价值极高,具有空灵美、意境美和神秘美.沈从文博取众长,形成了自己独特的结尾方式,不仅类型多、富于变化,而且独具特色、别具魅力.在结尾艺术上,他可以和鲁迅、莫泊桑等世界短篇小说大师相媲美;而在结尾之美上,则更胜一筹.【期刊名称】《昆明学院学报》【年(卷),期】2012(034)005【总页数】5页(P114-118)【关键词】沈从文小说;结尾艺术;艺术美;美学价值【作者】周星平【作者单位】昆明学院人文学院,云南昆明650214【正文语种】中文【中图分类】I207.42小说的结尾与开头一样很难，这正如俗语所说的:“编箩编框，重在收口;描龙画凤，难在点睛”;“头难起，尾难落。
”小说结尾很难，但又很重要。
小说的结尾结好了，可以让读者回味无穷、获得美的享受，让小说更完美、更有艺术感染力，同时还可以深化主题，否则就会画蛇添足，或者像一顿美餐最后吃到一个苍蝇令人作呕、前功尽弃，“一颗老鼠屎，搅坏一锅汤”，得不偿失。
所以，林纾说:“为人重晚节，行文看结穴”(林纾《春觉斋论文·用笔八则》);李渔说:“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别。
”(李渔《闲情偶记·词曲部》)。
作为“文体作家”的沈从文，不仅重视小说的开头艺术，而且对小说的结尾也很讲究。
在中国现代文坛，在结尾方面，沈从文也许是唯一一个可以和鲁迅媲美的小说家。
他博取众长，根据内容的需要来结尾，形成了自己的独特的结尾方式，与莫泊桑、契诃夫、欧·亨利等世界短篇小说大师相比也毫不逊色。
一、沈从文小说结尾类型同开头一样，沈从文小说的结尾也是多种多样、富有变化，以下是运用最多也最有特色的几种结尾方式:(一)悬疑式结尾悬疑式结尾是一种没有明确交待故事结局，故意留下悬念、疑问的结尾方式。
作家故意不给出答案，让读者自己去思索、去猜想，实际是让读者参与创作。
赏析小说的情节结构
赏析小说的情节结构考点解读◇高考要求小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。
它是构成小说的三要素之一，它既有自身的特点和技巧，又对展现人物性格、表现作品主题起着重要作用。
1.小说情节的结构模式小说情节的结构主要通过情节的推进或情绪的勾连、材料的组织来构成。
传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。
具体有三种：(1)基本模式：开端——发展——高潮——结局。
目前高考选文多为这样的结构模式。
如《巴尔塔萨的一个奇特的下午》就属于这种模式。
“开端”是小说所反映的矛盾冲突的开始(往往能够看出作者的褒贬倾向)；“发展”是小说主要矛盾冲突从发生到激化的演变过程；“高潮”是决定矛盾各方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段(最能表现人物思想品格的部分)；“结局”是矛盾得到解决，人物的发展已经完成，故事有了最后的结果，主题思想得到充分展示，是情节发展的必然结果(往往是议论抒情句段)。
(2)摇摆式：通常所说的“一波三折”。
大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。
情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。
(3)出乎意料又在情理之中式：俗称“欧·亨利”式笔法。
在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意料，回扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。
2.小说情节的结构要素小说情节的结构除去情节本身，还有以下要素：(1)线索。
它是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。
阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。
线索有单线和双线两种。
双线一般分明线、暗线两种。
由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫明线。
小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。
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小说结尾的六种方式如下：
1、出乎意料型结尾：突生波澜，震撼人心，照应前文，不突兀。
2、戛然而止型结尾：留下空白，给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。
3、悲剧型结尾：深化主题，更好地塑造人物性格，令人回味。
喜剧型结尾：耐人寻味，给人以喜悦欣慰之感，表达美好愿望。
4、悲剧结局：从主题上看，能更好地深化主题。
从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
5、令人喜悦的结局：从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作一体，给人以欣慰、愉悦之感。
6、下空白的结尾：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。