部编版八年级上册历史第9课《辛亥革命》教案
(名师整理)历史八年级上册第9课《辛亥革命》省优质课获奖课件
（一）背景条件
1、社会背景：19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严
重，清政府反动卖国的本质暴露无疑；
2、物质基础：20世纪初，民族资本主义有了较迅速的发 展；清政府推行的“新政”和“预备立宪”，在客观上为资产 阶级民主革命准备了一些条件；
3、思想基础：“三民主义”思想的指导. 4、组织基础：同盟会、文学社、共进会等革命政 党及团体的涌现。 5、军事基础：资产阶级革命党人领导的武装起义。 6、起义时机：保路运动兴起，武汉地区兵力空虚。
攻击，孙中山在阵地为伤员包扎，并亲 手发炮，竟打得很准，使起义军深受鼓 舞。孙中山在金鸡山炮台亲自点炮时激 奋地说:"反对清政府二十余年，此日始得 亲自发炮击清军耳!”
此次战斗历时九天，击毙清军二百多
人的，枪咸伤弹来者在意不文计登气其即不数被。法论孙方功中扣，山留从 ，魂镇越梦南南关运忽起送惊征马中。 义遂漠不漠幸东失败南。云万叠，铁鞭叱吒厉天风。---孙中
白骨三年死后香。"
徐锡麟在计划皖浙起义时写个秋瑾的亲笔函
同盟会 鹧鸪天·祖国沉沦感不禁
徐锡麟起义失败，她拒绝逃， 被逮捕后，拒不写自供状，只 写下了七个字“秋风秋雨愁煞
群英中 文武双 全的奇 女子—
作者：秋瑾 (清) 祖国沉沦感不禁，闲来海 外觅知音。
金瓯已缺总须补，为国牺
人”用七个字说尽了当时先进
通过上面这段话， 分析黄花岗起义 的历史意义？
黄花岗起义虽然失 败，但革命党人不 屈不挠的精神和视 死如归的英雄气概， 极大地鼓舞了全国 人民的斗志。为后 来武昌起义一举成 功准备了条件。
材料一
同盟会领导的多次起义，由于 群众基础薄弱，又往往采取突 然袭击的单纯军事冒险方式， 所以最后都失败了。但是，每 次起义都使清王朝的统治受到 了打击。革命党人那种以满腔 热血为革命奋不顾身的崇高精 神，振奋了全国人民的反抗意
人教版历史八年级上第9课《辛亥革命》教学课件(共24张PPT)
那么该如何医治?此处有三个药方
治
维
暴
者
新
力
自
变
革
救
法
命
1894年，孙中山上书李鸿章提出变法自强的主张，遭到拒绝。 孙中山开始认识到，只有推翻清朝封建统治，才能够拯救中国。
孙中山先生为了 革命都做了哪些 准备工作?
一、医国救亡---孙中山的革命活动
1.创立兴中会( 1894年,美国檀香山 ) ——第一个资产阶级革命团体。
（1）作用：P36/1 同盟会的成立，大大推动了
全国资产阶级民主革命运动。
（2）机关报：《民报》
机关报《民报》 在东京正式出版
同盟会革命纲领
P37材料：同盟会革命纲领：（三民主义）
驱除鞑虏，恢复中华：推翻清朝统治 解除民族压迫。
民族主义
建立民国：推翻君主专制， 民权主义 建立民主共和国。
平均地权：改革土地制度，解 脱劳动者的贫困。 民生主义
全国资产阶级民主革命运动。
（2）机关报：《民报》
（3）同盟会革命纲领：P37材料（三民主义）
二、铁血铸共和— 武昌起义
时间：1911年10月10日 地点：湖北武昌
经过:(P37/3)占领楚望台
二、铁血铸共和—武昌起义
→猛攻湖广总督
→占领武昌城
→攻占汉口和汉阳 结果：取得胜利
影响：全国十几个省 宣告独立
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教版八年级历史上册第9课《辛亥革命》优质教案
《辛亥革命》教学设计【教材分析】本节课出自新人教版八年级上册第九课，在第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立中。
本课共有两目，分别是：“革命志士的奋斗”和“武昌起义”。
它们之间存在必然联系，在孙中山的领导下，革命党愈挫愈奋，最终爆发了武昌起义，继而中华民国才得以成立。
回顾中国二十世纪三次历史性巨变，第一次就是辛亥革命，它也是中国近代化艰难进程中的重要环节。
本课与前面学到的《洋务运动》、《戊戌变法》和后面要学的《新文化运动》贯穿起来，形成近代化探索的一条重要历史主线，所以本课具有承上启下的作用。
【教学目标】了解革命志士的奋斗，知道孙中山是中国民主革命的先行者；了解武昌起义的史实，认识辛亥革命的历史意义。
依据课程标准的要求，本课内容属于运用层次。
本课教材安排了革命志士的奋斗和武昌起义两个子目的内容。
两项内容之间是相互联系与递进的关系，在掌握辛亥革命基本史实的基础上，探讨辛亥革命的历史意义。
科学的教学目标具有良好的导向和激励作用。
根据新课标要求，结合教材内容和学生实际，我拟定了如下的三维教学目标：1.知识与能力：了解革命志士的奋斗，掌握制作大事年表的基本技能，了解武昌起义的情况，认识辛亥革命的历史影响。
2.过程与方法：制作大事年表，了解革命志士的奋斗；通过看图及视频演示，培养学生的观察和想象能力；巧设历史情境，激发学生的学习兴趣；通过探究活动，探讨辛亥革命的历史影响，培养学生分析问题和知识迁移能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民族革命，了解早期革命者为了赢得革命胜利的牺牲精神，培养学生树立爱国主义情感以及为民族的独立和发展做贡献的精神。
【重点与难度】1、重点：武昌起义。
2、难点：武昌起义的历史意义。
【学情分析】八年级的学生在通过前段历史的学习，已知道了在近代化探索的道路上，各个阶级的改革变法运动都已失败。
在半殖民半封建社会的中国，知道了国人向西方学习先进的科学技术并不能救中国的历史，都带着浓厚的兴趣和高度的责任感思考如何才能使中国摆脱半殖民半封建的深渊。
人教版部编八年级历史上册课件 第9课辛亥革命(共35张PPT)
洪出任湖北军政府都督，结果遭到拒绝。在万不得已的情况下，湖北革命党
人只得用手枪逼迫黎元洪就位。
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结果 武昌起义胜利后，各省
纷纷响应。到11月下旬，全 国已有一半以上的省份宣布 独立，支持革命。
1911年是农历辛亥年，历史 上称这次革命为“辛亥革命”
汉口 汉阳 ★武昌
武昌起义后全国 十几个省宣布独立
2.领导黄花岗起义的革命者是（ D ）
A.秋瑾
B.徐锡麟
C.邹容
D.黄兴
3.孙中山称黄花岗起义“与武昌革命之役并寿”，主要是因
为（ D ）
Ａ.它是武昌起义前规模最大的一次武装起义
Ｂ.它是孙中山.黄兴直接领导的
Ｃ.革命党表现了视死如归的英雄气概
Ｄ.鼓舞了全国人民的革命斗志，加速了革命发展的进程
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4. 李明同学在网上搜集到一副对联：“废两千年帝制， 首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。” 这副对联歌颂的是( B )
湖北的革命党人为发动起义进行了认 真的准备，如成立了起义的领导机构， 推蒋翊武为临时总司令，孙武为参谋长， 计划定于10月16日起义。
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过程
（1）爆发时间、地点：
1911年10月10日、武昌
（2）主要力量：
倾向革命的湖北新军
（3）概况：
新军工程营起义→夺取军械库→ 迎炮兵入城→进攻总督衙门→占 领全城 结果：汉阳、汉口的新军起义响 应，革命在武汉三镇取得胜利； 10月11日，湖北军政府成立，黎 元洪为都督。
事虽不成，而黄花 岗七十二烈士轰轰烈烈 之概，已震动全球，而 国内革命之时势，实以 之造成矣。
——孙中山
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二、武昌起义
条件： 1）军事： 资产阶级革命党人领导的武装起义 2）组织： 同盟会、文学社、共进会等革命政党及团体的涌现 3）思想： “三民主义”思想的指导
人教部编版八年级历史上册第三单元第9课辛亥革命课件(24张)
兴中会首批会 员宣誓地点
一、武昌起义
背景：
经过：1911年10月10晚，武
昌新军工程营的革命党人熊 秉坤首先率军起义，新军兵 营纷纷响应 ，随后占领了楚 望台军械库；经过一夜血战， 起义军占领了武昌城，取得 了起义的胜利。
影响：
明今宣不
年年统用
种猪不掐
田吃过，
－ － 武
不 纳
羊 ，
二 年
不 用
昌粮
半算
起 义
。
，，
前
流
行
的
歌
谣
湖北军政府的成立
第二天，武汉三镇光复。 10月11日，成立湖北军政府，推黎元洪做都督。
革命党人缺乏经 验，埋下了隐患
4．各省响应，清政府土崩瓦解
湖北军政府成立 湖北军政府旧址
黎元洪 返回
一、南京临时政府和＜中华民国临时约法＞
1.南京临时政府成立
1．中华民国成立于
D
A、1910年B、1911年C、1913年D、1912年
2．辛亥革命的性质是
C
A、一次伟大的反封建反侵略的农民运动
B、一次轰轰烈烈的农民反帝爱国运动
C、一次反帝反封建的资产阶级民主革命
D、一次彻底的反封建主义的新民主主义革命
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
部编版历史八年级上册单元教案-第三单元
部编版历史八年级上册单元教案第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课革命先行者孙中山❶教学分析➷【重点难点】教学重点：同盟会的成立教学难点：三民主义内涵及作用❷教学过程➷一、导入新课（多媒体链接图片——中山陵）“一生就是屹立的一座中山陵，我有幸登上你生命的终点。
”中山陵是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵寝，及其附属纪念建筑群，面积8万余平方米。
其生前在紫金山曾说“待我他日辞世后，愿向国民乞此一抷土，以安置躯壳尔。
”今天就让我们一起学习第8课：革命先行者孙中山。
二、新课讲授目标导学一：孙中山早年的革命活动1.图片展示：认识孙中山2.材料引入：吾国人读书，非骤能从政，即从政矣，未必骤柄国钩。
倘殚心力以求作相，久而不可期，然后为医，无论良医不易为，即努力为之，晚矣。
我意一方致力政治，一方致力医术，悬其鹄的以求之，当有所获。
3.教师提问：阅读教材结并合材料，思考孙中山求学时的人生理想是怎样的?提示：《史记》上有两句话：“上医医国，其次医人。
”范文正公也说过：“不为良相，当为良医。
”孙中山选择学医，其学医的目的，是将政治与行医并行，作为救国救民的手段。
2.视频链接：多媒体链接视频——少年孙中山3.材料引入：夫人能尽其才则百事兴，地能尽其利则民食足，物能尽其用则材力丰，货能畅其流则财源裕。
故曰：此四者，富强之大经，治国之大本也。
四者既得，然后修我政理，宏我规模，治我军实，保我藩邦，欧洲其能匹哉！——出自1894年1月，孙中山所写《上李鸿章书》4.教师讲述：1894年，孙中山北上天津，上书李鸿章，提出变法自强等改革建议，遭到拒绝。
他开始认识到，只有推翻清政府的专制统治，才能拯救中国。
5.学生发言：阅读教材归纳，深知自上而下的改革行不通后孙中山又进行哪些革命活动？目标导学二：同盟会与三民主义（一）同盟会1.教师提问：《辛丑条约》签订后，国内革命情绪日趋高涨。
那么这一时期为拯救民族危亡，有哪些人做了哪些努力？（学生讨论）2.图片展示：认识革命者章炳麟、邹容、陈天华及其著作；代表性的革命团体3.材料引入：材料一革命者，国民之天职也；其根底源于国民，因于国民，而非一二人所得而私有也。
部编历史八上《第9课 辛亥革命》[徐老师]【市一等奖】优质课
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第9课 辛亥革命
武昌起义——军事准备
第9课 辛亥革命
武昌起义——具备的条件
小组讨论
武昌起义爆发有哪些有利条件？
1、革命组织文学社和共进会 2、同盟会的推进 3、起义军主力为倾向革命的新军 4、保路运动的推动
保路运动为武昌起义的爆发创造 了条件。
第9课 辛亥革命
武昌起义——军事准备
第9课 辛亥革命
社会生活：服饰
图一 百姓跪官 图二 躬身问候 图三 握手
这一组图片体现了中国近代以来礼仪上的重大变化，即晚清时的跪拜礼 (图一)——民国初期的鞠躬礼(图二)——1922年的握手礼(图三)，反映 了中国社会由封建等级森严到社会地位平等的变化，也反映了中国社会 生活习俗的变迁。
社会生活：礼仪
邹容 陆皓东亲手，绘四制川青人天，白东渡
结束两千多年封建帝制
第9课 辛亥革命
材料一：
武昌起义———结影果响
大清皇帝：溥仪
民国总统：孙中山
问题一：政治上有何积极影响？
政治上：结束了两千多年的君主专制制度 建立资产阶级民主共和政体。
第9课 辛亥革命
辛亥革命——影响
材料二 1912年至1919年八年间，中国的资本主义近代工业建成 厂矿470多个，投资9500万元，加上原有企业的扩建，新增资本 达1.3亿元以上，八年超过了过去的40多年。
革命志士的奋斗
起义名称
萍浏醴起 义
起义时 起义地点 领袖 间
1906 萍乡、浏 刘道一 年 阳、醴陵 蔡绍南
安庆起义 1907年 安庆、 徐锡麟 绍兴 秋瑾
革命对象 起义结 起义影响 果
清政府 失败 清政府 失败
同盟会成立 后领导的第 一次武装起 义
广西起义 1907 广西镇 孙中山 清政府 失败 年 南关 黄兴
《辛亥革命》示范教学设计【部编人教版八年级历史上册(统编)】
第9课《辛亥革命》教学设计教材分析《历史课程标准》要求：了解革命党人的一系列起义的情况，知道广州起义和武昌起义的经过和内容，理解辛亥革命的历史意义。
本课是部编版八年级上册第三单元第2课，辛亥革命作为20世纪中国三大历史剧变之一，在中国近代化的探索过程中迈出了重要的一步。
它推翻了统治中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心，打开了中国进步潮流的闸门。
辛亥革命后，新文化运动、五四运动相继爆发。
因而在整个近代史中，辛亥革命起到了承前启后的作用。
孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他一次又一次革命的努力，最终促成了辛亥革命的爆发，推翻了满清王朝，建立了资产阶级共和国――中华民国。
本课共有二目，分别是“孙中山创立同盟会”“武昌起义”。
它们之间存在必然的联系：在孙中山的领导下，革命党愈挫愈奋、一次又一次的武装起义，最终推动了武昌起义的爆发，这些武装起义基本是革命党人在同盟会的纲领和旗帜下进行的，也正是由于武昌起义的成功，中华民国才得以于1912年元旦成立。
教学目标1.了解萍浏醴起义、浙皖起义、广西起义、广州起义和武昌起义的大致情况。
2.知道徐锡麟、秋瑾以及黄花岗七十二烈士的英雄事迹。
3.理解辛亥革命的历史意义。
4.从政治、经济、阶级等角度分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件。
教学重难点【教学重点】广州黄花岗起义和武昌起义的情况。
【教学难点】认识和理解辛亥革命的历史功绩。
教学过程【导入新课】展示图片和材料：1925年3月12日，一位伟大的革命者病逝于北京的协和医院，他就是孙中山。
在中央公园（今中山公园）为他举行了隆重的葬礼，十几万民众自发前去悼念，更有数万群众护送其灵柩一路步行到西山下葬，充分表达了各界对孙先生的高度拥戴。
教师：在那样一个军阀混战、魑魅横行的年代，当“中体西用”的洋务运动惨败，“救亡图存”的戊戌变法遇挫，“扶清灭洋”的义和团运动被剿杀后，辛亥革命能完成对中国腐朽肌体脱胎换骨般的改造呢？今天让我们一起走近孙中山，走近《辛亥革命》来寻找答案。
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部编版八年级上册历史第9课《辛亥革命》教案
一、教学内容
《辛亥革命》
二、教学目标
1.掌握中国近现代史的重大事件之一——辛亥革命的发生与过程。
2.理解辛亥革命的背景和影响。
3.分析中国近代革命的阶段与倾向。
4.形成对民族独立、民主、科学等思想的认识。
三、教学重难点
1.辛亥革命的影响及其时代意义。
2.辛亥革命与其他革命的异同。
四、教学方法与手段
1.问题导入法，激发学生思考。
2.讲授法，重在讲解史实、分析事件。
3.图片、地图和文章的分析比较法，加深学生的对历史事件的认识。
五、教学过程
1.引入
课堂上询问学生为什么要学历史？引导学生思考历史是什么？然后引入本节课的主题——《辛亥革命》。
简单介绍辛亥革命的背景，包括甲午战争、戊戌变法等。
2.概述
用地图的方式，给学生讲解中国的区域划分，以及各个地区的发展情况。
简要介绍民族矛盾的冲突与发展。
3.讲解
梳理辛亥革命的过程。
讲解辛亥革命的发端、北洋政府成立等重要事件。
4.地图分析
将中国的地图投影到课堂上，分析中国的区域，如：南方、北方、沿海等地的发展状况，发现南方的民间势力activie，北方的政治中心较为稳定，通过地图分析，引导学生对民族矛盾有更深的了解。
5.图片分析
展示辛亥革命时期的图片，如民众的游行示威、海外华人的反清抗日等相关照片，让学生了解当时的社会场景，并引导学生思考其背后所蕴含的意义。
6.小组讨论
结合图片和文章的比较，国内国外革命的异同，分成小组讨论，探究国内外革命的差别和原因，并对辛亥革命的成败进行评判。
7.课堂呈现
每个小组选出一名代表进行汇报，表达出小组内讨论得出的结论，并向其他同学进行探讨和交流。
六、教学评价
通过课堂讲解、小组讨论和汇报，学生能够全面地了解辛亥革命的背景、过程和影响，对中国的社会历史有所认识，同时也对国内外革命有了一定的了解和分析能力。