亲子阅读主题教育活动方案
社区亲子共读活动方案(通用10篇)
社区亲子共读活动方案〔通用10篇〕社区亲子共读活动方案〔通用10篇〕社区亲子共读活动方案篇1为培养幼儿对体育活动的兴趣，进步幼儿的身体素质，加强家园合作，增进亲子间的交流，体验自信快乐的情感。
我园将举办20xx年“我安康、我快乐、我参与“冬季亲子兴趣运动会，详细事项如下：时间：20xx年12月3日上午(如下雨改期另行通知)地点：明桂圆大门前坪主题：我安康、我快乐、我参与一、开幕式程序1、运发动入场。
各班运发动身穿园服，手举彩旗或花环，排成两路纵队依次入场，入场顺序为葡萄班、蜜桃班、菠萝班、芒果班，入场口号自定(锻炼身体、身体安康!友谊第一、比赛第二!我安康、我快乐、我参与!……)2、奏国歌，升国旗。
3、家长代表讲话。
4、运发动代表讲话。
5、园长致辞，宣布运动会开幕。
6、运发动退场。
二、比赛程序地点：明桂圆大门前坪1、幼儿工程《捞汤圆》(芒果班)2、幼儿工程《乌龟爬》(蜜桃、菠萝班)3、幼儿工程《铺路》(蜜桃、菠萝班)4、幼儿工程《滚轮胎》(葡萄班)5、亲子工程《种豆捡豆》(芒果班)6、亲子工程《抬花轿》(蜜桃、菠萝班)7、亲子工程《快乐小青蛙》(蜜桃、菠萝班)8、亲子工程《引路》(葡萄班)9、幼儿合作工程《拖小猪》(芒果班)10、幼儿合作工程《运球》(蜜桃、菠萝班)11、幼儿合作工程《螃蟹运球》(葡萄班)12、家长合作工程《毛毛虫》(芒果班)13、家长合作工程《拔河》(蜜桃、菠萝班)14、家长合作工程《接力赛》(葡萄班)三、比赛方法1、以托、小、大年龄班为单位，各班组织幼儿、家长报名参加，比赛中先进展预赛，在预赛中产生决赛选手再进展决赛。
2、决赛每项取前三名，获得冠、亚、季军的选手都有一块奖牌、一张奖状、一份奖品，未获奖运发动都有一份纪念品。
四、考前须知1、各班老师要配合裁判维持赛场次序，管理班级纪律;提醒家长看好自己的孩子，不要在赛场自由走动或奔跑，注意平安。
2、参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者为自动放弃比赛;选手要遵守比赛规那么，听从裁判的指挥，服从裁判裁定(包括老师和家长)。
中班亲子阅读活动方案
中班亲子阅读活动方案亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。
这里给大家分享一些关于中班亲子阅读活动方案，供大家参考。
亲子阅读活动1一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员四、营造浓浓的书香校园氛围：1、第三周升旗仪式启动读书活动。
通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
五、主要读书活动：（一）教师读书活动1、“书海导航”。
推荐教师阅读书目。
2、“漫步书海，品味人生”。
亲子阅读的活动方案
亲子阅读的活动方案•相关推荐亲子阅读的活动方案(15篇)为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的亲子阅读的活动方案，欢迎阅读与收藏。
亲子阅读的活动方案1一、活动目标：来自世界各地的图画书(绘本)，仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。
孩子们每天读着创意无限的故事，欣赏着来自大师的绘画作品，孩子的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，创造的天性就在潜移默化中受到启发。
那咱们父母们还等什么呢，还不趁机鼓励孩子。
快来参加儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的创造力进行到底!二、活动主题："亲子绘本阅读、创作大赛"三、活动时间：20xx年12月14日~20xx年12月31日四、活动内容：(一)、绘本原创大赛：【创作绘本时间】20xx年12月14日-20xx年12月28日。
【创作绘本对象】家长和幼儿共同完成【创作绘本要求】：1、题材不限，形式不限，如：摄影、绘画、剪贴……2、摄影作品要求：(1)摄影作品要以孩子的亲身经历为题材，如去动物园，旅游，做蛋糕的步骤，银行存款的步骤，在家一日生活等。
(2)有封面、故事名称、作者简介、正文等。
(3)作品页数6—16页，摄影作品要求要有孩子出现在照片中，步骤清晰，文字简洁。
(4)照片尺寸不限3、绘画、剪贴作品要求(1)内容必须原创(2)绘画部分全部由儿童亲手完成，家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字，亦可采用无字书的形式。
(3)有封面、故事名称、作者简介、正文等。
(4)作品页数6—16页，要求线条清晰，色彩饱满。
(5)画稿尺寸不限。
【参赛流程】1、12月28日将作品上交班上老师处。
2、201年12月31日颁布获奖名单【大赛奖项】1、一等奖5名，奖励购书卡100元。
二等奖10名：奖励购书卡50元。
三等奖20名：奖励绘本1本。
2、所有参赛的绘本皆不作退还，入选原创绘本可作为图书借阅(二)、"书香家庭"评比：1、活动时间：20xx年9月1日—20xx年12月25日2、颁布获奖时间：20xx年12月31日2、活动对象：儿童之家幼儿和家长3、活动形式：各班幼儿将阅读的绘本名称上报到班上老师处，能在绘本课时与同伴分享，老师会在班上进行记录并统计好数量，阅读的绘本最多的家庭可以被评为本年度儿童之家"书香家庭".【大赛奖项】每班评选一个"书香家庭",每个家庭将获得购书卡100元。
亲子共读活动方案
亲子共读活动方案亲子共读活动方案（精选19篇）为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家整理的亲子共读活动方案（精选19篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
亲子共读活动方案篇1陵阳中心小学已加入新教育实验研究活动，积极开展“三读”活动---家庭自读、课堂共读、美文赏读。
暑期来临，学校利用假期开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。
具体的安排如下：一、活动时间：XX年7月-9月二、活动方式：1、教师读书内容以朱永新的《新教育》、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、XX年各科新课标为主。
2、学生的读写内容以新教育儿童阶梯阅读丛书书目为主，围绕书籍中的内容展开交流，交流的方式可以通过对话、日记或读书笔记等方式来进行，并有针对性地参与到学生的思考和研究中去。
三、活动注意事项：1与学生一起走书店，买一本或几本孩子喜欢的推荐图书。
2每天家长要能保证学生有阅读和表达感受的时间不少于1个小时，内容为推荐书目中图书。
3与学生一起将在家庭里读书的的感受整理成“册”，做好资料的搜集工作。
4为学生提供更加丰富的阅读资料，丰富学生的视野。
5家长和教师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地观察，以保证本次活动能够保质保量地完成。
四、评选书香家庭。
学校在开展新教育实验共读共写的基础上进行创建书香家庭活动评眩基本标准一如下：书香家庭的基本标准①有读书角，有写字桌，书架（橱），有名人名言等美化环境的布置。
②有较良好的学习氛围，孩子每天在读书角认真看书做作业。
③有藏书20本以上，家长孩子每月阅读一本有益的课外读物，有读书记录。
④家长孩子每月至少学习交流两次，有记录；或家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟⑤家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟。
⑥家长与孩子共看电视新闻，对社会热点问题发表自己的看法。
五、评选书香教师、读书能手。
亲子阅读活动方案
亲子阅读活动方案•相关推荐了我们的眼界，更给我们一种不同的经验。
比这更深一层，是邂逅到一种生活理念，一种人生态度。
二、活动对象：全体学生及家长三、活动口号：静心阅读，感受字之美；体验情境，尽享读书之乐。
四、实施步骤：1、启动阶段。
（暑假、9月下旬）通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范，在孩子成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用校园网、QQ群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
2、实施阶段。
（10月上旬）（1）营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书，利用节假日全家出游，名大川或者门口花园，都是不错的选择。
（2）家庭藏书丰富，选择适合孩子阅读的儿童学作品，定期开展亲子共读一本书或几本书活动。
（3）学生和家长读书以后，制作“行走在阅读中”主题游记记录卡，A4大小，内容包括游玩时的照片，与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下等。
3、交流展示阶段。
（10月中旬）（1）10月1日前，每班挑选份作品上交大队部，参加校级展出。
所有作品请在正面写清班级和姓名。
（2）学校将选择家长优秀及亲子阅读照片，在校园网“家长频道”栏目发布，或在以后的家长开放日活动中邀请有经验的学生家长做讲座。
亲子阅读活动方案篇2活动产生的背景当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。
教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。
结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
活动目的1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
学校亲子阅读活动方案
学校亲子阅读活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子阅读的活动方案6篇
亲子阅读的活动方案6篇亲子阅读的活动方案1一、活动目标1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。
”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。
2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。
亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。
亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。
3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。
这就是亲子阅读的魅力。
4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。
活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读日”活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园二、组织机构组长：刘颖副组长：刘文杰程桂梅郑颖王艳菊王秋玲成员：全体教师三、活动要求1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。
2、行动迅速，抓好落实。
各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。
3、承办此项读书活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。
4、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。
图书室要坚持定时开放。
四、具体内容第一阶段：策划与启动1、策划筹备①向全体教师宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的校园氛围②通过教师向家长和学生宣传此次活动的目的意义③家长和学生自愿报名参加此次活动④依据家长和学生自愿报名的情况学校整体均衡安排读书活动室⑴、参加人员：全校学生及家长⑵、活动时间：每周六全天⑶、活动场地：一楼“快乐亲子读书活动室”2、启动仪式⑴、向家长发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
书香家庭亲子共读活动方案（精选3篇）
书香家庭亲子共读活动方案（精选3篇）书香家庭亲子共读篇1一、评选条件和办法1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁。
2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。
比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。
3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。
4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。
5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。
一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。
6.家长做孩子读书的榜样，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号”二、推荐方式1.采取家长自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2.各班级先进行初评，名额不限。
3.学校对评选出来的“书香家庭”召开表彰大会并颁发证书，对“书香家庭”先进事迹通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。
三、报送要求：各班主任于5月28日前，将班级“书香家庭”汇总表上交学校教育处。
四、“书香家庭”评选具体要求1.班级按照“书香家庭评选方案”进行评选2.将班级评选上的金奖和银奖书香家庭的相关信息填写到“书香家庭汇总表”，周三上午将汇总表的电子版发到__，主题写清“__班书香家庭汇总表”3.评选上的书香家庭彩喷一张家庭读书小报，要求：(1)彩喷一张A4纸大小(2)内容包括：父母和孩子共同读书照片，父母和孩子读书的故事(3)题目：家长自拟(4)排版合理、布局美观(5)周三下午3:00上交教育处(6)“六一”活动展出，鼓励班级家长多参与书香家庭亲子共读活动方案篇2为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
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亲子阅读主题教育活动方案亲子阅读主题教育活动方案5篇在阅读活动中需要培育孩子一些好的阅读习惯和阅读规章，父母自身良好的阅读习惯对孩子有潜移默化的影响，下面是我为大家带来的亲子阅读主题教育活动方案5篇，盼望大家能够喜爱!亲子阅读主题教育活动方案篇1一、指导思想。
读书使人明智，读书使人豁达，读书使人欢乐。
让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。
通过“再读名著，走进经典”的活动开展，使同学再次感受古典名著的魅力，得到经典文化精华的滋养。
并陶冶他们的情操、唤醒他们的人性、启迪他们的才智二、活动目的。
1.充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和沟通的重要途径，成为童年欢乐生活的一部分;2.让孩子成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来一生的幸福;3.增进家长和孩子之间的情感沟通，构建书香家庭、和谐家庭。
三、活动主题。
亲子共读名著，走进经典，为孩子的完善人生奠基。
四、活动过程。
1.启动阶段(3月份)召开家长会使家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以关心孩子培育读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。
2.初步实施(3月份)老师定期了解每位同学家庭的亲子共读状况，准时赐予关心并搜集比较有价值的方法和阅历。
3.沟通应用(3-4月份)(1)老师就本班和别班亲子共读中消失的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长争论和学习。
有条件的状况下，让有胜利阅历的同学和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。
(2)制作“亲子阅读卡”要求：五班级全体同学参与。
A4纸张大小，要有亲子共读照片，读书摘抄，家长读书感言等，版面设计新奇，内容适当，画面活泼。
各班选出5份参与学校评比，截止5月底。
4.总结和延长(6月初)“再读名著，走进经典”学问竞赛(6月初)暨读书节闭幕仪式，评比班级“读书之星”。
召开总结会，表彰“书香家庭”嘉奖，提倡亲子共读活动的连续。
当阅读形成习惯的时候，当亲子共读已经深深刻在同学和家长的脑海中的时候，当亲子共读成为孩子和父母家庭生活中的乐趣的时候，我盼望亲子共读活动能连续延长下去并成为家庭生活必需，直到孩子离开父母独自飞翔的那天。
亲子阅读主题教育活动方案篇2【活动目的】为了让家长充分熟悉早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣扬亲子共读的好处，让书香方案走进每个家庭。
建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子宠爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。
【活动时间】__年11月——__年12月，四班级部本次活动将历时1个月进行，预备分三个阶段开展。
11月初为导读阶段，由老师依据亲子阅读的推举书目，通过家访、平安校内等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中旬月为共享共读成果阶段，评比故事大王、书香家庭、我喜爱的故事妈妈。
【活动预备】1、各班利用家长会，向家长宣扬早期阅读的重要性，并发出“爱的心灵工程——亲子共读活动”的倡议书，向家长推举一些有意义的图书书目，供家长参考。
2、老师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中留意的问题和方法。
3、制定适合本班的亲子阅读方案。
4、设计亲子共读记录本“温馨书屋”。
【活动过程】1、11月初下发“爱的心灵工程”——亲子共读活动倡议书。
2、邀请家长进行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温馨书屋”，指导家长共读的方法，明确共读要求及任务。
3、各班建立孩子自备图书名目，图书借阅记录，用电话、短信、面谈沟通的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。
鼓舞家长为孩子制造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓舞家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导力量。
老师常常主动和家长联系，关心家长准时解决一些在阅读活动、记录过程中消失的问题。
3、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长沟通自己的阅历。
4、每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。
5、每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”，由一名同学讲一个故事。
6、每周轮番让孩子带回一本图书，资源共享。
7、收集家庭实施亲子共读资料。
(过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等)【活动成果展现】亲子共读展现会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评比等等。
【活动反馈】请家长仔细照实填写“亲子共读反馈表”，便于准时了解把握家长的需求和看法。
亲子阅读主题教育活动方案篇3一、指导思想全面提高同学的综合素养，让家长和同学都能正确对待阅读，知道阅读对一个人的一生所起的重要作用，对阅读产生深厚的爱好，同时养成阅读的习惯，把握一些阅读的方法和技能。
丰富同学的家庭生活，增进家庭成员之间的情感沟通，构建和谐家庭、书香家庭。
进一步推动学校书香校内工程的建设，让读书成为一种习惯，让阅读给孩子带来一生的幸福，让亲子共读为孩子的完善人生奠基。
二、活动目的1.充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和沟通的重要途径，成为其人生成长中必不行少的一部分;2.让孩子成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来一生的幸福，成为其人生胜利的助推器3. 准时了解孩子的内心世界和精神需求，增进家长和孩子之间的情感沟通，构建书香家庭、和谐家庭。
三、活动主题亲子共读，为孩子的完善人生奠基。
四、活动对象全体同学和家长五、活动时间：20__年3月――7月六、活动内容第一.读书负责人宣读关于全面开展亲子阅读活动的倡议《关于全面开展亲子阅读活动的倡议》：美国闻名的阅读讨论专家吉姆.崔丽斯在《朗读手册》中有段话：“你或许拥有无限的财宝，一箱箱的珠宝与一堆堆的黄金，但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈”。
苏霍姆林斯基指出：“全部那些有教养，品德端正，值得信任的年轻人，他们大多出自对书籍有着忱忱的爱心家庭。
”可见亲子阅读在课外阅读中起到的作用足以影响孩子的一生。
请各位家长重视孩子的共读，让家长成为孩子幸福路上的点灯人。
其次.宣读我校亲子共读活动的时间阶段及嘉奖方法。
1、启动阶段(3月)以培训形式使家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以关心孩子培育读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。
2、实施阶段(3——6月份)每天饭后或睡前家长和孩子共同阅读，并向家校群内反馈读书信息，班主任和语文老师做好统计，准时了解每位同学家庭的亲子共读状况，准时赐予关心并搜集比较有价值的方法和阅历，每天特色活动时间孩子以自己喜爱的方式(说故事，写美句，画内容，做手工)来反馈前一天的读书成果。
3、沟通总结阶段(7月份)(1)、班主任老师就本班和别班亲子共读中消失的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长争论和学习。
有条件的状况下，让有胜利阅历的同学和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。
(2)、以书面亲子共读阅历总结的方式，在班级推选“书香家庭”和“阅读明星”，表彰嘉奖，提倡亲子共读活动的连续。
第三.请家长自愿发表自己对亲子共读的看法。
亲子阅读主题教育活动方案篇4活动产生的背景当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理力量都依靠于一种基本的力量：阅读力量。
教育学家和心理学家的讨论表明，2—6岁是儿童阅读力量培育的关键期。
结合我园许多家长没有伴随孩子共同阅读的习惯，加之许多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学学问，针对这些状况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
活动目的1、培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交伴侣，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康欢乐成长。
活动预备1、确定适合本班级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;2、“流淌小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
活动内容及支配(一)、宣扬发动阶段：4月上旬程序：1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
2、各班级初步确定推举书目。
3、宣扬发动，营造氛围(1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣扬栏(2)利用班级博客等宣扬读书活动内容(3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。
向家长推举适合本班级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参加活动。
(二)、实施操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展：1、开展“好书共享”活动。
(1)丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。
(2)引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。
2、班级统一阅读时间：(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小伴侣讲一个经典小故事。
(3)经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等。
3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片等。
4、开展“流淌小书包”活动。
(1)预备好“流淌小书包”。
每个班级预备5个“流淌小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(关心家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推举书目”“家长推举书目”。
(2)5个“流淌小书包”在班级的5个组同时开头流淌，流淌到哪个小伴侣，该小伴侣下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目”中推举图书。
看完后归还，小书包在本组连续流淌。
(3)本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。
5、以班级为单位组织各项活动小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小伴侣交换阅读，体验共享的欢乐;中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍;大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
家庭亲子共读活动：向家长发出倡议，号召全体家长乐观投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣扬发动。
1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。
提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。