三年级数学第一单元知识点总结3篇
三年级数学第一单元知识点梳理
三年级数学第一单元知识点梳理
一、时、分、秒。
1. 钟面上有时针、分针和秒针。
时针走 1 大格是 1 小时；分针走 1 小格是 1 分钟，走 1 大格是 5 分钟；秒针走 1 小格是 1 秒，走 1 大格是 5 秒。
2. 1 时 = 60 分，1 分 = 60 秒。
3. 计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
时间单位的换算。
例如：2 时 = （120）分因为 1 时 = 60 分，2 时就是 2 个 60 分，即 120 分。
经过时间的计算。
方法一：可以用钟面数格子，分针走了多少个小格就是多少分钟。
方法二：结束时刻 - 开始时刻 = 经过时间。
例如：小明 8 时 30 分开始写作业，9 时 10 分写完，写作业用了多长时间？
9 时 10 分 - 8 时 30 分 = 40 分钟。
在解决时间问题时，要注意单位的换算和时间的起止时刻。
三年级上册数学知识点归纳总结
三年级上册数学知识点归纳总结第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。
（时针最短，秒针最长）2、计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
3、钟面上最长最细的针是秒针。
秒针走一小格的时间是1秒。
4、秒表：一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
5、常用时间单位:时、分、秒。
6、时间单位:时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60.1B=60分1分=60秒￥B=30分30分=￥Н7、分针走一圈,时针走一大格,是1小时。
秒针走一圈,分针走一小格,是1分。
8、计算一段时间,可以用结束的时刻减去开始的时刻。
第三单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)做单位。
量比较长的物体，常用米（m)做单位。
量比较长的路程一般用千米（km）做单位。
2、运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。
4、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫米作单位。
5、1厘米中间的每一小格的长度是1毫米。
6、在计算长度时,只有相同的长度单位才能相加减;单位不同时,要先转化成相同的单位再计算。
7、表示物体有多重时,通常要用到质量单位。
称比较轻的物品的质量,可以用“克"作单位;称一般物品的质量，常用“千克”作单位；表示大型物体的质量或载质量一般用“吨”作单位。
8、常用长度单位：米、分米、厘米、毫米、千米。
9、长度单位：米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是10。
1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米1米=100厘米1千米(公里) =1000米10、质量单位:吨、千克、克,每相邻两个单位之间的进率都是1000。
1吨=1000千克1千克=1000克第二、四单元万以内的加法和减法1、最大的几位数和最小的几位数:最大的一位数是9，最小的一位数是0。
小学三年级上册数学第一单元知识点小结
小学三年级上册数学第一单元知识点小结
本文档将对小学三年级上册数学第一单元的知识点进行小结和概述。
该单元涉及以下主题：
1. 数字大小比较
- 教会学生理解数字的大小关系，例如比较大小、正序和逆序排列等。
- 强调使用符号「<」、「>」和「=」进行比较，并在数值上进行判断。
2. 认识数的大小
- 教授学生如何读写并认识多位数，理解数位的概念。
- 提供实际生活中的例子，帮助学生理解数的大小表示。
3. 数的分解与组成
- 教导学生将数字分解成不同的组成部分，如个位、十位和百位等。
- 培养学生进行数的组合和拆分的能力，如用小的数加减或合并得到较大的数。
4. 增加和减少的运算
- 让学生通过实际操作，培养加法和减法的基本运算能力。
- 强调运算规则，如加法的顺序不变性和减法的简便性。
5. 完整和不完整的算式
- 教授学生如何辨别完整算式和不完整算式，并能正确填写算式的缺失部分。
6. 分配律和交换律
- 介绍数学中的分配律和交换律，并通过实例演示其应用。
- 帮助学生理解这些规律，并能运用到具体的数学运算中。
以上是小学三年级上册数学第一单元的主要知识点小结。
通过掌握这些知识，学生将能够更好地理解数字的大小关系、数的分解与组成以及基本的加减运算等概念，并能运用到实际问题中进行解决。
三年级数学上册知识点归纳总结通用6篇
三年级数学上册知识点归纳总结通用6篇数学三年级上册知识点归纳总结篇一一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商某除数总数÷份数=每份数被除数=商某除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
数学三年级上册知识点归纳总结篇二四边形知识点概念：四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。
特点：有4个直角，4条边相等。
（正方形既是长方形，也是菱形）周长：正方形的周长=边长某4概念：有一个角是直角的平行四边形叫做长方形。
特点：长方形有两条长，两条宽，四个直角，对边相等。
周长：长方形的周长=（长+宽）某2概念：两组对边互相平行的四边形，它的对边平行且相等，对角相等。
（正方形、长方形数属于特殊的平行四边形）特点：①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。
周长：平行四边形的周长=两条边的边长相加某2概念：有一组对边平行，另一组对边不平行的四边形。
三年级数学上第一单元到第五单元的知识点汇总
第一单元“时、分、秒”＆第三单元“测量”1、计量时间的用时间单位，我们已经学过的有时、分、秒。
A、钟面上有12个数字，12个大格，每大格又分成5小格，钟面一圈就是60小格。
B、钟面上有三根针。
最长最细的，跑的最快的是秒针，它走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈就是60秒。
最粗最短的，跑的最慢的是时针，它走一小格是12分钟，走一大格是1小时，走一圈是12小时。
分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟。
1天=24小时（也就是说时针要走2圈。
）1时=60分钟（也就是说时针走一大格，分针要走一圈。
）1分钟=60秒（也就是说分针走一小格，秒针要走一圈。
）1时=3600秒（也就是说时针走一大格，秒针要走60圈。
）C、在时间问题里还要注意单位的正确应用。
我们要注意区分时间和时刻。
时间表示经过的一段空间，所以通常用小时、分钟、秒钟作单位；而时刻通常表示一个开始或者结束的一个点，所以通常用时、分、秒作单位。
比如走了1小时25分钟17秒钟，这是记录经过的时间，而1时25分17秒则表示一个时刻，代表从这个点出发，或者结束。
结束的时刻－开始的时刻＝经过的时间（写单位）开始的时刻＋经过的时间（写单位）＝结束的时刻结束的时刻－经过的时间（写单位）＝开始的时刻D、单位转化的问题。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）（1）时化成分或分化成秒是把大单位化成小单位，要乘以进率60；（2）分化成时或秒化成分是把小单位化成大单位，要除以进率60。
2、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
3、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
4、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
小技巧：把大单位化成小单位就在数字的末尾添加0（它们的进率有几个0，就添几个0）；把小单位化成大单位就在数字的末尾去掉0（它们的进率有几个0，就去掉几个0）。
三年级上册数学知识点总结汇总
三年级上册数学知识点总结汇总三年级上册数学知识点总结1《四边形》1、知识点：认识四边形的特征，掌握长方形、正方形的特征①能正确辨认四边形。
②掌握长方形、正方形的特征。
注意:要注意引导学生在长和方的比较中找出图形棱角的特点。
2、知识点：在方格纸上画出长方形和正方形能在方格纸上画出长方形和正方形。
3、知识点：初步认识平行四边形①能正确辨认平行四边形。
②能感悟到平行四边形易变形的特性。
③能在方格纸上正确画出平行四边形。
注：学生寻找平行四边形时，要注意与长方形、正方形的区别，逐步让学生在对比中感悟平行四边形的特征。
4、知识点：周长的含义结合具体情境理解周长的含义。
5、知识点：计算长方形和正方形的周长①能正确计算长方形、正方形等平面图形的周长。
②能运用周长的知识解决实际问题。
6、知识点：长度和周长的估计在估量物体长度的过程中，逐步建立空间观念，养成估计的意识和习惯。
注:要注意引导学生说出估算相应长度的依据，逐步建立长度单位的表示法。
《测量》1、知识点：长度单位毫米、分米、千米及1毫米、1分米、1千米①认识长度单位毫米、分米、千米，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念。
②根据具体情境选择恰当的长度单位。
2、知识点：单位间的进率①知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米(公里)=1000米。
②会进行简单的单位换算。
3、知识点：估计、测量物体的长度可以估计一些物体的长度，会选择不同的方式来精确地测量给定物体的长度。
4、知识点：质量单位吨及1吨①认识质量单位“吨”，建立1吨的质量观念。
②能根据具体情境选择恰当的质量单位。
5、知识点：1吨=1000千克知道1吨=1000千克，并会进行吨与千克的单位换算。
三年级上册数学知识点总结2知识点：1、认识整千数（记忆：10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
精编三年级小学生数学1单元知识点归纳
精编三年级小学生数学1单元知识点归纳整十数、两位数除以一位数(首位能整除)1.把一个物体平均分成几份，求其中一份是多少，要用除法计算。
2.笔算除法时，被除数十位上的数除以除数，商表示几个十，所以商要写在被除数十位的上面。
3.单价times;数量=总价总价divide;单价=数量总价divide;数量=单价二、除法的验算1.没有余数除法的验算方法：被除数=商times;除数。
2.有余数除法的验算方法：被除数=商times;除数+余数。
3.有余数的除法，余数一定要比除数小。
4.全班的总人数divide;组数=每组的人数5.玩具的总数-送出的数量=还剩的数量三、两位数除以一位数(首位不能整除)先用被除数十位上的数除以除数，十位上余下的数要和个位上的数合起来再除以除数。
① 书的总页数 divide; 看的天数 = 每天看的页数②付出的钱数 - 找回的钱数 = 实际用的钱数实际用的钱数divide;物品的个数=物品的单价③全班人数divide;单打(2人)=单打的组数④全班人数divide;双打(4人)=双打的组数⑤轮子的总个数divide;每辆车的车轮数=车辆的数量⑥电池的总节数divide;人数=平均每人收集的节数⑦老师的人数+学生的人数=总人数总人数divide;车辆的数量=每辆车坐的人数⑧玩具的总个数-送出的个数=还剩的个数还剩的个数divide;班级数=每班分得的个数⑨一班的人数+二班的人数=总人数总人数divide;每组的人数=组数四、商末尾有0的除法被除数十位上的数除以除数刚好整除，且被除数个位上的数除以除数不够商1时，一定要在商的个位上写“0”占位。
以上就是为大家分享的三年级小学生数学1单元知识点，希望对大家有帮助。
2016年最新三年级小学生数学知识点汇总最新小学三年级数学小数的知识知识点。
三年级第一单元知识点归纳总结
三年级第一单元知识点归纳总结一、数学知识点1. 数字的认识与书写在三年级的第一单元中，我们学习了数字0-100的认识和书写方法。
我们要能够正确辨认每个数字，并且能够准确地写出它们。
2. 数的顺序和大小比较在数的顺序和大小比较中，我们学习了使用不等号（<和>）来描述数字的大小关系。
要能够正确使用不等号进行数字的比较，并能够按照从小到大或从大到小的顺序排列一组数字。
3. 加法和减法在加法和减法的学习中，我们掌握了两位数的简单加法和减法运算。
要能够正确地进行列竖式计算，并能够应用加法和减法解决实际生活中的问题。
4. 位置和方向在位置和方向的学习中，我们学习了用词语描述物体的位置、方向和移动。
要能够正确使用上、下、左、右等词语来描述物体的位置和方向，并能够按照指令进行物体的移动。
5. 数量的直观感知在数量的直观感知的学习中，我们加深了对于数量的认识。
要能够准确地判断一组物体的多少，并能够通过排列物体的方式进行数量的比较。
二、语文知识点1. 字母的书写和认读在字母的学习中，我们学习了大写字母和小写字母的书写形式，并能够准确辨认和识读字母。
2. 字的组成和构造在字的组成和构造的学习中，我们学习了字由笔画组成的结构，并且练习了一些简单字的书写方法。
3. 汉字的认读和书写在汉字的学习中，我们学习了一些基础的汉字的认读和写作。
要能够准确辨认并正确书写这些汉字。
4. 识字纠错和拼音学习在识字纠错和拼音学习中，我们学习了一些常见字的拼音和纠错方法。
要能够正确辨认和拼读这些字，并能够根据拼音进行字的纠错。
5. 句子的认读和构造在句子的学习中，我们学习了一些常用的句子结构和表达方式。
要能够准确辨认和理解这些句子，并能够根据所学句式构造出简单的句子。
三、英语知识点1. 英文字母认读和书写在英文字母的学习中，我们学习了26个英文字母的发音和书写形式。
要能够准确辨认和识读这些字母。
2. 单词的认读和拼写在单词的学习中，我们学习了一些基础的英文单词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级数学第一单元知识点总结3篇三年级数学第一单元知识点总结3篇学习过程中需要保持好奇心和探索精神。
锻炼自我管理和自我激励能力，有效驱动个人学习和成长。
下面就让小编给大家带来三年级数学第一单元知识点总结，希望大家喜欢!三年级数学第一单元知识点总结1第一单元：位置与方向(一)认识东、南、西、北1、自己动手制作一个方向盘，即在一张纸上，画上十字，按上北下南、左西右东标好(西-+-东);2、面朝南时，转动方向盘，将南对准前面，即：东-+-西，面朝东时，方向盘定为：北-+-南。
(二)认识东南、东北、西南、西北(三)确定中心，找方位--解决这类题目的关键是找准以谁为中心。
第二单元：除数是一位数的除法1、除数是一位数的笔算除法，先用被除数的最高位除以除数，再依次类推，用每一位上的数分别和除数相除，除到哪一位就把商写在那一位的上面。
2、要将前一步计算后的余数写出来和下一步的数合起来再除。
3、每次计算后的余数都要同除数进行比较，不要忘了余数要比除数小。
4、如果被除数的最高位比除数小，则商的位数比被除数的位数少1位。
5、如果被除数的最高位大于或等于除数，则商的位数同被除数的位数相同。
6、学会用乘法验算除法：(A)没有余数的除法：商除数=被除数(B)有余数的除法：商除数+余数=被除数速算绝招：(A)60 / 3=『』，可以把60看成6个十，6除以3得2，所以6个十除以3得2个十，即20.(B)240 / 4=『』，可以把240看成是由200和40组成的，百位上不够商1，就把240看成24个十，因为24除以4得6，所以24个十除以4得6个十，即60.第三单元：统计(一)简单的数据分析：在画条形图时要先利用格尺找准数量，做好标记后再画。
(二)求平均数用移多补少的方法：平均数 = 总数量 / 总份数总数量 = 平均数总份数总份数 = 总数量 / 平均数第四单元：年、月、日1、一年有12个月：一、三、五、七、八、十、十二月是大月，有31天;四、六、九、十一月是小月，有30天;二月平年有28天，闰年有29天。
2、全年天数：平年有365天，闰年有366天。
3、判断平年、闰年：A)年份能被4除尽而没有余数的是闰年，有余数的为平年;B)整百整千的年份要能被400除尽才是闰年。
4、比年大的时间单位是世纪，1世纪=100年。
5、用24时计时法表示：A)上午时间直接读出钟面上时间即可;B)下午的时间在钟面上所指时间的基础上加上12小时。
6、时间单位的换算关系：1小时=60分，1分=60秒，1刻=15分，一昼夜=24小时，1周=7天。
7、经过的天数的计算分为三种情况：(A)头尾都算：结束时间-开始时间+1(B)头尾都不算：结束时间-开始时间-1(C)头尾算其一：结束时间-开始时间。
第五单元：两位数乘两位数1、两位数乘两位数乘法估算，只需注意在估算时，要先根据四舍五入法分别求出两个因数的近似数，使其变成整十整百数后，再估算。
2、再书写估算结果时，不要忘了两个因数末尾有几个0，就在积的末尾写几个0.3、0和任何数相乘都得0.速算绝招：(A)6020=『』，把6020看作60乘2，得120，20是2的10倍，再将得数扩大10倍得1200，心算过程是602=120，2的后面有一个0，积120后面加一个0，得1200.(B)估算时，把一个两位数看成是整十数进行估算，如3940，把39看成40，4040=1600，3940~1600.5130=『』，估算过程是5030=1500，5130~1500.(C)3511+『』，把35乘10得350，再用351=35，350+35=385，心算过程是：3511=350+35=385，又如4311=430+43=473.(D)2319=『』，把19看作20来乘，多乘龙1个23，再减去23，心算过程是：2320-23=460-23=437，如4521=『』，把21看作20来乘，少乘1个45，再加上45，4520+45=900+45=945.(E)3415=『』，把3410后再加345，因为345=3410 / 2=340 / 2=170，所以3415的心算过程是：340+340 / 2=340+170=510.第六单元：面积(一)面积和面积单位：1、要弄清长度单位与面积单位的联系与区别;2、要认真审题，弄清题目要求后再做。
(二)长方形、正方形面积的计算：1、正方形：(A)周长=边长4--使用长度单位(B)面积=边长边长--使用面积单位2、长方形：(A)周长=(长+宽)2--使用长度单位(B)面积=长宽--使用面积单位(三)面积单位间的进率1、长度单位：米、分米、厘米--进率是10;1米=10分米=100厘米=1000毫米2、面积单位：平方厘米、平方分米、平方米--进率是100;1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=10000平方厘;3、公顷(测量菜地面积、果园面积)和平方千米(测量城市土地面积)是用来测量土地的更大的面积单位;4、质量单位：克(g)、千克(kg，也叫公斤)、吨(t)。
1000克=1千克，1000千克=1吨。
5、计量路程或测量铁路、河流等比较长的物体时，一般用千米(km)作单位，又叫公里。
(四)各图形的特点：长方形的特点：对边相等，四个角都是直角; 正方形的特点：四条边相等，四个角都是直角;平行四边形的特点：两组对边平行且相等。
第七单元：小数的初步认识(一)认识小数：分母为10的分数可以转化为一位小数，分母为100的分数可以转化为两位小数(二)小数大小的比较：在比较一位小数的大小时，可以把它们转化成分数或整数进行比较;(三)只有在分母相同的情况下，两个分数才能相加减，同分母分数加减法：分母不变，分子相加减;(四)计算小数加、减法，首先要把小数点对齐，即相同数位对齐，从低位算起，同整数加、减法相同的是相加满十要向前一位进一，不要忘了在结果上点上小数点。
三年级数学第一单元知识点总结2时分秒1、钟面上有3根针，它们是(时针)、(分针)、(秒针)，其中走得最快的是(秒针)，走得最慢的是(时针)。
2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格;每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟;秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：(3点整)、(9点整)。
8、公式。
(每两个相邻的时间单位之间的进率是60)1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时60秒=1分30分=半时万以内的加法和减法1、认识整千数(记忆：10个一千是一万)2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字)①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的位上的数，如果位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：①列竖式时相同数位一定要对齐;②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1;如果前一位是0，则再从前一位退1。
5、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。
(两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。
)6、公式和=加数+另一个加数加数=和—另一个加数减数=被减数—差被减数=减数+差差=被减数—减数测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用(毫米、厘米、分米)做单位;量比较长的物体，常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位，千米也叫(公里)。
2、1厘米的长度里有(10)小格，每小格的长度(相等)，都是(1)毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几个0，就添几个0);把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0(关系式中有几个0，就去掉几个0)。
5、长度单位的关系式有：(每两个相邻的长度单位之间的进率是10)①进率是10：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米，②进率是100：1米=100厘米，1分米=100毫米，100厘米=1米，100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米，1公里==1000米，1000米=1千米，1000米=1公里6、当我们表示物体有多重时，通常要用到(质量单位)。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用(克)做单位;称一般物品的质量，常用(千克)做单位;计量较重的或大宗物品的质量，通常用(吨)做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0;把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
7、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克1千克=1000克1000千克= 1吨1000克=1千克倍的认识1、求一个数是另一个数的几倍用除法：一个数÷另一个数=倍数2、求一个数的几倍是多少用乘法：这个数×倍数=这个数的几倍多位数乘一位数1、估算。
(先求出多位数的近似数，再进行计算。
如497×7≈3500)2、① 0和任何数相乘都得0;② 1和任何不是0的.数相乘还得原来的数。
3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
公式：速度×时间=路程每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数5、(关于“大约)应用题：①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。
→(=)②条件中没有，而问题中出现“大约”。
求近似数，用估算。
→(≈)③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。
→(≈)三年级数学第一单元知识点总结3•棱柱的分类1、棱柱的底面可以是三角形，四边形，五边形，我们把这样的棱柱叫分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱。
2、斜棱柱：侧棱不垂直于底面的棱柱叫做斜棱柱，画斜棱柱时，一般将侧棱画成不与底面垂直。
3、直棱柱：侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱。
画直棱柱时，应将侧棱画成与底面垂直。