部编人教版道德与法治八年级上册教案-4.3诚实守信
第3课时 诚实守信
1 教学分析
【教学目标】
知识目标
知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、
对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信
能力目标
懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活
中的问题，珍惜个人诚信记录
情感态度与价值观目标 培养学生树立诚信意识
【重点难点】
教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
2 教学过程
一、导入新课
孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：
“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么
真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不
算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。
思考：故事告诉我们什么道理？
教师明确：诚实守信。
二、新课讲授
目标导学一：了解诚信
(一)诚信的含义
活动一：解读诚信
阅读教材，思考：诚信的含义。
教师总结：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个
价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
目标导学二：诚信的意义
(二)诚信的重要性
活动二：诚信是一个人安身立命之本
(学生阅读教材P41“运用你的经验”)
1．思考：你怎么看待小方的言行？
2．你愿意与这样的人交往吗？
教师讲述：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表
现。我们不愿与不讲诚信的人交往，因为我们觉得他言而无信。一个人真诚老实、笃守诺言，
无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安
身立世。
教师总结：诚信是一个人安身立命之本。
活动三：诚信是企业的无形资产
(学生阅读教材P42第二个“探究与分享”)
1．思考：某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？
2．通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
教师讲述：某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好
的口碑；某公司弄虚作假，最终导致宣告破产。说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，
才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
教师总结：诚信是企业的无形资产。
活动四：诚信促进社会文明、国家兴旺
(展示下列材料)
材料一：中央电视台“新闻联播”曾推出了一档调查节目——家风是什么？面对记者
突如其来的提问，许多人坦言：“家风就是讲诚信，诚信是做人最基本的东西。”诚信不仅是
一个人安身立命的根本，更是许多家庭不断传承的理念。诚信重要无可非议，但诚实守信的
美德会对家庭带来何种影响？身边的诸多诚信故事告诉我们一个朴素的真理：十几年，几十
年，甚至上百年恪守诚信美德的传统给家庭带来了经久的名望和声誉。
材料二：没有一种文明建立在谎言之上，没有一项事业能在言而无信的环境下获得成功。
今天，在市场经济条件下，诚信已成为一种资源、一种工具、一种生产力，具有真金白银般
的价值。“信义兄弟”孙东林诚信做人，如今事业飞速发展；“油条哥”刘洪安因诚信获得
30万元信用贷款；马虎坚守诚信从一名普通的建筑工做起，如今已成为公司总经理……好
人有好报，诚信不吃亏。诚信带来的，不仅是内心的宁静，更有事业的勃兴，社会的进步。
思考：诚信给我们带来了什么？如果人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？
教师讲述：诚信美德是家风理念，为“家族”加分；在市场经济条件下，诚信美德是“真
金白银”。
社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，
促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和
声誉，增强国家的文化软实力。
教师总结：诚信促进社会文明、国家兴旺。
教师总结：诚信的重要性：(1)诚信是中华民族的传统美德。(2)诚信是一个人安身立命
之本。(3)诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。
目标导学三：践行诚信
(三)做到诚信
活动五：树立诚信意识
(学生阅读教材P41“运用你的经验”)
思考：小方如何做才能赢得同学们的信任？
学生发言：准时去学校门口集合，如果迟到了应向同学们道歉，请求同学们原谅。
教师总结：我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为
产生了不良影响，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。即：
树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
活动六：运用诚信智慧
(展示材料)
材料一：小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：“我昨天去网吧打了
一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。”
材料二：一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。
接诊的医生说：“你的病并不严重，只要你有信心就一定能治好。”
1．思考：如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什么？
2．医生的谎言是否违反诚信的道德？
教师讲述：1.为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害，小亮应该告诉老师，请老师教
育他改正自己的错误。2.为了不增加这名患者的心理负担，医生可以这样安慰他，这并不违
背诚信的道德。
教师总结：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵照伦理原则和法律要求，
权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。即：运用诚信智慧。
活动七：珍惜个人诚信记录
(展示材料)
材料一：一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，他的档案袋里有三次
乘公共汽车逃票的经历。
材料二：2016年7月，共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行联合印发《青年
信用体系建设规划(2016—2020年)》，全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录
和评价青年的诚信状况，把志愿服务、获奖、培训等“正面”信息作为加分信息，应用到青
年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面，营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信。
1．思考：你觉得用人单位会录用这名大学生吗？
2．我们应如何对待自己的诚信记录？
教师讲述：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制
不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社
会作出自己的贡献。
教师总结：践行诚信：(1)树立诚信意识。(2)运用诚信智慧。(3)珍惜个人的诚信记录。
三、课堂总结
今天我们学习了有关诚信的知识，知道了什么是诚信，明白了诚信是中华民族的传统美
德，是一个人安身立命之本；诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识；诚信促进社会
文明、国家兴旺；懂得了践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
我们要大力弘扬诚信文化，营造诚信的社会环境，努力促进社会发展和文明进步。
3 板书设计
诚实守信诚信无价什么是诚信诚信的重要性诚信是中华民族的传统美德诚信是一个人安身立命之本诚信是企业的无形资产和标识诚信促进社会文明、国家兴旺践行诚信树立诚信意识运用诚信智慧珍惜个人的诚信记录
4 教学反思
本节内容是学习什么是诚信，诚信的重要性，以及培养诚信品质的做法，引导学生树立
诚信意识，为国家诚信建设作出自己的贡献。本节课活动较多，能调动学生参与的积极性，
激励学生思考探讨诚信方面的知识，反思自己的不足之处，收到了比较好的效果。另外，诚
信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离，学生理解起来有点困难；
诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用，作出正确选择。
八年级道德与法治上册教学课件-4.3诚实守信4-部编版
诚信的重要性
对个人
安身立命之本
对企业
无形资产
对国家、社会
促进社会文明、 国家兴旺
难点巩固
1、结合今天所学，设计一条关于诚信的公益广告语。 2、结合生活经验和感受，以“拒绝谎言，从一点一滴开始” 为题，写一段自我警醒的话语。
例如： 1、以诚待人，以信兴业。 2、以诚待人，以信交友。 3、依法诚信经营，共建和谐社会。 4、守诚者得市场，失信者失人心。 5、人无信不立，业无信不兴。
长田文华被判处无期 徒刑。2009年2月12 日宣布破产。
VS
某日，青岛市电冰箱厂 负责人张瑞敏发现库房里 共有76台冰箱存在各种各 样的缺陷。他要求将这些 冰箱全部砸掉，并亲手砸 了第一锤！接着主持了一 个又一个关于“如何从我 做起，提高产品质量”的 会议。三年以后，海尔人 捧回了我国冰箱行业的第 一块国家质量金奖。
小结
作为社会的一员，为建设诚信中国，让我们 从自身做起，说老实话，办老实事，做老实 人，做一个诚信的中国人。
诚信中国
知识讲解
探究三：诚信对国家、社会有什么价值？
国无信则衰
国有信则兴
国家
VS 烽火戏诸侯
周幽王为了博得宠妃 褒姒一笑，用烽火戏 诸侯的办法使得周幽 王失去诸侯的信任， 被逼自刎，国家灭亡。
商鞅变法
春秋战国时期，商鞅立 木取信，在百姓心中树 立了威信，商鞅变法很 快在秦国推广开来，新 法使秦国逐渐强盛，最 终一统天下。
（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信 是我们融入社会的“通行证”，一个人真 诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢 得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非， 就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
知识讲解 探究二：诚信对企业有什么价值？
人教版八上道德与法治第四课第三框 诚实守信(共17张PPT)
1 ．微信朋友圈原本是人们交流感情的平台，但不少微 信用户纷纷抱怨称，他们的朋友圈遭卖东西的友人疯狂 刷屏。你认为（ ） ①朋友圈内卖商品容易引起纠纷，应该坚决取缔微信 ②应该尽快完善互联网监管体系，加强对微商的监督 ③频繁刷屏给他人带来诸多不便，应该尊重他人 ④熟人间售卖商品考验彼此的诚信度，应该珍惜自身名 誉 B ． ②③④ A ． ①②③ C ． ①③④ D ． ①②④
诚信是一个 安身立命之本。
周幽王，有个爱妃名叫褒姒（ bāo sì），长得非常美丽，但是“从未开颜一笑”。 于是有人想出了一个点起烽火戏诸侯的办法，想换取娘娘一笑，一天傍晚，周 幽王带着爱妃褒姒登上城楼，命令四下点起烽火。临近的诸侯看到了烽火，以 为西戎来犯，便领兵赶到城下救援，但见灯火辉煌，鼓乐喧天。一打听才知是 周幽王为了取乐于娘娘而干的荒唐事，各诸敢怒不敢言。但事隔不久，西戎果 真来犯，虽然点起了烽火，却无援兵赶到。原来各诸侯以为周幽王又是故伎重 演。结果都城被西戎攻下，周幽王也被杀死了，从此西周灭亡了。
运用你的经验P44
③、珍惜个人的诚信记录
信用卡不良记录对本人的影响
1 2 3 4
买房信贷 的额度会 被降低
银行或许会提高 银行或许会 或者不给你优惠 直接拒绝大 额贷款 的贷款利率
影响个人 的求职与 升职
个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信 激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信 者处处受限。
诚信无价，不要轻易许诺，许诺的事就要做到。
1.诚信的含义
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人 层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传 统美德。 诚信也是一项民法原则。要求在社会活动中讲信用、守诺言、诚 实不欺。
八年级道德与法治上册- 诚实守信 教案与教学反思
第3课时诚实守信1教学分析教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
2教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）孔子有个学生叫曾子。
一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。
”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。
”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。
”他果真把猪杀了。
故事告诉我们做人要诚实守信，哪怕是对小孩子许下的诺言。
今天我们来学习第四课第3课时：诚实守信。
二、新课讲授目标导学一：诚信无价(一)诚信的含义1.解读诚信教师讲述：诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
(二)诚信的重要性活动一：诚信是一个人安身立命之本1.学生阅读教材P41“运用你的经验”2.你怎么看待小方的言行？提示：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。
3.你愿意与这样的人交往吗？自己有没有类似的经历？提示：学生讨论回答。
活动二：诚信是企业的无形资产1.学生阅读教材P42第二个“探究与分享”2.某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？是什么原因造成的？提示：某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致宣告破产。
3.通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
教师讲述：说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰教师总结：诚信是企业的无形资产。
活动三：诚信促进社会文明、国家兴旺（多媒体展示材料）材料一：中央电视台“新闻联播”曾推出了一档调查节目——家风是什么？面对记者突如其来的提问，许多人坦言：“家风就是讲诚信，诚信是做人最基本的东西。
”诚信不仅是一个人安身立命的根本，更是许多家庭不断传承的理念。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第四课社会生活讲道德：诚实守信》优质课ppt课件_4
展教学示目互标 动
想一想还有哪些反映诚信的成语、典故和小故事
狼来了
言行一致 竭诚相待 诚心诚意 开诚布公 明礼诚信 ……
立木取信
言而有信 实事求是 以诚相见 童叟无欺 说一不二
探教究学目与标分享 P42
材料一：某工艺厂始终坚持诚信为本，质量至上。有一 次，该厂接到一个大订单，但发经时错把款式相似、价 格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂 长认为，决不能欺诈客户。于是，联系客户重新发货。 该厂长期诚信经营，不仅赢得了市场，而且在行业内赢 得了良好的口碑。 材料一：某公司虚报盈利、少列债务等财务造假行为曝 光，经营状况急转直下，股票大跌，最后不得不宣告破 产，投资者因此蒙受巨大损失。
展教学示目互标 动 1、诚信的含义是什么？ 诚信就是诚实、守信用。 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价 值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统 美德。诚信也是一项民法原则。
探教究学目与标分享 P42 一诺千金
西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》： “得黄金百斤，不如得季布一诺。”
周幽王，有个爱妃名叫褒姒[bāo sì] ，长得非常美丽，但 是“从未开颜一笑”。于是有人想出了一个点起烽火戏诸 侯的办法，想换取娘娘一笑，一天傍晚，周幽王带着爱妃 褒姒登上城楼，命令四下点起烽火。临近的诸侯看到了烽 火，以为西戎来犯，便领兵赶到城下救援，但见灯火辉煌， 鼓乐喧天。一打听才知是周幽王为了取乐于娘娘而干的荒 唐事，各诸侯敢怒不敢言。但事隔不久，西戎果真来犯， 虽然点起了烽火，却无援兵赶到。原来各诸侯以为周幽王 又是故伎重演。结果都城被西戎攻下，周幽王也被杀死了， 从此西周灭亡了。
诚实守信--部编版道德与法治八年级上册
结论：诚信也是一项民法原则。
2.诚信的地位？
①诚信是社会主义核心价值观 在公民个人层面的一个价值准 则。 ②是一种道德规范和品质，是 中华民族的传统美德。 ③诚信也是一项民法原则。
阅读感悟
读完这个小故事，你有什么感悟吗？
秦末有个叫季布的人 ， 一向说话算数 ， 信誉非常高 ， 许多人都 同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语 ： “得黄 金百斤 ， 不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来 ）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋 友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他 免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重 和友谊。
这件事给我们的启示？
因为他具有诚信意识，勇于承 担自己的过错，做到不逃避、 不推脱，主动承担肇事责任， 从而争取到了车主的谅解。
4.3.2 践行诚信
材料一:小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他 说:“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告 诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。”
C.值日小组没擦黑板，组内成员互相推诿 D.小安打碎了玻璃，向老师承认了错误
4、有位老人双目失明，平常的生活全靠两个女儿照料。一次，由于意外，大女儿不
幸去世。为了让母亲安度晚年，小女儿告诉母亲姐姐由于工作原因去了外地。这样小
女儿不仅一个人承担了赡养母亲的职责，而且还固守这个秘密直至母亲去世。下面是
人们关于小女儿隐瞒事情真相的一些看法，你认为正确的是（ ）
①小女儿善意的谎言并不违背诚实是原则
D
②无论小女儿的出发点如何，她都是在说谎，说谎就是不诚实的表现
③小女儿是一个拥有诚信和智慧的人
2022年部编版八年级道德与法治上册《诚实守信》课件
探究与分享
教材44页
诚实与隐私不能共存，讲诚信就没 有隐私，保护隐私就做不到诚实。
不管遇到什么情况，都要 绝对尊重他人的隐私。
为了表明自己的诚意，有时 难免说些“善意的谎言”。
小组交流： 你是否赞同上述同学的观点？说说理由。怎样处理诚实与保护隐私的关系？ 提示：不赞同前两种观点，赞同后一种观点。
理由：面临两难的选择时，要运用诚信智慧，灵活处理，具体情况具体分析。 处理方式：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则 和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
思考：乐视的衰亡表明诚信对企业的经营与发展有什么作用？
提示：诚信是企业的无形资产。诚信可以为企业营造良好的形 象和信誉，赢得客户，促进持续发展。
诚信是企业的无形资产
★已有300多年历史的同仁堂药业的堂训:求珍品, 品位虽贵必不敢减物力;讲堂誉,炮制虽繁必不敢 省人工。——品牌价值557亿元。
★海尔秉持“真诚到永远”、做精品的经营原则享誉全国， 并逐步跻身世界500强。成立之初，做厂长的张瑞敏不惜抡 起铁锤将76台虽不影响制冷功能但外观有划痕、有质量问 题的冰箱当众砸毁。——品牌价值2726亿元。 ★风光一时的三鹿奶粉企业因制售假奶粉倒闭。
结合这一案例，谈谈什么是诚信？
探究与分享
认知·诚信
《现代汉语词典》
诚实，守信用。
国家：富强、民主、文明、和谐 社会：自由、平等、公正、法治 个人：爱国、敬业、诚信、友善
爱国、明志、持节、自强、诚信、 知耻、改过、厚仁、贵和、敦亲、 尚勇、好学、求新、勤俭……
民法典第七条：民事主体从事民事 活动，应当遵循诚信原则，秉持诚 实，恪守承诺。
感悟·诚信
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他 建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤， 不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得 罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所 惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
八年级道德与法治--4.3诚实守信
诚实守信诚信无价诚信是一个人安身立命之本
诚信是企业的资本
诚信促进社会文明、国家兴旺
践行诚信树立诚信意识
运用诚信智慧
珍惜个人的诚信记录
教学反思
重难点
诚信的重要性
教学方法
体验式教学，问题合作探究式教学，讲授法
教学准备
师：搜集资料，完成课件制作。
生：完成书本预习和相关内容的填写。
教学过程
（环节）
情景导入 生成问题
一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了，深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说：“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。”
虎门外语学校教师备课笔记活页文本
2017—2018学年第一学期第___ _周星期_ __第___节总第课时
备课组：初一、二思品组科目：思想品德教师：（主备人）陈静波
课题
4.3诚实守信
课时安排
1
教学
目标
1．认识诚信重要性，知道诚信是中华民族的传统美德。
2．树立诚信意识，拥有诚信智慧，践行诚信要求，自觉做一个诚信的人
活动(三)诚信促进社会文明、国家兴旺
有人说，诚信对个人和企业非常重要，对一个国家而言无实质意义。对于这种观点，你是如何看待的呢？
学生分组讨论回答。
小结：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
道德与法治八年级上册学案4.3 诚实守信
导学案班级姓名第组第3课时诚实守信一、学习目标1.知道诚信的含义。
2.理解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白要用实际行动践行诚信。
3.懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
二、自主预习1.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个，是一种和品质，是中华民族的传统美德。
2.国无信则衰，社会成员之间、以信为本，能够增进，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
3.当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
三、合作探究在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局。
（1）你赞成“小节无害论”吗？（2）赞成的理由是什么？不赞成的理由是什么？（3）自己有过不太诚信的“小节”吗？对这件事你体会最深的是什么？四、随堂演练导学案1.关于诚信，理解正确的有（）①就是诚实、守信用②是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值标准，是一种道德规范和品质③要实事求是④诚信是一项民法原则A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.国家工商总局印发《国家企业信用信息公示系统使用运行管理办法（试行）》。
加强企业信用管理是因为（）A．诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识 B．诚信企业是建立诚信社会的基础C．诚信是一个人安身立命之本 D．诚信建设是当前党和国家的中心工作3.下图“寸步难行”告诉我们（）①个人诚信体系和社会信用体系在社会上日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善②守信者处处受益，失信者处处受限③在生活中我们只能履行义务④我们要珍惜个人的诚信记录A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4.我们要培养诚实守信的品德，应该做到（）①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由③做了不诚信的事要勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解④珍惜个人诚信记录A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④5.“一诺千金”的故事告诉我们的道理是（）A．得到某个人的许诺需要很多钱，因为什么事都难不到他B．做事都要讲信用C．季布说一句话就要一千元钱D．如果我们违背了诺言要用金钱去改正错误【答案】导学案班级姓名第组二、自主预习1.价值准则道德规范2.以诚相待社会互信3.伦理原则三、合作探究（1）我不赞成“小节无害论”。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第四课社会生活讲道德：诚实守信》公开课教学课件_4
3、（不定项）诚信是砝码，诚信是试金石。做诚实守
信的人就应该（ ）
A、讲信用、守诺言、诚实不欺
D、主动承担责任
4、（不定项）《中华人民共和国民法总则》第七条规
定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉
持诚实，恪守承诺。”下列对诚实信用原则的理解正确
的有（ ）
材料二：一个癌症病人，生命即将走到尽头，但他还 不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的 病并不严重，只要你有信心就一定能治好。” 思考：（1）如果你是小义，你要不要告诉老师？为 什么？
（2）医生的谎言是否违反诚信的道德？
师点播：当尊重他人隐私与对人 诚实发生冲突时，我们应遵照伦 理原则和法律要求，权衡利弊， 做到既恪守诚实的要求，又尊重 他人的隐私。即：运用诚信智慧， 因为诚信的核心是善。
【学习目标】 1、正确认识诚信，理解诚信的作用（重要性） 2、如何做一个诚信的人
【教学重点】 诚信的作用（重要性）
【教学难点】 如何做一个诚信的人
一、自主学习
阅读教材（P41—45页）；完成13题。
师讲解：个人诚信体系和社会信用 体系日益受到重视，个人守信激励 和失信惩戒机制不断完善，守信者 处处受益、失信者处处受限。我们 要珍惜个人的诚信记录，为建设诚 信社会作出自己的贡献，使自己有 立足之地。
二、合作探究、展示交流
1、独学、对学、群学 2、黑板展示，并交流
1、教材P42【探究与分享】
人教版道德与法治八年级上册第二单元4.3诚实守信
诚信为人之本。--鲁迅
一、什么是诚信？
诚信是社会主义核 心价值观在公民个人 层面的一个价值准则。
诚信是一种道德规 范和品质，是中华 民族的传统美德。
• 《中华人民共和国民 法总则》第七条：民 事主体从事民事活动， 应当遵循诚信原则， 秉持诚实，恪守承诺。 民法意义上的诚信原 则，更强调人们在社 会活动中讲信用、守 诺言、诚实不欺。
2020年8月6日、7日，大 连市信用中心先后发布两 期疫情防控期间失信行为 信息，共涉及7人，其失 信事实包括编造不实信息、 上网辱骂政府部门、翻越 封闭区围墙、在高风险地 区聚众打扑克等等行为。 上述失信人员分别被给予 行政拘留5日、10日的行 政处罚。
思考：疫情防控期间
失信行为信息，给你 什么启示？
者处处受益，失信者处处受限。 信记录。
《中华人民共和国民法总则》第七条：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 对于严重失信行为，将依法依规实施联合惩戒。 真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人； 中国多地对疫情期间失信行为实施用惩戒 社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。 对在疫情中作出贡献的，则纳入守信行为记录。 C．珍惜个人的诚信记录
D 外资企业和民营企业聘用。这个事例告诉我们（ ） ①言而有信，能得到别人的信任 ②诚实能使人 放心 ③一个人要想在社会上立足，就必须具有诚实 守信的品德 ④诚信是公民的“第二身份证”，人 们愿与诚信的人交往
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
3.判断：诚信是一种道德品质， 失信缺德但不违法。此观点是 否正确？
三、如何践行诚信？
B．守信者处处受益,失信者处处受限 湖北咸宁对“隐瞒新冠肺炎病史或症状”等四种行为，将列入失信公示榜，并适时在公共媒体披露曝光。 2、运用诚信智慧