名著导读《朝花夕拾》课件
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名著导读《朝花夕拾》课件 (公开课 优质课)
：《五猖会》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》。
分类二
1. 抨击正人君子的：《狗·猫·鼠》《无常》。 2. 控诉封建孝道虚伪残酷的：《二十四孝图》。 3. 批判封建教育对儿童身心摧残的：《五猖会》《从百草园到三味书屋》。 4. 表现童年的乐趣，对大自然的热爱，对知识的追求，又有批判封建教育的： 《从百草园到三味书屋》 。 5. 对庸医误人的愤慨，批判迷信，弘扬科学的： 《父亲的病》 6. 写家道衰落，饱受人冷眼。表现世态的炎凉，与封建主义决裂的：《琐记》 7. 追念师恩的：《藤野先生》 8. 怀念友人的：《范爱农》
名著导读
——《朝花夕拾》
消除与经典的隔膜
题目解说
“朝花夕拾”的含义是“晚上拾起早晨的花”，即“旧 事重提”的意思。据鲁迅说《朝花夕拾》的文章是“从记忆 中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手 资料，我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。这部回忆性 散文集原名《旧事重提》，是他中年以后回忆从幼年到青年 时期的生活道路和心路的历程而作的。
《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程， 追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。 作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。每一篇都 从不同角度反映出那个时代社会生活的一角。从主题思想上看，《朝 花夕拾》中的作品大致有如下两种分类：
分类一
1. 以议论为中心线索，同所描述的生活片断穿插在一起，有较浓的杂文色 彩 ：《猫·狗·鼠》《二十四孝图》《无常》。 2. 以描写一个人物为中心，同描述个人的感受密切结合，有传记文的特点 ：《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》。 3. 以叙述一段生活为中心，同描写穿插起来，将议论、抒情寓于描述之中
分类二
1. 抨击正人君子的：《狗·猫·鼠》《无常》。 2. 控诉封建孝道虚伪残酷的：《二十四孝图》。 3. 批判封建教育对儿童身心摧残的：《五猖会》《从百草园到三味书屋》。 4. 表现童年的乐趣，对大自然的热爱，对知识的追求，又有批判封建教育的： 《从百草园到三味书屋》 。 5. 对庸医误人的愤慨，批判迷信，弘扬科学的： 《父亲的病》 6. 写家道衰落，饱受人冷眼。表现世态的炎凉，与封建主义决裂的：《琐记》 7. 追念师恩的：《藤野先生》 8. 怀念友人的：《范爱农》
名著导读
——《朝花夕拾》
消除与经典的隔膜
题目解说
“朝花夕拾”的含义是“晚上拾起早晨的花”，即“旧 事重提”的意思。据鲁迅说《朝花夕拾》的文章是“从记忆 中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手 资料，我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。这部回忆性 散文集原名《旧事重提》，是他中年以后回忆从幼年到青年 时期的生活道路和心路的历程而作的。
《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程， 追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。 作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。每一篇都 从不同角度反映出那个时代社会生活的一角。从主题思想上看，《朝 花夕拾》中的作品大致有如下两种分类：
分类一
1. 以议论为中心线索，同所描述的生活片断穿插在一起，有较浓的杂文色 彩 ：《猫·狗·鼠》《二十四孝图》《无常》。 2. 以描写一个人物为中心，同描述个人的感受密切结合，有传记文的特点 ：《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》。 3. 以叙述一段生活为中心，同描写穿插起来，将议论、抒情寓于描述之中
名著导读《朝花夕拾》 完整版PPT课件
4五猖会——五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我〞的 心目中是一个节日。作者表达了儿时盼望观看迎神赛会 的急迫、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴和痛 苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧 残。
5无常——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看 到母亲为死去的儿子哭得那么悲伤，决定放她儿子“还阳 半刻〞，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回 忆无常的时候，对现实生活中那些所谓的正人君子予以辛 辣的嘲讽，虚幻的无常给予了当时鲁迅寂寞悲凉的心些许
赏析：
文中回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了所谓的 “名医 〞的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不 分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，抒发感慨极具挖 苦意味。
片段再现：阿长与〈山海经〉
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我 可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察， 向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇 动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不 知怎的我总疑心和这“切切察察〞有些关系。又不许我走动， 拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大 〞字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤 得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
朋友
3范爱农 一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立 足。他无法与狂人一样，最终向这个社会妥协，也无法 像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁 迅先生一样，疑心他是自杀的。
父亲
4父亲 父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈 地要去看五猖会时，父亲却勒令他背书。但是，鲁迅从 来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲 安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。从中 我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
《名著导读《朝花夕拾》ppt课件》 课件 (公开课)2022年部编版语文精品课件
切切察察的毛病 、摆成“大”字的睡相。
饶舌多事，粗俗、不拘小节
3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦 的规矩？从对这些规矩的描写中可 以看出长妈妈什么样的性格特点？
（1）元旦道恭喜、吃福橘
（2）说人死了必须说“老掉
了”真…诚…和善良
4．我为什么对长妈妈产生了“特别 的敬意”？这些描写可以看出长妈 妈什么样的性格特点？
• 3、 长摄取生活中的小细节，以小见大，写 人则写出人物的神韵，写事则写出事件的 本质。如在《无常》中，从无常也有老婆 和孩子的事实中，作者既写出了无常富于 人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那 些虚伪的知识分子，入木三分。
• 4、 作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道 德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙 述事件的始末，其实是反话正说，在叙述 中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。 如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细 道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间 处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
• 《范爱农》——追叙作者在日留学 时和回国后与范爱农接触的几个生 活片段，描述了范爱农在革命前不 满黑暗社会、追求革命，辛亥革命 后又备受打击迫害的遭遇，表现了 对旧民主革命的失望和对这位正直 倔强的爱国者的同情和悼念。
四、 人物形象
• 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是 作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
hài huáng chuāng
骇 惶急 疮疤
掳lǔ
·mù
渴慕
·
p霹ī 雳lì
悚sǒng 诘jié问·
惧·d惮à·n
·
·
1．文章前两段介绍了“长妈妈” 称呼的由来，从中可看出“长妈 妈”怎样的社会地位？
地位低下，不被人重视
2．作者写了阿长的哪些令“我”讨 厌的生活习惯？可看出长妈妈什么 样的性格特点？
饶舌多事，粗俗、不拘小节
3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦 的规矩？从对这些规矩的描写中可 以看出长妈妈什么样的性格特点？
（1）元旦道恭喜、吃福橘
（2）说人死了必须说“老掉
了”真…诚…和善良
4．我为什么对长妈妈产生了“特别 的敬意”？这些描写可以看出长妈 妈什么样的性格特点？
• 3、 长摄取生活中的小细节，以小见大，写 人则写出人物的神韵，写事则写出事件的 本质。如在《无常》中，从无常也有老婆 和孩子的事实中，作者既写出了无常富于 人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那 些虚伪的知识分子，入木三分。
• 4、 作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道 德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙 述事件的始末，其实是反话正说，在叙述 中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。 如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细 道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间 处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
• 《范爱农》——追叙作者在日留学 时和回国后与范爱农接触的几个生 活片段，描述了范爱农在革命前不 满黑暗社会、追求革命，辛亥革命 后又备受打击迫害的遭遇，表现了 对旧民主革命的失望和对这位正直 倔强的爱国者的同情和悼念。
四、 人物形象
• 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是 作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
hài huáng chuāng
骇 惶急 疮疤
掳lǔ
·mù
渴慕
·
p霹ī 雳lì
悚sǒng 诘jié问·
惧·d惮à·n
·
·
1．文章前两段介绍了“长妈妈” 称呼的由来，从中可看出“长妈 妈”怎样的社会地位？
地位低下，不被人重视
2．作者写了阿长的哪些令“我”讨 厌的生活习惯？可看出长妈妈什么 样的性格特点？
第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(29张PPT)2022-2023学年部编版语文七年级下册
朝花夕拾
专题二：鲁迅笔下的那些人物
那 些 人
长妈妈 父亲
寿镜吾 陈莲河
衍太太
藤野先生 闰土父亲
范爱农 ……
阿长（长妈妈）
1名字的由来 2爱嚼舌根、睡相不雅 3让“我”吃福橘 4给“我”买《山海经》 5其它事件 6鲁迅对她的态度
阿长（名字的由来）
我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长” （cháng）也不是形容词。又不是她的名字，记得她自 己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现 在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什 么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前， 我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后 来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因 为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
视角 儿童 视角
成人 视角
人物 阿长
事件
情感
喜欢嚼舌根、睡相不雅 不满、厌恶
衍太太
阿长 衍太太
和蔼地笑着鼓励我们吃 冰
长妈妈去世
怂恿偷窃、散播谣言
亲近喜爱
感激、怀念、内疚 鄙夷
为什么要采用这样特殊的视角进行创作呢？
以儿童的目光追忆往昔，文章真实而富有童趣； 以成人的眼光评点生活，文本更清晰深刻，富有思 想性。采用这样特殊的叙事视角，让读者看到了天 真烂漫的小鲁迅如何渐渐走向深沉，走向冷峻，成 为那个充满批判精神和自省意识的大鲁迅。
或她家的四近玩。
自私自利
怂恿吃冰
举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清
早起一看见，便吃冰。有一回给
看到了，
这声音又给我母亲听到了，跑出来
我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认
定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个 绰号，叫作“肚子疼”。
专题二：鲁迅笔下的那些人物
那 些 人
长妈妈 父亲
寿镜吾 陈莲河
衍太太
藤野先生 闰土父亲
范爱农 ……
阿长（长妈妈）
1名字的由来 2爱嚼舌根、睡相不雅 3让“我”吃福橘 4给“我”买《山海经》 5其它事件 6鲁迅对她的态度
阿长（名字的由来）
我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长” （cháng）也不是形容词。又不是她的名字，记得她自 己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现 在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什 么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前， 我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后 来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因 为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
视角 儿童 视角
成人 视角
人物 阿长
事件
情感
喜欢嚼舌根、睡相不雅 不满、厌恶
衍太太
阿长 衍太太
和蔼地笑着鼓励我们吃 冰
长妈妈去世
怂恿偷窃、散播谣言
亲近喜爱
感激、怀念、内疚 鄙夷
为什么要采用这样特殊的视角进行创作呢？
以儿童的目光追忆往昔，文章真实而富有童趣； 以成人的眼光评点生活，文本更清晰深刻，富有思 想性。采用这样特殊的叙事视角，让读者看到了天 真烂漫的小鲁迅如何渐渐走向深沉，走向冷峻，成 为那个充满批判精神和自省意识的大鲁迅。
或她家的四近玩。
自私自利
怂恿吃冰
举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清
早起一看见，便吃冰。有一回给
看到了，
这声音又给我母亲听到了，跑出来
我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认
定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个 绰号，叫作“肚子疼”。
第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(共37张PPT) 部编版语文七年级上册
五猖庙里的“五通神”请出来巡游。迎神赛会虽然 是迷信活动，但对于当时生活艰辛的普通劳苦大众 来说，迎神赛会是一种群众性的娱乐活动，代表着 他们对幸福生活的追求。 五猖会，是民俗的一种，是一个热闹的迎神赛会。
内容
特点
童年的五猖会（1—2段）
寥落
明社的五猖会（3段） 豪奢
亲见的五猖会（4段） 盛大
东关的五猖会（5—22段） 热闹
我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗 汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我 思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在 记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时 时反顾。
这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然 而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经 了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中 三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学 的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。
一句话的评判：温馨的回忆与理性的批判。
目录 《小引》 《 狗·猫·鼠》 《阿长与<山海经>》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》 《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 《后记》
写作背景
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926 年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒 声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起 颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽 管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》 《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的 《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕 拾》。
内容
特点
童年的五猖会（1—2段）
寥落
明社的五猖会（3段） 豪奢
亲见的五猖会（4段） 盛大
东关的五猖会（5—22段） 热闹
我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗 汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我 思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在 记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时 时反顾。
这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然 而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经 了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中 三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学 的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。
一句话的评判：温馨的回忆与理性的批判。
目录 《小引》 《 狗·猫·鼠》 《阿长与<山海经>》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》 《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 《后记》
写作背景
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926 年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒 声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起 颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽 管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》 《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的 《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕 拾》。
名著导读《朝花夕拾》(同步课件)-2023-2024学年七年级语文上册同步精品课堂(统编版)
——《二十四孝图》
偷看一眼“恶鬼一般的魁星像”竟然可以满足“爱美的天性” ，眼中透出光辉来，不禁让人对那时孩子没有适合的儿童绘本产生 无限同情。爱美天性被剥夺，苦！
回忆四：
“我”似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？
在百静中，“我”似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生 于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛 深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
衍太太：封建
“什么呢？……。不要嚷。……不……。”他低低地 说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去 了。
“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。 我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉 得这却是我对于父亲的最大的错处。
衍太太：身上有很多人性不好的一面。 鲁 迅：憎恶
庸医——
鲁迅先生“朝花”中最黑暗的那朵
日本求学 弃医从文
在日本参加革命活动 返回故乡任教 辛亥革命后进入教育部任职
《朝花夕拾》十篇文章中与作者童年相关的 文章都有哪些？
1.《狗·猫·鼠》
5.《无常》
2.《阿长与<山海经>》 6.《从百草园到三味书屋》
3. 《二十四孝图》
7.《父亲的病》
4. 《五猖会》
8.《琐记》
梳理那些“甜”的回忆
回忆五： “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”“我”
上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 ——《从百草园到三味书屋》
这类与学四书五经等儒家经典无关的“无稽之谈”，极为方正 的寿老先生自是不屑。但对于“我”来说，却也是“我”好奇心和 求知欲的体现。好奇心和求知欲被扼杀，怎能不苦？
“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说， “我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病， 不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……。”
偷看一眼“恶鬼一般的魁星像”竟然可以满足“爱美的天性” ，眼中透出光辉来，不禁让人对那时孩子没有适合的儿童绘本产生 无限同情。爱美天性被剥夺，苦！
回忆四：
“我”似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？
在百静中，“我”似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生 于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛 深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
衍太太：封建
“什么呢？……。不要嚷。……不……。”他低低地 说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去 了。
“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。 我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉 得这却是我对于父亲的最大的错处。
衍太太：身上有很多人性不好的一面。 鲁 迅：憎恶
庸医——
鲁迅先生“朝花”中最黑暗的那朵
日本求学 弃医从文
在日本参加革命活动 返回故乡任教 辛亥革命后进入教育部任职
《朝花夕拾》十篇文章中与作者童年相关的 文章都有哪些？
1.《狗·猫·鼠》
5.《无常》
2.《阿长与<山海经>》 6.《从百草园到三味书屋》
3. 《二十四孝图》
7.《父亲的病》
4. 《五猖会》
8.《琐记》
梳理那些“甜”的回忆
回忆五： “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”“我”
上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 ——《从百草园到三味书屋》
这类与学四书五经等儒家经典无关的“无稽之谈”，极为方正 的寿老先生自是不屑。但对于“我”来说，却也是“我”好奇心和 求知欲的体现。好奇心和求知欲被扼杀，怎能不苦？
“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说， “我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病， 不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……。”
名著导读《朝花夕拾》(完美版)ppt
批注式阅读法：
小组合作学习：学习阿长买来《山海经》的片 段：
体会阿长是个怎样的人？对“我” 的感情是怎样的？找出精妙的句子,做批注。
温馨提示：
3min 2min 1min 0
1、关注人物描写的句子； 2、关注文中标点符号、修辞手法； 3、紧扣文本，说出理据。
她穿着新的蓝布衣衫回来了， 一见面，就将一包书递给我，高 兴地说道: “哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全 体都震悚起来;赶紧去接过来， 打开纸包，是四本小小的书， 略略一翻，人面的兽，九头的 蛇，……果然都在内。
• 在《狗· 猫· 鼠》一文中，说到隐鼠：“这类小鼠 大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧 人，我们那里叫它‘隐鼠’，与专住在屋上的伟 大者是两种。”这种隐鼠“时时 跑到人面前来， 而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上， 便捡吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则 从容地游行，看见砚台便跟吃了研着的墨汁。这 使我非常惊喜了”。有一回，隐鼠“缘着长妈妈 的腿要爬上去，被她一脚踢死了”。幼时的鲁迅 以为阿长是故意“谋死”隐鼠的。
《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记 述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族 等方面的内容。除此之外，《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪的事 件，对这些事件至今仍然存在较大的争论。最有代表性的神话寓言故事有， 夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。
1、展示课前搜集《五猖会》的资料； 2、小组完成《五猖会》的思维导图； 3、选取“父亲要‘我’背书”的片段，做批 注。
温馨提示：紧扣文本，说出理据，关注人物 描写。
《五猖会》
盼望观看 五猖会 父亲要“我”背 《鉴略》
第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(共36张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
与经典的隔膜
作者对这些“神医”巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行为 表现出极大憎恨，也表达了自己对父亲的不舍与愧疚之情。
02 主要内容和思想
本文首先回忆了青少年时隔壁家的一位衍太太:表面对别人家孩子好，其 实是背地里使坏，纵容别人家的孩子做种种危险的事。其次，回忆了自己家 道衰落后，为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当 时的雷电学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的 “乌烟瘴气”。还记述了鲁迅最初接触到进化论时的兴奋心情和如饥如渴地 阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
日本学者盐谷温的《支那文学概论讲 话》的之外。总之，鲁迅创作《朝花 夕拾》期间，身边琐事非常繁杂，国 家局势又令他烦恼。正如他在1972 年的小引中说“我常想在纷扰中找出 一点闲静来来，然而委实不容易。”
鲁迅文学
第二部分
初探作品内容
01 目录
《小引》 《狗•猫•鼠》 《阿长与<山海经>》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》
02 主要内容和思想
白无常是个具有人情味的鬼，去 勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子 那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻” ，结果被顶头上司阎罗王打了四十大 棒。文章在回忆无常的时候，时不时 加进几句对现实所谓正人君子的讽刺 ，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉 的心些许的安慰.
02 主要内容和思想
本文通过对百草园和三味书屋的 回忆，表现作者儿童时代对自然的热 爱，对知识的追求，喜欢自由快乐生 活的心理，同时对束缚儿童身心发展 的封建教育表示不满。
《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《锁记》 《藤野先生》 《范爱农》 《后记》
02 主要内容和思想
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物， 总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第 三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐 鼠。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后 来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽 刺了生活中与猫相似的人。如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者 的帮凶，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
作者对这些“神医”巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行为 表现出极大憎恨，也表达了自己对父亲的不舍与愧疚之情。
02 主要内容和思想
本文首先回忆了青少年时隔壁家的一位衍太太:表面对别人家孩子好，其 实是背地里使坏，纵容别人家的孩子做种种危险的事。其次，回忆了自己家 道衰落后，为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当 时的雷电学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的 “乌烟瘴气”。还记述了鲁迅最初接触到进化论时的兴奋心情和如饥如渴地 阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
日本学者盐谷温的《支那文学概论讲 话》的之外。总之，鲁迅创作《朝花 夕拾》期间，身边琐事非常繁杂，国 家局势又令他烦恼。正如他在1972 年的小引中说“我常想在纷扰中找出 一点闲静来来，然而委实不容易。”
鲁迅文学
第二部分
初探作品内容
01 目录
《小引》 《狗•猫•鼠》 《阿长与<山海经>》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》
02 主要内容和思想
白无常是个具有人情味的鬼，去 勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子 那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻” ，结果被顶头上司阎罗王打了四十大 棒。文章在回忆无常的时候，时不时 加进几句对现实所谓正人君子的讽刺 ，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉 的心些许的安慰.
02 主要内容和思想
本文通过对百草园和三味书屋的 回忆，表现作者儿童时代对自然的热 爱，对知识的追求，喜欢自由快乐生 活的心理，同时对束缚儿童身心发展 的封建教育表示不满。
《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《锁记》 《藤野先生》 《范爱农》 《后记》
02 主要内容和思想
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物， 总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第 三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐 鼠。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后 来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽 刺了生活中与猫相似的人。如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者 的帮凶，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
名著导读《朝花夕拾》课件 (公开课 优质课)
文章最后，“仁厚黑暗的地母啊，愿在 你的怀里永安她的魂灵！”，深切地表 现了鲁迅对她的悼念之情。
《朝花夕拾》目录：
小引 狗·猫·鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖会
无常 从百草园到三味书屋
父亲的病 琐记
藤野先生 范爱农
后记
《朝花夕拾》阅读指南
这十篇散文是按时间顺序写的。 前七篇（ 《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四 孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲 的病》 ）写作者童年时代在故乡绍兴的见闻和受教育的情 景。 后三篇（ 《琐记》《藤野先生》《范爱农》 ）写作者 青年时代离开故乡绍兴到南京、日本求学，再回到故乡绍兴 教书的经历。
《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》一起收入散文集《朝花夕 拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他 在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和 北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的 丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学， 但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的 欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，其中散文包 括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先 生》和《范爱农》。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文 构成了《朝花夕拾》。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
背景链接
《朝花夕拾》于1928年出版。 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛 举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍 君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不 得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居于山本医院、德国医院等处。 尽管生活艰苦，还是写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》 《无常》三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的
《朝花夕拾》目录：
小引 狗·猫·鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖会
无常 从百草园到三味书屋
父亲的病 琐记
藤野先生 范爱农
后记
《朝花夕拾》阅读指南
这十篇散文是按时间顺序写的。 前七篇（ 《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四 孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲 的病》 ）写作者童年时代在故乡绍兴的见闻和受教育的情 景。 后三篇（ 《琐记》《藤野先生》《范爱农》 ）写作者 青年时代离开故乡绍兴到南京、日本求学，再回到故乡绍兴 教书的经历。
《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》一起收入散文集《朝花夕 拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他 在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和 北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的 丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学， 但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的 欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，其中散文包 括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先 生》和《范爱农》。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文 构成了《朝花夕拾》。
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《朝花夕拾》于1928年出版。 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛 举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍 君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不 得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居于山本医院、德国医院等处。 尽管生活艰苦，还是写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》 《无常》三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的
第三单元名著导读专练 《朝花夕拾》课件(共35张ppt)
种种规矩
从此对于 她有了特 别的敬意
敬意逐渐 淡薄至完
全消失
又使我发 生新的敬
意了
关于“长毛” 的故事
谋害“我” 的隐鼠
给我买 《山海经》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 合作探究
方法指导 阅 读 方 法
一、先读前言、后记和目录。
①概括大意
二、精读与略读相结合。
②画出关键字词 ③入情入景
三、做点读书笔记。
④品味语言(批注/摘
四、利用工具书和有关参考资料。
知识备查
《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求 学的历程，追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日 亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守 旧势力进行了抨击和嘲讽。每一篇都从不同角度反映出那 个时代社会生活的一角。从主题思想上看，《朝花夕拾》 中的作品大致有如下两种分类：
知识备查
阿长饶舌、多事、有许多繁文缛节，愚昧无知、略带粗野，但又爽朗、 热情、乐于帮助别人，她有着淳朴、宽厚、仁慈的美德。
3．通过品读，了解鲁迅对阿长的深厚感情。
文章是按作者对长妈妈的感情变化组织安排材料的。这种前后感情的变 化，实际上就是对长妈妈的感激和怀念之情。(见文章的最后一句“仁厚黑 暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”）
时阅读《二十四孝图》的感受，揭示了封建 孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰 求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故 事，告诉我们“孝”是应该的，迂腐是愚蠢 的，盲从是可悲的，卫道是可恨的。作品对 当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖 锐的抨击。
整体感知
《五猖会》——记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、
整体感知
《阿长与〈山海经〉》——阿长是
鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处 的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷 信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性 格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《 山海经》之事，充满了尊敬和感激。文章 用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的 真诚的怀念。
从此对于 她有了特 别的敬意
敬意逐渐 淡薄至完
全消失
又使我发 生新的敬
意了
关于“长毛” 的故事
谋害“我” 的隐鼠
给我买 《山海经》
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方法指导 阅 读 方 法
一、先读前言、后记和目录。
①概括大意
二、精读与略读相结合。
②画出关键字词 ③入情入景
三、做点读书笔记。
④品味语言(批注/摘
四、利用工具书和有关参考资料。
知识备查
《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求 学的历程，追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日 亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守 旧势力进行了抨击和嘲讽。每一篇都从不同角度反映出那 个时代社会生活的一角。从主题思想上看，《朝花夕拾》 中的作品大致有如下两种分类：
知识备查
阿长饶舌、多事、有许多繁文缛节，愚昧无知、略带粗野，但又爽朗、 热情、乐于帮助别人，她有着淳朴、宽厚、仁慈的美德。
3．通过品读，了解鲁迅对阿长的深厚感情。
文章是按作者对长妈妈的感情变化组织安排材料的。这种前后感情的变 化，实际上就是对长妈妈的感激和怀念之情。(见文章的最后一句“仁厚黑 暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”）
时阅读《二十四孝图》的感受，揭示了封建 孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰 求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故 事，告诉我们“孝”是应该的，迂腐是愚蠢 的，盲从是可悲的，卫道是可恨的。作品对 当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖 锐的抨击。
整体感知
《五猖会》——记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、
整体感知
《阿长与〈山海经〉》——阿长是
鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处 的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷 信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性 格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《 山海经》之事，充满了尊敬和感激。文章 用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的 真诚的怀念。