小学六年级体育教案
- 1 - 小学六年级体育课教案 第1课 教材 一、投掷：双手向前．向后抛实心球（1千克） 二、游戏：圈篮球
目标 认知：知道双手向前．向后抛实心球的动作要领； 技能：能做出全身用力向前．向后抛实心球动作； 情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 负荷：发展协调用力的能力。 教学 过程 课的内容 课的组织与教师活动 学生活动 练习负荷
次数 时间 强度
准 备 部 分
一、检查人数．检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1．队列．慢跑 2．徒手操： 3．素质练习 1．组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2．接受汇报 3．教师宣布本课内容，任务 4．教师指挥，口令 1．体育委员组织整队并报告人数； ２．要求：精神饱满．队形整齐 ３．练习： 原地高抬腿跑8拍 立卧撑20次 2 2 4 4 2 1 2 3 2
小
基 本 部 分 一、投掷：双手向前．向后抛实心球（1千克） 重点：掌握全身用力的 动作要领； 难点：出手时机的掌握 二、游戏：圈篮球 重点：体验配合在集体项目中的作用。 一、组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 1．布置进行专门练习。 2．教师讲解双手向前．向后抛实心球的动作方法； 3．教师进行动作示范； 4．分组练习双手向前．向后抛实心球。（规定抛．捡球的信号，注意安全） 二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。 1．教师讲解．示范游戏的方法和规则。 2．学生分组进行配合和战术练习； 3．开始游戏 1．学生进行专门练习； 2．认真听教师讲解．示范； 3．积极进行练习； 4．仔细体会，积极提高； 1．报数（根据各班情况进行） 2．认真听教师讲解．示范； 3．认真进行战术配合的练习； 4．认真进行游戏
4 2 多 5 1 1 多 1 17 12 中 中上
结 束 部 分 1．放松．整理活动； 2．总结； 3．归还器材； 4．宣布下课。 1．组织：四列横队 2．教师组织安排放松内容； 3．指出本课的好人好事； 4．安排课后练习。 1．学生认真听讲，体会； 2．学生练习 3．课后练习：复习手推实心球动作。
多 3 小 小学六年级体育课教案 第2课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、投掷：双手上步前抛实心球。
目 标 认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点； 技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习； 情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习； 负荷：发展学生乐感和协调性。
教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动
练习负荷
次数 时间 强度
准 备 部 分 一、检查人数．检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1．队列．慢跑 2．徒手操．伸展运动 3．专门性练习 1．组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2．接受汇报 3．教师宣布本课内容，任务 4．教师指挥，口令 1．体育委员组织整队并报告人数； ２．要求：精神饱满．队形整齐 ３．练习：
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基 本 部 分 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 重点：基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作 难点：能踏准音乐的节拍做动作。 二、投掷：双手上步前抛实心球。 重点：连贯做出上步前抛实心球动作。 难点：快慢节奏正确合理。 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1．复习上一课第一部分韵律球操的动作； 2．看教学录像带，学习第二部分韵律球操的动作； 3．教师进行讲解和简单示范； 4．教师分步进行教授。 二、组织：队行同上面对面站立 1．教师讲解．示范动作的要领； 2．带领学生进行徒手模仿练习； 3．组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习； 4．安排学生进行表演练习； 1．学生进行复习； 2．仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3．认真体会动作要领； 4．不懂就问，认真提高； 1．认真体会动作； 2．在模仿动作中找感觉； 3．认真练习．认真体会动作； 4．说说为什么有的同学抛的远有的同学抛不远，他们的问题在哪？ 2 2 多 多 2 多 多 6 14 14 中 中
结 束 部 分 1．放松活动 2．总结 3．下课 1．教师组织领做 2．指出本课优点与缺点 3．组织：四列横队 1．学生学习，体会； 2．学生练习 多 3 小 - 3 -
小学六年级体育课教案 第３课 教 材 一、跳跃：蹲踞式跳远； 二、技巧：组合动作。
目 标 认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领； 技能：能在空中做出蹲踞动作； 情感：积极练习，同学间能互相帮助； 负荷：发展弹跳和腿部力量。
教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动
练习负荷
次数 时间 强度
准 备 部 分 一、检查人数．检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1．队列．慢跑 2．徒手操．伸展运动 3．专门性练习 1．组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2．接受汇报 3．教师宣布本课内容，任务 4．教师指挥，口令 1．体育委员组织整队并报告人数； ２．要求：精神饱满．队形整齐 ３．练习：
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基 本 部 分
一、 跳跃：蹲踞式跳远；（分组轮换） 重点：在空中做出蹲踞动作； 难点：蹲踞动作到位。 组织：两路从队 1．教师讲解动作要领．示范 2．组织学生练习 （助跑．起跳．体会空中动作．落地） 3．学生做蹲踞式跳远练习； 4．巡视指导，纠正错误动作。 1．仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些差别； 2．在不断的练习中改进和提高动作； 3．积极练习发现并纠正错误； 4．相互配合，共同提高。
2 多 6 4 3 3 6 3 16 12 中
中 上
二、 技巧：组合动作。（分组轮换） 重点：改进和提高组合动作的质量。 组织：分成四组 1．教师讲解男女生在各自的组合动作中存在的问题； 2．织学生针对问题进行练习； 3．巡视指导，纠正错误动作。 4．表演 1．前滚翻和后滚翻 2．复习两腿交叉转体180度 3．前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻 4．女生复习前段动作； 5．女生完整动作练习；
结 束 部 分 1．放松活动 2．总结 3．下课 1．教师组织领做 2．指出本课优点与缺点 3．组织：四列横队 1．学生学习，体会； 2．学生练习 多 3 小 小学六年级体育课教案 第４课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、投掷：单手推实心球（1千克）
目 标 认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点； 技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习； 情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习； 负荷：发展学生乐感和协调性。
教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动
练习负荷
次数 时间 强度
准 备 部 分 一、检查人数．检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1．队列．慢跑 2．徒手操．伸展运动 3．专门性练习 1．组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2．接受汇报 3．教师宣布本课内容，任务 4．教师指挥，口令 1．体育委员组织整队并报告人数； ２．要求：精神饱满．队形整齐 ３．练习：
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基 本 部 分
一、 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 重点：学会韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法 难点：动作连贯．到位。 组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * 1．教师讲解本课内容 2．组织学生观看示范（录像） 3．指导学生进行模仿练习 4．安排学生分组体会动作； 5．配乐连贯练习；
1．认真听讲； 2．仔细观察，认真比划； 3．积极练习，初步体会； 4．认真体会，不断总结； 5．敢于想象，敢于创新；
2 2 4 4 2 2 多 多 6 16 12 中
中 二、 投掷：单手推实心球（1千克） 重点：初步学会蹬地．转体．挺胸的动作，能迅速用力将球向前上方推出； 难点：动作连贯．协调。 二、组织：队行同上面对面站立 1．教师讲解．示范动作的要领； 2．带领学生进行徒手模仿练习； 3．组织学生分组进行单手推实心球练习； 4．安排学生进行表演练习； 1．认真体会动作； 2．在模仿动作中找感觉； 3．认真练习．认真体会动作； 4．想一想你的问题出在哪？
结 束 部 分 1．放松活动 2．总结 3．下课 1．教师组织领做 2．指出本课优点与缺点 3．组织：四列横队 1．学生学习，体会； 2．学生练习 多 3 小 - 5 -
小学六年级体育课教案 第５课 教 材 一、投掷：上步投掷垒球； 二、游戏：障碍赛跑。
目 标 认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义； 技能：能改进上一步投掷最后用力动作； 情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰； 负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。
教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动
练习负荷
次数 时间 强度
准 备 部 分 一、检查人数．检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1．队列．慢跑 2．徒手操．伸展运动 3．专门性练习 1．组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2．接受汇报 3．教师宣布本课内容，任务 4．教师指挥，口令 1．体育委员组织整队并报告人数； ２．要求：精神饱满，队形整齐。 ３．练习：
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基 本 部 分
一、投掷：上步投掷垒球； 重点：改进上步投掷垒球动作，提高挥臂的速度和动作连贯性； 难点：解决动作的连贯性 组织：四列横队迎面而立 1．教师讲解．示范上步投掷垒球的动作方法； 2．指导学生进行无球的模仿练习； 3．安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全； 4．开始练习，中途纠正错误。
1．学生认真听讲，仔细比较； 2．认真进行模仿练习，不懂就问； 3．清楚投与捡的信号； 4．不断改进和提高动作质量；
2 多 多 多 1 1 2 3 16 12 中
中 上
二、游戏：障碍赛跑。 组织：四列从队 1．教师教师讲解游戏的名称．方法和规则； 2．示范游戏中障碍物的通过方法； 3．分组，安排练习； 4．组织游戏比赛； 1．听教师讲解．游戏的方法．规则； 2．仔细观察老师示范障碍物的通过方法； 3在练习中体会通过障碍物的动作方法要领； 4．认真比赛，努力拼搏，争取胜利；
结 束 部 分
1．放松活动 2．总结 3．下课 1．教师组织领做 2．指出本课优点与缺点 3．组织：四列横队 1．学生学习，体会； 2．学生练习 多 3 小
小学六年级体育教案全集
小学六年级体育教案全集小学六年级的体育教育是小学体育教育的最后一个阶段，也是最为重要的时期，它关乎到学生未来的身体和心理健康。
即使有些学生的天赋和体质条件不是很好，也应该注重他们的个人发展，给予适当的教导和训练。
为了帮助小学六年级的体育教师更好地开展教学工作，本文收集了一些小学六年级体育教案，供大家参考。
一、拓展的双人运动锻炼-- 网球目标：训练学生的协调能力与球感、提高身体协调性。
教学过程：1.学习姿势：学生们已经学过这个，不再赘述。
2.双人练习：a)投球练习学生两人站在不同的网下，其中一个人持球，另一个人负责接球。
接球人准备好位置，随后告诉投球人目标位置；投球人将球打到约定的目标位置。
b)反手练习：练习反手时，学生们一人一球，将球从外到内打回去。
c)背手练习：练习背手时，将网高调高，一个学生站在球网旁边，用背手将球打动。
d)四人练习：将四名学生分成两组，分别站在球网两端，来回击球。
二、锻炼手臂的花式引体向上目标：提高学生臂力、增加拓展能力、锻炼肌肉，增强身体协调性。
教学过程：学生根据各自能力水平，选择合适的练习方式，如：1.从桅杆上拉自己。
2.从操场上拉自己。
3.在两支梯子之间拉自己。
但需要注意的是，无论选哪种方式进行练习，都要先做好热身准备工作，以避免拉伤肌肉。
三、足球技巧的口诀目标：提高学生对足球的理解和全面的足球技能教学过程：1.学生们要先了解些基础的口诀:a)带球时，身体挡住了球;b)传球时，脚后跟需要尽量向外拧；c)里脚弧线过掌心；d)发力球瞄准门框。
2.让学生们将这些口诀磨炼成自己的工具，用于实际练习。
3.进行足球技巧练习，将各种足球带球技巧进行模拟、演练和验证。
四、六角跑目标：改善学生的协调能力和跑步方式。
教学过程：1.进行简易热身运动，如头部、上肢和下肢的运动。
2.采用六边形跑的形式，让学生沿着六边形跑道同向奔跑。
3.让其中两个孩子站在六角形内，手拉手，然后转圈，其他孩子在其旁边跑过去。
小学六年级体育课教案全册
小学六年级体育课教案第1课小学六年级体育课教案第2课小学六年级体育课教案第3课小学六年级体育课教案第4课小学六年级体育课教案第5课小学六年级体育课教案第6课小学六年级体育课教案第7课小学六年级体育课教案第8课小学六年级体育课教案第9课小学六年级体育课教案第10课小学六年级体育课教案第11课小学六年级体育课教案第12课小学六年级体育课教案第13课小学六年级体育课教案 第14课小学六年级体育课教案第15课小学六年级体育课教案第16课小学六年级体育课教案第17课小学六年级体育课教案第18课小学六年级体育课教案第19课小学六年级体育课教案第20课小学六年级体育课教案第21课小学六年级体育课教案第22课小学六年级体育课教案第23课小学六年级体育课教案第24课小学六年级体育课教案第25课小学六年级体育课教案第26课小学六年级体育课教案第27课小学六年级体育课教案第28课小学六年级体育课教案第29课小学六年级体育课教案第30课小学六年级体育课教案第31课小学六年级体育课教案第32课小学六年级体育课教案第33课小学六年级体育课教案第34课小学六年级体育课教案第35课小学六年级体育课教案第36课小学六年级体育课教案第37课小学六年级体育课教案第38课小学六年级体育课教案第39课小学六年级体育课教案第40课小学六年级体育课教案第41课小学六年级体育课教案第42课小学六年级体育课教案第43课小学六年级体育课教案第44课小学六年级体育课教案第45课。
小学六年级全册体育教案
小学六年级全册体育教案标题：小学六年级全册体育教案教案目标：1. 理解和掌握小学六年级体育课程的核心知识和技能。
2. 培养学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意识。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学重点：1. 掌握基本体育技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 培养学生的协作能力和团队精神。
3. 培养学生的体育运动兴趣和积极参与体育活动的意识。
教学难点：1. 提高学生的体育技能水平。
2. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
教学准备：1. 体育器材：跑道、跳远板、投掷球等。
2. 教学辅助工具：PPT、录像等。
3. 学生课前准备：运动服装、运动鞋等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
二、技能训练（20分钟）1. 跑步技能训练：教师示范正确的跑步姿势和呼吸方法，然后让学生进行跑步练习，注意纠正错误动作。
2. 跳远技能训练：教师示范跳远动作和起跳、着地技巧，然后让学生进行跳远练习，逐渐提高跳远的距离。
3. 投掷技能训练：教师示范正确的投掷姿势和力量的控制，然后让学生进行投掷练习，提高投掷的准确性和距离。
三、团队合作活动（15分钟）1. 分组比赛：将学生分成若干小组，进行接力赛或其他团队竞技活动，培养学生的团队合作和竞争意识。
2. 观摩学习：让学生观摩其他小组的比赛，学习其他小组的优点和技巧，激发学生的学习兴趣。
四、总结和反思（10分钟）1. 教师总结本节课的重点和难点，强调学生在体育课上的表现和进步。
2. 学生进行自我评价和反思，提出自己的不足和改进措施。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参与学校体育比赛和运动会，展示自己的体育才能和团队精神。
2. 组织学生参观体育比赛或运动场馆，增加学生对体育运动的了解和兴趣。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括技能的掌握和运用、团队合作等方面。
2. 通过小组比赛的成绩和个人反思等方式，评价学生的体育技能水平和团队合作能力。
小学六年级体育教案全套
一、教案概述本教案是针对小学六年级的体育课进行设计的，主要包括运动技能训练和体育游戏的内容。
通过本套教案的实施，旨在培养学生的体育锻炼习惯，提高他们的身体素质，增强他们的协作能力和团队精神。
二、教案内容1.第一课：跑步训练目标：通过跑步训练，提高学生的速度和耐力。
教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法。
教学方法：示范教学和练习训练。
教学活动：齐步走、慢跑、冲刺等。
2.第二课：投掷训练目标：通过投掷训练，提高学生的准确度和力量。
教学重点：正确的投掷动作和击球技巧。
教学方法：示范教学和练习训练。
教学活动：篮球投掷、足球射门等。
3.第三课：接力赛目标：通过接力赛，培养学生的团队协作精神和信任感。
教学重点：传递接力棒的技巧和无声传递的配合。
教学方法：示范教学和实地操作。
教学活动：组织接力赛，分组比赛。
4.第四课：游泳训练目标：通过游泳训练，提高学生的水平和身体协调性。
教学重点：正确的游泳姿势和呼吸技巧。
教学方法：示范教学和实地操作。
教学活动：划水训练、游泳比赛等。
5.第五课：乒乓球训练目标：通过乒乓球训练，培养学生的眼手协调能力和集中注意力的能力。
教学重点：正确的击球姿势和发球技巧。
教学方法：示范教学和练习训练。
教学活动：小组互相练习、比赛等。
6.第六课：篮球训练目标：通过篮球训练，培养学生的团队意识和身体灵活性。
教学重点：正确的运球、传球和投篮技巧。
教学方法：示范教学和实地操作。
教学活动：组织篮球比赛、篮球战争等。
7.第七课：足球训练目标：通过足球训练，提高学生的身体协调性和团队合作能力。
教学重点：正确的带球、传球和射门技巧。
教学方法：示范教学和练习训练。
教学活动：组织足球比赛、小组对抗等。
8.第八课：太极拳训练目标：通过太极拳训练，培养学生的身心平衡和耐心。
教学重点：正确的姿势和连续动作的练习。
教学方法：示范教学和实地操作。
教学活动：太极拳套路的学习和表演。
三、教案特色1.教学方法灵活多样，包括示范教学、练习训练和实地操作等，能够充分激发学生的学习兴趣和参与度。
小学体育与健康六年级下册全册教案
六年级第二学期体育与健康教学计划周课内容和学法备注次次1 1 双手向前、向后抛实心球（1 千克）圈篮球2 韵律活动和舞蹈：韵律球操；投掷：双手上步前抛实心球。
2 3 跳跃：蹲踞式跳远；技巧：组合动作。
4 韵律活动和舞蹈：韵律球操；投掷：单手推实心球（1 千克）3 5 投掷：上步投掷垒球；游戏：障碍赛跑。
6 小排球：正面双手垫球；选修内容：游戏：滚球接力4 7 跳跃：蹲踞式跳远；小排球：正面双手垫球。
8 投掷：助跑投掷垒球；游戏：截住空中球。
5 9 投掷：助跑投掷垒球；游戏：端线篮球。
月考6 10 韵律活动和舞蹈：韵律球操；跳跃：蹲踞式跳远。
11 投掷：投掷垒球考核；游戏：十字接力。
7 12 投掷：投掷垒球考核；游戏：播种与收割。
13 武术：组合拳（一）；跳跃：蹲踞式跳远。
8 14 韵律活动和舞蹈：韵律球操；小排球：正面双手垫球。
15 韵律活动和舞蹈：自我表现活动；跑：30 米障碍跑。
9 16 武术：组合动作（一）；小排球：跨一步垫球。
17 武术：组合动作（一）；支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。
10 中考中考跑：30 米障碍跑。
11 18 支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）；19 武术：组合动作（一）①—④；选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。
12 20 武术：组合动作（一）⑤—⑥；支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。
21 选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥；游戏：冲过火力网。
13 22 支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；、跑：耐久跑。
23 小排球：跨一步垫球；跑：4 分钟定时跑。
14 24 武术：组合动作（一）；⑦小排球：跨一步垫球。
25 跑：400米耐久跑（考核）；小排球：正面双手垫球。
15 26 跑：400米耐久跑（考核）；选修—小排球：正面双手垫球。
月考16 27 小排球：跨一步垫球；游戏：跳绳接力跑。
28 卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生、室内活动：负重操4~6 节。
17 29 体育常识：排球；室内活动：掰手腕30 养生之道：腭要常抵齿要常叩；室内活动：猜拳写字。
小学六年级体育《气排球》教案
小学六年级体育《气排球》教案一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版小学体育教材六年级上册第十一章《球类活动》中的第三节《气排球》进行设计。
详细内容包括气排球的基本知识、技能训练、比赛规则以及战术配合。
二、教学目标1. 让学生掌握气排球的基本技术，如发球、传球、扣球、拦网等。
2. 培养学生团队合作精神，提高气排球比赛的竞技水平。
3. 增强学生体质，提高学生的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：气排球的基本技术动作要领，如发球、传球、扣球、拦网等。
教学重点：培养学生团队合作精神，提高气排球比赛的竞技水平。
四、教具与学具准备1. 教具：气排球、排球网、教学示范视频、计时器等。
2. 学具：运动服装、运动鞋、护具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实践情景引入，邀请校气排球队进行现场表演，激发学生学习兴趣。
2. 技能训练（10分钟）（1）教师示范气排球基本技术动作，如发球、传球、扣球、拦网等。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解气排球比赛规则。
（2）分析气排球比赛中的战术配合。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行气排球比赛，教师观察并指导。
（2）学生分享学习心得，教师给予反馈。
六、板书设计1. 气排球基本技术：发球、传球、扣球、拦网2. 气排球比赛规则3. 气排球战术配合七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握气排球基本技术动作。
（2）了解并掌握气排球比赛规则。
（3）分析气排球比赛中的战术配合。
2. 答案：（1）气排球基本技术动作要领：发球、传球、扣球、拦网。
（2）气排球比赛规则：参照教材。
（3）气排球战术配合：参照教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外气排球比赛，提高竞技水平。
（2）邀请专业教练进行指导，提高学生技术。
（3）开展气排球知识讲座，拓宽学生知识面。
重点和难点解析1. 技能训练过程中的个别指导。
体育与健康六年级教案
体育与健康六年级教案【篇一：小学六年级下期体育教案(全册54课时)】学校2010——2011学年度下期小学六年级体育课时教案班级：六年级一二班教师：2011年2月20日2010——2011学年第二学期六年级体育与健康课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域 1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
小学六年级体育《中长跑：途中跑》教案
小学六年级体育《中长跑：途中跑》教案水平三---六年级目录一、指导思想 (3)二、教材分析 (3)三、学情分析 (3)四、教学目标 (4)五、教学重、难点： (4)六、教学的手段和方法 (4)七、教学过程 (4)八、附件： (6)中长跑：途中跑一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”、我运动、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念。
以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。
在教学中，充分发挥老师主导和学生主体作用。
结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。
二、教材分析中长跑是小学体育六年级的教材，是小学生体育课学习的主要内容和锻炼身体的主要手段之一。
中长跑完整的动作技术按其动作结构特点可以划分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑四个相互联系的技术阶段。
途中跑技术是中长跑技术教学的重点。
它是起跑后加速跑结束到终点之前的这段距离，中长跑技术途中跑距离最长。
正确掌握并合理地应用途中跑的技术是极其重要的。
后蹬阶段是途中跑技术的主要环节。
后蹬动作应迅速而积极，当一条腿后蹬的同时，另一条腿前摆。
中长跑时，上体正直或稍前倾，胸部正对前方，整个躯干自然而不僵硬。
摆臂时，以肩关节为轴，前后自然摆动。
三、学情分析本课的教学对象是小学六年级的学生，这些学生在3到5年级学习的基础上，已对此动作有了一定的了解。
这个年龄段的学生，生理和心理日趋成熟，认识和理解能力也大大提高，能够接受难度高一点的体育技能教学。
尽管同学们的身体素质和模仿能力等指标都不尽相同，但他们的学习意识较强，兴趣较高，有强烈的表现自我需要。
因此，在教学上首要措施就是激发学生的兴趣，形成良好的师生互动关系，采用不同的教学方法，促使学生主动学习。
让学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在快乐活动中发展学生的途中跑能力。
引导学生在学练中自己探究、分析、合作，提高学生解决问题的能力。
小学六年级体育课教案
小学六年级体育课教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级体育课教案(精编版)
小学六年级体育课教案小升初的来临将使小学生忙碌起来，此时家长也会带着孩子到各种中学参加考试。
六年级学生要仔细复习以前的所有知识，为将来的学习打好牢固的基础。
下面是给大家整理的小学六年级体育课教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
小学六年级体育课教案1一、学生情况分析：本学期六年级有八个教学班由我任教，共有学生440余人。
在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。
但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。
学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。
二、学期教学目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、方法措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
四、教学内容：武术操立定跳远五、教学目标：1、使学生初步掌握少年武术操1—4节的动作要领。
2、通过立定跳远的练习，发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。
3、培养学生的注意力、观察和判断力。
发展动作的准确性和节奏感。
六、教学重点：动作流畅，协调教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅四、教学过程：(一)、准备部分1、课堂常规教学：(1)、体育委员整队(2)、师生问好、(3)、宣布本课内容与要求(4)、安排见习生2、准备活动：(1)、慢跑操场两圈(2)、广播体操要求：认真积极，全心投入组织：四列横队(二)、基本部分一、武术操1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习2、指导学生分组练习3、认真跟随老师，听从老师口令4、仔细观察老师动作5、认真按要求练习，分组练习6、巡视指导，纠正错误要求：动作到位组织：四列横队二、立定跳远1)、教师示范讲解动作要领。