人教版八年级 道德与法治 下册 第四课 第1课时 公民基本义务 教案
第四课 公民义务
第7课时 公民基本义务
1 教学分析
【教学目标】
知识目标 知道公民的基本义务
能力目标 体会基本义务的重要性，树立正确的义务观
情感、态度与价值观目标 在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律
【重点难点】
教学重点：维护国家利益。
教学难点：遵守宪法和法律。
2 教学过程
一、导入新课
(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)
思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。
二、新课讲授
目标导学一：遵守宪法法律
活动一：案例再现
河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
1．思考：王某事件给我们带来什么警示？
提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。
2．归纳总结：
遵守宪法法律
含
义 遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施
原
因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责
表
现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德
做
法 自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事
目标导学二：维护国家利益
活动二：情景再现
庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。
1．思考：(1)材料告诉了我们什么道理？(2)你准备怎样做？ 提示：(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。(2)自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护国家安全、荣誉和利益。
活动三：事例学习
(阅读教材第47页的第一个“探究与分享”)
2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。(学生分组讨论回答)
提示：郑成功收复台湾，昭君出塞等。
3．归纳总结：
维护国
家利益
维护国家统一和全国各民族团结
维护国家安全、荣誉和利益
4.教师讲解：(1)维护国家统一和全国各民族团结。我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
(2)维护国家安全、荣誉和利益。维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
目标导学三：依法服兵役
活动四：一人参军 全家光荣
1．思考：(1)热血青年积极应征入伍的行为带给我们哪些启示？(2)公民为什么要依法服兵役？
提示：(1)要热爱祖国，积极报效祖国。(2)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
活动五：探究逃避服兵役的危害
(阅读教材第49页“探究与分享”)
2．思考：你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。
提示：合理。依法服兵役是公民的基本义务，不履行义务是违法行为，应该受到相应的处罚。
3．教师讲解：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。
4．归纳总结： 依法服兵役
原
因 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务
做
法 现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国
目标导学四：依法纳税
活动六：材料再现
随着扶贫攻坚战的不断推进，一车车仔猪仔羊、雏鸡牛犊被送到了贫困户家门口。在大家“喜摘帽”、住新楼的同时，也有不少人产生了疑惑：扶贫资金是怎么来的？2017年2月27日海南省财政厅厅长刘平治为大家解疑释惑。他说，扶贫资金主要来源是税收，也包括公检法机关办案、惩治贪官污吏缴获的赃款等罚没收入。
1．思考：扶贫资金主要来源是税收，这说明了什么？
提示：税收是国家财政的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
活动七：探究不纳税的危害
(阅读教材第50页的第一个“探究与分享”)
2．思考：李某不申报纳税的行为有什么危害？
提示：不申报纳税的行为会使国家财政收入受到损失，构成违法行为，会受到相应的处罚。
活动八：观点辨析
(阅读教材第50页的第二个“探究与分享”)
3．问题：你赞同哪种观点？请说明理由。
提示：赞同女孩的观点。税收用于发展科教文卫事业，为提高人民的素质和生活水平服务；用于西气东输、西电东送、南水北调等基础设施建设，为西部地区摆脱贫困、改善人民的生活服务；税收还用于社会救济、社会保险，保障人民最基本的生活需要；税收还用于公安、司法和国防，保证国家有良好的社会秩序，使人民有安定的生活环境；等等。
4．教师补充：我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了公民的基本义务有遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等，明白了基本义务是宪法规定的、公民必须履行的，提高了对义务的认识，在社会生活中要自觉履行义务。
3 板书设计
公民基本义务遵守宪法法律维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围维护国家利益维护国家统一和全国各民族团结维护国家安全、荣誉和利益依法服兵役保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责随时为保卫祖国而战斗，随时准备参军参战，保卫祖国依法纳税依法纳税是公民的一项基本义务不依法纳税要承担相应的法律责任公民应履行的其他义务
4 教学反思
本节课内容较为单一，知识并不复杂，但法律概念较为抽象，不太容易理解。结合宪法的规定和具体的事例认真领会这些义务，把对履行义务的认识提到一个新的高度，义务必须履行，不履行义务是违法行为，要受到相应的处罚。通过学习提高对基本义务重要性的认识，树立起正确的义务观。
人教版八下道德与法治4.1《公民基本义务》教学设计
人教版八下道德与法治4.1《公民基本义务》教学设计
第 2 页 部编版道德与法治八年级下册
第四课第一框 公民基本义务 教学设计
学校 阆中市木兰镇中心学校 主讲人 周静 班级
课题 公民基本义务 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 情感、态度与价值观目标：在日常生活中践行依法治国理念，弘扬十九大精神，增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。 能力目标：学习、了解十九大精神，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。 知识目标：知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义。 重点 公民的基本义务。
难点 践行依法治国理念，弘扬十九大精神，增强学生自觉履行基本义务的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
第 3 页
第 4 页 导入新课 ①
思考
导入新课
讲授新课
学习宪法宣誓思考
思考，交流讨论
思考并回
让学生了解宪法精神，
让学生知道遵守宪法法律是公民的基本义务。
通过图片、提问和讲解，让学生掌握遵守宪法法律的必要性和具体表现，并学会在日常生
第 5 页 答问题。
思考，交流讨论并回答问题。
活中践行依法治国理念。
通过观看视频，然后提问遵守宪法法律要求我们怎么做？。
通过观看图片，然后提问进行讨论，让学生知道国家统一、领土完整的重要性。在生活
第 6 页
辨析，交流讨论并回答问题。
小组讨论
中要学会自觉维护国家利益，坚持总体国家安全观，弘扬十九大精神。
引发学生思考，鼓励学生活学活用。
第 7 页
板书
部编版八年级下册道德与法治教学设计第四课《 公民义务》
部编版八年级下册道德与法治教学设计第四课《 公民义务》
一. 教材分析
《公民义务》这一课内容，主要让学生了解我国宪法规定公民的基本义务，以及公民履行义务的重要性。教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识和理解公民义务的含义，以及如何在生活中履行这些义务。
二. 学情分析
八年级的学生已经有一定的法律基础知识，对于公民义务有一定的了解。但学生对于公民义务的具体内容和履行义务的方法还需要进一步引导和深化。
三. 教学目标
1. 让学生了解我国宪法规定的公民基本义务。
2. 引导学生认识和理解公民履行义务的重要性。
3. 培养学生在生活中积极履行公民义务的意识。
四. 教学重难点
1. 教学重点：我国宪法规定的公民基本义务，以及公民履行义务的重要性。
2. 教学难点：如何引导学生理解公民义务的具体内容和履行义务的方法。
五. 教学方法
采用案例分析法、讨论法、引导法等，结合学生的生活实际，引导学生认识和理解公民义务，以及如何在生活中履行这些义务。
六. 教学准备
1. 准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2. 准备PPT，用于呈现和讲解相关内容。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
通过一个生活中的案例，引导学生思考公民义务的重要性。例如，通过一个公民积极履行义务，帮助他人解决问题的案例，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（15分钟） 通过PPT，呈现我国宪法规定的公民基本义务，以及公民履行义务的重要性。引导学生了解和掌握相关知识点。
3. 操练（15分钟）
分组讨论，让学生结合自己的生活实际，讨论如何在生活中履行公民义务。每组选取一个代表进行分享，总结讨论结果。
4. 巩固（10分钟）
通过PPT，回顾和巩固所学知识点。引导学生自主总结公民义务的含义和履行义务的方法。
5. 拓展（10分钟）
引导学生思考和讨论，如何在生活中积极履行公民义务，发挥公民的作用。可以举例说明，如参与社区服务、关心社会公共事务等。
部编人教版八年级下册道德与法治第四课第一框 公民基本义务 教学设计
部编版道德与法治科八年级下册教学设计
执笔者 执教班级 课 型 新授课
单元课题 第二单元：理解权利义务 主讲者
本节课题 公民基本义务 上课时间 第 周 星期
教学目标 【情感态度价值观目标】增强义务意识，认真履行法定义务。
【能力目标】了解增强公民义务意识的重要性，理解公民基本义务的内容，掌握遵守宪法和法律的具体内容与表现，学会增强法治意识，做到依法办事。
【知识目标】知道维护国家统一和和民族团结的重要性，了解维护国家安全、荣誉和利益的内容与要求，掌握依法服兵役的意义，理解依法纳税的要求和做法。
教学重点 公民的基本义务的主要内容；遵守宪法和法律的具体内容；依法服兵役、依法纳税的意义。
教学难点 树立法治观念，增强法治意识。
一
课
时 教学过程：
一、导入：
看视频：《2017年9月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过 《中华人民共和国国歌法》。
过度：维护国歌尊严是每个公民的义务。你知道我国公民有哪些基本义务 ？
二、理解教材 释疑新授
出示预习提示 阅读教材
（一）遵守宪法法律
展示视频：《洱海边棒打海鸥男子被罚1500元》
思考：
1. 视频中彭某的行为没有履行公民的哪种义务？
2.履行这一义务有哪些具体表现？
3.如何自觉遵守宪法法律？
学生分组讨论，展示成果
教师小结：建设法治社会，我们应认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。守法光荣，违法可耻，我们要以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
（二）维护国家利益 教学策略 设计
意图 个性补充 教师
活动 学生
活动
阅读新闻
理性思考
讨论交流。
观看通过新闻情境设置
引发学生思考进入课题
查阅相关资料，学会交流合作，学会信息收集处理。
1、展示视频：《大国外交》
思考：维护国家统一和民族团结的重要意义是什么？我们应如何维护国家统一和民族团结？
教师小结：国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一。
第四课公民义务 (八年级道德与法治精品教案)
第四课 公民义务
一、教学目标：
1、知识目标：法定义务的涵义；公民为什么要履行法定义务？我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务的涵义，履行道德义务的意义；法定义务和道德义务的关系；
2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
3、情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，；增强法律意识和道德观念，争做守法公民和道德高尚的人。
二、【教学重点与难点】
1．教学重点：
公民为什么在享受权利的同时必须履行义务。履行道德义务的意义。
2.教学难点：
法定义务与道德义务的关系。
三、教学过程
环节一：导入课题。
播放青春献国防
通过以上图片，启发学生得出 我们既要享受权利，又要履行义务的主题，从而导入新课
——《公民的义务》
引导学生找出义务包括哪两种义务？——法定义务和道德义务。
环节二：新授课题
（一）我们的法定义务
1、展示图片材料：
小明的一天
① 请学生仔细阅读图文资料，提出问题 小明履行了哪些义务
（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。）
②经过思考，分组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。(学生填写表格)
③几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。
④提问：
小明的上述活动，分别履行了哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？(学生回答)
⑤教师小结。
⑥请学生自己归纳出法定义务的涵义
2、展示图片组图：
维护国家统一和各民族团结，保守国家秘密，爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，维护祖国的安全、荣誉和利益，依法服兵役和参加民兵组织，依法纳税
①我国公民应履行哪些义务？
（学生朗读宪法规定的公民的义务，教师作简单分析。）
②除了上面谈到的义务，我们还应该依法履行哪些义务？（知识拓展）
统编版八年级下册道德与法治4.1 公民基本义务 教学设计
统编版八年级下册道德与法治4.1 公民基本义务 教学设计
一. 教材分析
统编版八年级下册道德与法治第四课第一节《公民基本义务》是本套教材中关于公民基本义务的介绍。这一节内容主要让学生了解我国宪法规定的公民基本义务，使学生认识到履行公民基本义务的重要性，培养学生履行公民基本义务的意识和行为。
二. 学情分析
学生在之前的学习中已经了解到公民的权利和义务，但对于公民基本义务的具体内容及其重要性还需要进一步引导和深化。此外，学生对于宪法的认识和理解还不够深入，需要在教学过程中加以引导。
三. 教学目标
1. 让学生了解我国宪法规定的公民基本义务。
2. 培养学生履行公民基本义务的意识和行为。
3. 增强学生的宪法意识，提高学生的法治素养。
四. 教学重难点
1. 公民基本义务的具体内容。
2. 公民履行基本义务的重要性。
3. 宪法在公民基本义务中的地位和作用。
五. 教学方法
1. 案例分析法：通过具体的案例，让学生了解公民基本义务的具体内容。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，深化对公民基本义务的理解。
3. 宪法讲解法：讲解宪法在公民基本义务中的地位和作用。
六. 教学准备
1. 准备相关案例，用于教学过程中的分析。
2. 准备讨论题目，引导学生深入思考。
3. 准备宪法的相关资料，用于讲解。
七. 教学过程 1. 导入（5分钟）
通过提问方式引导学生回顾已学过的公民权利和义务的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）
介绍我国宪法规定的公民基本义务，让学生了解公民基本义务的具体内容。
3. 操练（15分钟）
学生分组讨论，针对案例分析，深化对公民基本义务的理解。每组选取一个代表进行汇报，总结讨论成果。
4. 巩固（5分钟）
针对讨论成果，进行课堂提问，检查学生对公民基本义务的理解程度。
5. 拓展（10分钟）
讲解宪法在公民基本义务中的地位和作用，引导学生认识到宪法对于公民基本义务的重要性。
八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第1框 公民基本义务教案2 新人教版
h
h 公民基本义务
课题 公民基本义务2 课型 新授 计划课时 2
教学目标 1.知识与技能1.能说出公民基本义务的内容。2.列举遵守宪法和法律的具体表现。
2.过程与方法
会复述维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益的内容。
3.情感态度与价值观1.知道自己该履行哪些基本义务。
2.具有义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。
教学重点 公民基本义务的内容
教学难点 维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益
教具准备 多媒体
课时安排 1
教
学
过
程
一
导
入
及出示学习目标 教师活动 学生活动 设计意图 h
h
教
学
过
程
1、 导入
未成年人不需要纳税。
点拨：错误。个人所得税是公民获得报酬时必须缴纳的税款，不以公民年龄为依据。2、学习目标
1.能说出公民基本义务的内容。
2.列举遵守宪法和法律的具体表现。
3.会复述维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益的内容。
读教材内容
对教材内容做整体把握
让学生明确本课目标要求,做到学有目的
二
自
主
学 习 1.公民基本义务的内容有哪些？
P45-50
2. 为什么要依法服兵役？ 我国实行什么样的兵役制度？ P48-49
3.公民为什么要依法纳税？不履行依法纳税义务的危害有哪些？P50
1.分组讨论
2.组成小组意见
3.确定处理问题人选
培养学生自主学习的能力,学会动手处理问题
三 交
流
展
示 1）公民的基本义务：①遵守宪法法律;②维护＿＿＿＿;③依法服兵役；④依法纳税；⑤劳动； ⑥＿＿＿＿；⑦夫妻双方实行＿＿＿＿；⑧父母抚养教育未成年子女和成年子女＿＿＿＿父母。2）＿＿＿＿是国家财政收入的主要来源，＿＿＿＿是公民的一项基本义务。任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是＿＿＿＿，情节严重、构成犯罪的要依法追究＿＿＿＿责任。
1.由处理问题人选展示本组观点
人教版道德与法治八年级下册第四课 公民义务第一课时《公民基本义务》教案
人教版道德与法治八年级下册第四课 公民义务第一课时《公民基本义务》教案
一. 教材分析
本课《公民基本义务》是道德与法治八年级下册第四课的内容。本课的主要内容包括我国宪法规定的公民基本义务，如遵守宪法法律、维护国家利益、尊重社会公德等。教材通过案例分析、讨论等方式，使学生了解公民基本义务的含义和重要性，培养学生履行公民义务的意识和能力。
二. 学情分析
八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有一定的了解。但部分学生可能对公民义务的概念和重要性认识不足，对如何履行公民义务存在困惑。因此，在教学中需要通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解公民基本义务，提高履行义务的意识和能力。
三. 教学目标
1. 知识目标：使学生了解我国宪法规定的公民基本义务，理解公民基本义务的含义和重要性。
2. 能力目标：培养学生履行公民义务的意识和能力，提高学生的法律素养。
3. 情感目标：培养学生热爱祖国、关心社会、尊重他人的品质，形成良好的公民道德观念。
四. 教学重难点
1. 重点：我国宪法规定的公民基本义务。
2. 难点：公民基本义务的含义和重要性，如何履行公民义务。
五. 教学方法
1. 案例分析法：通过案例分析，使学生了解公民基本义务的具体内容。
2. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对公民基本义务的理解。
3. 情景模拟法：创设情景，让学生在实践中体验履行公民义务的重要性。
六. 教学准备
1. 教材：道德与法治八年级下册。
2. 案例材料：与公民基本义务相关的案例。
3. 教学工具：多媒体设备。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用多媒体展示我国宪法规定的公民基本义务的相关条款，引导学生思考：什么是公民基本义务？为什么我们要履行公民基本义务？
2. 呈现（10分钟）
呈现与公民基本义务相关的案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行公民基本义务的，讨论公民基本义务的含义和重要性。
人教版 八年级道德与法治下册 第四课第一框 公民基本义务 教学设计
1 / 9
《公民基本义务》名师教案
【核心素养】法制意识
【教材分析】
本课内容是教材第四课公民义务中第一框公民基本义务，本课内容在本单元中起到了承上启下的作用。一方面，本课与第三课公民权利呼应，有助于帮助学生形成权利与义务相统一，既要维护权利又要履行义务的公民意识。另一方面，就本节课而言，第一框内容是开启第二框依法履行义务的必要条件。本框内容详细介绍了宪法所规定的公民基本义务，帮助学生形成国家意识，增强政治认同感。
【学情分析】
学生在通过前面几节课的学习之后，对于宪法已经有所了解，同时也已经掌握了公民基本权利的内容及涵义，理解了公民权利要依法行使等内容。但是由于年龄及生活经验所限，对于公民的义务仍不甚了解。本节课在讲解基本义务时，将主要帮助学生明白我国是人民民主专政的社会主义国家，我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，每个公民的命运与国家兴衰、民族兴亡紧密相联，保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，引导学生自觉履行义务，逐步形成国家主人翁责任感、自豪感和归属感。
【课程标准】
课程依据标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体的课程内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。”“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。”
【教学目标】
1、通过案例，结合相关法律条例，知道公民的四种基本义务的内容及涵义。
2、结合具体案例和自身实际，能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。
3、在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在生活中能够自觉遵守宪法法律。
【教学重难点】
重点：知道公民的四种基本义务内容及涵义。 2 / 9
难点：能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。
【教学方法】
合作探究法、讨论法
【教学过程】
任务一、通过案例，结合相关法律条例，知道公民的四种基本义务的内容及涵义。
部编版八年级道德与法治下册第四课《公民义务》第1课时《公民基本义务》教学设计
部编版八年级道德与法治下册第四课《公民义务》第1课时《公民基本义务》教学设计
一. 教材分析
《公民义务》是八年级道德与法治下册第四课的主题，本课时的内容主要介绍公民的基本义务。教材通过案例和理论知识相结合的方式，让学生了解我国宪法规定的公民基本义务，培养学生的公民意识和社会责任感。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备一定的法律基础知识，但对公民义务的认识尚不全面。通过本课时学习，学生应能理解公民基本义务的含义，明确履行义务的重要性，并能在日常生活中践行公民义务。
三. 教学目标
1. 知识与技能：让学生了解我国宪法规定的公民基本义务，培养学生履行公民义务的能力。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的公民意识和社会责任感，使学生明白履行公民义务对个人和社会的意义。
四. 教学重难点
1. 重点：公民基本义务的内容及其履行。
2. 难点：如何引导学生理解履行公民义务的重要性，并能在实际生活中践行。
五. 教学方法
1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解公民基本义务。
2. 讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。
3. 实践法：让学生在现实生活中观察、实践公民义务的履行，提高学生的实践能力。
六. 教学准备
1. 教材、教案、课件等教学资料。
2. 案例素材：选取与公民基本义务相关的典型案例。 3. 讨论题目：提前为学生准备好讨论题目及参考答案。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过引入案例，如公共场所乱扔垃圾被罚款的事件，引导学生思考：作为公民，我们有哪些义务需要履行？从而引出本课主题。
2. 呈现（10分钟）
教师呈现我国宪法规定的公民基本义务，如尊重社会公德、维护国家统一和民族团结等。同时，通过案例分析，让学生了解不履行公民义务可能带来的后果。
3. 操练（10分钟）
人教版《道德与法治》八年级下册教案第四课第一框第一课 公民基本义务
老金厂学校教案设计
课题 4.1.1 公民基本义务 课型（时） 新 课
教
学
目
标 1、知道公民的基本义务有哪些，了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些。
2、 明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任。
3、我们要自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 重点 公民的基本义务有哪些。
难点 遵守宪法和法律。
准备 白板PPT课件
程序与内容 师 生 活 动 修改补充 时间
一、创设情境
1、 时事教育
2、 导入新课
故事：国产航母主船体合拢成型的消息早已被官方证实，但如此高分辨率的航母照片却是在日本共同社网站上流传开的，拍摄者是该社工作人员
二、目标引领
1、知道公民的基本义务有哪些，了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些。
2明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任。
3、我们要自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
三、意义建构
目标学习一：遵守宪法法律
指定一名学生进行时事播报
师：我们的国产航母正处于建设之中，严禁无关人员非法拍摄。在重重安保之下，日方人员还能拍到如此众多高分辨率图片，这个事情很让人震惊。
日本间谍主要通过哪些手段窃取中国情报呢？
总的来说，日本间谍一般采取利用公职、伪装身份、重金招募等方式进行谍报活动。伪装成商人、教师等各种职业接触到各界人物，有目的地获取信息。
面对国家安全面临威胁，我们该怎么办呢？这就是我们本次课要学习的内容。
学生齐读，初步了解学习目标
阅读教材资料：思考交流书中问题，通过师生互动形成理性认识。通过自学和讨论讲解，学习一下知识：
(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)
思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。
(阅读教材第50页的第二个“探究与分享”)
问题：你赞同哪种观点？请说明理由。