【幼儿教案】幼儿园中班社会活动教案《快乐的小星星》
1 / 4
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿园中班社会活动教案《快乐的小星星》
______年______月______日
____________________部门
2 / 4
【活动目标】
1、知道保持好心情会给自己和他人带来快乐。
2、理解伙伴的心情，并愿意给予帮助。
【活动准备】
1、课件，小星星音乐。
2、游戏用的彩色星星卡（与幼儿数量相同）。
【活动过程】
一、结合课件讲述故事《小星星的故事》。
1、师：夜空中住着谁？今天我为你们带来了小星星的故事。
2、结合课件讲述故事后，提问：
这颗小星星为什么变成了蓝色的？
早晨他为什么哭闹？
中午又是因为什么不高兴？
到了晚上他又不开心了，为什么？
你认为这样整天都不高兴好吗？
3、教师小结：整天都不开心不好。你的快乐多一点，别人也会快
乐多一点。
3 / 4
二、讨论：你们有什么好办法让蓝星星开心起来？
1、幼儿展开讨论。
2、教师请个别讨论好的幼儿说说自己的办法。
3、师：你们的办法都很好，小星星在你们的帮助下开心起来了。
4、教师将幼儿想出的好办法续编进故事中，完整故事。
三、游戏。
1、师：小星星很感谢你们让他开心起来，要邀请你们去他家做客，
可是要去做客就要有邀请卡。
这就是邀请卡。（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我们的
教室里，我们一起来找一找吧！
2、教师先在教室里放好星星卡，个别几个要藏隐蔽一些。游戏开
始后，每个幼儿必须在教室里快速找到一颗邀请卡。
师：星星卡有很多，小朋友找的时候不要拥挤，注意安全。
3、发现问题：有人没有找到邀请卡。
引导幼儿体验没有找到邀请卡孩子的心情，讨论解决办法。（如
一起帮忙找或两个人共有一张卡等）
四、体验不同色调代表的不同心情。
4 / 4
1、解决问题后，请大家观察自己手中的邀请卡和老师的邀请卡有
什么不同之处？（颜色、表情）
提问：你的星星卡是什么颜色？心情如何？为什么？学一学他的
表情。
2、教师小结：不是只有蓝色的星星心情不好，还有很多冷色调都
可以表示心情不好。相反，很多暖色调都可以表示心情好。
3、游戏：找朋友。
请拿暖色调星星卡的孩子去找拿着冷色调星星卡的孩子做朋友。
五、结束部分。
现在我们拿着邀请卡一起去小星星家去做客吧！
跟着《小星星》歌曲音乐，边唱边跳走出活动室。
2024年幼儿园中班标准教案《小星星》
2024年幼儿园中班标准教案《小星星》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班音乐课程《小星星》。
该内容属于教材第二章《快乐歌唱》中第三节。
详细内容包括：学习《小星星》儿歌歌词和旋律，理解歌曲表达美好意境，学会用动作表现歌曲。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小星星》歌词和旋律，能够独立歌唱。
2. 培养幼儿对音乐感知和表现力，激发幼儿对歌唱兴趣。
3. 通过歌唱和动作，培养幼儿协调性和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会用动作表现歌曲，理解歌词含义。
教学重点：掌握《小星星》歌词和旋律，独立歌唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、星星挂图、动作图解。
2. 学具：小星星头饰、音乐书、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察夜晚星空，让幼儿描述星星形状和颜色。
引导幼儿说出“一闪一闪亮晶晶”句子，进而引入本节课主题《小星星》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《小星星》歌词，逐句教唱，注意纠正发音。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱《小星星》旋律。
（3）分组练习，让幼儿相互教唱，巩固歌词和旋律。
3. 动作学习（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿跟随学习。
（2）分组练习动作，教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
（3）组织幼儿进行动作比赛，激发幼儿学习兴趣。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《小星星》音乐，让幼儿独立完成歌唱和动作。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小星星》歌词2. 星星挂图3. 动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》歌曲，并展示动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察星空、学习歌曲和动作，让幼儿掌握《小星星》歌词和旋律。
课后，教师应关注幼儿在家庭中表现，鼓励家长参与幼儿学习。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿创作自己星星歌曲，激发幼儿创造力和想象力。
同时，教师还需不断提高自己教学水平，为幼儿提供更优质音乐教育。
2024年幼儿园中班小星星教案
2024年幼儿园中班小星星教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第5册“天空中的小星星”，详细内容为第一章节“星星的秘密”。
通过本章的学习，孩子们将了解星星的基本知识，学会观察夜空，培养对天文现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识星星，了解星星的基本特征和分类。
2. 培养幼儿观察夜空的能力，激发对天文现象的探究兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：星星的分类和特征。
教学重点：观察夜空，认识星星，培养幼儿的探究能力。
四、教具与学具准备教具：星星卡片、天文望远镜、星星挂图、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察夜晚的星空，让幼儿说说自己看到的星星。
（2）引导幼儿谈论观察星星的感受，激发幼儿对星星的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示星星卡片，讲解星星的基本特征和分类。
（2）通过天文望远镜，让幼儿观察真实的星星，加深对星星的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己看到的星星，培养幼儿的观察力和动手能力。
（2）组织幼儿分组讨论，分享自己画出的星星，提高幼儿的沟通能力。
4. 小结与拓展（10分钟）（2）引导幼儿思考：除了星星，夜空中还有哪些有趣的现象？六、板书设计1. 星星的分类2. 星星的基本特征3. 观察夜空的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小星星。
要求：运用所学知识，画出自己心中的星星，并简单描述星星的特点。
答案示例：我心中的小星星是五角星，它有五个尖尖的角，闪闪发光，就像夜空中的小灯笼。
2. 课后拓展：观察夜晚的星空，与家人分享所学知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解了星星的基本知识，培养了幼儿的观察力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可组织家长参与课后拓展活动，共同观察星空，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。
2024年幼儿园中班益智游戏教案《小星星》
2024年幼儿园中班益智游戏优秀教案《小星星》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识了解小星星的形状、颜色和排列方式。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和手工操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对天文知识的兴趣，激发他们热爱大自然、探索未知的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小星星的形状、颜色和排列方式。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和手工操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小星星图片、星星贴纸、彩纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和音乐。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小星星图片，引导幼儿观察星星的形状、颜色和排列方式，引发幼儿对星星的兴趣。
2. 主体活动：（1）教师讲解小星星的形状、颜色和排列方式，引导幼儿观察、讨论。
（2）幼儿用彩纸、画笔、颜料等制作属于自己的小星星。
3. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小星星的认识和动手操作能力。
2. 关注幼儿在制作小星星过程中的创造力表现，鼓励他们发挥想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的手工制作能力和审美能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察星空，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参观天文馆或观测台，让幼儿亲身体验天文的奥秘，拓宽视野。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对天文知识的兴趣。
3. 教师在组织活动时要确保幼儿的安全，注意观察幼儿的行为，避免发生意外。
八、教学拓展：1. 开展“我是小天文家”主题活动，让幼儿自己搜集有关星星的资料，提高他们的自主学习能力。
2. 邀请天文专家开展科普讲座，让幼儿更深入了解天文知识。
中班教案 小星星9篇
中班教案小星星9篇小星星 1动作建议音乐A部分：双手做眨眼睛的动作。
音乐B部分：身体创编圈圈舞的。
音乐A部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。
音乐C部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。
游戏玩法建议在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。
(如太阳光，手电筒的光等)二、教学活动建议【活动准备】激光笔人手一个。
【活动目标】1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
【活动过程】1、熟悉环境，问好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 12 2 1-11客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~2、观看"星星"表演一一完整欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。
提问：星星妈妈是怎样变成流星的?3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐(音乐声音小点一一背景音乐)。
导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛：导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗?你会怎样眨?B、跳圈圈舞：导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞?(音乐圈圈舞)C、洗澡：哦一一流汗了，我们洗洗澡。
(音乐洗澡)D流星：听(音乐流星)一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。
幼儿园中班小星星教案（精选9篇）
幼儿园中班小星星教案（精选9篇）幼儿园中班小星星篇1一、活动目标:1、学习点、线、面之间的构成关系。
2、通过封闭区域面积的涂色与形状的联想，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。
二、活动准备:1、幼儿用书。
2、大小均匀的小石子若干。
3、两端粗细均匀的铅笔和水彩笔若干。
4、油画棒。
三、活动过程：1、故事导入引导幼儿对点、线、面构成的兴趣。
教师：数学王国里住着三种人。
一种是点，他们小小的；一种是面，他们细细长长的；一种是面，他们有不同的形状。
面总是看不起线，经常欺负线，而线又看不起点，经常欺负点。
小小的点经常被欺负。
有一天数学王国来了一个智慧老人，他的所有的点、所有的线、所有的面说：“你们不要瞧不起这个，欺负那个，其实你们都是一家人。
2、操作中体验点与线的关系。
（1）你们看这是什么？（小石子）小石子像不像个点？（2）教师将小石子一个挨着一个排成一条直线。
教师:你们看我是怎样用小石子铺成一条细细长的路的？这条路细细的像不像一条线。
一颗颗的小石子像不像一个点？（3）教师小结：这条路是用小石子一颗挨着一颗铺成的。
这条线是由一个一个的点挨在一起组成的额。
线是由点组成的，一个一个的点团结起来就可以变成一条线。
3、操作中体验线与面的构成。
（1）教师出示铅笔。
教师:你们看这是什么?(铅笔)铅笔像不像一条线？（2）教师将铅笔一支挨着一只排成一块长方形。
教师:我把这支铅笔整齐地一枝挨着一枝排起来会变成什么样子呢？一支支的铅笔像不像一条线？这些铅笔排在一起像不像一块长方形木板?(3)教师小结：这块长方形木板是用一枝枝铅笔排成的。
这个长方形是由一条条的线紧挨在一起组成的。
一条条的线团结起来就可以变成一个面。
（4）听了智慧老人的话，点、线、面相处的很和睦。
一个个的也团结起来组成了很多有趣的图形。
4、操作幼儿用书，并完成练习。
（1）打开幼儿用书教师讲解示范。
教师:后来人们把这两条线连在一起就变成了一条线。
让几条线“手拉手“变成了一个面。
快乐的小星星
快乐的小星星活动目标1、知道保持好收情会给自己和他人带来快乐。
2、理解伙伴的心情，并愿意给予帮助。
活动准备1、磁性教具——蓝色忧郁的小星星（双面，另一面是黄色的）一个，黄色快乐的小星星若干。
2、背景图——夜空。
3、游戏用的彩色星星卡与幼儿数量相同。
活动过程1、出示两种颜色的星星，讲述故事《小星星的故事》。
（1）带领幼儿观察两种颜色的小星星，了解蓝色与黄色代表的意义。
提问：你能看出这两颗星星的心情吗？（2）出示背景图，结合教具讲述故事《小星星的故事》。
提问：这颗小星星为什么会变成蓝色的？你认为整天都不高兴好吗？为什么？小结：常有好心情的人会给大家带来更多的快乐；经常生气、不开心的人会越来越不开心。
（3）讨论：我们有什么办法让蓝星星开心？（给它讲故事，给它礼物……）。
（幼儿讨论结束后，教师将蓝星星翻转成黄星星，并谢谢小朋友们。
）（4）教师将幼儿想的方法续编进《小星星的故事》，构成圆满的故事结局。
2、游戏“摘星星”。
（1）教师：小朋友们，小星星为了感谢我们，邀请我们一起玩游戏。
不过，得先找到邀请卡才行。
（出示星星卡。
）这就是邀请卡！就藏在教室里，我们来找找。
（2）玩法：教师在教室里事先放好星星卡，个别的（2、3个）要藏隐蔽一些。
游戏开始后，每个幼儿必须在教室里快速找到一颗星星卡，找到的可以参加后面的游戏，得到星星贴画作奖品。
、3、发现问题：有人没有找到星星卡。
引导幼儿体验没找着星星卡孩子的心情，讨论解决办法。
（如一起帮忙再找找，两人共用一颗等。
）4、解决问题后大家共同开心地游戏，拿奖品。
5、引导幼儿注意观察家庭成员的心情，鼓励他们尽自己的力量安慰家人。
活动延伸在班级创设心情角，用故事中的两色小星星牌来表示自己的心情。
并利用心情牌继续鼓励幼儿对心情欠佳的同伴进行帮助。
有趣的指纹活动目标1、引发幼儿探索指纹的兴趣。
2、学会细致地观察自己的指纹。
3、了解每个人的指纹都是不相同的。
活动准备1、色彩印泥每组一套，白纸、抹布、茶杯、碗等若干。
快乐的小星星中班教案范例
快乐的小星星中班教案范例一、教学目标：1. 让学生认识小星星，了解小星星的形状和特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、教学内容：1. 小星星的形状和特点2. 观察夜空，认识北斗星、北极星等3. 创作小星星手工制品4. 学习小星星相关的诗歌、故事5. 进行户外观察实践活动三、教学准备：1. 准备小星星的图片、模型等教具。
2. 准备相关的诗歌、故事材料。
3. 准备手工制品的制作材料。
4. 安排户外观察实践活动的场地和时间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小星星的图片、模型等教具，引导学生关注小星星，激发学生的学习兴趣。
2. 教学小星星的形状和特点：教师讲解小星星的形状和特点，学生跟随教师一起学习。
3. 观察夜空：带领学生户外观察夜空，让学生认识北斗星、北极星等，培养学生的观察力。
4. 创作小星星手工制品：教师示范制作过程，学生跟随教师一起制作，培养学生的动手能力。
5. 学习小星星相关的诗歌、故事：教师引导学生学习相关的诗歌、故事，培养学生的文学素养。
五、教学评价：1. 学生能正确认识小星星的形状和特点。
2. 学生能观察夜空，认识北斗星、北极星等。
3. 学生能创作出具有创意的小星星手工制品。
4. 学生能理解并传承小星星相关的诗歌、故事。
5. 学生能在户外观察实践活动中，表现出对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
六、教学活动：1. 小星星绘画活动：教师引导学生观察小星星的形状，用画笔和颜料在纸上绘制出自己心中的小星星。
2. 小星星故事分享：学生主动分享自己喜欢的小星星故事，大家互相交流，培养学生的语言表达能力。
七、教学拓展：1. 小星星科普知识：教师向学生介绍小星星的科普知识，如星星的形成、分类等，拓展学生的知识面。
2. 小星星手舞：教师教学生学习小星星手舞，让学生在舞蹈中感受小星星的快乐。
八、教学实践：1. 校园观星活动：组织学生在校内进行观星活动，让学生亲身体验夜晚的美丽。
快乐的小星星中班教案范例
快乐的小星星中班教案范例一、教学目标：1. 让学生认识和了解小星星的基本知识，培养学生的观察和表达能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和想象力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 小星星的名称、形状和特点。
2. 小星星的分类和分布。
3. 制作小星星的手工制品。
4. 观察星空，寻找小星星。
5. 讲述关于小星星的传说故事。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识和了解小星星的基本知识，培养学生动手操作的能力。
2. 教学难点：小星星的分类和分布，制作小星星的手工制品。
四、教学准备：1. 教具：小星星图片、星空图片、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：展示星空图片，引导学生关注小星星，激发学生兴趣。
2. 基本知识学习：介绍小星星的名称、形状和特点，讲解小星星的分类和分布。
3. 动手操作：指导学生制作小星星的手工制品，培养学生的动手能力和创新意识。
4. 小组合作：学生分组，共同完成一个关于小星星的手工作品，培养学生的团结协作精神。
5. 展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，提高学生的自信心和集体荣誉感。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调小星星的重要性和保护星空的意义。
7. 作业：让学生观察星空，寻找小星星，并讲述自己找到的小星星的故事。
六、教学延伸：1. 邀请天文专家进行讲座，让学生更深入地了解小星星的奥秘。
2. 组织学生参观天文馆，亲身体验探索星空的乐趣。
3. 开展家庭科学活动，鼓励家长参与，共同探索小星星的奥秘。
七、教学评价：1. 学生对小星星的基本知识的掌握程度。
2. 学生动手操作能力和创新意识的展示。
3. 学生团队合作精神和集体荣誉感的体现。
八、教学反馈：1. 学生对课堂内容的兴趣和参与程度。
2. 学生对作业的完成情况和反馈。
3. 家长对教学内容和教学方式的满意度。
九、教学改进：1. 根据学生的反馈和教学评价，及时调整教学内容和教学方式。
2024年幼儿园中班益智游戏教案《小星星》
一、教案基本信息教案名称：2024年幼儿园中班益智游戏优秀教案《小星星》适用年级：中班教学目标：1. 帮助幼儿认识星星，了解星星的基本知识。
2. 通过观察、思考、动手操作等活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点重点：1. 认识星星，了解星星的基本特征。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
难点：1. 帮助幼儿理解星星的形成和运动规律。
2. 培养幼儿的独立思考和问题解决能力。
三、教学准备1. 教具：星星图片、星星模型、星空图、星星贴纸等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：展示一颗星星，引导幼儿观察星星的特征，引发幼儿对星星的兴趣。
2. 基本概念：介绍星星的基本知识，如星星的形成、运动规律等，帮助幼儿建立基本概念。
3. 观察活动：观察星空图，引导幼儿发现星星的形状、大小和颜色，培养幼儿的观察力。
4. 动手操作：制作星星模型，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
5. 团队协作：分组进行星星贴纸装饰画，培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
五、作业与评价1. 作业：完成一幅星星装饰画，展示自己对星星的认识和想象。
2. 评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、动手能力和团队协作能力，对幼儿的表现进行评价。
六、教学延伸1. 科学小实验：模拟星星的形成过程，让幼儿直观地感受星星的诞生。
2. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作家庭星空图，增进亲子关系。
3. 环境创设：将教室布置成星空主题，让幼儿在星星的世界中学习、游戏。
七、教学反馈2. 家长座谈会：与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿成长。
3. 定期进行教学反思，调整教学方法，提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织户外观星活动，让幼儿亲身体验星空的美丽。
【幼儿园歌曲小星星教案】 幼儿园中班小星星教案
【幼儿园歌曲小星星教案】幼儿园中班小星星教案幼儿园歌曲小星星教案篇一【活动目的】1、引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、美丽的意境.开导幼儿用跳动、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用攻击乐器敲出两种差别的节拍型。
【活动预备】1、攻击乐器多少2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节拍卡4、灌音带、灌音机【活动过程】1、先生带幼儿听音乐模拟种种动物的行动痛快地进运动室。
师："小朋侪!本日气候真好，让我们扮演种种小动物到丛林动物园玩吧!'音乐起：(放小动物操音乐)先生随幼儿一路翩翩起舞，并勉励幼儿："看，多漂亮的小鸡呀!才智的小狗走得多好!可爱的小猫本日特别精力!哇!小鸭本日跳得可好啦!' (当音乐停时)师："你们真是一群才智可爱的小动物，如今我们来到了丛林动物园，看看我们小动物的家是奈何的?小动物们又是奈何学本领的?看看我们谁最醒目，谁最卖力，谁最才智?2、小动物学唱歌师："小动物们!看!谁来了?'(师回身把小鸡头饰戴上)幼："小鸡来了!'(1)幼儿拍出节拍：|叽叽叽|叽叽叽|(2)用以上要领和幼儿一路训练小猫、小狗、小鸭的啼声。
|喵喵|喵喵|;呷|呷|;汪|汪汪|汪|汪汪|(3)在音乐伴奏下进行节拍训练。
(4)师："树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。
'在先生的批示下有情感地应用强弱比拟的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、进修节吹打《细姨星》(1)出示挂图(1)(生动调皮的星星)师："入夜了，妈妈带着小朋侪出来闲逛了，你们猜猜这时间什么工具在天空中最调皮，幼儿园教案象一只只小眼睛一样看着我们?先生引诱幼儿说出要用轻快、跳动的唱法来表示闪灼的星星。
(2)师："我们可以用什么节拍型来表示轻快、跳动的细姨星'(引诱幼儿试验用身材各部位拍出XX|XX|的节拍。
(3)出示挂图(2)(安静美丽的星星)师："细姨星玩累了,安安静静地睡觉了。