语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《竹石》同步练习(II )卷
第 1 页 共 10 页 语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《竹石》同步练习（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础题 (共20题；共126分)
1.
（11分）按古诗内容填空。
（1）《石灰吟》是________朝________写的。吟，古代诗歌________的一种名称。
（2）《竹石》是________朝诗人________写的。两诗有个共同的特点：都运用了________的手法。
（3）《夏日绝句》是________女词人________的传世佳作。这首诗借古讽今，借赞颂________宁死不屈的英雄气概，讽刺________屈辱偷生，表现了诗人________情怀。
2. （4分）给横线的字选择正确的读音。
豆荚（jiá jiā）________ 豌豆（wān wǎn）________
僵硬（jiān jiāng）________ 洋溢（yì yù）________
3. （12分）照样子，写词语：
例：千 锤 万 击
千________万________ 千________万________ 千________万________
千________万________ 千________万________ 千________万________
4. （2分）写出下列词语的反义词。
安静——________ 细长——________
5. （3分）给下列划线字标注正确的读音
________ ________ ________ 第 2 页 共 10 页 苍劲 使劲 劲头
6. （6分）照样子，认真写，再组词。
锤 ________ ________
凿 ________ ________
焚 ________ ________
7. （20分）按要求写句子。
（1）学习是没有止境的。（换一种说法，使句意不变。）
（2）翠鸟不但外形漂亮，而且动作十分敏捷。（用加点的关联词造句）
（3）蒲公英的花，可以张开、合上。（把句子变成比喻句）
（4）蒲公英上长满了草地。（修改病句）
8. （6分）结合诗句，解释词语。
浑：________ 清白：________
坚劲：________ 任尔：________
鬼雄：________ 人杰：________
9. （5分）照样子，写词语。
东西南北 春夏秋冬 ________ ________ ________
千磨万击 千变万化 ________ ________
10. （5分）把肯定句改成双重否定句
①我一定把这道题做出来。
②孩子们都喜欢他。
11. （12分）加偏旁成字组词： 第 3 页 共 10 页 黑 ________ ________ 垂 ________ ________
见 ________ ________ 申 ________ ________
林 ________ ________ 帛 ________ ________
12. （2分）照样子，根据提示写词语。
例：最后一个太阳害怕极了 ， 慌慌张张地躲进了大海里。（写出太阳的害怕程度）
（1）看到爷爷开门回来，小狗高兴极了 ， ________地跑到了院子里。（写出小狗的高兴程度）
（2）看到自己喜欢的球队进球了，爸爸激动不已 ， ________，惹得妈妈白了他几眼。（写出爸爸的激动程度）
13. （4分）把下列比喻句补充完整。
（1）天空中的圆月像________，像________……把柔和的月光洒向大地。
（2）________仿佛________。
14. （5分）读古诗三首《竹石》，解释下列词语
①咬定
②立根
15. （5分）把肯定句改成双重否定句
①他会迟到的。
②这件事一定得他去办。
16. （5分）把陈述句换成把字句
①我打开门。
②我端起饭碗。
17. （4分）默写古诗《竹石》 第 4 页 共 10 页 ________ ，________ 。
________ ，________ 。
18. （5分）扩句
①鲜花盛开了。
②星星眨眼。
19. （5分）缩句
①天天气热得像蒸笼。
②活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
20. （5分）将下列句子改为陈述句。
①把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
②我怎么能忘记老师的关爱呢？
二、 阅读题 (共5题；共41分)
21. （15分）写出下列诗句的意思。
（1）死去无知万事空，但悲不见九州同。
（2）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
（3）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
22. （11分）查字典填空：
（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。 第 5 页 共 10 页 23. （5分）阅读诗词《竹石》，回答
《竹石》是一首什么诗？
24. （5分）仔细阅读诗文《竹石》，说说这首诗表达了作者怎样的精神？
25. （5分）仔细品味古诗《竹石》，给本诗写一段赏析文字 第 6 页 共 10 页 参考答案
一、
基础题 (共20题；共126分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、 第 7 页 共 10 页 3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、 第 8 页 共 10 页 8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
14-1、 第 9 页 共 10 页 15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、 阅读题 (共5题；共41分)
21-1、
21-2、
21-3、
22-1、 第 10 页 共 10 页 22-2、
23-1、
24-1、
25-1、
语文版-六年级上-第四单元-16 古诗三首-竹石 “百校联赛”一等奖
知识拓展《竹石》
古诗释义
竹 石
（清）郑 燮 xiè
yǎo dìng qīng shān bù fàng sōng
咬 定 青 山 不 放 松 ，
lì gēn yuán zài pò yán zhōng
立 根 原 在 破 岩 中 。
qiān mó wàn jī hái jiān jìng
千 磨 万 击 还 坚 劲 ，
rèn ěr dōng xī nán běi fēng
任 尔 东 西 南 北 风 。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。
竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
立根：扎根，生根，发芽，长叶，开花，结果。
原：本来,原本。
破岩：破裂的岩石。
磨：折磨，挫折。
击：打击。
坚劲：坚韧、刚劲。
任：任凭。
尔：你的；那个。
译文 竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔，不管你刮的是什么风。
名句赏析
1．这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质 。是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，从来不惧怕来自东西南北的狂风。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他也的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。
2．《竹石》，原作者是陈德忠 1943年生，，笔名竹石、嘉阳生。四川乐山人。1983年考入上海戏剧学院戏文系进修一年。二级编剧。四川省作家协会、四川省戏剧家协会、四川省电视艺术家协会会员，四川峨眉戏剧创作联谊会秘书长、四川省川剧理论研究会理事、乐山市文联常委、乐山市影视艺术家协会副主席兼秘书长。主要从事电视、戏剧及文学创作。其中电视风光片《沫水乡情》1981年获四川省优秀文艺作品二等奖；电视剧《春江归帆》1987年获第一届西南优秀电视单本剧三等奖；电视片《雷电诗魂火凤凰》获广电部、中国广播电视学会1992年度全国优秀电视社教节目人物类三等奖。散文作品多篇被收入《四川作家协会文学院丛书》做散文、随笔卷。而词条被辑入《四川戏剧家名录》。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文练习题-《10古诗三首·竹石》人教统编版(含答案)
统编版五年级语文下册一课一练
10.古诗三首·竹石
一、读拼音，写字词。
战士们锻炼起来jìn（ ）头十足，将来一定是一支jìng lǚ（ ）。
二、照样子写词语。
东西南北 （ ） （ ）
千磨万击 （ ） （ ）
三、根据意思，从课文中找相应词语写下来。
1.扎根，生根。（ ）
2.坚韧，刚劲。（ ）
3.任凭。（ ）
4你。（ ）
四、给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ）
（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。（ ）
五、课内阅读。
竹 石
(清)郑燮
咬定青山不放松，立根 。
_____________还坚劲，任尔东南西北风。
（1）将诗歌补充完整，写出题目的意思。
_________________________________________________________________（2）写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。
_________________________________________________________________（3）这首诗的作者是 代的 。这首诗是一首 诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是 ，
如此多的磨难，进一步表现出竹子 的精神。诗中表现竹子精神的诗句是： ， 。
（4）“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了 的修辞手法,这样写的好处是 。
部编版10.古诗三首(马诗 石灰吟 竹石) 课时同步练习作业 六年级下册语文(电子备课目录)
10.古诗三首 同步作业设计
《马诗》《石灰吟》《竹石》
一、认真拼读，准确书写。
jīn luò nǎo qiān chuí wàn záo fén shāo
二、填空题
1.如果要送给方志敏两句诗，我会选择本课的：_______________。
2.背诵与积累。
（1）小红暑假和妈妈去西北旅游。傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：__________，__________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：________，_________来赞美。
（2）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：____________，__________。
（3）生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：____________，_________________啊！
（4）我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“___________，__________”这句话来赞美老师对我们的教育。
3.古诗文鉴赏。
（1）__________，______。（《长歌行》鼓励别人珍惜时间的佳句） （2）_________，_______。（《十五夜望月》当中诗人抒情的佳句）
（3）___________，立根原在破岩中。（《竹石（清·郑夑）》）
三、选择题
1.《马诗》的作者李贺被尊称为（ ）。
A．诗佛 B．诗鬼 C．诗魔 D．诗狂
2.对“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗理解有误的一项是（ ）。
A．“粉骨碎身”形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的情景，“浑不怕”蕴含不怕牺牲的精神
B．诗人借助这两句诗抒发了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心
【精选】部编版六年级下册语文第10课《古诗三首(马诗、石灰吟、竹石)》练习题(含答案)
1
【精选】部编版六年级下册语文第10课
《古诗三首（马诗、石灰吟、竹石）》练习题（含答案）
第一课时
阅读下面一首诗，完成第1～2题。
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________
2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________
第二课时
阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中.
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.
（1） 解释重点字词。
咬：
坚劲：
任：
（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （ ）
A竹林里 B深山里 C破岩中
（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，2
运用得很好。请你谈谈好在哪里？
（4）结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？
________________________________________
参考答案
第一课时
1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
第二课时
（1）紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭
（2）C
（3）用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
语文S版语文三年级上册第四单元第16课《赵州桥》课时练习(II )卷
第 1 页 共 11 页 语文S版语文三年级上册第四单元第16课《赵州桥》课时练习（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础题 (共23题；共123分)
1.
（8分）读拼音,写词语。
jiān gù
bǎo
guì
yí chǎn
shè
jì
tú àn cān jiā héng kuà zhì huì
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________
2. （8分）读拼音，写词语。
shè jì chuàng jǔ shí jiàng qiáo dòng
________ ________ ________ ________
chōng jī jié shěng zhì huì lì shǐ
________ ________ ________ ________
3. （2分）选词填空。
坚固 牢固
①只有掌握记忆的方法，不断巩固复习，知识才能掌握得________。
②这座建筑物特别________，经历了上千年的风风雨雨，依然完好无损。
4. （6分）看拼音，写词语。
shí jiàng shè jì chuàng jǔ ér qiě zhì huì lì shǐ
________ ________ ________ ________ ________ ________
5. （5分）用加下划线的词语写句子。
例：姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！” 第 2 页 共 11 页 6. （3分）给多音字组词。
差 chāi ________
chà ________
cī ________
【统编版】六年级语文下册：第10课《古诗三首》知识点+同步练习(含答案)
知识点
我会写：
络：络纱 络丝 络线 脉络 网络 络绎
锤：锤打 锤子 铁锤 木锤 千锤百炼
凿：凿井 开凿 凿子 圆凿 凿壁偷光
焚：焚香 焚毁 焚烧 忧心如焚 玩火自焚
多音字：
似：sì相似 shì似的
当：dāng当前 dàng适当
络：luò脉络 lào络子
骨：gǔ骨头 gū骨碌
形近字：
络（网络）洛（洛阳） 锤（锤子）捶（捶打）
焚（焚烧）婪（贪婪）
问题归纳：
1、《马诗》这首诗是怎样借物抒情的？
《马诗》借马渴望带上金笼头,驰骋千里,抒发自己希望有一个广阔空间,施展抱负,报效国家。
2、《石灰吟》这首诗是怎样借物抒情的？
《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身,一心想要把清白留在人间,表达自己为国尽忠,不怕牺牲、坚守高洁之心。
3、这首诗是怎样借物抒情的？
《竹石》借竹子扎根破岩,不怕狂风猛吹,抒发自己坚定顽强的精神。
课后习题答案：
二、借助注释,说说下面诗句的意思。
◇何当金络脑,快走踏清秋。
◇粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
◇千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(1)骏马啊,什么时候才能够套上镶金的笼头,在明净爽朗的秋天的辽阔原野上任意驰骋呢?
(2)即使身体粉碎变成石灰,也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要把洁白干净的石灰留在人世间。
(3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔,不管你刮的是什么风。
三、三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同点？
《马诗》》借马渴望套上金络脑,驰骋千里,抒发了作者渴望得到重用,以便施展抱负,报效国家的志向。
《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身,一心想要把清白留在人间,表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。
《竹石》借竹子扎根破岩,不怕狂风吹袭,表现了作者坚定顽强的精神。
相同点：这三首诗都是咏物诗,都采用了托物言志的手法。
马诗
[唐]李贺
大漠/沙/如雪,燕山/月/似钩。
语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第16课 古诗三首 同步练习(II )卷
第 1 页 共 5 页 语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第16课 古诗三首 同步练习（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础练习 (共8题；共36分)
1. （4分）小朋友分别在干什么？连一连。
洗澡________ ①
刷牙________ ②
梳头________ ③
擦汗________ ④
2. （4分）读句子，选择括号里恰当的词语。 第 2 页 共 5 页 ①我爱山花________（灿烂 烂漫）的春天，也爱果实累累的金秋。
②那些________（伶俐 机灵）可爱的小燕子，也由南方飞来。
③金秋时节，梧桐树叶像金色的蝴蝶在________（翩翩起舞 手舞足蹈）。
④阳春三月，大地迎来了________（光彩夺目 流光溢彩）的春天。
3. （3分）读古诗三首《竹石》，把下列词语补充完整。
东西________ ________万凿 咬定________
4. （6分）我会填
________的声音 ________的音乐 ________的情感
________的小路 ________的石头 ________的小溪
5. （6分）根据课文内容填空。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外________，树枝________了，鸟儿________了，蝴蝶________，好像都在听同学们________。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地________。
6. （6分）在横线上填上恰当的词语。
________的天空 ________的草地 ________的阳光
语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第16课 古诗三首 同步练习A卷
第 1 页 共 5 页 语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第16课 古诗三首 同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础练习 (共8题；共49分)
1. （2分）根据意思写词语。
弯弯曲曲延续不绝。________
广大无边，形容气势宏大。________
2. （8分）选择正确的词语填空
纵 窜 歪
①到了树跟前，老虎把身子一________，贼顺势一________，________到树上。
滚 撞 粘
②老虎和贼一齐________下了山坡，浑身________满泥水，________在了一块儿。
忽然 果然
③________，老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。
④天气预报说今天有雨，________下雨了。
3. （1分）说出下列句子的修辞手法
咬定青山不放松，立根原在破岩中。________
4. （6分）选择合适的词语填在括号内。
（1）忽然 竟然 居然
①过不多久，________有一个小脑袋从叶间探出来。 第 2 页 共 5 页 ②这可爱的小家伙，________把我当成了它的朋友。
③有一天，我伏案写作时，它________落到我的肩上。
（2）起初 渐渐地 随后
①________这小家伙只在笼子四周活动，________就在屋里飞来飞去。________，它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。
5. （2分）根据课文《 植物妈妈有办法 》内容填空。
①只要有风轻轻吹过，孩子们就________。
②只要挂住动物的皮毛，孩子们就________。
6. （8分）给下面的汉字加偏旁，变成新字再组词。
云 ________ ________
语文S版六年级上册《第16课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
试卷第1页，总5页 语文S版六年级上册《第16课 古诗三首》同步练习卷（2）
一、练功房
1. 拼一拼，写一写。
石灰石经过chuí záo________、fén shāo________、粉碎的过程，让我们了解了它光明磊落的一生。
2. 给下列句中的标红字选择正确的解释。
清：①寂静。②纯净。③公正廉明。④一点儿也不留。
（1）要留清白在人间。________
（2）包拯是一位清官。________
（3）爸爸把账还清了。________
（4）这里很少有人来，很冷清。________
二、理解诗句并填空。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
诗句中的“千”和“万”都不是________的数字而是采用了________的修辞手法，说明了________。这两句诗的意思是：________。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
“人杰”的意思是________，“鬼雄”的意思是________。这两句诗的意思是：________。
三、根据课文内容填空。
根据课文内容填空。
《石灰吟》一诗中，深山里的石头变成石灰来美化人们的生活环境，需要经历三个阶段的严峻考验：“________”“________”“________”（请用诗句中的词语填空）。作者写这首诗的目的是借石灰来表达自己________。
根据课文内容填空。
《夏日绝句》中，体现作者生死观的诗句是：“________，________。作者歌颂了________，讽刺了________，表达了诗人________的爱国情怀。
四、默写古诗。
默写古诗。
竹石
________，________。
________，________。
石灰 吟
________，________。
________，________。
夏日绝句
试卷第2页，总5页 ________，________。
________，________。
部编版语文六年级下册 第一单元第3课《古诗三首》同步练习(含答案)
人教部编版六年级下学期语文课文第一单元
第3课《古诗三首》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）
中庭/地白/树栖（xī qī）________鸦（yā yá ）________，
冷（lěn lěng ）________露（lù lòu）________无声/湿桂花。
今夜/月明/人尽（jìn jìng ）________望，
不知/秋思（shī sī）/________落谁家。
2.分辨孪生兄弟。（组词）
鸦________ 庭________ 栖________
鸭________ 廷________ 晒________
3.把下列词语补充完整。
王侯________ 落花________
4.与“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”所描写的是同一个节日的诗句是（ ）
A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C. 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
5.读诗文《寒食》，我会填
《韩食》这首诗是________ 诗人________ 所做。
6.诗歌考查。
（1）诗歌前两句用________两字点明仲春景色;后两句用________点明享受特权的对象。
（2）简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。
（3）今天人们用此诗中的“________”渲染春天的美丽景色。
7.走进《十五夜望月》。
（1）作者在诗中描述了________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。
（2）“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的________、________、________等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________。