杜甫《登楼》阅读练习及答案
阅读下面这首唐诗，完成14—15题。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
【注】①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③梁父吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁甫吟》。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）(3分）
A．颔联写诗人登楼所见，描述山河壮观，上句就时间驰骋遐思，下句向空间开拓视野，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。
B．颈联议论天下大势，北极（星）居北天正中，这里象征大唐政权。上句说大唐帝国气运久远，下句针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”
C．尾联运用典故，后主刘禅，宠信宦官，终于亡国，竟然也享受祭祀，在成都锦官门外，有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用在此有对诸葛亮的仰慕之意。
D．全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的风格。 15.首联诗人写到“花近高楼伤客心”，“伤客心”的原因都有哪些？结合全诗简要分析。（6分）
14.A （3分） 颔联上句是就空间，下句是就时间来写的。
15. （6分） （1）诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与伤感；（2）国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心；（3）自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心；（4）为君主无道、任用奸佞而伤心。
（答出3点即可，每点2分）
登岳阳楼杜甫答案
登岳阳楼杜甫答案
【篇一：精品 古诗《登岳阳楼》赏析题及答案】
/p> 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
一．理解选择：
1.对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
a．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。
b．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。
c．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。
d．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。
2.对本诗赏析有误的一项是（ ）
a、头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。
b、颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。
c、颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧。
d、尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。
3.下列对《登岳阳楼》赏析有误的一项是（）
a．“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，过去就听说洞庭湖水势浩瀚，名扬海内，今天我登上湖边的岳阳楼，俯仰江山。首联“昔”“今”对照，虚实交错，拉开时间的帷幕，写出初登岳阳楼的喜悦，为全诗浩大的气势奠定了基础。
b．颔联是写洞庭湖的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪滔天，浩茫无际，写景如此壮阔，令人玩索不尽。
c．颈联写诗人年老多病，以舟为家，远离亲友，流落在外，亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，其凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情，不言自明。面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。 d．尾联“戎马”，采用借代手法，指战争。诗人把个人命运和国家前途联系在一起，抒写了诗人的家国之痛，意境深远，余韵无穷，体现了诗人一贯的忧国忧民的大襟怀。至此，伟大诗人的形象突出了，作品的主题也得到了深化。
2022年西师大五年级语文下册古诗阅读课后专项练习
1 / 6 2022年西师大五年级语文下册古诗阅读课后专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读短文，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
［1］《四时田园杂兴》是宋代诗人________退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和__________的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及__________________。这是其中的一首，描写农村_____________________________中的一个场景。
［2］“村庄儿女各当家”的作用是____________________，承首句____________________，日夜辛劳，各担其责，启____________________句儿童也力所能及地在桑树荫下学习种瓜，赞颂了农民勤劳（热爱劳动）的优良品质，体现了家庭的____________________。诗中，家庭成员各自承担家务劳动，男耕女织，儿童则学习种瓜，家庭内部关系和谐。
［3］诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
_______________________________________________________________
［4］诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
_______________________________________________________________
［5］诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？
_______________________________________________________________
2. 阅读下面的古诗，完成练习。
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，夜静春山空。
别云间阅读答案
别云间阅读答案
别云间阅读答案篇一
《古诗阅读练习题 2》
古诗阅读练习题
杨炯《从军行》【练习题】
1、作者杨炯，与王勃、 卢照邻、
骆宾王，合称“ ”。
2、首联中“照”字用得非常生动传
神，富于表现力，请说说它的表达作用？
3、“铁骑绕龙城”的“绕”好在那
里？
4、展开想象，描述“雪暗凋旗画，
风多杂鼓声”所展现的画面。
5、赏析“雪暗雕旗画，风多杂鼓声”
一句。
6、“宁为百夫长，胜作一书生”一
句体现了作者怎样的情感？（即：本诗
的中心思想）
李白《月下独酌》【练习题】
1、请赏析“花间一壶酒，独酌无相
亲”中“独”字的表达作用。
2、诗人饮酒的环境如何？诗人的情
感可用哪个字表达？赏析这种写悲凉寂
寞的艺术手法和表达效果。
3、请赏析“举杯邀明月，对影成三
人”中“邀”字的表达作用。
4、“暂伴月将影，行乐须及春”一
句体现了诗人怎样的性格特点？
5、诗人笔下，月亮不仅是美好事物
的象征，也是诗人思想感情的寄托。“月”
的形象有什么特点？
6、“我歌月徘徊，我舞影零乱。醒
时同交欢，醉后各分散。”中“同交欢”
的场面的表达作用？
7、“永结无情游，相期邈云汉。”此
二句表达了诗人怎样的志向？
8、诗人与明月之间亲密欢愉的举动
表达了作者怎样的思想感情？（中心思
想）
杜甫《登楼》【练习题】
1、 这是一首即景抒怀诗，表现了
诗人怎样的思想感情？
2、 描绘颔联的画面，并说说所蕴
含的感情。
3.作者在诗的结尾说，日暮之时，他
姑且学诸葛亮的样子，吟唱《梁甫吟》，
言外之意是什么？
4、试分析“锦江春色来天地，玉垒
浮云变古今”一句中“来”和“变”字
好在哪里？
5、《登楼》是诗人杜甫的登高抒怀
之作。诗中对全篇起总领作用的词语是
登临，对抒情基调起决定作用的词语
是 。登楼望春，近看繁花似锦，
但游子却更加黯然神伤，读到此处使人
不禁想到他在《春望》中的那句
“ ”，与此有异曲同
工之妙。
6、近高楼千树繁花，作者却见花伤
心，这是为什么？
北京市海淀区2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷(含答案)
海淀区七年级练习
语 文 2024.07
学校 班级 姓名
考生须知1. 本试卷共8页， 共五道大题， 24道小题。满分100分。考试时间120分钟。2. 在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。3. 答案一律填涂或书写在答题纸上， 在试卷上作答无效。4. 在答题纸上， 选择题用2B铅笔作答， 其余题用黑色字迹签字笔作答。5. 考试结束， 请将本试卷和答题纸一并交回。
一、基础·运用(共14分)端午是中国四大传统节日之一，不仅蕴含了中国人对平安健康、国泰民安的期盼，也承载了中华民族深厚的家国情怀。为了让同学们更好地理解和传承端午文化，初一年级开展以“刚健端午”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。学习活动一：探源文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍端午的起源、习俗。“仲夏端午谓五月五日也，俗重此日也，与夏至同【甲】这些文字出自西晋古籍《风土记》，是迄今关于端午节最早的文字记载。治学严jǐn的闻一多先生在《端午考》和《端午的历史教育》中提出，中国人在春秋时期就开始过端午节，端午节起源于长江下游吴越民族祭龙的节日。áo游于云天雾海的神龙，是和风化雨的主宰，更是勇猛精进的象征。当中国龙走进端午，赛龙舟便成了端午的重要节俗。先秦古籍《穆天子传》【乙】战国的“羽人竞渡纹铜钺”都印证了龙舟竞渡的悠久历史。大约在汉末，人们将纪念屈原和端午节联系在一起，对端午的赛龙舟进行了新的诠释，不仅突显其力争上游的昂扬精神，更赋予其深厚的家国情怀。因此，传统文化学者李汉秋说，端午节是传统节日中富有刚健气息的节日。1.请你对文段中加点字的读音、汉字的书写作出判断，全都正确的一项是(2分) A. zǎi yǔ 谨 遨 B. zài yǔ 谨 翱 C. zǎi yù 禁 翱 D. zài yù 禁 遨2.在【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是(2分) A.【甲】。” 【乙】, B.【甲】。”【乙】、 C.【甲】”。【乙】, D.【甲】”。【乙】、学习活动二：采风民俗采风小组走进端午活动现场，参加民俗活动。3.一位同学观看赛龙舟后，将赛龙舟的场面写到作文中。下面是他的部分初稿，请你帮他检查、修改。上午九点，江上彩旗飘扬，十几条龙舟不期而至。随着裁判的一声哨响，轰轰烈烈的龙舟比赛正式开始。经验丰富的鼓手敲着大鼓，节奏分明，铿锵有力；精神抖擞的划手划着船桨，劈波
小学五年级上册语文古诗词阅读理解专项解针对练习题
1 / 7 小学五年级上册语文古诗词阅读理解专项解针对练习题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读古诗，完成练习。
饮酒·其五
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
［1］请从炼字角度说说“采菊东篱下悠然见南山”妙在何处。
____________________________
［2］“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？
____________________________
［3］这首诗将记叙、描写、议论抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。
____________________________
［4］历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。
____________________________
［5］前两句诗刻画了诗人自己的形象请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？
____________________________
2. 古诗乐园。
1.默写《望天门山》
______________，______________。
______________，______________。
2.这首诗的作者是________朝诗人________。
3.后两句的意思是_______________________________________________________
3. 回答下列问题。
示儿
[南宋] 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
2 / 7 ［1］九州在诗中是指___________，乃翁是指___________。
参考答案：
［2］诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
《次北固山下》阅读练习及答案(2017年四川省南充市中考题) (2)
11．默写填空。（ 8 分，每空 1 分）
（1） ，出则无敌外国患者，国
恒亡。（《＜孟子＞两章》 ）
（2）晨兴理荒秽， 。（陶渊明
《归园田居（其三）》）
（3）举杯邀明月， 。（李白《月
下独酌（其一）》）
（4） ，玉垒浮云变古今。（杜
甫《登楼》）
（5）碧云天，黄叶地，秋景连波，。 （范仲淹《苏幕遮》）
（6） ，波浪如怒，河山表里潼关路（张养浩《山坡羊 ?潼关心古》）
（ 7）韦应物《滁州西涧》一诗中，以飞转流动之势烘托闲淡安静之景的句子是
， 。
12．诗词鉴赏。（ 5 分）
次北固山下
王湾
客路青山外 , 行舟绿水前。潮平两岸阔 , 风正一帆悬。
海日生残夜 , 江春入旧年。乡书哪处达？归雁洛阳边。
（1）以下对这首诗的讲解，不正确的两项是（
（ ）（4 分）
）
A. “客路青山外 , 行舟绿水前”，写遍及他乡游子足
迹的驿路，从北固山中伸出，又曲折伸向山外；沿水道奔驰
的小船，也飞到绿水前方去了。
B. “潮平两岸阔 , 风正一帆悬”写潮水上升几乎与两
岸齐平，诗人站在船头放眼望去，感觉江面特别广阔，江风
劲吹，船行迅速。
C. “海日生残夜 , 江春入旧年”写夜还未消尽，一轮
红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。
D.“乡书哪处达？归雁洛阳边” 即承接上联的 “残夜”
“旧年”，又照顾首联的“客路”，写诗人在眼前光景触发
下希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
E. 全诗经过对江南艳丽风景和自己的处境的描绘，表现了诗人对政界生活的厌烦和对家乡的想念。
（ 2）写出“海日生残夜 , 江春入旧年”一联所包含的真理。（2 分） 答：
答案：
11．（ 8 分）（ 1）入则没法家拂士（ 2）带月荷锄归（ 3）对
影成三人（ 4）锦江春光来天地 （5）波上寒烟翠（ 6）峰
峦如聚（ 7）春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横 ( 每空 1 分，
古代诗歌赏析阅读练习及答案
(二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14—15题。
行舟忆永和兄弟
周必大①
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年②忽得南来鲤，恐有音书作急烹③。
【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。③《汉乐府•饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
14.下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（3分）
A.首联紧扣“行舟”写自己水路，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
B.颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。
C.全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。
D.这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。
15．简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。（6分）
（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1) 在《念奴娇.赤壁怀古》中词人以酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是：____________________，_________________________。
(2) 在《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句：_____________，
_______________________。
(3)李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有的纷繁的说不尽的思绪，用“_______________，________________________”代之。
部编版二年级语文上册《登鹳雀楼 》同步习题附答案 (1)
部编版二年级语文上册
《登鹳雀楼》习同步练习
一、基础题
1.看拼音，写古诗。
dēng guàn què lóu
táng wáng zhī huàn
bái rì yī shān jìn
huáng hé rù hǎi liú
yù qióng qiān lǐ mù
gèng shàng yì céng lÓu
综合题
1.用线把可以搭配的词连起来。
细长的画家大马四条腿
粗心的铅笔鸭子长尾巴
方方的橡皮桌子扁嘴巴
2.在括号里填上合适的词。
一（）铅笔一（）大马一（）桌子
一（）鸭子一（）画家一（）尾巴
3.补充成语
天（ ）地（ ） 大（ ）大（ ）
东（ ）西（ ） 赏（ ）悦（ ）
三、提高题
1.解释词语。
依：_________ 穷：___________
2.本诗前两句写________，从______到_______；后两句写_______，形象地提示了一个哲理：登高，才能望远；望远，必须登高。
3.登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：_________________, _______________。它同时也揭示了要想取得更大的成功，就要有___________________。
4.连一连
诗仙 A.杜甫
诗圣 B.王维
诗佛 C.李贺
诗鬼 D.李白
5.春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1)这段话主要写了（ ）的景色。
2)这段话中表示颜色的词有（ ）。
3)用“ ——” 把这段话中比喻的句子画出来。
《古诗两首》习题参考答案
一、基础题
登 鹳 雀 楼
部编版七年级语文下册20 《古代诗歌五首》知识点汇总与各首阅读赏析题(含答案)
第 20 课 《古代诗歌五首》
1. 文学常识
（1） 陈子昂，（今属四川射洪）人，唐代文学家，是唐诗革新的前驱者。有诗集《感遇诗》《陈伯玉集》等传世。
（2） 杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“ 诗圣”，其诗被称为“诗史”代表作有“三吏”“三别”等。
（3） 王安石，字介甫，号半山，，北宋著名的思想家、政治家、文学家、“唐宋八大家”之一。谥号“文”，世称王文公。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
（4） 陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。代表作有《剑南诗稿》《放翁逸稿》等。
（5） 龚自珍，清代思想家、史学家、诗人，是近代启蒙思想的先驱。后人辑有《龚自珍全集》。
2. 重点字音
怆然（chuànɡ ）涕（ tì ）岱宗（dài ） 决眦（zì ） 凌（línɡ ） 吟鞭（ yín ）拄杖（zhǔ ）叩门（kóu ） 箫鼓（xiāo ）衣冠（ɡuān ）
3. 内容要素
(1) 《登幽州台歌》中诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达诗人怎样的情感？ 答：联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。
情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹。 （2）《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”是本诗的主旨句，你从中感受到了作者怎样的情感
答：尾联是整首诗的主旨句，化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
（3）《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层阐明了怎样的哲理？
答：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。
（4）《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，妙在何处
答：妙在于描写难状之景以及对仗的工巧，而且出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。上句通过“疑”字把徐行山西村而周围山峦重叠、流水萦绕的迷路之感，刻画得形神毕现；下句承上，把移步所见的繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。这样使感觉的形象与视觉的形象有机地结合在一起，构成一幅优美动人而又奇妙的画面。
人教版高中语文必修三第二单元《5杜甫诗三首》同步练习及答案
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人教版高中语文必修三第二单元《5杜甫诗三首》同步练习及答案
第5课 杜甫诗三首
在大唐落日的斜晖里，守着秋风破败的草堂，独对黄昏中的青冢，你是否还在回味壮年时的游历？在巫山巫峡边，在萧萧落木下，在清渚白沙间，曾把满腹的感慨忧伤，都化作了“凋伤枫树”的诗句，都化作了“艰难苦恨”的诗行。在颠沛流离时，你却用对黎民的同情，创造了记载唐王朝兴衰的格律。感时忧民，情系社稷，穷困潦倒的酸楚，痛失幼子的悲泣，你把所有的感伤，所有的喜悦，所有的恨，所有的爱，都用你精湛的诗艺，融入你的大唐诗史中！
美字体 歌 吟 总 带 忧 民 泪 ， 颠 沛 仍 怀 爱 国 心
。
赏美文
悲情的沙鸥——杜甫
漂泊在烽火之中，如一只在风中飘摇的纸鸢，冥冥之中不知是谁牵动着命运的丝线；又如广阔的天地间飘忽盘旋的一只孤独的沙鸥，不知哪儿是自己栖息的故乡。半个世纪的沧桑，造就了怎样一个博大的胸怀啊！你流离转徙的一生以及你笔端饱含着忧国忧民的深重情感的诗句，就是一部真实的历史。你用血和泪涂画的一幅幅形象而生动的图卷，已不用别人再去诉说什么。
少年时的裘马轻狂，游历祖国的大好河山，使你更热爱脚下这片神圣的大唐的繁荣土地，你由此而生出“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心和气概。既然自己已经“读书破万卷，下笔如有神”，那么就已有了“致君尧舜上，再使风俗淳”的能力。可惜你这位才华横溢的诗人流落到长安天子脚下，却只落得“朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，处处潜悲辛”的可怜境况。小人的奸佞，时事的黑暗，使你进一步认识到“朱门酒肉臭”的统治阶级所造成的“路有冻死骨”的深重罪恶。现实中的碰壁，精神上的打击，并没有击碎你的雄心壮志和对理想的不懈追求。你没有像你崇拜的李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”那样的决绝。你坚守自身如一块璞玉，执着地等待要绽放自己的异彩。
- 2 - 然而现实中有哪个国君不像不识和氏璧的楚厉王那样平庸呢？你应该懂得历史上的明君是可遇而不可求的啊！