部编本人教版五年级语文上册19 父爱之舟课件
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部编版五上语文19 父爱之舟PPT课件
难理解的词语
乌篷船
摇橹
泥灶
整体感知
读一读文章开头和结尾两个自然段，你 发现了什么？
文章开头和结尾都写了“梦醒”，首尾 呼应。中间部分都是在回忆自己和父亲在一 起的历历往事。
第2-9自然段，作者回忆了哪些难忘的生活 场景？边读课文边想象画面，结合关键词用自己 的话来概括，然后小组交流补充。
买枇杷
如果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑 来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？ 结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。
对父亲的感激和心疼 对家庭情况的担忧
不能为家庭分忧的愧疚
带着你的理解和感受朗读课文。
总结升华
朗读第9自然段，思考：通过“我什么 时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了”这句话，作者想表达 什么？
“我”的独白：我很想要一个玩具，但是知道家里穷， 父亲平时已经节省到了极点，怎么还能让父亲花钱给 我买玩具呢，还是不要了，别难为父亲。
“添桑叶、买枇杷”的场景
镜头1：父母半夜起来添桑叶和父亲卖了茧子
给“我”买枇杷吃的镜头。
理由：从“父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑 叶……”中，可以体会到父母养蚕很艰辛，那么辛苦挣 钱却愿意给“我”买枇杷吃，可见父亲对儿子的爱。
“什么时候”“能……画出来就好了”这些语 句说明作者感到非常遗憾，即使他是享誉世界的画 家，也画不出那载着父爱的小船。
作者内心充满了悲伤。他想报答父亲的养育之恩， 可父亲已经去世，真是“子欲养而亲不待”。
作者表面上是在说画小船，实际上是在表达对 父亲的怀念和感恩之情。“谁言寸草心，报得三春 晖”，深沉的父爱是报答不完的。
小组交流
父爱与舟有什么关系？课文为什么以“父爱之 舟”为题？
部编版语文五年级上册第19课《父爱之舟》公开课PPT课件
本文围绕“父爱”这一中心，在梦境 中回忆了与父亲一起生活的几个场景，表 现了父亲深沉的爱子之情，表达了作者对 父亲的怀念和对父爱的深深感激之情。
板书设计
梦境开头
父
爱 之
回忆往事
舟
梦醒枕湿
引出回忆
卖茧买枇杷
加钱换房间
深
买豆腐脑 做万花筒 背“我”上学
沉 的 父
送“我”报考 为“我”铺床 爱
送“我”入学 缝补棉被
送“我”考学 送“我”入学，缝补棉被
逛庙会
朗读课文4自然段，一边读一想象场景： ➢ 你从哪里感受到了“父爱”？用横线画
出有关句子。 ➢ 你从哪里感受到了“我”对父亲的关心
和理解？用波浪线画出相关句子。
➢ 跟着作者一起逛庙会……
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩 高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…… 人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各 样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
踩高跷
虾兵
蚌精
牛头
马面
父亲对“我”的爱
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不 忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻 的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲 觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑， 我叫他也吃，他就是不吃。
家境贫穷也不让“我”受委屈，给 “我”买热豆腐脑，自己却不吃。
体谅父亲；想让父亲一起吃热豆腐脑 。
“我”对父亲的爱
虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我 那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色 纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也 是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案 花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
珍爱父亲给“我”做的万花筒。
如果你和父亲都很饿，可父亲因为没钱只能给 你买一碗饭，他却舍不得吃，你的心情会怎样呢？
部编版五年级语文上册《19.父爱之舟》课件
2.读通课文，理解词语，读懂句子，理解课文内容。 (重点) 3.从平凡的小事中感受文中父爱之伟大与深沉，体会儿子对
父亲的怀念和对父爱的深深感谢。(难点)
让我们走进课文， 看看那是一位怎样的 父亲？
读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪 个场景给你的印象最深？
• 想为“我”换房间 • 给“我”做万花筒 • 背“我”上学 • 凑钱供“我”上学 • 送“我”报考学校、上学 • 给“我”缝补棉被
通过换房这件小事写出了父亲对我的关爱。
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我 住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙 瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身 上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了， 但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点， 自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯再加钱换房子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
jiǎn
子
zhàn
客
qiāo
pì
踩高 偏
yuān wǎng
dí
启
hū
恍
jià
出
jiǎo
bǎng
饭费 落
jiān
顾
cháo
zhěn
笑边
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣. 钱
的艰难。
zhēng(挣扎) 挣 zhèng(挣钱)
从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？
学习目标
1.会认本课14 个生字，会写14 个生字，理解生字组成 的词语。(重点)
父亲的怀念和对父爱的深深感谢。(难点)
让我们走进课文， 看看那是一位怎样的 父亲？
读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪 个场景给你的印象最深？
• 想为“我”换房间 • 给“我”做万花筒 • 背“我”上学 • 凑钱供“我”上学 • 送“我”报考学校、上学 • 给“我”缝补棉被
通过换房这件小事写出了父亲对我的关爱。
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我 住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙 瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身 上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了， 但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点， 自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯再加钱换房子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
jiǎn
子
zhàn
客
qiāo
pì
踩高 偏
yuān wǎng
dí
启
hū
恍
jià
出
jiǎo
bǎng
饭费 落
jiān
顾
cháo
zhěn
笑边
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣. 钱
的艰难。
zhēng(挣扎) 挣 zhèng(挣钱)
从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？
学习目标
1.会认本课14 个生字，会写14 个生字，理解生字组成 的词语。(重点)
统编(部编)版语文五年级上册 第六单元《父爱之舟》课件(43张PPT)
第1自然段：是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ 最后一个自然段：……醒来，枕边一片湿。 首尾照应
强化对父母和亲人的深切怀念、感激、愧疚等复杂的 情绪，表达对父亲的感激与怀念之情。
品读课文，作者都描写了哪些场景和细节？表现了作者怎样的情感？
夜以继日 场景1：半夜喂蚕 买枇杷吃 辛勤劳动
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年
父亲摇着船把作者带到人生的一个个驿站，这条船承载着 的是父亲无尽的期望，父爱与小舟不可分割。作者一次次地写 摇船、在船上做饭、在船上睡觉，把种种往事连为一体，在船 来船往中，突出了父亲对儿子的关爱，表现了儿子对父亲的怀 念。同时一步步地紧扣题目，一步步地深化主题。
结构图示
父爱之舟
梦境开始， 引出回忆
卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买
枇杷吃……
挣钱不易，还买水果
细节描写
生活艰辛 父爱无私
品读课文，作者都描写了哪些场景和细节？表现了作者怎样的情感？
心疼孩子
场景2：第一次住店
条件艰苦
父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭
虫及我的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。
场景4 雨雪天送“我”上学
他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在
腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还
是母亲出嫁时的陪嫁呢。
衣着寒酸
细节描写
衣衫破旧 送我上学
品读课文，作者都描写了哪些场景和细节？表现了作者怎样的情感？
凑钱上学 场景5 凑钱缴学费 成熟长大品味人生
家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧， 但家里愿意把钱都花在我身上……父亲送我到学校，替我铺好 床……这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气 的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
强化对父母和亲人的深切怀念、感激、愧疚等复杂的 情绪，表达对父亲的感激与怀念之情。
品读课文，作者都描写了哪些场景和细节？表现了作者怎样的情感？
夜以继日 场景1：半夜喂蚕 买枇杷吃 辛勤劳动
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年
父亲摇着船把作者带到人生的一个个驿站，这条船承载着 的是父亲无尽的期望，父爱与小舟不可分割。作者一次次地写 摇船、在船上做饭、在船上睡觉，把种种往事连为一体，在船 来船往中，突出了父亲对儿子的关爱，表现了儿子对父亲的怀 念。同时一步步地紧扣题目，一步步地深化主题。
结构图示
父爱之舟
梦境开始， 引出回忆
卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买
枇杷吃……
挣钱不易，还买水果
细节描写
生活艰辛 父爱无私
品读课文，作者都描写了哪些场景和细节？表现了作者怎样的情感？
心疼孩子
场景2：第一次住店
条件艰苦
父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭
虫及我的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。
场景4 雨雪天送“我”上学
他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在
腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还
是母亲出嫁时的陪嫁呢。
衣着寒酸
细节描写
衣衫破旧 送我上学
品读课文，作者都描写了哪些场景和细节？表现了作者怎样的情感？
凑钱上学 场景5 凑钱缴学费 成熟长大品味人生
家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧， 但家里愿意把钱都花在我身上……父亲送我到学校，替我铺好 床……这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气 的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
统编版语文五年级上册第19课《父爱之舟》优秀课件
第一部分（第1自然段）: 以梦境开始，引入对往事的回忆。
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
第二部分（第2～9自然段）：以__小_渔__船___为线 索，写父亲与“我”夜宿旅店、送“我”上学、带 “我”逛庙会、带“我”报考学校的往事。
卖茧子给“我”买枇杷
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添 桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后， 卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
在写作手法上，文章采用了映衬的手法，烘托出了父爱之 难忘。文中写道，父亲用钱虽极为节省，但在旅店投宿时，他 看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。 写到父亲在船舱中弯腰低头替我缝补的背影时，作者又将朱自 清的名作《背影》中那充满父爱的背影与之相映衬，而鲁迅笔 下的乌蓬船，也与承载父爱的姑爹的小小渔船一般亲切，难忘。 正因使用了映衬的手法，更显出了父爱之深挚，以及父爱之舟 在我心头留下的难忘的影子。而在表达方式上，该文是以叙述 描写为主，在描写方面，可谓是工笔与白描相结合，疏密有致 地刻画了慈父的形象，体现了画家的写作功力。
惚跷僻迪嫁
jiǎo bǎnɡ jiān cháo zhěn
缴榜兼嘲枕
我会写
cán
kǎo
ténɡ
xí
蚕考疼席
tánɡ
xiè
qǐ
dí
糖屑启迪
dīnɡ
péi
bì
钉陪毕
shǔ
zhǔ
zhěn
暑煮枕
词语表
渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪 毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致
冤枉钱：指本来不必花而花的钱。
父亲带“我”逛庙会
恍恍惚惚：神志不清； 精神不集中。
部编人教版五年级语文上册第19课《父爱之舟》精品PPT课件
在写作手法上，文章采用了映衬的手法，烘托出了父爱之 难忘。文中写道，父亲用钱虽极为节省，但在旅店投宿时，他 看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。 写到父亲在船舱中弯腰低头替我缝补的背影时，作者又将朱自 清的名作《背影》中那充满父爱的背影与之相映衬，而鲁迅笔 下的乌蓬船，也与承载父爱的姑爹的小小渔船一般亲切，难忘。 正因使用了映衬的手法，更显出了父爱之深挚，以及父爱之舟 在我心头留下的难忘的影子。而在表达方式上，该文是以叙述 描写为主，在描写方面，可谓是工笔与白描相结合，疏密有致 地刻画了慈父的形象，体现了画家的写作功力。
第一部分（第1自然段）: 以梦境开始，引入对往事的回忆。
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
第二部分（第2～9自然段）：以__小_渔__船___为线 索，写父亲与“我”夜宿旅店、送“我”上学、带 “我”逛庙会、带“我”报考学校的往事。
卖茧子给“我”买枇杷
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添 桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后， 卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
冤枉钱：指本来不必花而花的钱。
父亲带“我”逛庙会
恍恍惚惚：神志不清； 精神不集中。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看
看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我
看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾
兵、蚌精、牛头、马面……
“恍恍惚惚”说明这还是回忆。
逛庙会时“我”和父亲吃家里带的凉粽子
结束语：“慈父之爱子，非为报也。”
我们常说母爱如太阳般热烈而温暖，父爱如海 洋般深沉而含蓄。或许我们很少注意到父爱的 存在，可是它总会在我们最需要的时候，为我 们撑起一片蓝天。所以，我们每个人都应对爸 爸说一声：“爸爸，您辛苦了！”
部编人教版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》优质课件
小渔船在“我”心中是一种怎样的存在？
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍 兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切， 那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那 只载着父爱的小船画出来就好了！
“载”字将抽象的父爱具体化，此时的 小船已不只是船，更是那份浓浓的父爱。
第三部分（第10自然段）：以从梦中醒来，泪 湿枕边结束，流露出“我”对父亲的__怀__念___之情。
家里无条件供“我”上学读书
粜：卖出（粮食）
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当
寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，
于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。
钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到 校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真 正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都 大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
惚跷僻迪嫁
jiǎo bǎnɡ jiān cháo zhěn
缴榜兼嘲枕
我会写
cán
kǎo
ténɡ
xí
蚕考疼席
tánɡ
xiè
qǐ
dí
糖屑启迪
dīnɡ
péi
bì
钉陪毕
shǔ
zhǔ
zhěn
暑煮枕
词语表
渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪 毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致
第一部分（第1自然段）: 以梦境开始，引入对往事的回忆。
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
第二部分（第2～9自然段）：以__小_渔__船___为线 索，写父亲与“我”夜宿旅店、送“我”上学、带 “我”逛庙会、带“我”报考学校的往事。
部编版五年级语文上册19.父爱之舟(精品课件)
开头：以梦境开始，引出对往事的回忆
花钱住旅店的教训
父
爱 之
中间
“我”和父亲出去玩， 父亲给“我”做万花筒
舟
雨雪天父亲背“我”上学
父亲用船送“我”考学、上学……
结尾：从梦中醒来，泪湿枕边
对父亲的 怀念和感激
拓展阅读
慈父之爱子，非为报也。
——淮南子
父爱，如大海般深沉而宽广。
——温家宝
父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气 的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了 。 （“新滋味”指的是什么？）
这是“我”第一次离家独自在外，想到父亲为供自己上学凑 钱的艰难，想到父亲的依恋，想到自己肩上责任的沉重，所以 感到“心酸”，而这是从未体验到的，所以是“新滋味”。
第一次
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡 去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他 同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡 在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易 上岸，花钱住旅店的教训太深了。
父亲和“我”住旅店的时候经历了怎样的教训？ 认真阅读课文第3自然段并总结一下。
sā 撒娇 撒
sǎ 播撒
mò
磨Байду номын сангаас
mó
石磨 磨灭
近义词
珍贵—— 宝贵 品尝—— 品味 嘲笑—— 讥笑 朦胧—— 模糊 领略—— 领会 亲切—— 温和
反义词
朦胧—— 清晰 破旧—— 崭新 珍贵—— 廉价 炎热—— 寒冷 精致—— 粗糙
问题探究 朗读课文，探究下列问题：
阅读课文，说一说，课文 是以什么顺序来写的。
我和父亲在便宜的客栈投宿时，看到“我”身上被 咬的大红疙瘩，平时节俭到极点的父亲心疼得同意加钱 换房间，“我”知道父亲挣钱的艰难，因此不肯换房。
部编版五年级上册第19课《父爱之舟》图文讲解
课文原文父爱之舟1、是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!2、朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……3、我又见到了姑爹那只小小渔船。
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。
他同姑爹一起摇船送我。
带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。
茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
4、恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，单父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!5、父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。
我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布伞。
她扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
部编版五年级语文上册19 父爱之舟【交互版】-优质课件
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我 到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他 就是不吃。
体现了父亲对“我”的疼爱。从中我 们可以感受到父爱的伟大。
第5自然段运用了什么描写方法？刻画 出了一个怎样的父亲形象？ 细节描写
通过对父亲背“我”上学时的穿着的细 节描写，刻画出父亲的简朴形象，与上文 “他平时节省到极点”相照应。字里行间流 露出父爱的温情。
体会到了作者对父亲的感激、怀念和深 沉的爱。
合作探究 课文的选材有什么特点？ 文章所选取的，都是些平凡小事，但却
小中见大，从细微处表现出了父爱的深沉与 伟大。这些事情依旧萦绕在“我”的梦中， 可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人 难忘！事情愈小，表现的父爱愈深。
作者为什么以“父爱之舟”作为文章的题目？ （1）“父爱之舟”把父爱与船结合起来，
文中多次写到姑爹的小渔船，这样写有什 么用意？
文中多次写到姑爹的小渔船，意在表明是 父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人 生的驿站，这条船承载了父亲 无尽的期望。这样写，一步步 紧扣主题，一步步深化主题。
我什么时候能够用自己手中的笔，把那 只载着父爱的小船画出来就好了！
从这句话中，你体会到了作者对父亲怎 样的情感？
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习
1.我会拼，我会写。
xīn ténɡ qǐ dí
（心 疼 ） （启 迪）
bì yè
zhěn tou
（毕 业 ） （枕 头）
zhǐ xiè
（纸 屑 ）
bào kǎo
（报 考 ）
2. 根据课文内容填空。
①梦境回忆 ②感激 ③爱子之情 ④父爱
本文围绕“_④___”这一中心，以_①___的
了解事物的情况，进而认识它的意义，