五年级上册 劳动教案
教 案 集 2013——2014学年第一学期 任课年级 五年级 任课科目 劳动 任课教师 郑孔泉 任课时间 2013.9
福州市仓山区北园小学 1
北园小学2013——2014学年第一学期 年级 科教案 课 题 1． 制作贺卡
教学目标 1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
教学重点 1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 教学难点 沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
课时安排 1课时
教学准备 1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。 2．录音机、磁带。 3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。 教 学 过 程
一、激情导入。 （1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。 （2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！ （3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。 同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？ （学生：好！板书：自制贺卡） 二、学做贺卡。 （1）介绍贺卡样式的制作方法。 （出示老师自制的几张贺卡） ①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？ （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分） 2
②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。 （教师讲解制作的方法和步骤） （2）学生试制贺卡（可播放音乐）。 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。 （学生试制，老师巡视指导） （3）设计贺卡封面。 贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。 ①学生绘制贺卡封面。 ②教师巡视指导。 ③出示学生做的贺卡，评价激励。 三、学写贺词。 （1）比较贺词，力求情真意切。 老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？ （出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。） （学生观察讨论） （2）学生试说。 教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？ ①指名学生说说。 ②学习小组互说，老师巡回指导。 （3）写贺词。 ①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！ （学生拟订贺词，教师巡回指导） ②交流讨论。 ·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？ （指名学生读贺词，教师相机指导） ·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！ （学生交换贺词修改，教师巡回指导） ·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！3
这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！ ·出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。 四、学写信封。 （1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？ （2）指导信封的填写方式。 第一步：邮政编码的书写。 第二步：地址及收信人的填写。 第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。） 五、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？
板 书 设 计 1． 制作贺卡 4
北园小学2013——2014学年第一学期 年级 科教案 课 题 2．礼品装饰
教学目标 通过本课的学习，提高学生手工制作技能及观察、联想、设计创新的能力，并增强环保意识。
教学重点 盒盖的连接，学习运用纸工插接技术。
教学难点 盒盖的连接，学习运用纸工插接技术。
课时安排 1课时
教学准备 1．礼品包装盒示范作品，包装盒的资料。 2．剪刀、刻刀、胶水、红丝带、制作材料。 教 学 过 程
一、激趣导入。 在“六一”儿童节是，小明又收到好多礼物。这不，这么多。 （展示各种精美的包装盒实物和图片。） 你也收到过精美礼品吗？ 今天咱们就来学习制作礼品包装盒。 二、制作礼品包装盒。 1、展示、观赏礼品包装盒示范作品。 2、思考、明确制作步骤。 （1）剪下各部件。 （2）切折盒子。 （3）盒盖两边装饰花。 （4）盒盖打开，盒盖插合。 （5）完成。 3、学生按步骤制作包装盒。 4、难点突破。 包装盒的盒盖连接是难点，它要运用纸工插接技术。请同学介绍，你是怎样突破难点的。 三、装饰盒盖。 选择制作材料上提供的图案，装饰盒盖。也可自己设计、装饰。 用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。 5
四、作品展示。 比一比，看谁的礼品包装盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。 请做得好的同学说说自己的巧妙设计，介绍自己的得意之作以及制作中的体会。
板 书 设 计 2．礼品装饰 6
北园小学2013——2014学年第一学期 年级 科教案 课 题 3．今天我生日
教学目标 自己动手，表达情感。
教学重点 自己动手，表达情感。 教学难点 自己动手，表达情感。 课时安排 1课时 教学准备 教 学 过 程
一、学做 1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。 2、制定购物计划，自己购物。 3、学会招待客人，沏茶、削水果等。 4、做几样拿手好菜招待客人。 5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。 6、自己主持生日餐会。 7、写好日记。 二、实践与创新 学习探讨教材P9上的问题，并完成P10的表格。 板 书 设 计
3．今天我生日 7
北园小学2013——2014学年第一学期 年级 科教案 课 题 1．认识常见的木工工具
教学目标 1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。 2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的 思想。 教学重点 1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。
教学难点 2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。
课时安排 1课时
教学准备 准备木工常用工具锯、斧、刨、凿、锤、曲尺以及木块、工作凳、木板等。 教 学 过 程
一、先讲述认识常见木工工具的意义。 在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。 二、认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。 三、分组实践练习。按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。 四、小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。
板 书 设 计 1．认识常见的木工工具 8
北园小学2013——2014学年第一学期 年级 科教案 课 题 2．认识和使用扳手
教学目标 1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。 2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。
教学重点 1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。
教学难点 2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。
课时安排 1课时 教学准备 教 学 过 程
一、教师讲解扳手的作用。 二、教师介绍扳手的种类。 三、教师讲解扳手的使用方法。 1、根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。 2、旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。 四、学生实践。 要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。 五、教师讲解注意事项。 1、不可将扳手当锤子捶敲别的物体。 2、对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法： a．滴上柴油，待一会再旋； b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。 六、课后实践。 学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。 观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。 板 书 设 计
2．认识和使用扳手
小学五年级上册劳动技术教案（推荐5篇）
小学五年级上册劳动技术教案（推荐5篇）第一篇：小学五年级上册劳动技术教案小学五年级上册劳动技术教案1、清洁厨房教学目的：1．了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动。
2．培养学生主动参与家务劳动的好习惯。
重点、难点：1、重点：让学生懂得搞好厨房卫生的重要性，知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好厨房的清洁卫生。
2、难点：如何擦洗粘上油污的餐具、厨具。
教学准备：粘有污垢的餐具、炊具个两三件，干净抹布两块，炊具洗洁剂或漂白粉，洗碗盆，水。
教学过程：1、简介厨房卫生对人体健康的重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发的一些病例）2、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生的重要。
3、提出厨房卫生的具体要求。
4、分类介绍厨房清洁卫生的方法，如餐具、厨具、家用电器等。
着重提示要根据不同物品的用途、特征选用不同的洗涤剂、工具和方法。
（教师进行示范，指导学生在课堂上进行练习。
）5、介绍一些简单安全的防治鼠、蟑、蝇、蚁办法。
6、布置学生课后实践，要强调先跟家长学着做。
2、认识和使用电冰箱教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。
材料准备：电冰箱的结构示意挂图。
教学过程：一、出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。
二、学习课文：1、摆访位置要恰当。
2、食品要包装储存。
3、留有空隙。
4、储存的食品有期限。
5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。
6、调好温度控制旋钮。
7、冰箱的清理、除箱。
三、让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。
四、小结：提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？3、认识和使用液化气炉具教学目的：1、掌握液化炉具的使用方法。
2、学会家务劳动的本领，能做父母家务劳动的小帮手。
重点、难点：1、重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。
2、难点：开启、关闭液化气炉的操作程序课前准备：1、课前布置学生观察自己家或别人家的液化气炉的构造，了解一些基本的使用方法；2、液化气炉钢瓶、炉具两幅挂图（或自制幻灯片、多媒体课件），液化气炉实物一套，以便课堂示范操作和学生动手实践。
五年级上册劳动技术教案第18课《电子热水壶的使用》
五年级上册劳动技术教案第18课《电子热水壶的使用》一、教学目标知识与技能1. 使学生了解电子热水壶的基本结构与功能。
2. 培养学生正确使用电子热水壶的能力。
过程与方法1. 通过观察、实践，让学生掌握电子热水壶的使用步骤。
2. 培养学生合作、探究的学习精神。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、关注日常家电的意识。
2. 培养学生安全、规范操作电子热水壶的良好习惯。
二、教学内容电子热水壶的基本结构1. 壶身2. 壶盖3. 开关4. 发热盘5. 温度控制器6. 加水口7. 排水口电子热水壶的功能1. 烧水2. 保温3. 自动断电4. 防干烧保护使用电子热水壶的步骤1. 检查电子热水壶是否干净，如有污渍需用清水擦拭。
2. 检查电子热水壶内是否有水，如无水需加满。
3. 接通电源，打开开关。
4. 等待水烧开后，关闭开关。
5. 烧开水后，如需要保温，可将开关调至保温档。
6. 使用完毕后，关闭电源，将电子热水壶断电。
三、教学重点与难点重点1. 电子热水壶的基本结构与功能。
2. 电子热水壶的使用步骤。
难点1. 电子热水壶的保温功能的使用。
2. 电子热水壶的安全使用注意事项。
四、教学方法观察法让学生观察电子热水壶的结构与功能，培养学生的观察能力。
实践法让学生动手操作电子热水壶，掌握使用步骤，培养学生的实践能力。
讨论法让学生分组讨论电子热水壶的使用注意事项，培养学生的合作与探究能力。
五、教学步骤1. 导入新课介绍本节课的学习内容：电子热水壶的使用。
2. 讲解与演示1. 讲解电子热水壶的基本结构与功能。
2. 演示电子热水壶的使用步骤。
3. 学生实践1. 学生分组操作电子热水壶，巩固使用步骤。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 讨论与交流1. 学生分组讨论电子热水壶的使用注意事项。
2. 各组分享讨论成果，教师总结并强调安全使用电子热水壶的重要性。
5. 总结与反思让学生谈谈对本节课学习的感受，总结电子热水壶的正确使用方法。
五年级上册劳动教案《做纸杯蛋糕》
五年级上册劳动教案《做纸杯蛋糕》第一章：纸杯蛋糕介绍1.1 让学生了解纸杯蛋糕的起源和发展历程。
1.2 介绍纸杯蛋糕的优点，如便于携带、卫生等。
1.3 引导学生思考纸杯蛋糕在生活中的应用场景。
第二章：准备材料2.1 列出制作纸杯蛋糕所需的食材和工具。
2.2 讲解每种食材的作用和用途。
2.3 介绍工具的使用方法和注意事项。
第三章：制作蛋糕糊3.1 讲解如何将鸡蛋、糖、面粉等食材混合成蛋糕糊。
3.2 引导学生掌握蛋糕糊的制作技巧。
3.3 强调注意事项，如食材的称量、搅拌均匀等。
第四章：装杯和烘烤4.1 讲解如何将蛋糕糊倒入纸杯并放入烤箱。
4.2 引导学生掌握装杯和烘烤的技巧。
4.3 强调注意事项，如蛋糕糊的厚度、烤箱的温度等。
第五章：装饰蛋糕5.1 介绍多种装饰蛋糕的方法和技巧。
5.2 引导学生发挥创意，制作独一无二的纸杯蛋糕。
5.3 强调注意事项，如装饰食材的保存、装饰的稳定性等。
这五个章节的内容涵盖了制作纸杯蛋糕的全过程，从了解纸杯蛋糕到装饰蛋糕，让学生在实践中掌握制作技巧，并培养他们的创新意识。
希望这些内容能对你的教学有所帮助。
第六章：安全与卫生教育6.1 强调在制作纸杯蛋糕过程中的安全注意事项，如使用烤箱时的温度的正确设置，使用厨房工具时的安全操作等。
6.2 讲解食品卫生的重要性，指导学生正确清洗食材和厨房用具。
6.3 通过小组讨论，让学生分享如何保持厨房卫生的方法。
第七章：团队合作与沟通7.1 引导学生以小组形式进行纸杯蛋糕的制作，培养团队合作精神。
7.2 讨论在制作过程中遇到的问题和解决方案，鼓励学生发表自己的看法。
7.3 强调在团队中有效沟通的重要性，鼓励学生相互帮助和学习。
第八章：环保意识教育8.1 介绍环保概念，让学生了解环保在烘焙过程中的体现，比如使用可回收材料的纸杯。
8.2 引导学生思考如何减少烘焙过程中的浪费，如合理使用食材，减少食物浪费。
8.3 讨论如何处理烘焙后的废弃物，比如纸杯和包装材料，提倡分类回收。
五年级上册劳动人教版15校园劳动节我服务(教案)
2. 培养学生团队合作能力，提高沟通协调与组织管理能力。
3. 培养学生动手操作能力，掌握基本的劳动技能，提高解决问题的实践能力。
4. 增进学生对校园文化建设的认识，提升校园主人翁意识。
5. 培养学生养成良好的劳动习惯，提高自我管理及自我教育能力。
本节课将围绕以上核心素养目标，结合课本内容，引导学生积极参与校园劳动实践，实现知识、能力与情感态度的全面发展。
教学手段：
1. 多媒体设备：利用多媒体设备展示校园劳动节的图片、视频等资料，增强学生的直观感受，激发学习兴趣。
- 播放校园劳动节的宣传视频，让学生了解劳动节的活动内容和意义。
- 使用PPT展示劳动技能的操作步骤，帮助学生更好地掌握技能。
2. 教学软件：运用教学软件开展互动式教学，提高学生的学习积极性和参与度。
- 将学生分成小组，讨论并分享各自对校园劳动节的理解和体会。
- 教师引导学生围绕劳动节中的难点问题展开讨论，共同寻找解决方案。
3. 实践法：组织学生参与校园劳动实践，让他们在实际操作中掌握劳动技能，体验劳动的乐趣和艰辛。
- 设计各种劳动任务，让学生在小组内分工合作，共同完成任务。
- 教师在实践过程中给予指导，帮助学生纠正错误，提高劳动效果。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 理解校园劳动节的意义：使学生认识到校园劳动节对个人成长和校园文化建设的重要性。
- 掌握基本的劳动技能：包括打扫卫生、整理物品、绿化校园等，确保学生能够正确、高效地完成各项劳动任务。
- 学会团队合作：培养学生分工合作、相互配合的能力，提高劳动效学生了解劳动对个人和集体的益处；在教授基本的劳动技能时，通过示范和练习，让学生掌握正确的劳动方法；在团队合作方面，设计实际劳动场景，让学生在实践中学会协作。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣。
（2）培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。
（3）培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的过程，掌握基本的劳动方法。
（2）引导学生运用思维导图等方法，规划劳动任务，提高劳动效率。
3. 情感态度与价值观：（2）让学生认识到劳动是创造美好生活的重要途径，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 第一章：了解劳动的意义（1）通过讨论、讲述等方式，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。
（2）引导学生从身边的事物出发，认识劳动的广泛性。
（1）培养学生按时起床、整理床铺、打扫卫生等基本生活习惯。
（2）教育学生爱护公共财物，不随意损坏。
3. 第三章：学习基本的劳动技能（1）教授学生洗涤、打扫、整理等基本劳动技能。
（2）引导学生掌握使用劳动工具的方法，提高劳动效率。
三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。
2. 组织学生进行小组合作，让学生在实践中学会与他人沟通、协作。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 通过实践操作，评价学生掌握劳动技能的情况。
3. 搜集学生作业、作品等，评估学生的劳动成果。
五、教学时间1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时注意事项：1. 在教学过程中，注意引导学生从实际生活出发，将劳动与生活紧密联系起来。
2. 注重学生的安全教育，教育学生在劳动过程中注意自我保护。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中获得成就感。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容1. 第四章：学会合作劳动（1）通过小组合作完成具体的劳动任务，培养学生的团队协作能力。
（2）引导学生学会分工、协调、沟通，提高劳动效率。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 讲述劳动的意义和重要性。
2. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 学习如何与他人合作完成劳动任务。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解劳动的意义，学会基本的劳动技能。
2. 难点：培养学生团结合作的精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲述劳动的意义和重要性。
2. 演示法：示范基本的劳动技能。
3. 实践法：让学生亲自动手实践。
4. 讨论法：引导学生讨论如何与他人合作完成劳动任务。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。
2. 新课：讲解劳动的重要性，示范基本的劳动技能。
3. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
4. 总结：引导学生总结劳动的收获，分享合作完成劳动任务的喜悦。
5. 布置作业：让学生回家后帮助家长完成一项劳动任务，并记录感受。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标：1. 让学生掌握简单的家务劳动技能，如洗涤衣物、烹饪简单菜肴。
2. 培养学生独立完成家务的能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
七、教学内容：1. 学习洗涤衣物的方法和技巧。
2. 学习烹饪简单菜肴的基本步骤。
3. 学习如何合理安排家庭日常生活中的劳动。
八、教学重点与难点：1. 重点：让学生学会洗涤衣物和烹饪简单菜肴的基本方法。
2. 难点：培养学生独立完成家务劳动的能力。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解洗涤衣物和烹饪菜肴的基本步骤。
2. 演示法：示范洗涤衣物和烹饪菜肴的过程。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，完成洗涤衣物和烹饪菜肴的任务。
4. 讨论法：引导学生分享完成家务劳动的心得体会。
十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考家务劳动的重要性。
《创意时钟》(教案)五年级上册劳动苏科版
《创意时钟》教案教学目标：知识与技能：1. 了解时钟的基本构造和指针的表示方法。
2. 掌握小时和分钟的读写方法。
3. 学会使用简单的工具和材料制作有创意的时钟。
过程与方法：1. 培养学生的合作意识，通过小组合作完成时钟制作任务。
2. 引导学生通过创意设计，培养他们的创造力和想象力。
3. 通过实践操作，让学生亲自动手制作时钟，提高他们的动手能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生的耐心和细心，培养他们对劳动的热爱和尊重。
2. 鼓励学生发挥想象力，培养他们的创造力和创新精神。
3. 强调合作与分享的重要性，培养学生的团队合作意识。
教学重难点：教学重点：时钟的基本构造和指针的表示方法，小时和分钟的读写方法。
教学难点：创意设计和时钟制作的实践操作。
学情分析：五年级学生对时钟有一定的了解，他们掌握了数字的读写和简单的时间概念，但对时钟的构造和指针的表示方法还不够熟悉。
他们具有较强的好奇心和动手能力，对创意和手工制作感兴趣。
在小组合作中，学生的合作意识和团队合作能力有待提高。
教学过程：一、新课导入教师：大家好！今天我们要进行有趣的时钟制作活动，你们对时钟有什么了解呢？学生A：时钟是用来显示时间的工具。
学生B：时钟有时针和分针，通过指针的位置来表示时间。
学生C：我知道小时和分钟是用来表示具体时间的。
二、讲解时钟的构造和指针的表示方法教师：非常好，你们对时钟已经有了一些基本的了解。
现在，让我们通过图片和实物来更深入地了解时钟的构造和指针的表示方法。
（教师通过展示图片和实物时钟，介绍时钟的构造，指出钟面、时针、分针和秒针的位置和作用。
）教师：现在，我们来学习一下小时和分钟的读写方法。
注意小时的读法是从1到12，而分钟的读法是从0到59。
请大家跟着我一起读写几个时间。
学生A：（举手）老师，我可以试试吗？教师：当然可以，请你来读写时间。
学生A：（看表）现在是10点20分。
教师：非常好，你读写得很准确！其他同学还有谁想要尝试吗？（教师引导学生进行练习，让多个学生读写不同的时间。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，认识劳动与技术的重要性。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作，培养学生合作解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的技术意识。
二、教学重点：1. 劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生合作解决问题的能力。
三、教学难点：1. 劳动与技术在实际生活中的应用。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
四、教学准备：1. 教师准备相关教学材料，如PPT、视频等。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过提问方式引导学生思考劳动与技术在日常生活中的作用，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：学生阅读教材，了解劳动与技术的概念及其重要性。
3. 课堂讲解：教师通过PPT、视频等教学手段，详细讲解劳动与技术的相关知识。
4. 小组讨论：学生分组讨论劳动与技术在实际生活中的应用，分享自己的观点。
5. 实践操作：学生分组进行劳动实践，体验劳动与技术相结合的魅力。
6. 总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的学习心得。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
8. 课后辅导：教师针对学生作业中出现的问题进行辅导，确保学生掌握所学知识。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解不同类型的劳动与技术，学会识别和应用。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重劳动、热爱技术的情感。
七、教学重点：1. 识别和理解不同类型的劳动与技术。
2. 分析和解决问题的能力。
八、教学难点：1. 劳动与技术在实际案例中的应用。
2. 培养学生尊重劳动、热爱技术的情感。
九、教学准备：1. 教师准备案例资料，图片，视频等教学辅助材料。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
五年级上册劳动技术教案第15课《空调的使用》
五年级上册劳动技术教案第15课《空调的使用》一、教学目标知识与技能1. 让学生了解空调的基本构造和原理。
2. 使学生掌握空调的开关机、温度调节、风向调节等基本操作。
3. 培养学生正确使用空调的良好习惯。
过程与方法1. 通过观察、实践，让学生学会正确使用空调。
2. 培养学生合作探究、解决问题的能力。
情感态度价值观1. 让学生认识到正确使用空调对健康和生活质量的重要性。
2. 培养学生节能环保意识。
二、教学内容1. 空调的基本构造和原理- 介绍空调的各个部分及其功能- 讲解空调的工作原理2. 空调的基本操作- 开关机- 温度调节- 风向调节- 定时关机- 空气质量调节3. 正确使用空调的方法- 清洁保养- 合理设置温度- 避免直吹- 注意室内外温差4. 节能环保意识- 讲解空调的节能方法- 强调定期开窗通风的重要性三、教学过程1. 导入新课- 利用图片或实物引入空调的话题- 引导学生思考：你们知道空调是如何工作的吗？2. 讲解与示范- 讲解空调的基本构造和原理- 示范空调的基本操作- 强调正确使用空调的方法和注意事项3. 学生实践- 学生分组进行实践操作- 教师巡回指导4. 总结与拓展- 总结本节课的主要内容- 强调节能环保意识- 提出问题：如何让空调使用更节能？5. 作业布置- 让学生绘制空调使用流程图- 调查家庭空调的使用情况，提出改进建议四、教学评价1. 学生操作评价- 检查学生空调操作的准确性- 评价学生的操作熟练程度2. 学生汇报评价- 评价学生的报告内容完整性- 评价学生的报告表达能力3. 家庭作业评价- 评价学生作业的完成质量- 评价学生对家庭空调使用情况的分析和建议。
人教版五年级上册劳动 《3 制作扇子》(教案)
《制作扇子》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解扇子的历史、种类和结构特点，掌握制作扇子的基本方法和技巧。
通过学习和实践，培养学生的动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、比较和实践操作，让学生掌握制作扇子的步骤和技巧。
同时，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱传统文化、热爱劳动的良好习惯，增强学生的环保意识和民族自豪感。
通过制作扇子的实践活动，让学生体验到劳动的乐趣和价值。
二、教学重点1. 掌握制作扇子的基本方法和步骤；2. 了解扇子的历史、种类和结构特点；3. 培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点1. 如何引导学生掌握制作扇子的正确方法和技巧；2. 如何激发学生的兴趣和积极性，让他们主动参与到制作扇子的实践活动中来；3. 如何培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。
四、教学过程(一)导入新课(5分钟)1. 播放一段关于扇子的视频，让学生感受到扇子的魅力和文化内涵。
同时，引导学生思考：你知道扇子是如何制作的吗？你想不想尝试自己动手制作一把扇子呢？2. 通过提问，让学生回忆自己见过的扇子样式和材质，激发他们的好奇心和求知欲。
(二)讲授新课(15分钟)1. 教师向学生介绍扇子的历史、种类和结构特点：(1)扇子起源于中国，有着悠久的历史和丰富的文化内涵；(2)扇子的种类繁多，如折扇、团扇、蒲扇等，每种扇子都有其独特的特点和用途；(3)扇子的结构主要包括扇面、扇骨和扇柄三部分。
2. 通过实物展示和讲解，让学生更加直观地了解扇子的结构和特点。
同时，强调制作扇子的注意事项和安全措施，让学生掌握正确的操作方法。
(三)实践活动(30分钟)1. 分组活动：将学生分成若干小组，每组分配一定数量的扇子和制作材料进行制作实践。
鼓励学生相互合作，共同完成任务。
2. 实践操作：在教师的指导下，学生按照制作扇子的基本方法和步骤进行实践操作。
教师巡回指导，及时纠正学生错误的操作方法。