部编版(统编版)五年级语文上册《4 珍珠鸟》同步练习题(含答案)-精编
人教版部编五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案
一、给下列生字选择正确的读音。
豪（háo áo）
享（hēng xiǎng）
陪（bèi péi）
睑（jiǎn liǎn）
二、写出下列词语的近义词。
简易——（ ）
茂盛——（ ）
轻易——（ ）
立即——（ ）
三、我会把句子补充成比喻句。
1.它好肥，整个身子好像_____________。
2.它躲进藤蔓，就像______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。
五、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 1.写出下列词语的反义词。
细腻——（ ） 友好——（ ）
2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（ ）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
_________________________________________________________________________
参考答案
一、háo xiǎng péi jiǎn
二、简单 茂密 容易 立刻
三、
1.一只蓬松的球儿
2.躲进深幽的丛林一样安全。
四、信任 信赖，往往能创造出美好的境界
五、
1.粗糙 敌视
2.银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
3.A
六、 我们那里有个卖糖葫芦的摊子。这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把零钱放在旁边的盒子里，然后拿走糖葫芦。虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦也没有被多拿走过。这就是人与人之间的信赖。
部编版2021-2022学年五年级上册语文4《珍珠鸟》同步练习
1/10部编版2021-2022学年五年级上册语文4《珍珠鸟》同步练习
一、基础积累(共8题；共44分)
1．（4分）给下列生字选择正确的读音。
豪（háoáo）享（hēnɡxiǎnɡ）陪（bèipéi）
睑（jiǎnliǎn）
2．（10分）比一比，再组词。睑砸享陪哟俭咂亨部约
3．（8分）按要求查字典。
“疾”是结构的字，按音序查字法应先查音序，再查拼音；按部首查字法应查部，再查画。“疾”在字典里有以下解释：①病；②痛恨；③快、迅速；
④痛苦。在“眼疾手快”中“疾”应选第种解释；在“积劳成疾”中“疾”应选第种解释；
在“痛心疾首”中“疾”应选第种解释。
4．（4分）填上量词。一珍珠鸟一干草一吊兰一绿蔓
5．（4分）选词填空。
①它们就像躲进的丛林一样安全。（深幽幽暗幽雅幽寂）
②忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。（伸探钻冒）
③它好肥，整个身子好像一个的球儿。（滚圆光滑蓬松毛绒绒）
④见我不去伤害它，便一点点近。（靠贴挨挤）
6．（4分）选词填空。
（1）（2分）我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟
儿舒适又温暖的巢。
A．简洁B．简陋C．简易
（2）（2分）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.
A．遮盖B．蒙盖C．覆盖D．笼罩
7．（6分）给画线字选择正确的解释。
（1）（1分）熟：A．食物烧煮到可以吃的程度B．表示程度深C．植物果实长成了
①雏儿在我肩上睡得好熟啊！
②秋天，果实成熟了。
2/10③米饭煮熟了，香喷喷的。
（2）（1分）深：A．经历的时间久B．不易理解C．从外到里的距离大
①珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。
②这个问题他讲得深入浅出。
③夜已经很深了，王老师还在备课。
8．（4分）根据意思写出词语。
（1）（1分）草木生机盎然，茂盛青翠。
（2）（1分）颜色不一，明明暗暗。
（3）（1分）十分得意或傲慢的样子。
（4）（1分）说话、神态如同往常没变化。
二、课文理解(共2题；共8分)
人教统编版(部编版)五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步试卷
1/7人教统编版（部编版）五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步试卷
一、基础运用(共9题；共50分)
1．（8分）给画线字选择正确的读音。垂蔓（wànmàn）深幽（yōuyóu）趴（pāpá）下回眸（múmóu）享（xiángxiǎng）受陪（pēipéi）伴眼睑（liǎnjiǎn）咂（zázhá）嘴
2．（10分）比一比，再组词。睑砸享陪哟俭咂亨部约
3．（6分）给画线字选择正确的解释。
（1）（3分）熟：A．食物烧煮到可以吃的程度B．表示程度深C．植物果实长成了
①雏儿在我肩上睡得好熟啊！
②秋天，果实成熟了。
③米饭煮熟了，香喷喷的。
（2）（3分）深：A．经历的时间久B．不易理解C．从外到里的距离大
①珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。
②这个问题他讲得深入浅出。
③夜已经很深了，王老师还在备课。
4．（4分）选词填空。
①它们就像躲进的丛林一样安全。（深幽幽暗幽雅幽寂）
②忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。（伸探钻冒）
③它好肥，整个身子好像一个的球儿。（滚圆光滑蓬松毛绒绒）
④见我不去伤害它，便一点点近。（靠贴挨挤）
5．（6分）在横线上填入合适的词语。的丛林的鸣叫的绒毛的境界的吊兰的球儿
6．（4分）按课文《珍珠鸟》内容填空白天，它，傍晚，它就在父母的，飞到笼子边，，钻进去。
7．（2分）课文内容梳理。
2/7《珍珠鸟》这篇课文描写了鸟儿对人的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了这样的感慨。
8．（7分）按课文《珍珠鸟》的内容填空。它先是我较远，见我不去伤害它，便一点点，然后到我的杯子上，下头来茶，再脸我的反应。
9．（3分）珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是（）
A．这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。
B．它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。跳动的小红爪子踏在纸上，发出嚓嚓的响
声。
C．它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
D．呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头谁着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习(I)卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 基础知识积累与运用 (共7题；共43分)
1. （8分） 看拼音写句子。
lǎo shī de zhūn zhūn jiào huì duō me lìng wǒ nán wàng a!
________
2. （6分） 比一比，组词语。
狮________ 叹________
师________ 双________
3. （8分） (2020五上·昌黎期中) 圈出音、字。
舀（yǎo táo）________米 任（rén rèn）________丘 （榨 柞）________油
恩（惠 慧）________ 绰（chuò zhuō）________号 嗜（shē shì）________好
（妨 防）________碍 崩（榻 塌）________
4. （4分） (2019六下·仲恺期中) 选词填空。
严肃 严格 严厉 严峻
①老师________地说：“你们要处处________要求自己，争取有更大的进步。”
②父亲严格保持着他那惯有的________态度。
③小明照抄同学的作业，老师发现后，________地批评了他一顿。
激烈 猛烈 剧烈
④没想到后续部队遭到敌人炮火________的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 第 2 页 共 11 页 ⑤地________地震动起来，看来火山爆发又要开始了。
⑥在现代社会中，竞争是________的。
5. （5分） 填入恰当的量词。
部编版五年级语文上册《珍珠鸟》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第一单元
《珍珠鸟》同步习题
基础题
1、下列字注音有误的一项是( )
A.斑驳(bó) 绿蔓(màn) D.细腻(lì) 雏鸟(chuó)
C.眼睑(jiǎn) 眸子(móu) D.呷嘴(xiā) 信赖(lài)
2、下列词语书写有误的一项是( )
A.葱茏 淘气娇憨 斑斑驳 B.垂曼 隐约闪动 光细骄嫩
C.疏格 生机盎然 以强凌弱 D.忐忑 不动声色 抚摩绒毛
3、造词填空。
(1)放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
A.简音 B.简洁 C.简陋 D.简易
(2)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。
A.遮盖 B.蒙盖 C.覆盖 D.笼罩
4、简析划线词在句中的表达作用。
①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
②我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
5、简析下面句中修辞手法的表达作用。
一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动……
提高题
1、结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。
①当珍珠鸟刚有雏儿时，“我” ____________
②当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我” ____________
2、小鸟在你的眼睛里是怎样的形象?请结合选文简要说说你的理由。
3、简析文中最后一句话在文中的作用。
4、“美好的境界”指的是什么?为什么说这个境界是美好的?
《珍珠鸟》习题答案
基础题
1、D
2、B
3、(1)D (2)B
4、(1)“格外”从程度上加以修饰，用在这里突出了小鸟的轻松愉快。(2)“最”突出了小鸟与“我”的亲近，依恋。“决”写出了小鸟乖巧。
5、这个句子运用排比、拟人写出了珍珠鸟因“我”的信任而变得活泼可爱的形象。
人教部编版五年级语文上册课后练习题含答案4珍珠鸟
4*珍珠鸟
第一课时
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
垂蔓．（màn wàn） 挨．近（āi ái） 咂．嘴（zā zá）
享．受（hēng xiǎng） 眼睑．（jiǎn liǎn） 眸．子（móu máo）
二、连一连。
深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛
鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓
指甲状的 白点 细腻的 笼子
珍珠似的 小叶 疏格的 身子
三、选词填空。
1. 我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
A．简洁 B．简陋 C．简易
2. 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.
A．遮盖 B．蒙盖 C. 覆盖 D．笼罩
第二课时
阅读片段，完成练习。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿．．．落在柜顶上，一会儿．．．神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿．．．把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
五年级上册语文第4课《珍珠鸟》练习题(附答案)
五年级上册语文第4课《珍珠鸟》练习题（附答案）
一、用“ ”面出加点字的错误读音,并改正。垂蔓(wàn) 幽深(yōu) （ ）文豪(háo) 挨近(ái) （ ）享受(xiǎng) 眼眸(mú) （ ）眼睑(lián) 咂嘴(zā) （ ）
二、写出下面词语的近义词。
舒服----（ ） 茂密----（ ） 竟然----（ ） 呼叫----（ ） 抖动----（ ） 信任----（ ）
三、把下列词语填到括号里，使词语搭配恰当。
简易 深幽 好奇 蓬松 细腻 美好
（ ）的球儿 （ ）的眼睛
（ ）的丛林 （ ）的境界
（ ）的笼子 （ ）的绒毛
四、按要求写句子。
1.雏儿很肥。(改为比喻句)
2.珍珠鸟飞回笼子。(改为拟人句)
3.珍珠鸟难道在做梦? (改为陈述句)
4.信赖,往往创造出美好的境界。(仿写句子)
尊重 ，往往
五、读句子，按要求完成练习。
1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。这句话运用了 的修辞手法，请用这种修辞手法再写一个句子。
2.信赖,往往创造出美好的境界。“美好的境界”是指 。 珍珠鸟逐步信赖“我”是因为 。 3.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”,对这句话理解正确的一项是( )。
A.小鸟玩累了,竟在人的肩头不管不顾地睡着了,这是很危险的
B.小鸟经过多次试探,已经完全信赖了作者，所以会在作者肩上放心地熟睡
C.珍珠鸟是一种不怕人的鸟
4.下面对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话理解不准确的一项是( )。
A.用真心真意去对待别人，信赖别人，往往会创造出美好的境界
B.要互相信任，信任他人，他人便会对你多一分信任 与尊重,同时你也会收获-份快乐
C.彼此信任的世界是美好的
D.只要有信任在,世界一定是美好的。我们要永远相信别人
六、课内阅读。
我不动声色地写，默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它它细腻的绒毛，它也不怕，,反而友好地啄两下我的手指。
部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课后作业
一、给下列生字选择正确的读音。
豪（háo áo） 享（hēng xiǎng） 陪（bèi péi） 睑（jiǎn liǎn）
二、写出下列词语的近义词。
简易——（ ） 茂盛——（ ）
轻易——（ ） 立即——（ ）
三、我会把句子补充成比喻句。
1.它好肥，整个身子好像_____________。
2.它躲进藤蔓，就像______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。
五、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 1.写出下列词语的反义词。
细腻——（ ） 友好——（ ）
2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（ ）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
统编版语文五年级上册 4 珍珠鸟 同步练习
4*珍珠鸟
1.下列加点字注音有误的一项是( )。
A.垂蔓．(màn) 书柜．(guì) B.享．受(xiáng) 眸．子(móu)
C.雏．鸟(chú) 趴．下(pā) D.眼睑．(jiǎn) 待．会儿(dāi)
2. 下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是( )。
①从中 的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
②过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间 出来。
③我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕， 友好地啄两下我的手指。
④天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子， 那些绿叶钻进去。
A.飘来 伸 并且 掀开 B.传出 探 反而 挤开
C.飞出 钻 而且 分开 D.流出 爬 但是 拨开
3.下列词语搭配不正确的一项是( )。
A.幽深的丛林 茂盛的吊兰 B.娇嫩的鸣叫 鲜红的小嘴
C.滚圆的身子 简易的笼子 D.细致的绒毛 温暖的巢穴
4. 写出下列句子运用的修辞手法。
(1)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( )
(2)它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动。 ( )
(3)白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。 ( )
5.补全下面语句，并按要求品析句子。
，这小家伙只在笼子四周活动， 就在屋里飞来飞去。
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习(I)卷 2
第 1 页 共 10 页 人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 基础知识积累与运用 (共7题；共43分)
1. （8分） 我会选择正确的答案。
（1） 小华告诉小丽，他还________（hái huán）要去图书馆还________（hái huán）书。
（2） 放学了，同学们________（在 再）校门口和老师说________（在 再）见。
（3） 中________（午 牛）的太阳太大了，老________（午 牛）热得直喘（chuǎn）气。
（4） 用音序查字法查“准备”的“准”，应先查字母________（Ｚ ＺＨ），再查音节________（zun zhun）。
2. （6分） 比一比，写一写。
劲________班________ 悄________ 趟________
经________ 斑________ 哨________ 躺________
3. （8分） 给下列加下划线的字注音。
卑鄙 ________ 庇 ________护 避讳 ________ 刹 ________那
巢穴 ________ 称 ________职 惩 ________罚 处 ________理
逮 ________捕 负载 ________
4. （4分） 从下列自然资源中选择哪些是再生资源。
水资源 矿物资源 森林资源
生物资源 大气资源
再生资源有：________
5. （5分） 根据词意写词语 第 2 页 共 10 页 ①清澈透明。________
②转圈，徘徊。________
③形容女子身材苗条，动作轻快。________
统编版语文五年级上册 第4课《珍珠鸟》 同步练习
部编版五年级语文上册
第一单元练习
第4课 珍珠鸟
一 课前预习
一、读课文
1.珍珠鸟是什么样的?想一想，读读课文。
2.把课文读两遍，读准字音，读顺句子，不懂的词语可以看看主书的“字词详解”哦!
二、学知识
1拼一拼,连一连。
yòu xi màn xiǎng chú gui móu jiǎn pā péi
蔓 幽 悉 雏 柜 享 眸 陪 趴 睑
2.给下列多音字组词。
蔓 wàn( ) màn( )
待 dài( ) dāi( )
三、记常识
本文作者是 ，他是中国当代著名 家、
家是“ 文学”的代表作家。代表作有《
》《 》《 》。
二 课后巩固 一、夯实基础
1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是( )
A.鸟巢．(cháo) 蔓．延(màn) 眼眸．(móu)
B.娇嫩．(nèn) 细腻．(nì) 颤．动(chàn)
C.雏．鸟(chú) 扒．开(pā) 眼睑．(jiǎn)
D.享．受(xiǎng) 幽．深(yōu) 待．会儿(dāi)
2.给加点字选择正确的意思。
熟:A.食物烧煮到可吃的程度; B程度深; C.植物的果实或种子长成。(1)小珍珠鸟在我肩上睡得好熟．啊!( )
(2)秋天，果实成熟．了。( )
(3)米饭蒸熟．了，香喷喷的。( )
3.判断下列句子使用的修辞手法。
A.拟人 B.排比 C.比喻
(1)它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。( )
(2)这小家伙一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。( )