最新部编版中考语文句式变换与仿写练习题(及答案)(3)
最新部编版中考语文句式变换与仿写练习题(及答案)(3)
一、初中语文句式变换与仿写
1．传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性活动。
（1）请你仔细观察下边题为“孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。（不少于50字）
（2）请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
【答案】 （1）画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
（2）孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【解析】【分析】（1）仔细观察画面，如：一位戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。墙上的汉字“孝”。揭示漫画寓意，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。要看画面指向，对应相关现实。要透过现象看本质，跳出画面思画外。语言简明讲究，一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。
（2）本题中，注意仿照所给例句，把对“孝”的理解表达出来即可。
故答案为：⑴ 画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
⑵ 孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【点评】⑴仔细观察画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。 看画中的语言文字 ：漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。
⑵此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。仿写时把对“孝”的理解表达出来即可。
2．仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；________，________。
【答案】没有一本书的家；是没有一滴水的大海
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答时，一定要认真分析例句，分析其格式，分析其修辞。所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同。例句将“家”比喻成“花园”“树林”，所以仿写时也要运用比喻的修辞，围绕“家”来写。
故答案为：没有一本书的家,是没有一滴水的大海。
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等；②词性要相当。
3．仿照画线的句子，在横线上续写两个分句，使之构成排比句。读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的语言留在我们的心里，挥之不去。《故乡》中一声老爷，喊出隔膜的悲凉；________，________；________，________；________，________。
【答案】《孔乙己》中一件长衫；尽显迂腐落魄；《风筝》中一只风筝；彰显内疚自省；《杨修之死》中一盒酥；再现恃才放旷
【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。以经典作品为材料，仿照例句仿写即可。要求学生不仅要熟悉课文内容，还要按照句式以排比的方法写下来。
故答案为：（1）《孔乙己》中一件长衫
（2）尽显迂腐落魄
（3）《风筝》中一只风筝
（4）彰显内疚自省
（5）《杨修之死》中一盒酥
（6）再现恃才放旷【点评】做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
4．根据内容，续写句子，与画线句子构成语意连贯的排比句。我们常常说：“人生是没有圆满的。你不能得到一切，你永远不是最幸福的人。”然而，谁说人生是没有圆满的呢？我们从遗憾中领略圆满。没有分离的思念，怎能领略相聚的幸福？没有出卖的痛苦，怎能体会忠诚的可贵？ 没有________，________？没有________，________？
【答案】失败的滋味；怎能体会成功的喜悦；病魔的袭击；怎能感受健康的重要
【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“没有出卖的痛苦，怎能体会忠诚的可贵”。句式结构为“没有……怎能……”。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：失败的滋味；怎能体会成功的喜悦；病魔的袭击；怎能感受健康的重要。
【点评】此题考查学生进行句子仿写和续写的能力。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。续写要注意衔接顺畅、文意贯通。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低。所以，在备考前，考生只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。所以此题可以从结构、修辞等方面去仿写，围绕“人生没有圆满”进行仿写。
5．请模仿下面例句的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”四个词语中选择两个作为陈述对象，写两组句子。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
【答案】鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。这道题内容开放性大，要善于联想，自己选定陈述的对象。注意句式：某事+如果害怕…，那它永远不能…。从例句看，无论选择什么事物，表述的内容必须符合事物的特点，还要包含一定的生活哲理。
故答案为：鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。
【点评】考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1．抓关键词语；2．关注重要句子；3．如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。
6．教师节，有位同学给老师送了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
【答案】略
【解析】【分析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
故答案为：略。
【点评】本题考查学生仿写的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
7．仿照下列句子的样式，在后边续写两个分句，使之构成一组语意连贯的排比句。
感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的尊严；________，________；________，________。 【答案】 感谢伤害你的人；因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人；因为他教会了你独立
【解析】【分析】本题考查句子仿写。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。例句意思是对你表示轻视或伤害的人，从另一个角度看，能激发自己的潜能，经过努力取得进步。比如：感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感谢遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
故答案为：① 感谢伤害你的人 ；② 因为他磨炼了你的心境 ； ③ 感谢遗弃你的人 ；④
因为他教会了你独立 。
【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同。
8．仿照示例，把你对“母爱”的理解写下来。
母爱是一把小伞，夏天给我撑开一片阴凉，雨天为我撑开一方晴空。
母爱是________。
【答案】 一束阳光，阴天给我带来一些温暖，晴天为我带来一丝明朗；母爱是一缕微风。初春给我送来一份惬意，深秋为我捧来一片阴凉
【解析】【分析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。运用比喻修辞手法，写出对母爱的理解即可。
故答案为：一束阳光，阴天给我带来一些温暖，晴天为我带来一丝明朗；母爱是一缕微风。初春给我送来一份惬意，深秋为我捧来一片阴凉。
【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
9．在横线上续写一句话，使之与前面画线的句子构成排比句。
弯弯的月牙虽没有耀眼的光辉，但同样可以照耀人间；________，________；清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样可以滋润大地。
【答案】 柔弱的小草虽没有挺拔的身姿；但同样可以点缀世界
【解析】【分析】没有统一答案，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
故答案为： 柔弱的小草虽没有挺拔的身姿 ； 但同样可以点缀世界
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
10．的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧海一粟
部编人教版中考语文句式变换与仿写专题练习及答案
部编人教版中考语文句式变换与仿写专题练习及答案
部编人教版中考语词句式变换与仿写专题练习及答案
一、初中语词句式变换与仿写 1． 段，回答 。
世界需要 。没有了 ， 也没法堵塞人生的 雨。 如乌黑 夜里的明灯， 孤寂失
路的人引导方向 ① （， / ；） 如茫茫荒漠中的 洲， 唇焦口燥的人奉上 。 ② 在 的 抱中，才能幸福快 地成 。
（ 1） ① 的 点是 ________。
（ 2） ② 用的关 是 ________。
（ 3） “ 也没法堵塞人生的 雨 ”有 病，改正病句。
（ 4）仿写划 句子，要求切合 境。
【答案】 （ 1）；
（ 2）只有
（ 3） 也没法阻 人生的 雨
（ 4） 如酷暑骄阳下的 ， 酷 当的人供给清冷。
【分析】 【剖析】（ 1） “ 如乌黑 夜里的明灯， 孤寂迷途的人引导方向 ”与 “ 如茫茫
荒漠中的 洲， 唇焦口燥的人奉上 ”是 一 面的并列关系，所以 分号。
（ 2）从下文 “才能幸福快 地成 ”一句剖析，自然 用 “只有 ” 一关 。注意关 的配套使用。 要注意分句之 的根本关系。
（ 3） “ 也没法堵塞人生的 雨 ”用 不妥或搭配不妥。把 “堵塞 ”改 “阻 ”即可。
（ 4）仿句，要求有三：一是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要同样，三是句式
和 气要一致。有的 要求写作手法同样，比方修辞方法同样。抓住前例句 “ 如乌黑 夜
里的明灯， 孤寂迷途的人引导方向 ”。句式 构 “ 如 ⋯⋯ ⋯⋯的人 ⋯⋯”的比 句。内容
要表达 “ ”的意 ，且要与前后两句相 。必定要切合神形兼 的要求。
故答案 ： ⑴ ；
⑵只有。
⑶ 也没法阻 人生的 雨 。
⑷ 如酷暑骄阳下的 ， 酷 当的人供给清冷。
【点 】 ⑴ 本 主要考 点符号的正确运用。点号表示口 中不一样 短的停 ， 号表示 面 言里 的性 或作用。句末点号用在句末，表示句末停 和句子的 气，包含句号、 号、 号。句内点号用在句内，表示句内各样不一样性 的停 ，有逗号、 号、分号、冒号。 号的作用是 明，主要 示某些成分（主假如 ）的特定性 和作用。包含引号、括号、破折号、省略号、侧重号、 接号、 隔号、
最新部编版中考语文句式变换与仿写复习题(附答案)
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一、初中语文句式变换与仿写
1．九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动，请你参加。
走进书的世界
金波
翻开书本的每一页，
都像走进一个新的世界，
眼睛变得应接不暇，
心灵体验着发现的喜悦。
书像大海，我们像一条鱼，
书像蓝天，我们像一只鸟，
美丽的成长记忆，
就从这里开始闪耀。
书页里夹着白天的阳光，
书页里夹着夜晚的月光，
无论多久，每一次翻开，
生活都会在这里飘香。
日子因阅读变得丰满，
阅读像吸吮生命的甘泉，
知识让心灵长出了双翼，
我们从书的世界里飞起。
（1）请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。我 们 从 书 的 世 界 里 飞 起 。
（2）诗歌第三节的韵脚是________，押________韵。
（3）请你仿照示例，写两行小诗。
示例：日子因阅读变得丰满，
阅读像吸吮生命的甘泉，
（4）刘畅同学在参加活动后写下的心得体会，有一些问题，请按要求帮他修改。
诗歌是我国特有的一种文学样式，有着悠久的历史。它妙趣横生、雅俗共赏，为广大人民群众所喜闻乐见。【A】能否弘扬诗歌文化，是传承中华民族传统文化的大事。【B】在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解！
①【A】处划线句子有两面对一面的语病，应将________删去。
②【B】处划线句有句式杂糅的语病，应修改为________
【答案】 （1）我们/从书的世界里/飞起。
（2）光、光、香；ang
（3）略
（4）能否或否；在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。
【解析】【分析】⑴本题考查学生对现代诗节奏的划分。要求学生：根据意思划分。一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律；根据意思划分。一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思；综合词、词组和意思来划分。这种方法是上述两种方法的综合，也最实用。因为在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。结合三种方法分析，我们/从书的世界里/飞起。
【部编版中考语文】试卷分类汇编句式变换与仿写(附答案)
【部编版中考语文】试卷分类汇编句式变换与仿写(附答案)
【部编版中考语文】试卷分类汇编句式变换与仿写 (附答案)
一、初中语词句式变换与仿写
1．阅读下边的习作片段，按要求进行改正。
辞别了冬日的严寒，我克制不住自己内心的欢喜，单独一人去寻找春季。
走在路上，我感觉到了崭新的气味。蔚蓝的天空，恰似澄澈安静的湖水；暖和绚烂的阳
光，正像人们高兴的笑容； A 细风轻拂脸庞，亦如母亲那温柔的手掌。
我专心去倾听。我听到了！小鸟在树上轻轻地呢喃：春季到了！话毕，她又一溜烟似的消逝得销声匿迹， B 我知道，她是去挨家挨户地报告春季到了的愉悦呢！
C________________________________________________________
（ 1）改写画线的 A 句，使之与前方画线的句子的句式构造一致。
（ 2）面线的 B 句有语病，应 ________。
（ 3）在 C处补写一句话，使之与文章开头响应，并小结全文，点明中心。【答案】 （ 1）轻拂脸庞的细风，亦如母亲那温柔的手掌。
（ 2）把 “愉悦 ”改成 “喜报 ”（或：把 “报告 ”改成 “传达 ”）
（ 3）春季，藏在大自然的每个角落，哪里活力勃勃，充满希望，春季就在哪里。
【分析】 【剖析】（ 1）第一要剖析前方句子的特点， “蔚蓝的天空 ”属于偏正短语，而 “ 微
风轻拂脸庞 ”则属于主谓短语，应把它改为偏正短语：轻拂脸庞的细风。
（ 2）搭配不妥，应把 “愉悦 ”改成 “喜报 ”（或：把 “报告 ”改成 “传达 ”）。
（ 3）依据开头中的 “寻找春季 ”及中间部分描绘的内容写这句话，还有与 “ 她是去挨家挨户
地报告春季到了的愉悦呢 ”相承接。如： 春季，藏在大自然的每个角落，哪里活力勃勃，
充满希望，春季就在哪里。
故答案为： ⑴ 轻拂脸庞的细风，亦如母亲那温柔的手掌。
⑵ 把“愉悦 ”改成 “喜报 ”（或：把 “报告 ”改成 “传达 ”）
湛江市部编版中考语文句式变换与仿写试题(附答案)
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一、初中语文句式变换与仿写
1．阅读下面材料，完成各题。
传承文化，走进成语
材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三：《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
（1）概括以上三则材料的主要内容。
（2）在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求两人一组，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，哪组描述更好？为什么？
（3）仿照例句，补写句子，使其语意相通，构成排比。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像________。
【答案】 （1）成语是中华文化的“活化石”，我们有义务去学习和推广成语。
（2）甲组更好。理由：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。
（3）一首歌，用音符演奏着青春的喜怒哀乐
【解析】【分析】（1）材料一的主要内容是：成语具有很高的文化价值；材料二则反映了成语逐渐被人忽视的现象；材料三借用关文正的话，点明“我们有义务去学习和推广成语”的观点然后综述即可。抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括。
（2）要求学生首先表明观点，再结合内容、作用和寓意三个方面切入阐明理由。本题答案倾向于甲组，语句通顺，言之有理即可。
（3）本题例句使用比喻，将“成语”比喻成“一首诗”，随后解释“成语”和“诗”的共同之处，其句式结构为“它像……，用……着……”。示例：它像一支曲，用音律勾勒着心灵的百转千回。
部编人教版中考语文专题复习句式变换与仿写(含答案)
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部编人教版中考语文专题复习 句式变换与仿写 ( 含答案 )
一、初中语词句式变换与仿写
1．中国传统节日魅力无穷，悠长的历史文化与节日嘉会不分彼此。如：大年夜守岁、春节团聚、元宵舞龙、清明踏青、端午食粽、七夕乞巧、中秋观月、重阳登高，真是绚烂壮观、
流光溢彩、妙不行言！树品中学九（ 13）班展开 “庆贺传统节日 ·弘扬民族文化 ”主题活动，请你参加并达成以下任务。
（ 1）请模仿以下例句的构造和内容，环绕上述传统节日写一个句子。例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句： ________，________。
（2）好多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出以下诗句波及的节日名称。
① 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ________
② 屈子冤魂终古在，楚乡遗俗到现在留。 ________
③ 月上柳梢头，人约傍晚后。 ________
（ 3）班上一些同学热中于过外国节日，请你以班委会的名义写一份提议书，呼吁同学们捍卫传统节日，弘扬民族文化。
【答案】 （ 1）月满中秋；圆圆玉盘庆佳节（或：花饰清明，阵阵欢歌踏青路）
（ 2）春节；端午节；元宵节
（ 3）提议书亲爱的同学们：
中国传统节日魅力无穷，保存着我们独到的文化记忆。但是，在我们身旁，一些同学热中于过洋节，而对传统节日十分冷淡，作为中国人，我们决不可以冷淡自己的传统节日。为此，我们提议：
① 认真认识中华传统节日来历及风俗。
② 踊跃参加中华传统节日庆贺活动。
③ 可是西方节日，不购置、收受西方节日礼品。
希望同学们踊跃行动起来，过好自己的传统节日，弘扬中华传统文化！
树品中学九（ 13）班班委会
2019 年×月 ×日
【分析】 【剖析】（ 1）注意例句中的句式，要认识节日及其民俗。如：月圆中秋，家家聚会吃月饼。或：绿满清明，户户扫墓祭祖先。
（ 2） “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 ”这两句是王安石《元日》的诗句，而元日就是
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一、初中语文句式变换与仿写
1．阅读下面材料，按要求作答。
《山海经》是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》记载了约40个邦国，550座山，300条水道，100多位历史人物，400多个神怪畏兽。全书18篇，其中《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录，经长期传写编纂，多少会有所夸饰，甚至显得荒诞不经，但仍具有较高的参考价值。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以《山海经》为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
【答案】 （1）示例一：《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。
示例二：《山海经》是中国先秦古籍，对神话与地理等研究具有较高的参考价值。
（2）示例一：《山海经》如一位博学的老人，为我们讲述远古的故事，带我们了解远古的地理风俗。
示例二：《山海经》荒诞不经的面纱底下，是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。
【解析】【分析】（1）本题围绕《山海经》展开介绍，以此为主语，结合“《山海经》是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。”“具有较高的参考价值”概括即可。
（2）题目要求以《山海经》为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。可使用比喻、拟人、排比等修辞，结合《山海经》内容，如“《山海经》记载了约40个邦国，550座山，300条水道，100多位历史人物，400多个神怪畏兽。”或“《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录”拟写即可。语句通顺合理即可。
故答案为：⑴ 示例一：《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。
示例二：《山海经》是中国先秦古籍，对神话与地理等研究具有较高的参考价值。
最新部编版中考语文试卷分类汇编句式变换与仿写(含答案)
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一、初中语文句式变换与仿写
1．根据语境，在横线上填写一个句子，使上下文连贯。
2．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清凉的水；如果你是鸟儿，那么快乐就是一片湛蓝的天；
________，________；
________，________。
【答案】如果你是夕阳；那么快乐就是一抹灿烂的霞；如果你是浮云；那么快乐就是一阵飘洒的风
【解析】【分析】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。要注意句式特点为：如果你是……，那快乐就是一……．可选取小草、鲜花、大树等等自然事物，结合其特点来写即可。
故答案为：如果你是夕阳；那么快乐就是一抹灿烂的霞；如果你是浮云；那么快乐就是一阵飘洒的风。
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等；②词性要相当。
3．请仿照下面句子的形式和修辞手法，再写两句构成语意连贯的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
假如生命是________，________；假如生命是________，________。
【答案】 一棵大树；我愿为夏天撒下一片阴凉；一枚果实；我愿为秋天奉上一丝甘甜
【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿”。句式结构为“假如生命是……我愿为……”。内容要注意写出不同季节及景物特点，且要与前例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
部编版中考语文句式变换与仿写练习题(含答案)
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一、初中语文句式变换与仿写
1．阅读下面一篇短文，按要求答题。
不除糟粕，何来精华
目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。
不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕，留精华。也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。
①其貌不________（yáng） ②晶________（yíng）剔透
③蜕________（A．duì B．tuì）变 ④污垢________（A．gōu B．hòu）
（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？（ ）
A. 愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
B. 弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（3）不改变原意，把“不除糟粕，何来精华？”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。
【答案】 （1）扬；莹；B；A
（2）A
（3）改句：不除糟粕就没有精华。
表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。
【解析】【分析】（1）根据平时对汉字的字形和字音的识记答题，注意“羊”不要写成“杨”；“莹”不要写成“萤”或“荧”；“蜕”和“锐”的区别；“垢”和“后”的区别。
最新部编版中考语文句式变换与仿写练习题(附答案)
最新部编版中考语文句式变换与仿写练习题(附答案)
一、初中语文句式变换与仿写
1．传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性活动。
（1）请你仔细观察下边题为“孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。（不少于50字）
（2）请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
【答案】 （1）画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
（2）孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【解析】【分析】（1）仔细观察画面，如：一位戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。墙上的汉字“孝”。揭示漫画寓意，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。要看画面指向，对应相关现实。要透过现象看本质，跳出画面思画外。语言简明讲究，一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。
（2）本题中，注意仿照所给例句，把对“孝”的理解表达出来即可。
故答案为：⑴ 画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
⑵ 孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【点评】⑴仔细观察画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。 看画中的语言文字 ：漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。
部编人教版中考语文句式变换与仿写试题(及答案)
部编人教版中考语文句式变换与仿写试题(及答案)
一、初中语文句式变换与仿写
1．下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。
杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。
在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托________不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
（1）请用合适的成语替换划线的文字：________。
（2）横线上应加上的标点是________。
（3）根据上下文，修改划线的句子，使之符合文意。
【答案】 （1）家喻户晓
（2）……（省略号）
（3）改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
【解析】【分析】⑴ 意思是每家每户都明白；谓人人皆知。 根据这个解释，很容易想到常用成语“家喻户晓”，应该说难度不大，
⑵几个“时而”开头的句子构成排比句，最后的标点符号应该是省略号，表示并列和列举的省略。
⑶语病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段实际要表达的外国对名人的尊重，不会恶搞，所以两个分句个去掉一个“不”字，变成否定句。
故答案为：⑴ 家喻户晓
⑵ ……（省略号）
⑶ 改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
【点评】⑴本题考查理解重要词语的含义。答题时应注意，对关键性词语含义的理解。一般来说，结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义等。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析该使用什么标点符号。
⑶本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。