2019春高中政治人教版高二必修四课时跟踪检测：9.1矛盾是事物发展的源泉和动力_word版含解析
第三单元 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力 课时跟踪检测 一、选择题 1．你总是看着别人的幸福，你总是羡慕别人的拥有，你只看到别人的光鲜亮丽，却没看到他们背后的努力。与此体现的道理相同的句子有( ) ①会当凌绝顶，一览众山小 ②祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ③我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月 ④笑一笑十年少，愁一愁白了头 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：材料体现的是矛盾的对立统一，②符合题意；①体现的是要充分发挥主观能动性，排除；③体现的是物质与意识的关系；④体现的是矛盾的对立统一。故本题答案选C。 答案：C 2．把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。对这句话理解正确的是( ) A．矛盾双方的转化体现事物发展的前进性和曲折性 B．平凡与不平凡、简单与不简单是可以相互转化的 C．发挥主观能动性，就能实现简单与不简单的转化 D．平凡与不平凡、简单与不简单，这两对矛盾各有其特点 解析：把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，B正确；矛盾双方的转化并不一定体现事物发展的前进性和曲折性，A说法错误；发挥主观能动性，不一定能实现简单与不简单的转化，C说法错误；D说法正确但与题意不符，应排除。故本题答案选B。 答案：B 3．电影自诞生之初，就带有商品与文化的双重属性。然而，当下国产电影往往将票房作为检验影片成功与否的主要尺度。有评论家指出，一座座飞速建起的电影院不仅仅是商业资本追逐利润的工具，更应该成为我们观照现实、洞烛内心的精神家园。推动电影业健康发展的正确做法是( ) A．在电影的商品属性与文化属性的绝对对立中把握统一 B．在电影的商品属性与文化属性的相对统一中把握对立 C．在商品属性与文化属性的依赖与贯通中实现电影发展 D．在文化属性支配商品属性的对立中实现两者相辅相成 解析：电影的商品属性与文化属性起决定作用的方面应是文化属性，因此我们应在文化属性支配商品属性的对立中实现二者的相辅相成，故D符合题意；A、B说法错误，推动电影业健康发展既要重视电影的商品属性，也要重视电影的文化属性，不能只看到一个方面，要在电影的商品属性和文化属性的对立中把握二者的统一，也要在二者的统一中把握对立，排除；C没有说明如何推动电影业健康发展，排除。故本题答案选D。 答案：D 4．有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是( ) A．不同的事物各有其不同的特点 B．矛盾贯穿每一事物发展过程的始终 C．同一事物中的不同矛盾有其特殊性 D．同一事物在不同阶段有不同的矛盾 解析：材料中“与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力”，表明耳朵、眼睛是不同的事物，各有其特点，A入选；B、C、D均是矛盾特殊性的表现，但不符合题意。 答案：A 5．中国宋代哲学家张载提出“一物两体”的命题，认为“两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息。”张载的命题说明( ) ①矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的 ②没有双方相互依存，矛盾的斗争也就停息了 ③揭示矛盾双方对立统一关系的观点 ④要坚持共性和个性的具体的历史的统一 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 解析：材料强调的是若无两个对立面，就无一个统一体。若无一个统一体，两个对立面的斗争也就停息了，说明了没有双方相互依存，矛盾的斗争也就停息了，它揭示矛盾双方对立统一关系的观点，故②③符合题意；材料没有体现矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的，故①不符合题意；材料也没有体现矛盾的普遍性和特殊性的关系，故④不符合题意。故选D。 答案：D 6．(2018·江西师大附中月考)中国特色社会主义进入新时代，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。下列说法对新时代中国特色社会主义与社会主义初级阶段的关系理解正确的是( ) ①“新时代”与“初级阶段”双方既对立又统一 ②“新时代”仍然具有“初级阶段”的基本特征 ③“新时代”是继“初级阶段”之后的新的阶段 ④“新时代”与“初级阶段”是个性与共性的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：中国特色社会主义进入新时代，但它仍然是社会主义初级阶段这个大历史阶段中发生的变化，新时代仍然是社会主义初级阶段的新时代，仍然具有“初级阶段”的基本特征，“新时代”与“初级阶段”是个性与共性的关系，②④正确；③说法错误；“新时代”与“初级阶段”不是矛盾双方，①错误。故答案为C。 答案：C 7．中医学是中华民族的宝贵财富，蕴含着深邃的哲学智慧，它以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，认为人由相互对立的阴阳二气构成，阴阳二气的动态平衡受到破坏就会发病，通过“望闻问切”四诊合参的方法，探求病因，辨证论治，根据不同病因，既有同病异治，也有异病同治。我们从中可以领略到的辩证法智慧有( ) ①坚持从整体出发，注重用系统优化的方法处理问题 ②坚持从客观实际出发，实事求是 ③要重视事物量的变化，积极促成事物的质变与发展 ④坚持对立统一的观点，正确处理共性与个性的关系 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 解析：中医学通过“望闻问切”四诊合参的方法，探求病因，这说明坚持从整体出发，注重用系统优化的方法处理问题，①符合题意；根据不同病因，既有同病异治，也有异病同治，这说明坚持对立统一的观点，正确处理共性与个性的关系，④符合题意；②③说法正确，但与题干主旨无关。 答案：B 8．(2018·贵州铜仁一中)生活中，母爱常常像春天的细雨，夏日的清风，冬天的暖阳，细腻、体贴、缠绵；而父爱则往往像海，宽广深沉而含蓄，像山，稳重厚实而威严。但无论母亲还是父亲，都一样在无私奉献，一样在用心育人。这说明( ) A．不包含特殊性的普遍性是不存在的 B．矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化 C．承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 D．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 解析：不包含普遍性的特殊性是不存在的，A项观点错误；材料与普遍性和特殊性在一定条件下相互转化无关，B项不合题意；普遍性寓于特殊性之中，该观点颠倒了矛盾普遍性与特殊性的关系，C项观点错误；材料表明母爱与父爱的表达不同，但都一样地在无私奉献，一样地在用心育人，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，D项符合题意。 答案：D 9.(2018·辽宁大连一模)近两年中央经济工作会议在房地产管理方面的调控思路既有承接又有不同。2016强调的是土地供应，人地挂钩，盘活土地，是“落实地方政府主体责任”的供给侧改革；2017年强调的是长期租房，支持机构，保护权益，是“分清中央和地方事权，实行差别化调控”解决需求侧的主要办法。这意味着( ) ①制定正确的调控政策要敢于突破，废除以往旧政策 ②制定正确的调控政策要发挥主观能动性，改变事物的固有联系 ③房地产管理调控要把握矛盾特殊性，具体问题具体分析 ④房地产管理调控要把握好普遍性与特殊性的辩证关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：对以往的旧政策要辩证分析，不是全部废除，①错误；联系是客观的，不能“改变事物的固有联系”，②错误；2016年与2017年房地产的调控思路不同，这意味着房地产调控要把握矛盾特殊性，③正确；近两年中央经济工作会议在房地产管理方面的调控思路既有承接又有不同，这意味着房地产管理调控要把握好普遍性与特殊性的辩证关系，④正确。故答案为D。 答案：D 10．《朗读者》第一期的主题词是“遇见世间一切从某种意义上说都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见了人，就有了生命。”从哲学角度看，对这段主题词理解正确的有( ) ①事物在不同的联系中有不同的特性 ②联系是事物存在和发展的基本条件 ③矛盾的斗争性在一定条件下向同一性转化 ④矛盾双方既对立又统一推动事物运动变化和发展 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 解析：材料体现的是不同事物有着不同的联系，①不选；材料表明“雨”“岁月”“永恒”“生命”的形成是以事物间的相互联系为基础的，这说明联系是事物存在和发展的基本条件，②正确；③说法错误，不选；“冷”与“暖”的对立统一关系推动了“雨”的形成，“人”与“人”的对立统一关系推动了“生命”的形成，这表明矛盾双方既对立又统一推动事物运动变化和发展，④正确。故本题答案选择C。 答案：C 11．团结是党的生命，但是没有斗争，党的生命就会停止。毛泽东很早就发现了这个辩证法秘密，创造了一个正确开展党内斗争的公式：“团结—批评—团结。”这个公式的正确性在于( ) ①量变—质变—新的量变是事物发展的一般过程 ②矛盾双方既对立又统一才能推动事物的发展 ③斗争性和同一性是矛盾所固有的两种基本属性 ④矛盾的斗争性是推动事物变化发展的源泉和动力 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 解析：团结和批评是矛盾的双方，双方既对立又统一才能推动事物的发展，②③符合题意；①与题意不符；矛盾是推动事物变化发展的源泉和动力，④错误。正确选项为B。 答案：B 12．中国人喜欢吃有馅的食品，由此才衍生出了世界闻名的饺子、包子、馅饼、菜团、春卷、烧麦等不计其数的美味食品。尽管形式不同，但在内容上都有一个共性——用淀粉类食品和其他食品搭配，制作出可以替代饭菜的“一餐饱”食品。这蕴涵的哲学道理是( )
人教版政治高二必修四第三单元9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 课件
（2）斗争性离不开同一性，斗争性寓 于同一性之中。
资产阶级与无产阶级共同存在于资本主 义生产方式之中，两者之间是剥削与被 剥削的关系，其利益要求是相互排斥的；
而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存 关系，因此也就谈不上他们之间的相互 排斥与斗争。
矛盾同一性与斗争性的关系
② 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋 友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？
B 3.下图漫画的寓意在于说明( )
A.同一离不开斗争 B.斗争离不开同一 C.矛盾是普遍存在的 D.矛盾普遍性与特殊性是相互转化的
敌人是通过相处得来的
猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同 对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争 中共同生存下来 ：老鼠会“装死”，猫会 “假眠”；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随 光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可 看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚 下则生有肉垫，走起路来无声无息。
启示： ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含， 在一定的条件下可以相互转化.
《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。
这一观点表明（
）
A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的
Ｃ
B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的
C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的
D.矛盾的斗争性寓于同一性之中
◆矛盾的同一性： 相对的、有条件的
• 2． 底线思维能力，就是客观地设定最低目标， 立足最低点，争取最大期望值的一种积极的思 维能力。下列选项中能体现底线思维的是( )
• ①尊重经验、崇尚权威 • ②无所畏惧、勇往直前 • ③居安思危、知难而进 • ④有备无患、未雨绸缪 • A．①② B．①④ C．②③ D．③④
高中思想政治必修四9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力(34张)课件
注意：当考查材料如何体现矛盾的基本属性时，原理可侧重 于：①和②；当考查材料体现了矛盾的同一性和斗争性关系 时，原理可侧重于①和③。
怎样看待学习中成绩的进步与退步呢？
老师赠言： 学如逆水行舟，不进则退； 心似平原放马，易放难收。
课堂检测
1.《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地
11 走进生活 发现矛盾
初二年级的龙龙坚持刻苦努力学习， 上学期末考试进步很大，在班里获得排名 第一名，他高兴极了，感觉自己走上了人 生的巅峰，从此以后，他骄傲自满，不思 进取，成绩一落千丈，下学期期末考试成 绩退步了，变成了班里的倒数，他难过极 了，感觉自己走到了人生的低谷。
请问：
进步----退步
知、不知 真理、谬误 高雅艺术，低俗艺术
……
充满矛盾
（1）矛盾的普遍性
即事事有矛盾；时时有矛盾。
人，从生到死，时时刻刻存在着矛盾。人每天 有注意数：十亿细胞细胞死亡，同时新细胞产生。人体 中1.“的事水事分有子矛每盾”7天并更不意新味一着遍任。何人两个体事中物所之有间原都存子在，矛一盾 年（矛只盾后有”98双并％方不都共意已处味于着经一 矛更个 盾新统 永了一 远。体 无中 法每， 解一才 决分构 。钟成、矛盾每）一；秒“钟时都时有 同样发生着旧的死亡、新的产生，如果没有这种 矛2.承盾认斗矛争盾，的人普遍就性停是止坚生持命唯物了辩。证法的前提。
“每个同学既有优点又有 缺点。”
“今年过节不收礼，收 礼还收脑白金”
是不是只有“事物内部”才有矛盾，事物之间不存在矛盾？
准确理解：“事物内部” ①是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外 部强加的，说明矛盾是客观的； ②并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾。
人教版政治高二必修四第三单元9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 课件 (共41张PPT)
• 结合材料，说明企业安全生产与追求经济利益的 辩证关系。
• ②矛盾是普遍存在的
• ③矛盾是可以消灭的
• ④矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的
• A．①②③
B．①②④
• C．②③④
D．①③④
• 1．如果要给下图漫画加一个哲学标题，你认 为最恰当的应该是( )
•
• A．实践是认识的基础 B．方法论决定世界观 • C．矛盾就是对立统一 D．部分不能取代整体
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”
—君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。
强调同一以差别和对立为前提。
矛盾同一性与斗争性的关系
探究：
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性
生活中的“斗争”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
哲学所讲的“斗争性”
包括一切差异 和对立(共性)
生活中所说的“斗争”
仅仅是矛盾斗争性的一 种具体形式（个性）
()
同 一 性
统 一
A矛盾双方相互依赖，一方以另 一方的存在为前提，双方共处于 一个统一体中。
B矛盾双方相互贯通，在一定条
◆注意：不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛
盾 混为一谈
高中政治 3.9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力能力达标测试 新人教版必修4
第一框矛盾是事物发展的源泉和动力【考查清单】1．我们必须始终保持清醒头脑，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾。
这里的“矛盾”从哲学上看是指事物自身包含的 ( )。
A．既相互依赖，又相互贯通的关系B．既相互对立，又相互统一的关系C．既相互渗透，又相互包含的关系D．既相互排斥，又相互对立的关系解析本题考查矛盾的含义。
矛盾就是对立统一，是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，故B项正确；A、C、D三项都只是强调了一个方面，不选。
答案 B2．互联网时代，网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。
以上材料说明了 ( )。
A．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的B．任何事物的矛盾都是客观的C．事物是联系、变化、发展的D．任何事物都存在着既对立又统一的两方面解析本题考查解读信息的能力。
网络教学能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，体现的是事物包含对立统一的两个方面。
答案 D3．歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。
”这首诗蕴涵的哲理是 ( )。
A．不同事物有不同的矛盾B．同一事物在发展的不同阶段有不同特点C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的D．事物矛盾的两个方面各有特点解析本题考查了矛盾的特殊性的有关知识，考查学生分析问题的能力。
本题属引言型题目。
正确解答的关键在于正确地理解引文的含义。
此引言很明显地表明了B项。
答案 B4．“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
”这句格言说明事物是( )。
A．相互依存 B．相互转化C．相互渗透 D．相反相成解析本题考查矛盾的斗争性特点。
引言型题要注意对引言的理解，知道如何停止才知道如何加速，停止与加速相反相成。
D项符合题意，A、B、C三项排除。
答案 DB级能力提升5．“人之为学，有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
高中人教版政治必修四课件：9.1矛盾是事物发展的源泉和动力
知识清单 预习自测
3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 (1)矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一 般和个别的关系。 (2)矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。 二者相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性 表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍 性。世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性, 不包含普遍性的事物是没有的。 二者在一定条件下相互转化。由于事物范围的极其广大和发展 的无限性,在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性。 反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。
A.时时有矛盾,事事有矛盾 B.矛盾不可能得到根本解决 C.事物处于不断发展的过程中 D.错误的意识会把人们引向歧途 答案:A
知识点
自主思考 即学即练
正确理解“矛盾就是对立统一”
1.必须科学把握矛盾的含义
矛盾即对立统一。对立统一规律即矛盾规律,是唯物辩证法的实
质和核心,是唯物辩证法的最根本的规律。它揭示了构成事物的矛
A.矛盾双方没有对立,就没有统一 B.矛盾双方的斗争性不能脱离同一性 C.矛盾双方相互依存,共处于一个统一体中 D.矛盾双方依据一定条件各向其相反方向转化 答案:B
知识清单 预习自测
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3.随着互联网的发展,网络以其公开、透明、快捷的特性,成为反 腐败的天然盟友,但也引发人们对随意突破道德底线的担忧。有关 部门因此开始鼓励实名举报,而这又让举报人对自身安全产生种种 顾虑。这表明( )
2019-2020版人教版高二政治必修四课件：3.9.1矛盾是事物发展的源泉和动力
幸福的家庭都是相似的，不 幸的家庭各有各的不幸。 ——列夫· 托尔斯泰
“家家都有本难念的经”，说的是家家都有矛盾， 但每一家的矛盾各不相同；
即使是同一个家庭，在不同的时期也会面对不同 的矛盾； 就一个家庭来说，有父母之间的矛盾、子女之间 的矛盾、父母和子女之间的矛盾等；在家庭的诸多矛 盾中，每一种矛盾的地位和作用是各不相同的。在同 一矛盾中矛盾双方的地位和作用也会有很大的差别。
整体与部分的关系
多数与少数的关系
共性与个性的关系
C
B、 D、
一事物与他事物的关系
对立与统一的关系 一般与个别的关系 A、 C、
矛 盾 源 是 泉 事 和 物 动 发 力 展 的
矛盾的同一 性和斗争性
矛盾的含义 矛盾的基本属性
矛盾的普遍 性和特殊性
矛盾的 普遍性 矛盾的 特殊性
B
5、医生叫病人吃水果，但该病人拒绝吃沙梨、 苹果。因为他认为这些不是水果。从哲学上看， 该病人的错误在于（ ） A.否定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别 B.肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别 C.否定了矛盾普遍性和特殊性的联系 D.肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系
C
材料一：酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香， 香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。 材料二：红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在 一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一条雌鱼 变为雄性。
矛盾的双方相互相互贯通，即相互 渗透、相互包含，在一定条件下可 以相互转化。
①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有 美国一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼 矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在 群。人们为了保护鹿群，把狼全部打死了。鹿群 和发展； 在尽享太平的十年里，由 4000头猛增到4.2万头。 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没 但舒适的生活使它们运动量减少，体质下降，尔 有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不 后大量死亡剩下不足 4000头。最后只得请回“狼 能存在和发展。 医生”。狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。 ③矛盾双方既对立又统一 ，由此推动事物的运动、 变化和发展。 阅读材料，合作完成以下问题。 （1）没有了狼，为什么鹿也大量死亡？ （2）如果把狼和鹿分别放在两个不同的自然保护区 中，会发生什么样的结果？ （3）从狼和鹿的关系中，可以得出什么哲学道理？
2018——2019学年高二政治人教版必修四9.1矛盾是事物发展的源泉和动力课件(28张)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 有其特殊性
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各
原理： 矛 盾 具 有 特 殊 性 矛盾具有特殊性。
方法论：
坚持具体问题具体分析，反对“一刀 切”。
3．矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、 一般与个别） 一方面矛盾的普
遍性寓于特殊性
出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面：特殊性也离不开普遍性不包含普遍性的
特殊性也是没有的。
（2）矛盾普遍性和特殊性在一定条件下会相互转化。
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的作用、地 位
• 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于
事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理
和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建
对立统一原理
（1）内容：矛盾就是对立统一
（2）方法论：用一分为二的观点看问 题 （3）反对错误倾向：反对片面的观点 看问题
“家家有本难念的经”，说的是家家
都有矛盾，但每一家的矛盾各不相同。 同一个家庭在不同时期也会面对不同 的矛盾，可能是父母间的矛盾，可能 是子女间的矛盾，或者是父母与子女 之间的矛盾。 这可以体现矛盾有什么特点呢？ （二）矛盾具有普遍性和特 殊性
没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美 没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误
没有先进,就没有落后;没有战争,就没有和平
材料一 老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸
之所伏。”
材料二 塞翁失马，焉知非福 材料三 酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪 便恶臭，燃烧后却香味浓郁。
材料四 红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一
高中政治必修4课时作业7：9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力练习题
矛盾是事物发展的源泉和动力一、单项选择题1.下图漫画的寓意在于说明( )A.同一离不开斗争B.斗争离不开同一C.矛盾是普遍存在的D.矛盾普遍性与特殊性是相互转化的2.2014年4月,某省人民政府办公厅关于公立医院综合改革的实施意见指出,以全省公立医院改革县的公立医院为试点,尽快在县域内所有医疗机构实施综合支付制度改革。
其他县(市)要选择县级医院开展试点,尽快推行。
某省卫生厅上述做法的辩证法依据是( )A.质变是量变的必然结果B.矛盾普遍性与特殊性的辩证统一C.量变是质变的前提和必要准备D.规律客观性与人的主观能动性是辩证统一的党的十八大报告指出:“适应经济全球化新形势,必须实行更加积极主动的开放战略,完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。
”据此完成3~4题。
3.经济全球化是把“双刃剑”。
这说明( )A.矛盾双方的转化是有条件的B.事物自身包含着优点和缺点两个方面C.矛盾具有普遍性D.矛盾双方在一定条件下相互转化4.经济全球化产生的利与弊,对各个国家来说是不对称、不均等的。
这表明( )A.矛盾是普遍存在的B.矛盾具有特殊性C.矛盾是事物发展的动力D.事物发展不是一帆风顺的5.山寨产品一方面以其低廉的价位、完备的功能、新颖的外观、技术和工艺的创新占据了一定市场份额;另一方面也存在着仿冒、造假、侵权等问题而引起种种非议。
这表明( ) ①矛盾普遍存在,事事有矛盾②同一事物在发展的不同阶段有不同特点③矛盾双方在一定条件下相互转化④矛盾双方相互依赖,共处于一个统一体中A.①②B.②③C.①④D.③④6.在哲学讨论课上,一位同学说“物质是永恒的”,另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。
这两种说法并不矛盾,是因为他们所说的“物质”和“事物”是( )①抽象与具体的关系②普遍性与特殊性的关系③共性与个性的关系④整体与部分的关系A.①②③B.②③C.②③④D.①②③④7.漫画是齐白石的一幅画,画中鸡雏实则“今日相争”,却题为“他日相呼”,让观者在错愕之际,恍然有所悟。
高中政治 9.1矛盾是事物发展的源泉和动力同步训练 新人教版必修4
第九课唯物辩证法的实质与核心训练1 矛盾是事物发展的源泉和动力[基础巩固]1．假如会见10名顾客，只在第10名处获得200元的订单，那么如何看待前面9次的被拒绝呢？美国国际投资顾问公司总裁廖荣典有个很有名的百分比定律。
他认为，你之所以赚200元，是因为你会见了10名顾客的结果，应看成每个顾客都让你做了200÷10＝20元的生意。
廖荣典的百分比定律蕴涵的哲学道理是( )①联系具有普遍性、条件性②矛盾就是对立统一③矛盾双方在一定条件下相互转化④失败是成功之母A．①② B．③④ C．①③ D．②④2．事物发展的过程告诉我们，在当前中国正处于发展机遇期，也是矛盾凸显期，各级领导干部不应该也不能回避在发展过程中所面临的各种矛盾。
这是因为( )①矛盾是客观存在的，不以任何人的意志为转移②矛盾是普遍存在的③矛盾是可以消灭的④矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．从辩证法的角度看，漫画《羡慕》(作者：周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原因有( )羡慕①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性A．①③ B．②④ C．②③ D．①④4．每一座火山都有自己的个性，对冰岛火山喷发，没有人知道它将喷出多少物质，以及这些物质将达到大气中的何种高度。
这强调了( ) A．火山活动无法预测B．火山活动没有规律性C．火山活动规律具有普遍性D．每一座火山活动的规律都有特殊性5．近日，有些人在报纸上发表文章，要求“高学历热”“考研热”降温时，总以美国微软公司总裁比尔·盖茨为例，证明高等学历不等于真才实学。
这些人的结论否认了一个基本事实：众多的诺贝尔奖获得者有几个不是高学历？爱因斯坦、居里夫人等人对人类的贡献不如比尔·盖茨吗？要求“高学历热”降温的一些人的错误在于( )A．看到了矛盾的普遍性与特殊性是互相联结的B．否定了矛盾的普遍性与特殊性在一定场合下可以相互转化C．肯定了矛盾特殊性离不开普遍性D．夸大了矛盾的特殊性，否定了矛盾的普遍性[能力提升]6．“真理是同谬误相比较而存在、相斗争而发展的！”这句话表明( ) A．真理和谬误是不可分割的B．矛盾双方的对立统一推动了事物的变化和发展C．真理和谬误推动了事物的发展D．矛盾双方相互依存、相互转化7．在2012年中非合作论坛第五届部长级会议上，中国商务部长陈德铭表示，中方将与非方解决“成长的烦恼”，要继续扩大中非投资合作，将中国具有比较优势的产业链向非洲转移，延长“非洲制造”的增值链，为非洲创造更多就业机会。
2018——2019学年高二政治人教版必修4 9.1矛盾是事物发展的源泉和动力课件(28张)
哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对
立又相互统一的关系及其运动过程。
从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可
以避免。
2.名言赏析：
“真理再向前跨出一步就会变成谬误 。”——
列宁 • 思考：试分析名言中有哪些矛盾？名言所蕴含 的哲理是什么？ • 指引：阅读课本P67－68页，理解矛盾的基本 属性。
和成长。
二、锁定目标
（一）知识目标
识记：矛盾的含义；矛盾同一性、斗争性的含义；矛盾
普遍
性、特殊性的含义。
理解：矛盾同一性与斗争性的辩证关系；矛盾普遍性和
特殊
性的辩证关系及其重要意义。 运用：分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理。
（二）能力目标 提高比较分析能力；学会用矛盾普遍性与特殊性 辩证关系原理分析问题。
综合探究一：矛盾的含义及基本属性
• 矛盾的含义。
反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾 就是对立统一。 如： 教育：教和学 经济：生产和消 费
经济生活：（1）使用价值与价值 （2）生产与消费
（3）收入与消费 （4）公平与效率 （5）财政收入与
财政支出 （6）市场调节与宏观调控
政治生活：（1）民主与专政 （2）自由与法律 （3）
－－共同说明：矛盾的同一性和斗争性是统一的。
总结：矛盾同一性与斗争性的关系：
一、区别：
矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。 二、联系： ①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾
双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。
②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变 化和发展。
矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性