华东交通大学国防生军政训练实施办法
全军国防生分布

总参谋部国防生(4所签约高校)∙北京理工大学国防生∙哈尔滨工业大学国防生∙南京大学国防生∙河南大学国防生总政治部国防生(2所签约高校)∙北京大学国防生∙清华大学国防生总后勤部国防生(5所签约高校)∙南开大学国防生∙天津大学国防生∙首都医科大学国防生∙西安科技大学国防生∙西南大学国防生总装备部国防生(3所签约高校)∙西安交通大学国防生∙中国科学技术大学国防生∙上海交通大学国防生海军国防生(13所签约高校)∙西安交通大学国防生∙中国科学技术大学国防生∙上海交通大学国防生∙华中科技大学国防生∙西安理工大学国防生∙哈尔滨工程大学国防生∙中国海洋大学国防生∙宁波大学国防生∙南昌大学国防生∙河海大学国防生∙东华理工学院国防生∙燕山大学国防生∙河南科技大学国防生∙南华大学国防生∙江苏科技大学国防生∙南昌航空大学国防生空军国防生(18所签约高校)∙北京航空航天大学国防生∙河北工业大学国防生∙山东理工大学国防生∙武汉理工大学国防生∙湖南大学国防生∙长沙理工大学国防生∙西安电子科技大学国防生∙长春理工大学国防生∙长春工业大学国防生∙兰州大学国防生∙兰州交通大学国防生∙电子科技大学国防生∙西华大学国防生∙东南大学国防生∙南京航空航天大学国防生∙南京信息工程大学国防生∙沈阳工业大学国防生∙沈阳航空工业学院国防生二炮国防生(6所签约高校)∙西北工业大学国防生∙合肥工业大学国防生∙哈尔滨理工大学国防生∙武汉科技大学国防生∙北京科技大学国防生∙成都信息工程学院国防生沈阳军区国防生(6所签约高校)∙东北大学国防生∙沈阳理工大学国防生∙吉林大学国防生∙大连理工大学国防生∙大连海事大学国防生∙黑龙江大学国防生∙长春工程学院北京军区国防生(8所签约高校)∙河北大学国防生∙河北科技大学国防生∙太原理工大学国防生∙山西大学国防生∙中北大学国防生∙北京交通大学国防生∙内蒙古大学国防生∙天津科技大学国防生兰州军区国防生(6所签约高校)∙西北大学国防生∙西安邮电学院国防生∙新疆大学国防生∙兰州理工大学国防生∙宁夏大学国防生∙石河子大学国防生济南军区国防生巡礼(5所签约高校)∙山东大学国防生∙郑州大学国防生∙河南理工大学国防生∙石油大学(华东)国防生∙聊城大学国防生南京军区国防生巡礼(10所签约高校)∙同济大学国防生∙华东理工大学国防生∙南京理工大学国防生∙南京邮电大学国防生∙浙江大学国防生∙厦门大学国防生∙集美大学国防生∙安徽大学国防生∙安徽理工大学国防生∙华东交通大学国防生广州军区国防生巡礼(10所签约高校)∙武汉大学国防生∙中国地质大学(武汉)国防生∙华南理工大学国防生∙华南师范大学国防生∙广东工业大学国防生∙中南大学国防生∙湘潭大学国防生∙广西大学国防生∙桂林电子科技大学国防生∙中北大学国防生成都军区国防生巡礼(5所签约高校)∙四川大学国防生∙西南交通大学国防生∙重庆大学国防生∙贵州大学国防生∙昆明理工大学国防生∙西南政法大学武警国防生巡礼(12所签约高校)∙中国人民大学国防生∙北京林业大学国防生∙中国政法大学国防生∙中国地质大学(北京)国防生∙复旦大学国防生∙云南大学国防生∙湖南师范大学国防生∙中山大学国防生∙西南财经大学国防生∙长安大学国防生∙辽宁大学国防生∙华东政法学院国防生。
部队量化评比实施细则(通用15篇)

部队量化评比实施细则(通用15篇)部队量化评比实施细则篇1第一章行政管理方面第一条国防生认真执行部队条令条例和学校的各项,自觉服从管理,遵守纪律。
违反日常管理规定,情节较轻者,予以扣分处理。
情节严重者予以纪律处分。
第二条实行根据国防生的纪律奖惩予以加扣分原则。
加分项目:连队嘉奖,大队通报表扬。
扣分项目:连队批评,大队诫勉谈话,期末民主测评较差。
第三条在条令条例、规章制度、管理规定日常抽考与各项理论考核中,不及格者扣除评比分。
第四条各类、各级骨干认真履行职责、模范作用好、完成任务坚决,且年终测评为优秀的,予以加分。
第五条着装、队列或军容风纪方面不符合规定,在各级检查中不合格者,予以扣分。
第六条国防生违反条令条例和规章制度情节严重者,根据有关管理规定予以严肃处理。
第二章学习管理方面第七条获得国家和学校各类各级奖学金者予以加分。
第八条通过语言类国家四、六考试者,予以加分。
第九条不遵守学校教学管理制度,日常检查中发现迟到、早退、无故旷课者,予以扣分。
第十条各学期末专业(以个人成绩单生成课程为准)考试不合格者予以扣分。
第三章实践活动方面第十一条积极参加国防生大队组织的各项考核、比武、竞赛及活动,根据个人表现予以加分。
第十二条大力支持连队及国防生大队新闻报道工作,稿件被各类报刊杂志录用者,予以加分。
第十三条积极参加学校组织的各类竞赛,取得一定成绩者,予以加分。
第十四条积极参加科技创新活动,撰写专业学术文章,取得一定成绩,在各类学术刊物上发表文章,予以加分。
第四章内务卫生方面第十五条违反大队内务建设标准,在各级检查中存在问题者,予以扣分。
第十六条内务标准高,卫生保持好,在内务卫生检查评比中,被大队表扬者予以加分。
第十七条被大队评选为月份“内务标兵”,评选为“优秀寝室”内成员,予以加分。
第五章军政训练方面第十八条国防生应遵守军政训练有关规定,认真积极参加军政训练,违反军政训练规定者,予以扣分。
第十九条连队每天的早操、每周日组织的日常训练中,无故缺勤、迟到早退、事病假缺勤,予以扣分。
军校学校管理制度(3篇)

第1篇第一章总则第一条为了加强军校学校的规范化管理,培养高素质的军事人才,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国国防法》和《中国人民解放军军官军衔条例》等法律法规,结合我校实际情况,特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工,包括军事训练、教学、科研、行政、后勤等各项工作。
第三条本制度旨在建立健全军事化管理模式,强化纪律意识,提高军事素质,培养全面发展的人才。
第四条军校学校管理制度应遵循以下原则:1. 坚持党的基本路线,贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的军事人才;2. 坚持以学生为本,尊重学生个性,激发学生潜能;3. 坚持严格管理与人文关怀相结合,提高管理水平和教学质量;4. 坚持与时俱进,不断完善管理制度,适应社会发展需求。
第二章组织机构与职责第五条军校学校设立校党委、校长办公会议、校务委员会等领导机构,负责学校全面工作。
第六条校党委负责学校党的建设和思想政治工作,领导学校管理工作,保障学校健康发展。
第七条校长办公会议负责学校日常行政工作,协调各部门工作,确保学校各项工作有序进行。
第八条校务委员会负责学校重大决策、发展规划和资源配置等工作。
第九条学校各部门、各单位应根据本制度规定,明确职责,落实责任,确保各项工作落到实处。
第三章军事训练与教育第十条军校学校军事训练是学校教育的重要组成部分,全体师生员工必须参加军事训练。
第十一条军事训练内容包括基础军事理论、军事技能、战术训练、体能训练等。
第十二条军事训练应遵循以下原则:1. 严格训练,严格要求,确保训练质量;2. 科学训练,注重实效,提高训练效益;3. 保障安全,防止事故,确保训练安全;4. 丰富形式,创新方法,提高训练兴趣。
第十三条军事教育应与思想政治工作相结合,加强爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育,培养学生的战斗精神和革命意志。
第四章教学与科研第十四条军校学校教学应以军事理论教学为主,同时兼顾军事技能、战术训练和体能训练。
《军队院校招收培养预备军官学员实施办法》摘要

根据《军队院校和训练机构调整改革意见》,第二、三、四军医大学和解放军艺术学院自2012年起,招收培养预备军官学员,停止无军籍学员招生。
预备军官学员从参加国家普通高等学校招生统一考试的普通中学应届高中毕业生中招收,毕业考核合格的,办理入伍提干手续,并分配到军队单位工作,为确保这项工作顺利实施,依据相关政策法规,制定本办法。
一、招生与录取第三条:考生必须经过政治考核、面试和体格检查,符合相关标准条件的,实施提前批次录取。
全军招生办公室负责录取新生入学批准书核发工作。
第四条:学员入学应签订《军队院校预备军官学员培养协议书》(以下简称《协议书》)。
《协议书》由院校按照规定样式统一印制使用。
《协议书》一式两份,随录取通知书寄送学生本人,学生和其担保人签名(盖章),入学报到时交院校招生办。
学员入学复查复试和军政基础集中训练合格后,由承训院校在《协议书》上加盖公章,学员保存一份,院校存档一份。
二、教学与管理第七条:学员在校期间统一着军人学员制式军装,由承训院校按照生长干部学员被装供应标准价拨供应,所需经费从预备军官学员保障经费中统一支付。
因各种原因未入伍学员的制式军服及标志服饰,由承训院校负责收回。
第八条:预备军官学员在入学时,可以自愿选择是否将户口由原籍签入承训院校。
毕业入伍时,入伍地为入学前户籍所在地。
第九条:学员在校期间实施全程筛选淘汰,按军队院校生长干部分流安置有关规定执行,其中:(1)因政治思想不符合培养目标要求或违反国家法律法规和校纪校规被退学的,按照普通高等学校学生退学的有关规定办理。
退学学员应退还在校学习期间全部生活补助费、服装费和学校按人员标准计领的公务事业费,并缴纳3倍的违约金。
情节严重的按有关规定给予行政处罚直至追究法律责任。
(2)因身体、心理原因不能完成学业或不适合在部队工作被退学的,可不退还培养费用。
如符合普通高等学校转学条件,可转入普通高等学校继续学习。
第十条:学员在校期间应严格履行《协议书》。
大学军训计划书

大学军训计划书篇一:XX级军训计划书上海电机学院XX级学生军训计划书XX级学生军训指挥部XX年5月XX级学生军训工作目录1、军训通知2、军政训练方案、3、军政训练计划4、关于缓训、重训和补训的规定5、军训营区规定6、关于军训补训的通知7、军训优秀连评比参考标准8、学生军训作息时间9、军训指挥部每日例会制度 10、辅导员军训职责及评优办法 11、军训教官评优办法 12、学生军训规定及评优办法 13、军训期间特别规定 14、学生军训承诺书15、大学生军训入营仪式议程 16、大学生军训结营仪式议程 17、学生军训业务组工作预案 18、军训场地划分图、19、阅兵式方案图20、大学生军训期间领导督导安排表 21、上海电机学院大学生军训安全应急预案军训通知各位XX级同学:根据《中华人民共和国兵役法》第八章“高等院校的学生就读期间,必须接受军事训练”的规定,为增强学生集体主义精神和加强组织纪律性,学校定于7月1日至7月10日进行准军事化训练,军训成绩计入学生必修学分。
请准时到学校参加军训。
一、军训报到时间、地点:报到时间:7月1日上午9:00 报到地点:各二级学院指定地点军训地点:本科生在临港校区、国教学院和高职学院在闵行校区、二、住宿要求:军训期间学生全部在校内住宿。
临港校区及闵行校区住宿学生仍住原宿舍。
走读学生需要带好床上用品:如蚊帐、枕头、席子(90公分)、盖被等。
三、生活安排:1、军训期间伙食费处理。
学生伙食标准为:早餐 4.5元、中、晚餐各7.5元,学生在规定的时间内统一用餐。
每位学生收168元餐费,以班为单位交所在学院。
各学院在6月27日-28日到昂电后勤公司、后服中心办理交款并领取就餐券。
2、经学校讨论决定,军训期间学生浴室每天定时开放,由学生本人持一卡通计费使用。
军训期间在学校内学生就诊疗免费。
3、军训期间,要求学生着装统一(军训服、穿解放鞋、扎武装带)。
军训服装费155元/套,以班为单位收齐后在6月27日-28日交学校财务处。
强化军事体能训练

文章编号 :0 6 4 1 (0 )10 7 — 2 10 — 3 2 1 2 — 19 0 1 1
练要在不耽 误学业 的情况 下进行 。因此, 以选择暑期或学生军训 可 依托普通高校培养 国防生 ,已成为军 队人 才培养 的重要形式。 期 间 进 行 。三 是 必 须 严 格 要 求 。新 生 强 化 训 练 是 要在 短 时 间 内进 行 然而 , 国防生的军事体 能训练往往 沿袭 了普 通大学生的体育训练模 大 强 度 训 练 , 新 生 的 军 事 体 能 素 质 有 大 幅度 提 高 , 使 因此 必须 严 格 式 , 响了国防生军事体 能素质 的提 高, 影 从而 影响 了国防 生的第一 要求 , 不能有任何马虎。学生在训练过程 中, 由于 大多体质较 弱 , 必 任职 能力。 因此 , 当高度重视 国防生军 事体 能训练 , 应 坚持 多法并 然会遇到各种 困难 , 产生畏难 情绪。为此 , 组织者 必须要严格把 关, 举 , 高训 练质 量 , 提 增强 国防生身体素质。 严格要 求 , 设法使 学生克服困难 , 完成训练任务 。四是加 强组 织协 调 。国防生强化训练牵涉到军 、 地双方的部 门较多 , 完成 的任务较为 1 坚持正确教 育引导 。 提高思想认识 组 军 地 国防生军事体能训练十分重要 ,直接影响 国防生 的身体 素质 。 复 杂 , 织 协 调 方面 必 然 要 遇 到 各 种 麻 烦 。 为 此 , 、 必 须 密 切 协 但是 国防生本身没有部 队经历 , 不了解身体素质的重要性。 并 因此, 作 , 时解 决 各 种 问 题 , 同完 成 各 项 训 练 任务 。 及 共 3 大 力 开 展 体 能 比武 .  ̄ il 动 力 增 ut J练 必须对 国防生进行教育 引导 , 以提 高其 思想认识。一是要消除 国防 军 事体 能 比武 一 般 由军 队驻 高 校 选 培 办 负责 组 织 , 在 国 防 生 是 生不 良思想 的影Ⅱ 。学生报考国防生 的原 因很 多, 向 有的是迫于父母 军味” 比较 浓的一种体育活动 , 都 军事性和 的压力 , 有的因为家庭经济 问题 , 有的考虑到将 来就业 问题。由于没 范围内开展 的竞技性和 “ 贴近部队 有就业压 力 , 不少国防生 失去了竞争 的意 识 , 对于体 能训练劲 头不 竞争的激烈程度都 比较强。军事体 能比武具 有军事特 色, 活动 的实际 , 能够 强化 国防生的竞争 意识 , 提升 勇敢 顽强 的战斗精 足, 敷衍 了事。 对于此 , 要积极进行思想教育 , 加强作风养成 , 除不 消 培养 良好 的战斗作风。 军事体能比武的项 目包括器械、 五公里武 良思想 的影响。 要在招生、 选拔 时就要作好宣传工作 , 切实选拔 出立 神 , 装越野和 四百米障碍等 , 运动激烈强度 比较大 , 对身体素质 的要求 志在部 队建功立业 的人才。 要在 日常管理和 军政训练 中加 强思想教 能 育 的力度 , 国防生 正确认识部 队 , 让 深刻理解将要从事 的职业 , 从而 比 较 高 , 够 直 接 有 效 地 提 高 国防 生 的 体 能 素 质 。 开 展体 能 比武 要 注意动 员更 多的学生参与 , 不能只让 少数人表演 , 而绝大 多数 人只 更珍惜学 习训练 的机会。二是要提高 国防生军事体 能训 练的意识。 是看客 ; 开展体能 比武 要经常化 , 形成制度 , 定期举行 , 要有相 应的 研究 表明 ,尽管 少数 国防生在学 习和训练 中存在 着一定 的心理障 开展体 能比武也可结合普通 高校 的运动会进 行 , 励国 鼓 碍 , 国防生的心理健康状况 明显好于普通 大学生。教育管理部 门 奖惩机制 ; 但 以此来展 示国防生 的风 采 , 以身体 要 积 极 引导 , 高 国 防 生体 能训 练 的 意识 , 他 们 认 识 到 , 为 一 名 防生在运动 会上取得优异成绩 , 提 使 作 山东理 工大学、 华东 交通 大学 、 天津科技大学等 合格 的军 官就 必须有强健 的体魄 , 出色的军事体 能素质。三是要纠 强健为 自豪。 目前 , 正 部 分 国 防生 管 理 者 错 误 的 思 想 观 念 。 有 些 国 防生 管理 者认 为 : 既 少 数 几 所 普 通 高 校 比较 重 视 开 展 军 事 体 能 比武 ,比 武 的项 目 比较 组 从 确 然 国防生不是军 人 ,为什 么要 用军人的体能标准 来衡量和 要求他 多 , 织 方法 比较 灵 活 。 体 能 比武 的 效 果看 , 实 活 跃 了校 园文 化 激励 了先进 , 鞭策 了后进 , 增加了国防生 的军事体能训练动 力。 呢 , 然 , 些人 只看 到 国 防生 作 为地 方普 通 大 学 生 的 一 面 , 忽 视 活动 , 7 显 这 而 4 狠抓体能训练管理 。 提高训练效果 了 国 防生 作 为部 队后 备 军 官 的另 一 面 。 级 有 关部 门应 积 极 的制 定 上 管 理 出效 益 , 有 严 格 的训 练 管 理 , 不 可 能 产 生 良好 的 训 练 没 就 措 施 , 国 防 生 管理 者进 行思 想教 育 , 正 他们 在认 识 上 的偏 见 。 对 纠 效果。对于 国防生而言 , 处普通 高校 , 受选 培办和高校 双重管 身 接 2 注重新生入学训练 。 打牢体能基础 理, 实施体 能训练管理的难度 比较大。一是要建立健全各种体能训 军校新生在入学时一般都要进行体能强化训练。 新生体能 强化 训练 就是把入学 的新学员集 中起来 , 进行 专业化、 大强度 的体 能训 练组织。国防生体能训练组织建设是指根据军政训练和 日常体能训 将 如 院 系、 练, 以大幅度地 提高军事体 能素质 , 从而促进作风养成 , 为军校 的生 练活动的需要 , 国防生群体组建成各种类型 的组 , : 、 班体 能训练组 , 、 连 排体 能训练 组等 , 确保每个 国防生成 为相应组织 的成 活 以及 以后 的岗位任职打下 良好的体能基础。 国防生要面 向部 队 , 加强体能训练的组织建设是现 阶段优化国防生体 能训 练管理模 要 到 部 队 从 事 军 事指 挥
学生心理负担应付方法探索
学生心理负担应付方法探索国防生是根据部队建设需要,由军队依托普通高校从参加全国高校统一招生考试的应届毕业生中招收,并从在校大学生中选拔培养的后备军官。
作为大学生中的新兴群体,国防生具有“双重任务”,除了学习专业课程外,还必须参加军政训练和军事理论学习,承担双重压力。
作为普通高校的特殊群体,国防生的心理压力状况到底怎样,面对压力采取何种应对方式,以及怎样引导他们采取积极的方式去应对压力等问题,都是高校及驻校选培办亟待了解和解决的问题。
压力包含压力事件和心理压力,压力事件指令个体感到紧张和具有威胁性的刺激情境或事件。
心理压力是个体心理真正意识到压力存有而无法摆脱时形成紧张情绪的心理状态。
Rawson等人认为,大学生的心理压力源主要包括学业因素、社交因素、生活与经济因素、择业因素等。
李虹、梅锦荣的研究发现,大学心理压力归纳为学习烦扰、个人烦扰和消极生活事件三类[3]。
王富荣和茅默根据对理工科大学生访谈和问卷调查的结果将影响理工科大学生心理压力感的因素归结为竞争、经济条件、学习成绩、人际关系、独立生活水平、校园环境、家庭环境和专业方向等八个方面。
在年级因素上,郭双(2007)认为,“分离焦虑”是大一学生的主要压力源,他们认为大一学生的压力主要因为初次和父母分离所致。
王富荣和茅默(2001)研究表明,大学生的心理压力感随年级递增,三年级最高,是因为大三学生面临毕业考研、择业和出国等选择,心情最为忧虑和不稳定。
在是否是独生子女方面,张建卫(2003)研究发现,独生子女的经济压力、异性关系压力及社交压力均显著低于非独生子女;面对压力独生子女比非独生子女寻求的社会支持更多。
在城乡差异上,研究者普遍认为,农村大学生的心理压力感大于城市学生。
徐长江和钟晨音(2002)对浙江省大学生的研究发现,农村大学生的学习、社交、生活、自我发展与择业压力感高于城镇大学生。
应对方式(copingstrategies)是个体在具体的压力情境中,为减轻压力的影响而有目的地采取的认知和行为的手段、方法和策略。
关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见
关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,深入贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志一系列重要指示精神,现就进一步加强新形势下高校实践育人工作,提出如下意见。
一、充分认识高校实践育人工作的重要性1.进一步加强高校实践育人工作,是全面落实党的教育方针,把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程,深入实施素质教育,大力提高高等教育质量的必然要求。
党和国家历来高度重视实践育人工作。
坚持教育与生产劳动和社会实践相结合,是党的教育方针的重要内容。
坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一,坚持向实践学习、向人民群众学习,是大学生成长成才的必由之路。
进一步加强高校实践育人工作,对于不断增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,具有不可替代的重要作用;对于坚定学生在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,为实现中华民族伟大复兴而奋斗,自觉成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,具有极其重要的意义;对于深化教育教学改革、提高人才培养质量,服务于加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国,具有重要而深远的意义。
2.进入本世纪以来,高校实践育人工作得到进一步重视,内容不断丰富,形式不断拓展,取得了很大成绩,积累了宝贵经验,但是实践育人特别是实践教学依然是高校人才培养中的薄弱环节,与培养拔尖创新人才的要求还有差距。
要切实改变重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的观念,注重学思结合,注重知行统一,注重因材施教,以强化实践教学有关要求为重点,以创新实践育人方法途径为基础,以加强实践育人基地建设为依托,以加大实践育人经费投入为保障,积极调动整合社会各方面资源,形成实践育人合力,着力构建长效机制,努力推动高校实践育人工作取得新成效、开创新局面。
二、统筹推进实践育人各项工作3.加强实践育人工作总体规划。
实践教学、军事训练、社会实践活动是实践育人的主要形式。
国防和双拥教育实施方案
国防和双拥教育实施方案国防和双拥教育是我国的一项重要工作,旨在加强国防意识,提高全民族的国防素质,同时关心和关爱军人及其家属,营造全社会关心军人、尊崇军人、支持军人的良好氛围。
为了更好地实施国防和双拥教育,我们制定了以下实施方案。
一、加强国防教育。
国防教育是国家安全教育的重要组成部分,是国家安全意识和国防观念的教育。
我们将通过各种途径,如学校教育、军事训练、宣传教育等,加强国防教育的力度。
在学校教育方面,要将国防教育纳入学校教育的全过程,培养学生的国防观念和国家安全意识。
在军事训练方面,要加强学生的军事素质训练,提高学生的国防素质。
在宣传教育方面,要利用各种媒体,加强国防宣传教育,提高全民族的国防观念和国家安全意识。
二、关心关爱军人及其家属。
军人是国家的宝贵财富,他们为国家的安全和稳定付出了巨大的牺牲和贡献。
我们要关心关爱军人及其家属,让他们感受到全社会的温暖和关怀。
在物质上,要加大对军人及其家属的补助和福利政策,确保他们的基本生活需求。
在精神上,要加强心理疏导和心理辅导工作,帮助他们排解心理压力,保持良好的心态。
在工作上,要为军人及其家属提供就业机会和职业培训,帮助他们重新融入社会。
三、营造全社会关心军人、尊崇军人、支持军人的良好氛围。
全社会关心军人、尊崇军人、支持军人是国防和双拥教育的重要内容。
我们要通过各种途径,如举办军人荣誉表彰活动、开展军事爱国主义教育等,营造全社会关心军人、尊崇军人、支持军人的良好氛围。
只有全社会都关心军人、尊崇军人、支持军人,国防和双拥教育才能取得良好的效果。
四、加强组织领导和督促检查。
国防和双拥教育是一项系统工程,需要各级政府和相关部门的密切配合和协同推进。
我们要加强组织领导,建立健全工作机制,明确工作责任,加强督促检查,确保国防和双拥教育的顺利实施。
只有加强组织领导和督促检查,国防和双拥教育才能取得实质性的成效。
五、加强宣传引导,营造良好社会氛围。
宣传引导是国防和双拥教育的重要手段,我们要加强宣传引导,营造良好的社会氛围。
2023学校军训计划方案【精选5篇】
2023学校军训计划方案【精选5篇】2023学校军训计划方案(精选篇1)一、指导思想根据区教育局对各校军训工作的总体要求,结合我校大力推进素质教育的需要,以国防知识、行为规范、队形队列为基本内容,把学校教育与军事训练活动紧密结合,努力提升师生中职生综合素养,为把全体学生培养成合格中学生、合格公民奠定基础。
二、目的意义通过对学生开展爱国主义教育和国防教育,培养学生爱祖国、爱人民、爱军队、爱集体的道德情操。
增强国防意识,继承和发扬人民军队艰苦奋斗的优良传统和作风;增强纪律观念,培养自理能力,全面提高学生的综合素质;培养集体观念,增强合作意识;培养吃苦耐劳,不怕困难的意志品格,为今后的学习与发展创造条件。
三、军训对象高一高二年级全体同学(特异体质、身体疾患者及技能竞赛集训者除外)四、军训地点及时间地点:本校时间:20__年10月14日—18日五、组织机构:成立学校军训工作领导小组。
组长:______副组长:______组员:______六、参加人员1、带队教师有关安排2、后勤服务与医疗应急救援组:胡建忠、冯勤伟、黄梽美、姜胜蓉。
3、宣传工作小组:分设对外宣传及校内宣传两个工作小组,施春东老师负责拍照工作。
对外宣传小组:______;校内宣传小组:______①军训专栏:______(11:40—12:00,16:00—16:40);②军训简报:______4、各类检查评估小组①内务检查小组:______、寝室管理员、学生会干部,早、晚各一次,分工落实。
②纪律检查小组:______,含就餐秩序、就寝纪律、训练情况及出勤状况四个方面,分工落实。
③汇操评比小组:教官,主席台领导④宣传工作评比小组:______⑤综合先进评定小组:军训工作领导小组军训活动积极分子评定以班级为单位,由各班带队教师负责,年级组审定。
注:涉及各类评比、检查用表册及表彰用品由各自职能处室、组室事先准备,以便集中表彰;军训征文展评活动由年级组、语文组负责,政教处审定。
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华东交通大学国防生军政训练实施办法华交学〔2004〕272号第一章总则第一条为贯彻落实总部、南京军区关于国防生军政训练的一系列指示,规范国防生军政训练组织与实施,提高国防生军政训练效果,打牢国防生的军政素质基础,特制定本办法。
第二条以《国务院,中央军委关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》(国发[2000]9号)文件精神为指导,以总参谋部、总政宣传部《关于普通高等学校国防生军政训练计划》和南京军区《国防生军政教学大纲》规定为依据,参照学校有关文件精神,尊重普通高等学校教学规律,坚持学历教育与军政基础训练相结合,突出重点,科学施训。
第二章组织领导第三条“华东交通大学国防生培养工作领导小组”负责统一领导国防生军政训练工作。
第四条教务处会同选培办共同拟制国防生大学四年军政训练教学计划,负责安排教室、校内教师授课、考试、发放教学经费,负责检查教学计划落实,现选培办共同负责教学资料的整理保管。
第五条选培办负责日常军政训练组织与实施;承担部分军政训练课目的授课任务;聘请校外授课教师,考评教学效果,会同承训单位共同拟制国防生暑期军政训练计划和当兵锻炼计划。
第六条国防生暑期军政训练基地负责国防生暑期军政训练的组织实施、日常管理以及安全工作。
第七条各学院鼓励教师讲授军政训练课,支持动员国防生积极参加军政训练。
第八条学工处会同选培办做好军政训练中国防生的教育管理工作和安全工作。
第九条后勤集团负责协调食堂搞好国防生寒暑假集中军训期间的伙食保障。
第三章教学计划第十条国防生军政课程教学主要安排在早操、双休日和暑期集中军训等时间。
军政课程教学分为八个阶段,即新生入学军训、第一学年、第一暑假、第二学年、第二暑假、第三学年、第三暑假、第四学年,每一训练阶段制定相应训练内容。
(一)新生入学军训1、单个军人队列动作,学会单个军人队列动作,养成姿态端正、军容严整和有礼节的良好习惯,动作达到整齐划一、协调一致。
主要训练内容:立正、跨立、稍息、停止间转法、行进与立定、步法变换、行进间转法、脱帽、戴帽、敬礼、坐下、蹲下、起立。
2、军事体育,了解体育训练在军事上的意义和作用,学会基本动作要领,提高身体素质,锻炼身体的协调性和灵活性。
主要训练内容:体能训练常识、俯卧撑、仰卧起坐、100米跑、3000米跑。
(二)第一学年1、单个军人队列动作,复习和巩固入学军训成果,进一步提高单个军人队列动作,达到整齐划一、协调一致。
2、战备基础,掌握紧急集合的程序、方法和徒步行军、乘车的动作要领。
主要内容有:紧急集合、徒步行军。
3、军事体育,提高身体素质,锻炼身体的协调性和灵活性。
主要训练内容:俯卧撑、100米跑、立位体前屈、3000米跑、仰卧起坐、单杠引体向上、双腿深蹲起立。
4、人民军队导论,了解我军发展历程,熟悉人民军队性质、宗旨、任务、地位作用和光荣传统,增强热爱军队、献身国防的光荣感、责任感和使命感。
(三)第一个暑期1、单个军人队列动作。
2、手榴弹使用,熟悉手榴弹的战斗性能和构造,学会投掷的动作要领和使用时机。
主要内容有:性能与构造、投掷方法、使用时机。
3、军事体育,提高身体素质,锻炼身体的协调性和灵活性。
主要训练内容:俯卧撑、400米跑、4000米跑、单杠卷身上、双杠臂曲伸。
4、国防建设,了解国防建设的基本内容及国家安全环境,树立居安思危的国防观念,提高对国防建设重要性的认识,增强贯彻新时期军事战略方针的自觉性。
(四)第二学年1、单个军人队列动作。
2、班队列动作,了解班队列训练内容、程序和训练方法,初步掌握班队列的组织指挥。
3、军事体育,提高身体素质,锻炼身体的协调性和灵活性。
主要训练内容:400米跑、800米跑、4000米跑、单杠卷身上、双杠臂曲伸、双腿深蹲起立、格斗基本功。
4、军人心理学,掌握军人心理学的基本概念、原理和规律以及心理学在军事领域的运用,具有运用马克思列宁主义的心理观分析和解决问题的能力,同时为培养健全的人格和健康的心理,提高第一任职能力打下良好的基础。
5、革命军人思想品德修养,树立正确的人生观、世界观和价值观,掌握人生修养的原理、途径和方法,重点突出对军人的忠诚守纪、热爱祖国、热爱军队、爱岗敬业,学会立志做人,塑造完美人格,成为能够适应人民军队现代化建设需要的德才兼备、全面发展、全面过硬的高素质新型军事人才。
(五)第二暑期1、单个军人队列组训法,学会编写队列教案,提高教学组训能力。
2、军事基本技能,了解81式自动步枪射击的基本原理,掌握81式自动步枪射击的基本动作要领,学会三防、战场救护有关技能和单兵战斗基本动作。
主要训练内容:81式自动步枪射击训练、单兵战斗动作、战场救护。
3、班队列指挥,学会班队列指挥口令、指挥要领,提高组织指挥能力,全班动作达到整齐划一、协调一致。
4、军事体育,提高身体素质,锻炼身体的协调性和灵活性。
主要训练内容:400米跑、800米跑、4000米跑、单杠卷身上、双杠臂曲伸、双腿深蹲起立、格斗基本功、组合练习。
5、战争简史,了解古今中外战争发展的一般过程和基本规律,认识高技术条件下局部战争的基本特点,树立正确的战争史观,同时培养出从军事历史活动史料中分析、归纳与演绎的能力,从而实现认识上的飞跃,从军事活动的理论层次认识战争的规律性,达到给现实的军事活动和人类生活以历史的借鉴和启迪。
(六)第三学年1、班队列指挥,熟悉掌握班队列指挥口令、指挥要领,提高组织指挥能力,全班动作达到整齐划一,协调一致。
2、军事体育,主要训练内容:5000米跑、单杠卷身上、双杠臂曲伸、双腿深蹲起立、格斗基本功、组合练习。
3、军事高技术知识,了解高技术的基本知识,熟悉高技术在军事领域的应用和影响。
树立“科学技术是第一生产力”的观念,激发学习科学技术的热情。
4、军队基层文化工作,着眼于部队基层建设的需要,增强国防生的文化工作意识,提高组织基层必备的文化工作技能。
(七)第三暑期当兵锻炼,参加连队日常军事训练、值班值勤、后勤生产等活动,了解连队战士生活和日常管理情况。
(八)第四学年1、班队列指挥,掌握班队列指挥口令、指挥要领,提高组织指挥能力,全班动作达到整齐划一,协调一致。
2、岗前强化训练,提高国防生综合素质。
主要训练内容:5000米跑、400米渡海登陆障碍、单杠卷身上、双杠摆动臂曲伸、格斗基本功、组合练习。
3、军事思想,了解有关军事思想的基本原理和战略战术原则等基础知识,提高其科学思维能力。
4、军事法概论,了解军事法律法规的基本原理,掌握现行主要的军事法律法规,增强依法带兵观念,提高依法带兵的能力,自觉献身国防事业。
5、军事领导科学,了解军事领导工作的特点规律,熟悉我军的领导科学的基本原理、领导原则和领导方法,提高解决现实问题的能力。
第四章组织实施第十一条国防生在校期间必须选修13门军政课程,其中军政理论课程10门,分别为军事领导科学与方法、军事法概论、人民军队导论、军事思想等4门必修课程和国防建设、战争简史、军事高技术概述、军人心理学、军人思想品德修养、军队基层文化工作等6门选修课程;军事技能课程3门,分别是队列、军事体育、军事基本技能。
第十二条《军事体育》课程按学期对应替代《体育Ⅰ》、《体育Ⅱ》、《体育Ⅲ》、《课外体育俱乐部》四门课程,每学期《体育》课程考核成绩按《军事体育》课程成绩记录。
第十三条国防生在校四年期间必须完成的8个学分的公共选修课,均由除《军事体育》课以外的军政训练课替代;同时,免修《军事理论》课程。
第十四条日常训练由选培办值班干事统一组织,以模拟连为单位进行,主要进行早操、周四晚体能训练、周六队列和军事体育科目训练。
第十五条暑期训练到国防生暑期军政训练基地统一组织,第一个暑假组织到江西省军区教导大队训练,第二个暑假组织到南昌陆军学院训练,第三个暑假安排到步兵第3旅或第86师当兵锻炼。
第十六条岗前训练由选培办统一组织,从第八个学期开始,成立毕业国防生岗前集训队,进行为期100天的岗前强化训练。
第十七条操课制度1、操课应严格认真,确保人员、时间、内容、效果四落实。
2、按照教学计划安排,国防生应及时做好操课准备。
如有临时安排或变动,提前通知所属人员。
3、操课前,按通知统一着装,由值班员清点人数,组织整理着装,并向授课教师报告。
4、担负教学任务的教师、干部应按教学大纲规定的内容,进行充分准备,利用现代化教学手段,注重生动性、知识性和趣味性,组织好授课。
5、国防生不能参加操课的,应参加选培办统一组织的补课,因事、因病请假参加补课的,不记缺课。
6、操课结束后,选培办干部应根据情况进行讲评。
第五章考勤与考评第十八条考勤与请假1、国防生操课进行考勤。
考勤以连为单位进行,由值班员在每次上课时进行考勤登记,连长负责检查、督促,并每月向选培办汇报考勤情况。
2、国防生参加军政训练不得迟到、早退、旷课。
每门课旷课1次(6小时)者取消考试资格,迟到或早退2次者按旷课一次论处。
早操训练(每学期10分)旷课一次扣2分,扣至0分为止。
迟到或早退2次者成绩降低一档。
3、国防生无特殊原因不得请假。
请假应以书面形式提前请假,取得各级签字同意后方可生效,请病假需出具医院证明。
因请假缺课占教学总时间15%(含15%)以上者,降考试成绩一档。
4、无故不参加操课的,视情况进行批评教育、对其点名批评、责令其作检查和给予警告处分。
第十九条教学考评分为平时考评、课终考评和毕业国防生综合素质评估。
第二十条平时考评由选培办负责,主要考评作业完成、课堂守纪和到课情况,平时考评成绩占本课(不含列队、军体)成绩比例的20%,队列、军事体育平时考评成绩占本课成绩比例的50% ,平时考评成绩由选培办评定为不及格者,取消该课程的考试资格。
第二十一条课终考评在每一门军政训练课程结束时进行,由本课考试成绩(队列、军体考试成绩占本课成绩比例的50%,其他课程考试成绩占本课成绩比例的80%)和本课平时考评成绩两部分相加而得。
个人单课目成绩不及格时可补考1次,补考成绩在良好以上时,降成绩一等并计入个人成绩,但不计入单位成绩。
凡年度训练计划规定的内容,必须全面训练,逐一考核,无故不参加训练与考核者,其训练成绩评为不及格。
队列考核标准见附表(一)、军事体育考核标准见附表(二)军事技能考核标准见附表(三)第二十二条毕业国防生综合素质评估由江西省军区政治部统一组织,成立毕业国防生综合素质评估领导小组,对毕业国防生思想素质、文化素质、军事素质、身心素质、作风纪律等5个方面逐个进行评估。
华东交通大学二00四年十月二十二日附表一队列考核标准附表二军事体能考核标准附表三自动(半自动)步枪操作考核标准手榴弹使用考核标准战术基础考核标准战场防护考核标准。