人教版高中政治必修3课件：第二课 第一课时 感受文化影响
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人教版高中政治必修三 2.1 感受文化影响(共15张PPT)
影响人们的实践活动和思维方式。
人最宝贵的是生命，生命每人只有一 次，人的一生应当这样度过:当他回忆 往事的时候，他不会因为虚度年华而 悔恨;也不会因为碌碌无为而羞愧，当 他临死的时候，他能够说:我的整个生 命和全部精力，都献给了世界上最壮 丽的事业——为解放全人类而斗争。
1.是什么理想影响了保尔的 一生让他走上了军戎生涯， 终其一生无怨无悔，让他 结束了与冬妮娅的爱情， 让他看到了生命的价值？
（二）深远持久的影响
1、经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的 2、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标 志（地位），是各种文化因素交互影响的结果（形成）， 对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响（作用）
1（山东卷）《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两 个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今 诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了 鲁商成功背后的文化内核。这反映了( ) A.文化影响人的实践活动 B.商业贸易促进文化发展 C.文化对经济发展起推动作用 D.鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示
第二课 文化对人的影响
80、90后趣味童年
你怎么看游戏文化对人的影响？
1.来源
特定的文 化环境
各种形式的 文化活动
3.特点
潜移默化地影响着 人
深远持久地影响着 的
4.文化塑造人生
2.表现
交往行为 交往方式
实践活动
认识活动 思维方式
第二课 文化对人的影响
“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。” ——《荀子·劝学》
读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物 理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总 之，“知识能塑造人的性格”。
—— 培根《论读书》
人最宝贵的是生命，生命每人只有一 次，人的一生应当这样度过:当他回忆 往事的时候，他不会因为虚度年华而 悔恨;也不会因为碌碌无为而羞愧，当 他临死的时候，他能够说:我的整个生 命和全部精力，都献给了世界上最壮 丽的事业——为解放全人类而斗争。
1.是什么理想影响了保尔的 一生让他走上了军戎生涯， 终其一生无怨无悔，让他 结束了与冬妮娅的爱情， 让他看到了生命的价值？
（二）深远持久的影响
1、经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的 2、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标 志（地位），是各种文化因素交互影响的结果（形成）， 对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响（作用）
1（山东卷）《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两 个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今 诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了 鲁商成功背后的文化内核。这反映了( ) A.文化影响人的实践活动 B.商业贸易促进文化发展 C.文化对经济发展起推动作用 D.鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示
第二课 文化对人的影响
80、90后趣味童年
你怎么看游戏文化对人的影响？
1.来源
特定的文 化环境
各种形式的 文化活动
3.特点
潜移默化地影响着 人
深远持久地影响着 的
4.文化塑造人生
2.表现
交往行为 交往方式
实践活动
认识活动 思维方式
第二课 文化对人的影响
“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。” ——《荀子·劝学》
读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物 理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总 之，“知识能塑造人的性格”。
—— 培根《论读书》
高中政治 第二课 文化对人的影响 一 感受文化影响课件 新人教版必修3
C . 当地风俗习惯
D . 人们知识素养
2、贾母作为长辈也要对自己的孙女跪拜，从交往方式中
的文化影响来看，这是取决于〔
〕
A . 人们交往方式的差异
B . 所遵循的礼教
C . 风俗习惯
D . 不同时代占统治地位的价值观念
第二十页，编辑于星期五：十三点 五分。
?钢铁是怎样炼成的?一书曾深深地影响了几代 革命青年的成长，由此可以看出( )
中国人闹新春
西方人迎圣诞
第五页，编辑于星期五：十三点 五分。
(一)文化影响面面观
1、文化影响的来源——文化环境和文化活动
2、文化影响人们的交往行为和交往方式
〔1〕影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 〔2〕交往方式的差异通过实物和行为表达出来
3、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
〔1〕影响因素：文化环境、知识素养、价值观念
A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养 的核心和标志
B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和 生活过程中形成的
C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素 交互影响的结果
D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质 和终身开展具有深远持久的影响
第二十一页，编辑于星期五：十三点 五分。
古代妇女的“三从四德〞：
C.文化对人的影响是有形的、强制的
D.优秀文化能够增强人的精神力量
第十八页，编辑于星期五：十三点 五分。
人们从事文化活动，如阅读文学作品、外
出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想
的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、
D 精神的失落。对此正确的认识是〔
〕
①文化对人的影响需要通过一定的形式来实现
②人们只能被动地接受文化的影响
人教版高中政治必修三《文化生活》感受文化影响课件
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
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二、文化对人的影响的特点
2、深远持久的特点
（1）表现：无论是交往方式、思维方式，还是 生活方式都是深远持久的。 （2）给我们的启示： 要树立正确的世界观、人生观和价值观。
要求：独立思考，判断并改错，然后抢答。
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
1、在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了 其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高 粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热 烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明 A.文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量
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富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
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二、文化对人的影响的特点
2、深远持久的特点
（1）表现：无论是交往方式、思维方式，还是 生活方式都是深远持久的。 （2）给我们的启示： 要树立正确的世界观、人生观和价值观。
要求：独立思考，判断并改错，然后抢答。
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
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1、在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了 其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高 粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热 烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明 A.文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量
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(人教版)政治必修三：第2课《文化对人的影响》ppt课件
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
2．文化影响人们的________、认识活动和思维方式。不 同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响 人们认识事物的________以及认识的__________和________， 影响人们在实践中________和行为的选择。
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
主干知识梳理
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
一、文化影响面面观 文化对人的影响，来自于特定的________，来自于各种形 式的________。 1．文化影响人们的________和交往方式。不同时代、不 同民族、不同区域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社 会交往的方式，都带有各自的________。交往方式中的文化影 响，有的取决于________，也有的源于风俗习惯、文化程度等。
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
3．教材 P15“探究问题 1” 提示：中西方国家有不同的文化渊源和背景，所以思维方 式和实践方式有很大区别，具体来说： (1)在互换礼物时的表现反映出中美思维方式和交往方式 的差异。因为中国人表达情感时比较含蓄，而美国人则比较直 接。
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
文化对人的影响是潜移默化的，这就意味着我们只需要等 待文化的熏陶吗
(1)文化对人的影响是潜移默化的，一个人所处的文化环境 和所参加的文化活动无不对人的成长产生一定的影响。但是， 人具有主观能动性，我们可以自觉地选择健康、有益的文化环 境，自觉参加健康向上的文化活动，主动感悟文化对人的影响 和熏陶。
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
2．文化影响人们的________、认识活动和思维方式。不 同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响 人们认识事物的________以及认识的__________和________， 影响人们在实践中________和行为的选择。
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
主干知识梳理
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
一、文化影响面面观 文化对人的影响，来自于特定的________，来自于各种形 式的________。 1．文化影响人们的________和交往方式。不同时代、不 同民族、不同区域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社 会交往的方式，都带有各自的________。交往方式中的文化影 响，有的取决于________，也有的源于风俗习惯、文化程度等。
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
3．教材 P15“探究问题 1” 提示：中西方国家有不同的文化渊源和背景，所以思维方 式和实践方式有很大区别，具体来说： (1)在互换礼物时的表现反映出中美思维方式和交往方式 的差异。因为中国人表达情感时比较含蓄，而美国人则比较直 接。
第一单元 第二课 第1框
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文化对人的影响是潜移默化的，这就意味着我们只需要等 待文化的熏陶吗
(1)文化对人的影响是潜移默化的，一个人所处的文化环境 和所参加的文化活动无不对人的成长产生一定的影响。但是， 人具有主观能动性，我们可以自觉地选择健康、有益的文化环 境，自觉参加健康向上的文化活动，主动感悟文化对人的影响 和熏陶。
人教版高中思想政治必修三《感受文化影响》课件
教学过程
（一）课前准备
（二）课堂教学
【创设情境激趣导入】 【活动感悟突出重点】 活动一：资料展示 活动二：学生带着问题观看视频《东方之冠》，体 验其中蕴含的文化元素 【层层深入突破重点】 活动三：学生在讨论的基础上辩论：传统文化对现 实生活是财富还是包袱？ 活动四：学生观看视频:08奥运会的《“和”字》， 并回答问题
学情分析 从知识能力上看，通过前面的学习，已 经有一定的知识储备。同时具有一定的 认知、思辨和实践能力，为理解传统文 化在今天的作用奠定基础。 从学习心理上看，传统文化渗透在现实 生活的各个方面，与学生的学习、生活 有密切联系，学生对这一课题有浓厚的 兴趣。但是，由于缺缺乏社会实践，看 问题容易产生片面性，被现象所迷惑。
【体验探究升华践行】 活动五：从周杰伦的歌看中国传统文化的延 续… 【归纳小结探究延伸】
精彩回顾
习俗 建筑 文艺 思想
特征： 鲜明的民族性
影响： 积极、阻碍 取其精华 正确 去其糟粕 态度： 批判继承 古为今用
教学目标
1、知识目标 了解传统文化的表现形式；理解传统文化的特点；明确传 统文化的影响。 2、能力目标 培养学生理论联系实际的能力；能运用辩证的观点分析我 国传统文化的能力。培养学生运用现代技术搜集信息、整 合信息、运用信息的能力，提升学生对传统文化的认识。 3、情感、态度、价值观目标 培养学生树立对待传统文化的正确态度。 通过分析传统文化的特点以及作用，领悟我国传统文化的 价值，培养学生学习、继承优秀传统文化的热情 教学重、难点 重点：引导学生认识我国传统文化的其影响 难点：（2）分辨我国传统文化的精华和糟粕 （1） 传统文化的特点
2分辨我国传统文化的精华和糟粕传统文化的特点教学过程一课前准备二课堂教学创设情境激趣导入活动感悟突出重点活动一
高中政治必修3优质课件5：2.1感受文化影响
活动四 感受不同的春节文化
中西方和我国南北方的新年习俗不同说明
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响 人们认识事物的深度和广度，影响人们在实践中的目标的确定和 行为的选择。
活动五 读故事 猜结果 悟文化
有一天，中国、美国、日本的三个女孩儿戴着帽子穿着裙子，一起来 到了一个风景秀丽的山坡游玩。她们无拘无束的玩得十分开心，这时 候，一阵大风吹来...... 请大家猜猜这三个女孩会有什么反应？会先捂帽子还是会捂裙子呢？
实践活动
认识活动
思维方式
美国
捂帽子
不怕春光外泄 就怕帽子丢失
观念开放 金钱至上
日本
捂裙子
裙子掀开会被人 耻笑的
中国
一手捂帽子， 一手捂裙子
不能被人笑 钱财不可丢
约束保守响的表现 2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
活动六 读故事，知特点
• 孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附 近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这 样的环境不好，就把家搬到集市附近。在集市环境潜移 默化的影响下，孟子学会了模仿别人做生意和杀猪的游 戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。 孟子在学堂环境的潜移默化的影响下，开始跟着学生们 学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心 里很高兴，就不再搬家了。
文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化 活动。
活动二 了解多彩的招呼方式
活动二 了解多彩的招呼方式
文化影响的表现
不同时代 不同民族 不同地域 不同阶层
有具
不同价值观念
决
不同风俗习惯
不同文化程度
定
1、文化影响人们的交往行为和交往方式。
人教版高中政治必修三2.1感受文化影响(共14张PPT)
知识梳理
文化影响的来源
特定的文化环境 各种形式的文化活动
文化影响的表现 文化影响的特点
影响人们的交往行为 和交往方式 影响实践活动、人是 活动、思维活动 潜移默化
深远持久
1.（2014年山东文综）《大道鲁商》是一部跨越人文 和经济两个领域的文献纪录片，全景式的展示了鲁商 从古代到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品 质，展示了鲁商成果背后的文化内核（ ）
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
影响因素：文化环境、知识素养、价值观念等。
文化对人影响的特点
1.潜移默化的影响
（1）无形的、非强制性的影响；
（2）人们自觉学习，主动接受健康向上的文化影 响。
校园文化
文化对人影响的特点
2.深远持久的影响
（1）经年累月、难以抹去的文化影响。 （2）具有相对稳定性、持续性，但并不是一成不变的。
伦敦欢庆中国年 南非春节舞狮乐 新加坡华人庆春节
A.文化对人的影响深远持久
A
B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用
C.不同地域的文化渐趋融合
D.文化的力量中表现为中华民族精神的力量
3.(2018高考文综新课标卷1）2018年2月发布的《中 国话语海外认知度调研报告》显示，近两年中国话语 在国外的认知度大幅提升，汉语拼音“中为洋用”正 在成为英语国家的一种新现象，“春节”“气功”等 中国传统文化类词汇知名度排前，“高铁”“支付 宝”“网购”等新兴词汇、“中国梦”“一带一路” 等新时代政治词汇获得较高关注。这说明（ ）
A.文化影响人的实践活动 B.商业贸易促进文化发展 C.文化对经济发展起促进作用 D.鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示
高中政治必修3优质课件1：.2.1 感受文化影响
名字的写法
欧洲人的名字 一般是名在前,姓在后
中国人写信封, 地址都是从大到小排列
写信封
欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列
上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的 差异，你能说出这种不同的原因吗?
二、文化影响人的表现（即影响什么）
2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
（1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 （2）差异表现：影响人们认识事物的角度以及认识的深度 和广度，影响人们在实践中目标的确定、行为的选择。
课堂小结
感受文化的影响
特定的文化环境 各种的文化活动
潜移默化的影响着 人的 深远持久的影响着
交往行为
交往方式 实践活动 认识活动 思维方式
探究主题2
不管是在世界上什么地方，只要有潮人的地 方就有工夫茶 。
家，永远的牵挂
中国人，无论走到哪里，无论 离开中国多少年，农历春节都是一 年中最重大的节日，全家人、全社 区乃至全城的华人都会设法聚在一 起欢度春节。
节日习俗
端午节吃粽子
中秋节赏月吃月饼
春节吃水饺
海外华人
华盛顿唐人街
巴黎华人庆春节
2、深远持久的影响
（2）世界观、人 生观、价值观对人 的综合素质和终身 发展产生深远而持 久的影响。
启示：树立正确的世界观、人生观、价值观
试一试
台湾亲民党宋楚瑜访问大陆 期间，到湖南省时用地道的湖 南话说：“各位乡亲，各位乡 党，楚瑜带着堂客回来了”。 在这件事表明（ ）
A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 C、文化对人具有潜移默化的影响 D、文化影响人的实践活动
第一单元 文化与生活
高中政治 第一单元第二课之《感受文化的影响》课件 新人教版必修3
理科生对理科生吹嘘：《红楼梦》中的诗词 歌赋，我已烂熟于心。
ppt课件
文科生对理科生炫耀：古代音韵学 学起来像唱歌一样有趣！
理科生对文科生炫耀：学微积分其 实像打游戏一样好玩。
文科生最不爱听的夸奖：哇！你连莎 士比亚都知道，好渊博呀！
理科生最不爱听的夸奖：天，你连 灯泡线路都会接，真能干啊！
这一现象说明了什么？
ppt课件
回乡偶书二首
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
ppt课件
二、 文化对人影响的特点
1、文化影响具有潜移默化的特点 2、文化影响具有深远持久的特点
从文化习俗的表现看 从世界观、人生观、价值观的形成看
①“三观”是各种文化因素长期交互影响的结果 ②“三观” 具有确定的方向性，影响深远持久
ppt课件
物理老师：等一下，让我们来瞅一瞅，分析一 下钢刀现在的受力情况。呃，钢刀受到自身的重 力和肩膀给它的支持力，有脖子给的阻力和陷入 脖子内的摩擦力，并且四力保持平衡。
化学老师：这是一道很好的题目，同学们注意 两种情况。⒈当它是不锈钢制的，即含有Fe，而 不含Fe2O3时，它与氨基酸的反应是这个方程 式……⒉当它含有Fe2O3时，它与氨基酸的反应 则是这个方程式……
美国人会马上找律师， 法国人会拒不付钱， 英国人会幽默几句， 而德国人则会用镊子夹出苍蝇，并郑重 其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。
文化影响人的行为选择和目标确定
ppt课件
一、文化影响面面观
1、文化影响的来源——文化环境和文化活动 2、文化影响的表现——
①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和 思维方式
ppt课件
ppt课件
文科生对理科生炫耀：古代音韵学 学起来像唱歌一样有趣！
理科生对文科生炫耀：学微积分其 实像打游戏一样好玩。
文科生最不爱听的夸奖：哇！你连莎 士比亚都知道，好渊博呀！
理科生最不爱听的夸奖：天，你连 灯泡线路都会接，真能干啊！
这一现象说明了什么？
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回乡偶书二首
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
ppt课件
二、 文化对人影响的特点
1、文化影响具有潜移默化的特点 2、文化影响具有深远持久的特点
从文化习俗的表现看 从世界观、人生观、价值观的形成看
①“三观”是各种文化因素长期交互影响的结果 ②“三观” 具有确定的方向性，影响深远持久
ppt课件
物理老师：等一下，让我们来瞅一瞅，分析一 下钢刀现在的受力情况。呃，钢刀受到自身的重 力和肩膀给它的支持力，有脖子给的阻力和陷入 脖子内的摩擦力，并且四力保持平衡。
化学老师：这是一道很好的题目，同学们注意 两种情况。⒈当它是不锈钢制的，即含有Fe，而 不含Fe2O3时，它与氨基酸的反应是这个方程 式……⒉当它含有Fe2O3时，它与氨基酸的反应 则是这个方程式……
美国人会马上找律师， 法国人会拒不付钱， 英国人会幽默几句， 而德国人则会用镊子夹出苍蝇，并郑重 其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。
文化影响人的行为选择和目标确定
ppt课件
一、文化影响面面观
1、文化影响的来源——文化环境和文化活动 2、文化影响的表现——
①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和 思维方式
ppt课件
高中政治 人教版必修三 2.1 感受文化影响 课件
B、文化差异： （不同体现） 通过语言、符号、器物和行为体现出来 （实物、行为）
体现在行为的不同。
不同的礼节
② 文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式
A、影响因素： 文化环境、知识素养、价值观念等。
B、思维方式： 具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识 和实践活动。
【知识梳理】 文化对人影响的表现 (1)文化对人的影响，来自于特定的文 化环境和各种形式的文化活动。 (2)文化影响人们的交往行为和交往方 式。(从微观上看) (3)文化影响人们的实践活动、认识活 动和思维方式。(从宏观上看)
桃李不言，下自成蹊。 蓬生麻中，不扶自直。
近朱者赤，近墨者黑。
润物细无声 ……
华盛顿唐人街 巴黎学 科网华人庆春节 伦敦欢庆中国年
探究：为什么定居海外的华裔在一些生活方 式和习俗方面仍然保留中华民族文化的影响？
2、文化影响具有深远持久的特点
深远持久的影响
不管是在世界上什么地方，只要有潮人的地 方就有工夫茶 。
俗话说，“十里不同风，八里不同俗”， 不同地域的人们有着不同的交往礼节和 交往方式，谈谈你对这一问题的理解。
说明文化的影响是来自特定的文化 环境和各种文化活动,因此不同时代,不 同地域有着不同的交往行为和交往方
式,有着体现不同文化的风俗习惯.
二、文化影晌的特点表现在哪两方面？
⑴文化影响具有潜移默化的特点 ⑵文化影响具有深远持久的特点
5、主观题
结合本节所学知识想一想：学校为什么要营造良好的校园文化环境，举 办丰富多彩的文化活动？
（ 1 ） 文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化 对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。 （ 2 ） 营造良好的校园文化环境，举办丰富多彩的文化活动，有利于为学 生提供健康向上的文化氛围，使其接受优秀文化的熏陶，从而潜移默化 地影响学生的思想和行为。学生长期处于这种良好的文化氛围中，有利 于形成正确的世界观、人生观和价值观，会对学生综合素质的提高和终 身的发展产生深远持久的影响。
体现在行为的不同。
不同的礼节
② 文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式
A、影响因素： 文化环境、知识素养、价值观念等。
B、思维方式： 具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识 和实践活动。
【知识梳理】 文化对人影响的表现 (1)文化对人的影响，来自于特定的文 化环境和各种形式的文化活动。 (2)文化影响人们的交往行为和交往方 式。(从微观上看) (3)文化影响人们的实践活动、认识活 动和思维方式。(从宏观上看)
桃李不言，下自成蹊。 蓬生麻中，不扶自直。
近朱者赤，近墨者黑。
润物细无声 ……
华盛顿唐人街 巴黎学 科网华人庆春节 伦敦欢庆中国年
探究：为什么定居海外的华裔在一些生活方 式和习俗方面仍然保留中华民族文化的影响？
2、文化影响具有深远持久的特点
深远持久的影响
不管是在世界上什么地方，只要有潮人的地 方就有工夫茶 。
俗话说，“十里不同风，八里不同俗”， 不同地域的人们有着不同的交往礼节和 交往方式，谈谈你对这一问题的理解。
说明文化的影响是来自特定的文化 环境和各种文化活动,因此不同时代,不 同地域有着不同的交往行为和交往方
式,有着体现不同文化的风俗习惯.
二、文化影晌的特点表现在哪两方面？
⑴文化影响具有潜移默化的特点 ⑵文化影响具有深远持久的特点
5、主观题
结合本节所学知识想一想：学校为什么要营造良好的校园文化环境，举 办丰富多彩的文化活动？
（ 1 ） 文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化 对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。 （ 2 ） 营造良好的校园文化环境，举办丰富多彩的文化活动，有利于为学 生提供健康向上的文化氛围，使其接受优秀文化的熏陶，从而潜移默化 地影响学生的思想和行为。学生长期处于这种良好的文化氛围中，有利 于形成正确的世界观、人生观和价值观，会对学生综合素质的提高和终 身的发展产生深远持久的影响。