散文阅读典型句子赏析
1 学员编号：XXXXXX 年 级：八年级 课 时 数：3 学员姓名：李睿 科 目：语 文 学科教师：XXXXX 授课类型内容 基础知识巩固 散文阅读（赏析句子） 巩固提升（议论文练习） 星 级 ★★ ★★★★ ★★★★
教学目的与目标 1. 了解学生的实际学习情况和兴趣，巩固基础知识。 2. 初步了解散文阅读的考查题型。 3. 学会赏析散文中的典型句子并掌握句子赏析题的答题思路。 4. 初步了解议论文的考查范围及考点。 教学内容
（ 谈天说地 ）
课堂导入
基础知识巩固 2
（ 相关链接） 一、基础巩固 1．下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A．门楣．（mãi） 招徕．（lái） 荸荠（qí） 即物起兴．（xìng） B．眷．念（juàn） 彷．徨（páng） 稽．首（qǐ） 根深蒂．固（dì） C．缥．碧（piǎo） 加冠．（guān） 霏．霏（fēi） 吹毛求疵．（cī） D．突兀．（wù） 庇．护（pì） 瀚．海(hàn) 泠．泠作响（líng） 2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．苋菜 藉贯 城隍庙 囊萤映雪 B．博识 美艳 脂粉奁 屏气凝神 C．睥睨 迸射 秫秸秆 拖泥带水 D．鄙夷 谨记 璀璨 千里迢迢 3．(2014莱芜卷) 下列加点成语使用不恰当的一项是 （ ） A．中非友好关系是双方风雨同舟．．．．、患难与共，一步一个脚印走出来的。 B．在读书汇报会上，李文同学引经据典．．．．，断章取义，赢得了同学们的一致好评。 C少年要志存高远．．．．，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。 D．韩文佳同学在中央电视台主办的全民阅读推广活动中脱颖而出．．．．，进入全国35强。 4.下列语句中标点符号使用不正确的一项是( ) A.“不对，这不是将军家的狗„„”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。” B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。 C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
第一单元字音字形 1.蹲(dūn)踞(jù):蹲或坐。 2.酬和(hâ):用诗词应答。 3.悠游自在:快活的样子。
基础练习 知识整理 3 4.淳(chún)朴:诚实朴素。 5.熹(xī)微:形容阳光不强，多指清晨。 6.龙吟凤哕(huì):龙在吟啸，凤在鸣叫。哕，鸟鸣声。 7.譬(pì)喻:打比方。 引经据典:引用经典中的语句或故事。 8.即物起兴(xìng):开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。 枸杞（gǒu qǐ） 薏仁米（yì） 橄榄（gǎn lǎn） 斟（zhēn） 挑剔（tī） 家醅（pēi） 炮制（páo） 气氛（fēn） 过瘾（yǐn） 酬谢（chóu） 煨炖（wēi dùn） 脸颊（jiá） 分量（fân） 酿酒（niàng） 荤（hūn） 蔫（niān） 褒贬（bāo） 绰号（chuó） 抠（kōu） 蘸（zhàn） 发怔（zhâng） 撂（liào） 怵（chù） 戳（chuō） 擅（shàn）长 刷浆（jiāng） 难堪（kān） 一瞅（chǒu）
（吾日三省吾身） 一、本节课我做的比较好的地方是：
二、我需要努力的地方是：
（一起来热个身吧！） 西湖漫笔 宗璞 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。
回顾小结 散文阅读（一） 专题导入 4
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
（下面可是黄金内容！） 散文阅读
一、 1．散文的主要特点
（1）形散神聚 “形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神聚”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。 （2）意境深邃 意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。 （3）语言优美凝练富于文采 所谓优美，就是指散文的语言清新明丽（也美丽），生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。 散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。 2．散文分类 （1）叙事散文：以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事
知识典例 5
物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》、朱自清《背影》等。 （2）抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、当代作家 田茂泉的《哦，棋山》。 （3）写景散文：以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：朱自清的《春》。 （4）哲理散文：哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。 3.散文阅读考点 （1）概括文章主要内容。 （2）提炼文章主旨。 （3）赏析语句。 （4）筛选提取主要信息。 （5）句子在文中的作用。 （6）理解词句含义。 （7）概括人物性格。 （8）文章题目作用。 （9）开放拓展题。 二、如何赏析散文语句（重点） （1）修辞角度（比喻、拟人、夸张、对比等） 修辞手法的定义及作用： ①比喻：比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语） 6
作用：生动形象，化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化无形为有形，化繁冗为简洁。具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。 ②拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。 ③夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。 作用：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。 ④对比：把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。 作用：在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。总的说来，能使语言色彩鲜明。具体地说： 两物对比:揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。 一物对比：揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。 答题格式：运用了„„修辞（要作出具体分析），生动形象地写出„„（被描写对象的特征），表达了„„/突出了„„ [典例剖析1] （1）紫里泛着蔚蓝，蓝里透出着雪白，白里又浸染着淡红，全沐在春日嫩黄的阳光里，人就仿佛远离了尘世，神游于这彩色雾岚般的梦幻之中。这时，隐约着却是早已沁入在空气里与心脾间的爽冽和畅的清香， 让人忍不住一次次深长地呼吸吐纳。这可是天上地下难以寻找的气息啊，草香，泥土香，树木香，去秋落入在草丛中的黄叶的香，全被二月兰的清雅之气酿成了一种非凡而又家常的圣洁之香。就连鸟的啼叫与太阳金色的光羽，都熏染着二月兰的味道。⑹二月兰每一株单一的茎上，都诞生着长幼有序的十七八个花的兄弟姊妹——最幼的米粒大小地绿着，有白苍的绒毛隐约在初绿间；稍大一点的花蕾，刚咧开星点的唇，闪烁着粉白的笑意；将开未开的，则将四片花瓣两两相叠卷成马蹄型的筒状，露着几分调皮与待放的急切。一旦开放，就如纵情展翅，那恣意伸展的四片花瓣，会让人以为是翩然的双蝶在飞，六枚微颤的金蕊则 俨然是蝴蝶的须了。时有真蝶飞临，又恍若兰的开放，竟惹得蜜蜂绕追 ，缠绵不去。
散文阅读中的句子赏析共24页文档
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨Байду номын сангаас、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
老舍散文优美句子赏析
老舍散文优美句子赏析 1. 六年级的优美语句并赏析 乌云散开，风力锐减，雨势顿消，云缝间的星星若隐若现。又前进一会儿，满天的乌云一丝都看不见了，圆圆的月亮，四周镶着美丽的月晕，在蓝天上静静地悬着，船外一缕风都感觉不到，只有巨大的浪涛使夜海显得不那么平静。 赏析：这是描写船进入台风眼时的情景，描绘在风暴中心恍如隔世的景象，生动传神地写出了大自然美丽而又残酷的一面。 ①就让生命顺其自然，水到渠成吧。 ②犹如窗前乌桕，荣枯之间，自有一份圆润丰满的喜悦。 第一句：生命的意义在于其过程的坦然精彩和醉人！即便短暂，即便忧伤，即便清苦，更即便生死恋人的决诀，那每一点每一滴不也都是生命天空的云彩，人生旅途的风景，其间不也有着绚目醉人的篇章吗？诸如初恋，诸如鲜花……· 就让生命随时动起来，在每一个欢欣忧伤的日子，每一个相聚别离的时刻，坦然的放开心扉，拥抱阳光，用如花的心情去迎接每一天的到来，用如水的柔情去关爱感激心爱的人，更用那天空一样纯净的心胸和灵魂去感激那每一时刻的生命，感动那每一刹那的感动！即便只活一天，也够了！因此，只要恬淡坦然，不用刻意，简单的生活就好。 第二句：懂得舍，懂得放，自然春风和煦，月明风清。人生就在于一份坦然自出，正如那句“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”，有着异曲同工之妙。 2. 六年级老舍的林海,用自己的语言赞美它 今天，我欣赏了著名作家老舍先生写的《林海》。这篇文章语言朴实优美，又采用了很多修辞手法。读了之后，我既身临其境般的走入了大兴安岭的原始森林，又领会了它那温柔的山岭。 老舍先生描绘大兴安岭，首先说的岭，岭是形态不一的，姿态万千，既看不完，也看不厌。接着又生动的描写了林海的深绿、浅绿、明绿、暗绿等等。绿的让人无法形容了！绿色代表生机与自然，老舍先生喜爱绿色的大兴安岭，就说明他喜爱生机勃勃的大自然，并向往着自由与快乐。读到这儿，谁会不对老舍爷爷心生一种敬佩与亲切感呢？他描写的兴安岭有千般宝，好似一位身穿青松树，白桦裙、绣花鞋的小姑娘，这些语句多么让人感到亲切与舒服呀！ 文中既写了大兴安岭林区的美丽景色，又从不同角度赞美了它对祖国建设所起的作用。老舍运用多种修辞方法，展开联想，记叙了人与自然的和谐统一。情感浓烈，文笔优美，句句是景，步步有情。作品表意凝练集中，抒情畅达痛快，目视整齐匀称，耳听节奏鲜明，其语言运用之妙，堪与诗歌媲美。 老舍爷爷不仅描绘了大兴安岭的美丽风光，还告诉了大家要爱护兴安岭的山林。 3. 老舍的文章《林海》的优美句子赏析 高不可攀 云横秦岭 孤峰突起 盛气凌人 兴国安邦 目之所及 群岭起伏 青松做衫 白桦为裙 1、巧对比，突出温柔美 “大兴安岭这个‘岭’字，跟秦岭的‘岭’可大不一样.这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，可是没有一条使人想起‘云横秦岭’那种险峻.”作者看到大兴安岭联想到秦岭，拿秦岭的险峻、盛气凌人来比较，突出了大兴安岭的温柔可爱. 2、巧比喻，突出壮阔美 “目之所有，哪里都是绿的.的确是林海，群岭起伏是林海的波浪.”作者把大兴安岭比做大海，突出了它的宽广浩瀚；把群岭及其林木比做大海的波浪，化静为动，充满了活力，突出了森林的壮阔雄伟. 3、排比，突出变化美 “多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容.恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！”这里使用了排比手法，既写出了大兴安岭的千山一碧，又显示了绿色的细微差别、层次与变化. 4、拟人，突出整体美 作者先由远及近地写河岸有许多野花，松影下有各种小花，花丛里藏着小果；然后把树与花果联系起来写道：“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋.”多漂亮啊！老舍真是妙笔生花，把兴安岭当成一位俏丽妖艳、巧于梳妆的姑娘来写，从下到下，由树到花，浑然一体，色彩缤纷，突出了它的整体美. 5、松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上. 感受：这篇散文景丽、物美、情挚.读后，令人不由得产生一种亲切舒服的感觉.本文作者就以细腻的笔触描绘了兴安岭的美丽风光，抒发了自己对祖国壮丽山河的热爱.并有景展开联想，赞美了大兴安岭在祖国经济建设方面起到的巨大作用. 4. 我的母亲老舍句子赏析 《我的母亲》（老舍）精品教案 广东省博罗县华侨中学 老道 第一节课：体会母爱 课前知识扩展： 1、孟母三迁的故事。 2、岳母刺字的故事。 3、歌曲《世上只有妈妈好》 4、《真的爱你》 5、《烛光里的妈妈》 6、诗歌孟效的《游子吟》 7、有关母爱的中国古代名言： 慈母爱子，非为报也。 〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。 《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。 《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。 《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。 《格言集锦》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。 子不学，断机杼。《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。 字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严 成功的时候，谁都是笥选5？挥心盖住鞘О苁钡陌槁隆VU耦？ 哀哀父母，生我劬劳。 《诗经》 无父何怙，无母何恃？《诗经》 父之美德，儿之遗产。字严 父母德高；子女良教。 《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。 〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。 《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通 8、《圣洁的母爱》 母爱，不挑儿的长相 母爱，不分春夏秋冬 母爱，崇高伟大 母爱，无限忠诚 无论你平和、躁动 无论你失败、成功 母爱你失败、成功 母爱无处不在 她，伴随你经历人生 是她，放飞人间的龙凤 是她，架起天际的长虹 不懂得母爱 你就迷失了生命的真谛 忘却母爱 高官厚禄血冷躯空 名人对母爱的描绘 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤 。 （但丁） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 妈妈在那儿，那儿就是最快乐的地方。（英国） 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。 （日本） 人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦） 母爱是世界最伟大的力量。 （米尔） 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。 （郑振铎） 世界上一切都可能是假的，空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。（印度） 记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的快乐，所有的情谊。 （法国） 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵感情。（邓肯） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 （英国） 全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 （惠特曼） 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其中间。（法国） 女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。 （法国） 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国） 课前语文活动： 你对母爱的描绘。 悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们描绘我们的母亲。 请静静回忆3分钟，用语言表达你对母爱的感受。母爱大家谈。 （下面是学生回答的内容） 1、每次回家，母亲总是做自己喜欢吃的菜给自己吃。 2、母亲总是很唠叨，但身在异乡时，才发觉自己其实很怀念那些唠叨。 3、母亲总是把最好的东西留给我吃。 4、每次回学校前，母亲总是把我的行礼收拾好。 5、经常打电话嘱咐我多穿些衣服。 第二节课：分析课文 教学目标 1、了解作者生平及其重要作品。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。 学习重点 1、尝试鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。 2、用心品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。 3、体会作者所一直强调的母亲对其的"生命教育"，从而提升对浓浓亲情的珍视。 导入新课 老师：有一位我们大家熟知的，与巴金、鲁迅等人同时代的伟大的文学家，他生前写过许多小说和剧本。表现的大都是一些小人物和旧社会的穷人、“末世人”，他是中国现代作家中，为数不多能引起世界级轰动的作家之一。 同学们知道他是谁吗？ 走近作者，走进课文，了解老舍心中的母亲形象。 走近作者 老舍，原名舒庆春，字舍予， 北京人。 现代小说家、戏剧家、人民 艺术家。满族人。 代表作有长篇小说 《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧 《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家。 5. 骆驼祥子中优美句子的赏析 1.句子：钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。 赏析：的确，祥子为了“生命”来争取钱，而“生命”和“理想”中他选择了“生命”，因为只有“生命”才是穷人唯一可以选择的东西。那时穷人的命也许就像是枣核儿两尖头——幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。 这时，才真正体会到：人的命运不完全由自己掌控。故事主人公祥子以坚韧的性格和执著的态度与生活展开搏斗，可最终，命运仍不费吹灰之力的摧残了祥子。 黑暗社会中，人性变得扭曲，人与人之间充满着仇恨…… 2.句子：人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去，祥子还在那文化之城，可是变成了走兽，一点也不是他自己的过错。 赏析：个人与社会是有关联的，祥子最后变得堕落，成了行尸走肉，社会的黑暗与腐败是造成这种结果的原因之一。 3.句子：①苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。 ②人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去，祥子还在那文化之城，可是变成了走兽，一点也不是他自己的过错。 赏析：老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。 4.句子：“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，
九年级语文复习：散文阅读赏析句子
对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括 力强。
这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜 明，富有音乐美，表现了…… 排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。
这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称， 语势强劲，抒发了……
设问——提醒读者注意，引发思考。
2、眼里忽然 射出一种少见的悲愤的光，牙齿像 咬 着似 的说……
“射”、“咬”等词写出了奶奶当时憎恶的神情，表现了 奶奶对侵略者的刻骨仇恨。
3、那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶 像刚炸开的焰火一样繁密。 ——《那树》 ➢ 句子运用比喻的修辞手法，（把那棵树的树顶比作刚 炸开的焰火），生动形象地写出了那棵树枝叶的茂盛繁密， 表现了这棵树生命的壮美，抒发了作者对如此壮美的生命 的敬畏与赞美之情。
缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。 ——《松堂游记》
本句运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地给我们展 现了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。
5、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快， 柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房 一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除， 被连根拔起。
练习：
1、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒 了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次 屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。
——《那树》 ➢“咬句”子“运呻用吟拟”人“的屠修杀辞”手等法词，写生出动了形人象类地残写忍出砍了伐人大类树残忍的砍情景， 表伐达大了树作的者情景，表对达树了的对同树情的以同及情对以人及类对的人谴类责的。谴责之情。
和ห้องสมุดไป่ตู้染力
➢巧妙精彩的修辞 排比、反问、设问、拟人、 比喻、对偶、夸张、反复
散文简短优美句子摘抄加赏析
散文简短优美句子摘抄加赏析1. 优美散文摘抄带赏析赏析：这是一篇非常优美的文章，读起让人似乎能感受到一种清新的自然气息.自然对每一个人都是公平的，我们一样享受明媚的阳光，一样享受新鲜的空气；我们一样享受草木的碧绿，一样享受天空的蔚蓝.但是，享受了并不意味就能够表达，不一定能够有所收获，这就是人与人的区别.作者细心观察，深入感悟，用整齐而美丽的语句将四季的画面刻画得多姿多彩，尤其是排比句的运用，显示了小作者不一般的写作基础.《美丽自然》放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节.自然，将我的世界妆扮得格外美丽.春雨潇潇洒落时，总会牵动我的心弦，把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界.那丝丝细雨，像滴滴甘露，让我感受着生命的活力，它们让我摆脱人间约束，放开心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐.إ夏风轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来.山绿如碧，水清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无穷的魅力.空闲时，我喜欢坐在窗台上，打开窗户，让夕阳的余辉照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来.不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！إ秋月掠过大地时，我总喜欢趴在床上，打开CD机，听一段欢快的乐曲.窗外虽然秋雨不断，夜空虽然风急云低，但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪.إ冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的音符，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩.再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起了雪人，打起了雪仗.想想自己小时侯的情景，一种欢乐莫名地涌上心头.要是遇上圣诞节，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴你到天明.إ自然就像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海.不管生活是酸、是甜、是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活便充满了情趣.إ细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界是如此美丽.2. 优美文章带赏析要有文章的段落赏析,句子赏析,还要有全文赏析●清明雨上明日清明，不知会不会雨水纷纷. 月影斜雾，遗忘了这即将彷徨于人间的挥毫儒雅的节日，听着许嵩的清明雨上，独自一人回忆起过往，红尘旧梦. 曾经的很多个夜晚，不想再匍匐于现实的尘世俗染里，然后逆着月光，品味着中国风的阳春白雪，奢求着那缓存起来的点点古韵.不想长大，却年年复年年，涓涓心事付流水，又是一年清明. 喜欢挥毫在蒙蒙的薄雨中，忽然的沉默，自然的内里轻挑起几丝弦动，泛起感动的旋律.岁月涟漪，家外的瓦房，石板路，青苔绿痕梦断于记忆.当年，当年，想当年. 夜凉往事已如烟，故人饮觞月明前.窗透无痕思绪断，珠帘谁愿伴我眠. 不想完全的把自己扼杀在现实的所谓里，只是还幻想起那么不觉的愀然空灵，忽视了所有的目光，遗忘下所有的背负. 清明雨上，古韵总会在似水流年里春暖夏凉，任凭世事无常，任凭宇宙洪荒. 昨日太行山上，层迭峰石，突兀傲松，却静止于空洞，亿万年轮，看透了鸢飞戾天，看透了鱼翔浅底，看透了烟雨情愁，看透了日月星辰，木雕流金，将感情深深地埋在悬崖绝壁间.所以我开始彷徨，寻不到你的所藏，庆幸的是，我找到了，太行清明，你把泪已千行的岁月蕴藏在那双明镜的眼眸，雨打湿了眼眶，然后微笑的让行人用她辛辛苦苦打上来的山泉洗手，那无声的暗示，那佝偻的优雅，还有那日日的皱痕，年年倚井盼归堂的眷恋，是太行之行带给我的最美的感动.物言无情人有情，无言泪已拆两行. 明日清明，清明雨上. ●点评：这是一篇文笔优美、情感真挚的散文.以“明日清明”起文，化用杜牧“清明时节雨纷纷”的诗句，行文充满了古典而绮丽的韵味.诗化的语言，华丽却又不嫌泛滥的词句，读起来仿佛我们也沉浸在清明淡淡的烟雨情愁中了. 我也很喜欢许嵩的《清明雨上》，只不过我听歌的时候想的不是红尘旧梦，而是那句“我在人间彷徨，寻不到你的天堂”.可是那又有什么关系，这并不妨碍我喜欢作者的这篇文章，不妨碍我也从作者的行文里找到些共鸣的默契. 巧用排比，信手拈来，一段文字读起来如行云流水，遏制不住的清愁淡雨，让人仿佛要淹没在作者的文字里.于是感动，为文字感动，也为文字背后一颗善感而温柔的心感动. 太行清明，宇宙洪荒，那一座山的暗示，山的沉默，凡人不会完全明了，却知晓这是天与地共同的智慧.如果有机会，也想在清明雨纷纷的时节里登上太行山，看绝壁，吻山泉，听山语，感受太行清明沉稳而古老的气息.。
散文描写的优美句子赏析
散文描写的优美句子赏析1. 散文优美语句,如何赏析原发布者：2012年的地球一，语言特色的赏析1，本文语言生动、优美而又亲切自然，充满文雅的书卷气，特别是多用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面，令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。
2，本文句式灵活多变，长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等，生动活泼，摇曳多姿，尽显华彩，富有很强的节奏感和表现力，令人百读不厌，回味无穷。
3，本文中的……，抓住了……的特点，运用……几个极富表现力的动词，把……写得惟妙惟肖，给我们展现出一幅……的图画，令人读后有身临其境之感，所见之景如在目前。
4，本文所表达的……感情，深沉隽永，感人至深，读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容，始知天下……之情与共。
5，本文语言极富夸张、讽刺的味道，特别是……几句，把……的形态刻画得入木三分，令人捧腹大笑之后又进入对……的深深思考，令人受益匪浅。
6，本文语言极富哲理，特别是……几句，告诉我们……，使我们读后懂得了……的道理，并能启发我们对……进行更深层的思考，令人受益匪浅。
二，写作手法的赏析1，小中见大：本文从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。
（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。
）例，《哨子》《帆》《萤火虫》。
2，对比：本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或说优2. 美文摘抄及赏析溪水透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斓；夏天，你的眼里是一片浓绿；秋天，你的眼里是一片澄碧；冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。
呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们生活里的一支古老的歌——你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐；你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡；你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过…… 如果没有你，谁给我们留下自然的彩色；谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
散文好句子摘抄赏析
散文好句子摘抄赏析看不到的明天，握不到的今天。
未来会发生什么谁也无法预料，把握好今天，才可以控制好明天，尽管是天注定，可是自己的命运却是把握在自己的手里。
不必追求看破红尘成为得道高人，这里为大家分享一些关于，希望能帮助大家！不必无求无欲说大悲大慈。
是人，就有七情六欲，是人，就会有所追求，只有经历过七情六欲，才会放下一切，才能做到心如止水，上善若水的境界。
这里为大家分享一些关于散文好句子摘抄，希望能帮助大家！散文好句子摘抄信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆狼藉的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰凉的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。
终会成为参天大树；一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕放诞放诞困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝结，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的灿烂；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，喝酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得灿烂的成功，只有播种，才会有收成。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
天空收留每一片云彩，不论其妍媸，所以天空宽广无边。
大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。
优美散文的句子赏析
优美散文的句子赏析夜，冷冷寂寂。
雨，沥沥淅淅。
清冷寂静的夜沉默着无言的抑郁，沥淅缠绵的雨涤荡着心头的铅尘。
这是优美的文字，小编给大家提供优美散文的句子赏析，欢迎参考！1) 、如我，不是成熟，只是看透；不是睿智，只是沧桑；在那么一大群人里稚嫩的像孩子，同样在那么一大群人里苍老的像垂暮，懂的或者不懂的，都已经不再重要，忽然发现微笑就是只要咧开嘴，忽然发现悲伤在心里积郁的死水，在这样的冬天也被吹得蒸发成污浊的空气，忽然发现一次相遇，一次转身是上苍的玩笑，忽然发现自己已经忘了怎样一个人生活了，忽然发现原来有的东西借了就收不回来了。
2) 、如果可以我宁愿做回以前那个单纯的女孩，可以向往常一样累了就躺在床上睡上一觉，烦了就跑到校园后那片绿色的草地上听着优美的旋律，看着蝴蝶妙曼的舞姿。
但是一切都回不去了，从那一次之后，两条本来平行的线就相交了，空气里到处都是你的气息，每走到一个地方都有我们共同的足迹，随即悲伤总是会上演。
3) 、人总是喜欢在失去的时候才觉得美好，不再年轻了会说年轻真好，病了会说健康真好，其实要学会活在当下，子欲孝而亲不待，世界上最不能等的就是尽孝，要珍惜亲情；百年修得同船渡，千年修的共枕眠，要珍惜爱情；朋友是一生的财富，所以要珍惜友情，生命中值得珍惜的太多了，光阴是留不住的，我们能做的就是放下该放下的，珍惜所拥有的，随遇而安。
4) 、只要我们日日更新，时时自省，就会摆脱世俗的困扰，清除心灵的尘埃。
所以只要我们用心去做，不论我们身处何地，都能够保持一份安静平和。
5) 、之所以不快乐，就是因为不能够活得单纯；其实，不要去放刻意追求什么，不要向生命去索取什么，不要为了什么去给自己塑造形象，其实，简单本身就是一种幸福。
6) 、学会忘记吧。
忘记过去的辉煌，因为那已随着时光的流逝一去不返，已变成历史不值得炫耀，好汉不提当年勇，一味地沉迷与自娱其中，只会导致我们不思进取，固步自封，荒芜今天的学业或者事业，而人生路漫漫，更大的成绩等待我们去创造，更多的果实等待我们去撷取。
散文中的好句子-散文中的好句赏析
散文中的好句子|散文中的好句赏析散文中的好句子1 1. 但我所理解的空，并不是一无所有，而是我们所抓住所拥有的事物是能让身心恬淡澄净的，或者说是一种内心清净成空的属性状态，不把时间庸碌的琐事挂在心头，也不执念已经过去了的事物。
能以通彻沉潜的清空状态来审视当下，珍惜当下。
--沈善书《时光印痕:唐诗宋词中的节气之美》2. 爱一个人，不仅仅是给予爱与享有爱。
爱至有了老意时，或许才能见街头一株蜀葵，一棵馒头柳，都有对那个人至深的爱。
这时，才对了。
--白音格力《看取莲花净》3. 与一个人的相遇，或别离，其实就是一场风的旅行。
所以，在路上，远比到达要更贴近自己的内心。
不曾再见。
是因为曾经见过，就像你与一朝风的相遇，忽然想起兜兜转转的历史烟尘中，原来你与某个你深爱的人，曾有过一朝烟雨。
只是在今世，再续上一炉香。
--白音格力4. 没有预约的旅程，与一段路，一山风，一朝烟，与你，最终仍要迢迢相见。
也许只是一杯咖啡，一条街道，一个眼神，寂静相会，然后再别离，已是此生珍念。
--白音格力5. 久处幽堂，情思如昼深，清风忽来，便是好伴;虚窗半掩，夜朗心清，明月进屋，不减故人。
--白音格力《明月容颜是故人》6. 拳拳心意，眷眷怀顾，任月映帘动，纤指间素窑古碗，盛满佳约，一派清幽自喜。
他不来，自有明月照屋，添一念细香;梨花落，自有白衣胜雪，清心不减故人。
得此心境，简朴，幽微，向月抚琴，低眉自喜，总比攒眉间，泠泠音深，更懂闲月有情。
--白音格力《明月容颜是故人》7. 到如今，能留下的是日渐淡薄的情怀，更多的则是清闲净美的心境。
那满山的春花秋月，满眼的云天水袖，早已是昨夜小楼，一场诗迷纸醉。
所有的怨，不积不深，不见不怜;所有的喜，是风是月，再看山即是山，万事可休。
--白音格力《明月容颜是故人》8. 行走时有日光倾城，寂静处有僧敲月下门，随意间有莲风唱晚。
我是乐于过这样的幽微生活，依一座山，能听禅音过耳，鱼雁尺素;浮于一片水，能见青盖亭亭，画船载酒。
高考散文句子赏析
1 作者在文末说母亲就是我人生一味无价的中药;联系全文谈 谈你对这句话的理解 5分
破 解 之 道 ——在思想情感处收手
现在，父亲走了，去了天国。母亲一个人守着我们，
在空旷的屋顶上栽花种菜。母亲身子瘦弱，时有病痛，我
很是担忧，同时，我又安慰自己：生病不正常吗？不正证
明了人在活着？何况，这世上，还有那么多栩栩如生的药
…… ⑦这个古老村落里的人们;几千年来恪守自己的寂静生活; 按部就班;连步履也是那样从容 谨慎 不慌不忙;完全符合自然地 悠悠节奏 但是其中仍然藏着神奇;平凡比非平凡可能更有价值; 或者说;平凡乃是非平凡的极限
—— 被时间决定的讲述
1 如何理解文中划线部分的含意 4分
破解之道
——从关联语句入手
答题模式表层+深层+情感
观光，是为了那些大树。几十年里，只要说到树，天
目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说，假如
你没去过天目山，根本不明白什么叫树。其实不全是
为了树，我知道，是为了一个人。几十年来，若是提
起他的名字，母亲的眼神也就会倏然暗淡下去，她的
双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。她喃喃说，我要和你一
起去。
——《天目山》
1 请赏析该段划线句 3分
答题模式表层+深层+情感
②鸡叫声是一天生活的起点 不到早上六点钟;鸡鸣响起;几 千年来;这样的永不毁坏的大自然的钟表;精确无比 它总是将人 的生活正点代入一个不朽的方程式;只是得出的答案日日常新 林一家人开始起床;林的老父亲年过古稀;照常起来做第一件事 情：劈柴 锋利的斧头;在暗淡的天光里发出黑蓝的光;一个还未 来得及被完全照亮的人的轮廓;用有点笨拙的姿势;预备一天的 炊火之薪 斧头上下挥动;从高过头顶的地方;借取了这一高度上 的自然能量;猛烈地越过空间 这一动作;这一被压缩了的短暂时 间;以及啪的一声闷响;劈木开裂;舜的以前或舜的以后;从未改变
散文阅读中的句子赏析
通过……等词语，生动形象地写出了……
的特点（或表达了……情感、思想）
小结
散文阅读中句子赏析常用的切入点及答题格式：
2、修辞角度
（比喻、拟人、夸张、设问、反问、反复、排 比、对偶等）
答题格式：
运用了……修辞（要作出具体分析），生动 形象地写出……（被描写对象的特征），表达 了……/突出了……
句子赏析之
考题精选（一）
品析下列句中词语的表达效果。 （4分） ⑴她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着 她那样子美好地成长。
⑴“骤然”写出了她的美丽在瞬间给我的心灵带来 了巨大的冲击。（2分） ⑵她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发 又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她 的脸增添着活泼和妩媚。 ⑵“滚落”写出了卷发的生动和俏皮，富有动态美， 烘托出她焕然一新的精神面貌。（2分）
“我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。
句子赏析之
中考常见修辞
比喻 反复 拟人 排比 夸张 对偶 反问和设问 对比
常用修辞方法及作用
（1） 比喻：把……比作……，生动形象地写出了……点，表达了作者的……感情。 （2） 拟人：赋予……物以人的动作（情感），使物人格化，突 出了……的……特点，表达了作者的……之情。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：强调了……物的……特点，增强了文章的语言气势， 表达了作者的……之情。 （5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析
运用拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出 了槐花不争艳、不媚俗的特点，表达了作者对 槐花的喜爱之情。（4分）