2020新教材苏教版三年级下册科学课件-15.塑料

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苏教版科学三年级上册5.塑料教案与反思

5．塑料玉壶存冰心,朱笔写师魂。

——冰心《冰心》东山学校李媚清【教学目标】1．了解人造材料——塑料。

2．能够将人造材料与天然材料在作用上对比。

3．培养学生创新能力和环保意识。

【教学重点】人造材料和天然材料的比较，了解塑料的优点。

【教学难点】体会减少塑料污染的重要性。

【教学准备】教师材料：课件。

学生材料：常见的塑料制品。

【教学时间】2课时【教学过程设计】一、联系生活，导入新课1．讲解并提出问题:塑料是一种用途广泛的人造材料。

找一找我们身边哪些物品是由塑料制成的。

学生思考后回答：桶、杯、电视、录音机、笔、水管等。

2．讲解：塑料的用途可真多呀！可以说塑料是人们生活中不可缺少的一种材料。

那么塑料与普通的天然材料作用上各有什么优点和缺点呢？二、探究塑料的优点和缺点（一）了解塑料的优点1．塑料到底有哪些优点呢？老师给每个小组带来一些物品，请大家在小组内看一看，摸一摸，比一比，想一想、找出塑料的优点，记录印发的表格上。

（1）塑料尺和木尺。

（2）塑料口袋和纸口袋。

（3）塑料杯和玻璃杯。

（4）塑料盆和陶瓷盆。

（5）塑料凳和木椅（学生在小组内探索，交流）。

2．各小组汇报塑料的优点。

3．同学们观察得真仔细。

正因为塑料有这么多的优点，所以它深受人们的欢迎，在生活中具有非常广泛的应用，而且它还在不断地发展着。

你们看（课件出示新型塑料），现在已经研制出了抗菌塑料、纳米塑料、生物塑料、防弹塑料、塑料血液，塑料有着广阔的发展前景。

（二）感知塑料的缺点1．塑料在人们的日常生活中具有非常重要的作用，但它却被英国媒体评为“人类最糟糕的发明”！这是为什么呢？（污染环境）2．对，其实不仅仅是塑料袋，那些塑料饭盒、饮料瓶等所有塑料废弃物造成的污染都叫白色污染。

课前同学们收集了有关白色污染的资料，谁愿意展示一下？（学生展示资料）3．是啊，白色污染严重地威胁着我们的生活。

你们看，播放白色污染视频。

4．看了这些，你们有什么感受？5．多么触目惊心啊！白色污染已然成为困扰全球环境的一大难题！塑料垃圾很难分解，一般要过二百至四百年，有的可达500年；在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，容易引起火灾事故；它破坏市容、景观，导致农作物减产、动物生病，甚至死亡，使水质变坏；产生有害体，污染空气，污染地下水，严重地危及周围环境…现在白色污染已然成为困扰全球环境的一大难题！（三）防治白色污染1．人们厌恶“白色污染”，于是开始怪塑料。

苏教版科学三年级下册12天然材料与人造材料PPT课件

晴纶棉由石油产品加工而成，有人造羊毛之称。制成的毛衣弹性较好，蓬松性好、保暖性好，手感柔软。成的外套能挡风防雨而且不易皱。但缺点是不透气，易起球。
比较棉花和腈纶棉
棉花是植物纤维，易燃，燃烧时有烧纸张的气味，燃烧后有粉末状灰烬。腈纶棉燃烧时呈黏胶状熔化物，燃烧后的灰烬呈黑色固体物质。
认识材料
塑料的来源
认识材料
在常见的材料中，有的直接来自大自然，如木材、石料、棉花、羊毛等，它们属于天然材料；有的不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属于人造材料。
比较棉花和腈纶棉
比较棉花与腈纶棉，发现它们的相似处与不同点。
填空题
2.根据加工过程和加工制成的人造材料，在方框里分别填写出
其天然材料的名称。
（木质纤维）→浆化→纸（铁矿石）→提炼→铁
你做对了吗？
（石油）→加工→塑料
（沙粒）→与其他矿物反应→玻璃
Thanks!
认识材料
还可以研究实木板与复合板。
认识材料
为什么用天然材料做的物品越来越少，而用人造材料做的物品越来越多？
随着自然资源的大量开发、科学技术的发展，新技术、新工艺不断出现，用天然材料制作的物品会越来越少，用人造材料制作的物品会越来越多。
填空题
1.物品都是用（材料）做成的，材料按其来源分为（天然材料）和（人造材料），（天然材料）直接来自大自然，如羊毛、木材、石料。（人造材料）是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。如纸、铁、玻璃和塑料都是人造材料。
认识材料
在常见的材料中，有的直接来自大自然，如木材、石料、棉花、羊毛等，它们属于天然材料；

2022小学苏教版科学三年级下册知识点归纳,梳理总结

2022苏教版三年级科学下册知识点归纳总结、梳理第一单元《植物的一生》1．番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表面平整。

2．番茄喜欢生长在（温暖且有点潮湿）的地方，需要（充足的阳光），60到100天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。

种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。

3．蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。

苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平整。

红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。

冬瓜种子特点：卵形白色或淡黄色，扁平。

枣种子特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。

4．种子的发芽的条件是：适宜温度、空气和适当水分。

5．植物根的生理作用是：吸收水分及溶解在水中的养料。

6．植物由（根、茎、叶）组成。

根茎叶是植物的（营养器官）。

根：吸收水分和无机盐。

茎：输送水分和营养物质。

叶：制造营养物质（淀粉）。

植物的叶包括（叶柄、叶脉、叶片）。

7．玉米的支持根数量很多，是从茎基础的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能（吸收水分和无机盐），还能起到（稳固茎干）的支持作用。

8．花的结构：（花托、花瓣、雌蕊、雄蕊）。

雄蕊（制造花粉）。

雌蕊（接受花粉）。

番茄花既有雄蕊，也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。

黄瓜的雌蕊后面有一根未来的小黄瓜。

9．植物的传份方式多种多样如：昆虫传粉（虫媒花）、风力传粉（风媒花）、自花传粉、人工传粉。

10．果实包括（种子和果皮）。

花、果实、种子都是植物的（繁殖器官）。

第二单元《植物与环境》1．植物的形态与（其生长的环境）有着密切的关系。

2．沙漠里的降水很少，白天阳光强烈，气温很高，夜晚气温骤降。

仙人柱喜温暖向阳环境，耐干旱，适宜生长在炎热干旱的沙漠中。

高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。

雪松耐阴抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。

热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季，雨季分明。

苏教版新教材三年级下册小学科学第1课种子萌发了教学课件PPT

探究种子萌发的条件
猜一猜：发芽的是几号瓶里面的种子？
在1号瓶子里垫一张纸巾；放5粒种子；放一些水；不盖盖子；放在窗台；温度是室温；有充足的阳光。
探究种子萌发的条件
6瓶种子生长条件分析表
序号水
1号 √ 2号 × 3号 √√ 4号 √ 5号 √ 6号 √
空气
√ √ √ √ × √
温度
常温常温常温寒冷常温常温
苏教版小学科学三年级下册第一单元植物的一生
第1课种子发芽了
你认识吗？
西红柿苗
黄瓜苗
观察并描述西红柿和黄瓜的种子
仔细观察两种种子，它们有什么特点？
观察并描述西红柿和黄瓜的种子
西红柿种子
黄瓜种子
播种西红柿和黄瓜的种子
我们需要提前做好哪些准备？
播种西红柿和黄瓜的种子
西红柿种子在种植前需要用纱布包好、用50℃的温水浸泡10分钟；
黄瓜种子在种植前也得在 50℃的温水中浸泡15分钟，而且放入水中的种子还得不断搅拌才行。
播种西红柿和黄瓜的种子
播种步骤： 1.用铲子在花盆里装土； 2.在花盆土中挖一个小坑，放入几粒种子； 3.盖上一层薄土； 4.浇水。
播种西红柿和黄瓜的种子
播种步骤： 1.用铲子在花盆里装土； 2.在花盆土中挖一个小坑，放入几粒种子； 3.盖上一层薄土； 4.浇水。提醒：4人小组2人合作同时种西红柿和黄瓜；
认识种子多样性
玉米
玉米种子
认识种子多样性

草莓
草莓种子
认识种子多样性
香蕉
香蕉种子
探究种子萌发的条件
西红柿
黄瓜
探究种子萌发的条件
豆芽
绿豆种子
探究种子萌发的条件

天然材料与人造材料(课件)-三年级科学下册(苏教版)

哪些是人造的？ adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Lorem ipsum dolor sit amet
尝试进行分类，说明原因。
活动讲授
什么是天然材料，什么是人造材料
（1）天然材料：直接来自大自然，如木材、石材、棉花、羊毛等，它们属于天然材料。（2）人造材料：不是直接来自大自然，而是通过加工处 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer
全课总结
今天我们一起走进了奇妙的材料世界，通过交流思考造房子和书包里的材料，以及看一看、摸一摸、浸一浸、烧一烧等方式比较棉花和晴纶棉等活动，了解天然材料和人造材料、感知到天然材料和人造材料的特性。同时通过视频，了解到如何将天然材料进行加工，形成人造物，以及使用天然材料或人造材料多寡的原因，学会树立保护环境资源的观念。
这些材料有什么特点？
活动讲授
区分天然材料和人造材料
同桌交流：你们的发现是否正确，并进行汇报
物品名称可能使用的材料
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学习目标
1 通过交流造房子需要哪些材料，观察了解并学会区分天然材料和人造材料。
通过看一看、摸一摸、浸一浸、烧一烧等方式比较棉 2 花和晴纶棉，发现它们的相似处和不同点，初步感知
比较天然材料和人造材料的异同。

苏教版科学(新教材)三年级下册综合复习题(含答案)

苏教版科学(新教材)三年级下册综合复习题(含答案)苏教版科学三年级下册综合复题一、填空题1.种子萌发的条件是（）、（）和（）。

2.（）和（）是风的两个基本要素。

3.我们可以从（）、（）、（）等方面来描述天气。

4.30摄氏度写作（）；摄氏度写作（）。

5.声音是由（）产生的，它可以在（）（）和（）中传播。

6.植物的形态与其（）有着密切的关系。

7.（）是用来放置气温计等仪器的木箱。

它一般都架设在草坪上，箱底距离地面（）米。

8.纸片、木片、塑料、铁片这四种材料中吸水性最好的是（），韧性最好的是（），硬度最好的是（）。

9.一株完整的、绿色开花植物包括（）、（）、（）、（）、（）、（）六部分。

二、判断题1.在不同的地方所测量的温度是相同的。

（）2.纸非常便宜，我们可以想怎么用就怎么用。

（）3.声音能够在任何地方传播。

（）4.水里的植物不需要呼吸。

（）5.水瓶树适合生长在气候寒冷的地方。

（）6.塑料制品既有优点也有缺点。

（）三、选择题1.下列词语中，用来描述秋季的是（）。

A.硕果累累B.白雪皑皑C.含苞待放2.刮风时，红旗飘动的方向和风向标箭头所指的方向是（）。

A.相反的B.相同的C.相交的3.卫生间一般都铺瓷砖，是因为（）。

A.瓷砖防水机能好B.物美价廉C.好打扫4.不属于沙漠植物的共同特点的是（）。

A.耐旱B.抗病C.根系发达5.我们常吃的玉米粒、黄豆、花生仁是这些植物身体上的部分（A.根B.茎C.果实四、连线题给材料分类陶瓷棉花天然材料玻璃纸人造材料布料黏土五、填图题1．请在下图中标出箭头所指的风向。

六、XXX答题。

）1.下雨对人类生产、生活有什么好处？2.我们能够为减少“白色污染”的办法有哪些？七、实验题探讨仙人掌储水的秘密在模拟实验中，平铺的纸张模拟的是（），卷起来的纸张模拟的是（），蜡纸模拟的是（）。

经由进程实验，我发现仙人掌储水的秘密是沙漠植物的共同特点是答案一、填空题1.种子萌发的条件是（空气）、（水分）和（适宜的温度）。

三年级科学下册试题--15.塑料一课一练---苏教版-(含答案)

三年级科学下册15.塑料一课一练苏教版2017（含答案）一、选择题1．塑料最大的缺点是（）。

A．轻B．价格便宜C．不易分解D．外形漂亮2.下列物品中不是塑料制品的是（）。

A．B．C．D．二、填空题1．塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是_________。

它埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。

人们把废塑料污染环境的现象称作“_________”。

2．塑料埋在土里几百年也不会发生变化，这对_________极为有害。

3．用_________种方法辨别羊毛毛线和塑料绳。

三、判断题1．区别羊毛产品和塑料产品最简单的方法就是灼烧。

（______）2．塑料的优点是质量轻、强度高、耐腐蚀性好。

（______）3．人们把废塑料污染环境的现象称作“白色污染”。

（______）4．焚烧废塑料会产生有毒、有害物质，所以严禁焚烧废塑料。

（______）四、简答题1．我们可以为减少“白色污染”做些什么？2．塑料有哪些优点？3．减少“白色污染”的方法有哪些？五、实验题实验：羊毛线和塑料绳有何不同。

1.如图所示，我们可以采用_____、_____、_____、_____等方法进行辨别。

2.实验表明：A．从结实程度上看，塑料绳比羊毛线更______。

B．燃烧后没有烧焦蛋白质气味的是________。

C．羊毛线的灰烬为______状，塑料绳的灰烬有_______。

3.实验发现：___________________________。

参考答案一、1．C2．C二、1．不易分解白色污染2．环境3．多三、1．√2．√3．√4．×四、1．答：（1）减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；（2）重复使用没有破损的塑料制品，如重复使用塑料袋等；（3）使用可降解的塑料制品，如微生物降解和光降解塑料制品等；（4）回收各种废弃的塑料。

2．质量轻、化学稳定性好、不会锈蚀、耐冲击性好、防水性好、耐磨耗、绝缘性好、导热性差、成本低等。

(新教材)苏教版三年级下册科学全册教学课件PPT

种植番茄小常识
新知讲解
种子的萌发需要哪些条件？
种子大多在春天发芽，所以温度……
生命离不开水，所以水……
新知讲解
实验探究
实验材料：广口瓶、纸巾、水、小勺、种子
新知讲解
实验步骤
①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。
②分别在2、3号瓶里洒一点水，将 4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
拓展提高
种子和果实有什么不同？种子
果皮
果实都有果皮，内部有种子。
拓展提高
辨一辨：哪些是果实
√
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了种子的特点，知道种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学探究中，通过各种途径了解栽培植物的知识，并学着栽培；运用对比实验，探究种子萌发需要的条件，让我们懂得尊重自然规律的道理。
板书设计
幼苗长大了
根：吸收茎：运输叶：制造
营养器官
作业布置
收集各种树叶做叶子标本，或以树叶为材料制作各种工艺品。
1.3 植物开花了
注意安全，别让小刀伤手。
新知讲解
番茄和黄瓜的种子观察记录
形状大小颜色软硬其他
番茄扁平的卵形或肾形
黄瓜扁平，长椭圆形
小
呈灰褐色或黄褐色
较硬表面有细茸毛
大
种皮浅黄色
硬
表面光滑
新知讲解
怎么播种种子？
新知讲解
种番茄活动
活动材料：花盆、泥土、水、番茄种子
新知讲解
活动过程
①在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。
板书设计
温度种子发芽了水分

新教材苏教版三年级下册科学课件-9.声音的产生

探究不同物体发声时的运动轨迹
研究：观察实验现象，并跟着发声时的运动轨迹来画图。
活动二：通过探究不同物体发声的运动，归纳声音产生的原因
我的猜测我的验证过程
我们的结论
声音是由物体
产生的。
观察到的实验现象
发声物体
发声时
运动轨迹（画图）
摸喉咙
如：
钢尺
音钹
气球和音箱
泡沫和矿泉水瓶
声音是由物体产生的。停止，消失。
声音是由物体振动产生的发声的物体都在振动
观察动物“发声”的方式
鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音
鸟类的发声器官是鸣管
观察动物“发声”的方式
一些昆虫通过翅膀的振动发声
哺乳动物一般靠声带的振动发声
蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声
拓展应用
贝多芬是一个世界级别的音乐家，但是他的命运中有一个很大的伤痕，那就是贝多芬失聪了。贝多芬失聪后并没有放弃音乐。
摸着喉咙，发出“啊——” 一手压住尺子，另一手弹拨的声音
探究不同物体发声时的运动轨迹实验：观察物体发声时的运动轨迹
敲击音钹，然后轻轻按住
把气球挂在正在发声的音箱前面
探究不同物体发声时的运动轨迹实验：观察物体发声时的运动轨迹
空瓶里放些泡沫屑，吹瓶口
探究不同物体发声时的运动轨迹物体发声时，它的运动轨迹有什么变化？
他利用骨传导的方式来聆听音乐，坚持自己的创作。贝多芬在弹钢琴的时候，总是会在自己的嘴里面放上一块木头，木头和钢琴连接在一起，然后木头可以让贝多芬感知到音乐声。利用这样的一种方式，贝多芬在失去双耳之后还是创作了很多的知名的乐曲。
点击练输入习标与题拓展

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时光机器
塑料
探究：塑料的优点
实验注意事项: 1 不能损害任何物品 2 实验中要轻拿轻放 3 小组里研究出的结果先小声的讨论一下
塑料的优点:
重量轻、透明、有弹性、牢固、防水、不易碎、隔热性好价格便宜、容易着色......
塑料
塑料不是在地里长出来的，而是在工厂里将特定的物质混合后制成的。
石油、天然气
塑料能不能将生活中的所有物品都用塑料制成？
塑料的显著特点也是它最大的缺点：
落红不是无情物，化作春泥更护花
塑料的缺点
塑料的缺点
阅读资料卡片
塑料的缺点
1、占用土地过多。 2、影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产。 3、威胁海洋生物 4、影响市容。。。。。。。
白色污染
小白兔在山坡上割草。在什么地方
在小路旁在森林里在田野里在小河边在大树下 …
小白兔割草。在山坡上弯着腰怎么样地
我们可以做什么？
可以分解的塑料
让白色污染消失在肚子里
印度一家公司研发了一种百分百可降解、可食用购物袋。这种购物袋用的是一种新材料，这种材料由土豆、香蕉、植物油等12种可以吃的东西混合制成，外形和触感都很像我们平时用的塑料袋。如果不想吃，被丢弃的袋子最长也只有6个月的” 生命“，6个月后他们会完全分解，不会给地球留下污染。
我们可以做什么？
1、少用或不用一次性塑料物品 2、回收利用废旧塑料 ......
我们可以做什么？
从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。
自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋"。
我画了个绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。返回
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。
这段话共有（）句话，用序号标出来。
① ③
小白兔割草。在山坡上弯着腰在什么地方