幼儿园小班音乐教案：小象爱妈妈(四篇)
幼儿园小班教案《小象爱妈妈》
幼儿园小班教案《小象爱妈妈》教案：小象爱妈妈教学目标：1.让幼儿了解小象和妈妈之间的亲子关系。
2.提高幼儿对妈妈的感恩和爱的意识。
3.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
教学准备：1.《小象爱妈妈》的故事书。
2.小象和妈妈的图片。
3.幼儿喜欢的母亲音乐。
教学过程：引入：1.引导幼儿回忆和交流他们对妈妈的认识，让幼儿分享对妈妈的爱。
2.展示小象和妈妈的图片，让幼儿观察并询问他们对这些图片的看法。
展开：1.准备音乐，让幼儿边听边观察小象和妈妈的图片。
播放音乐时，教师可以模仿小象移动肢体，表达对妈妈的爱和感激之情。
2.复述《小象爱妈妈》的故事，引导幼儿观察故事中小象和妈妈的细节，并鼓励幼儿参与讨论。
例如，小象怎样表达对妈妈的爱？小象为什么爱妈妈？3.让幼儿使用图片进行角色扮演，模仿小象和妈妈的动作和表情，感受小象和妈妈之间的亲子情感。
总结：1.教师总结幼儿在角色扮演中的表现，表扬他们对妈妈的理解和表达。
2.让幼儿绘制自己和妈妈的画，鼓励他们用图画表达对妈妈的爱和感激之情。
3.教师可以播放幼儿喜欢的母亲音乐，让幼儿和妈妈一起跳舞，表达爱和感恩之情。
拓展活动：1.告诉幼儿小象和妈妈不仅在故事中存在，现实生活中也有小象和妈妈的存在。
鼓励幼儿和家长互动，了解小象和妈妈在自然界中的生活。
2.给幼儿准备一份小象和妈妈的亲子练习册，让幼儿与妈妈一起完成，增进亲子关系。
评价：本节课通过故事、角色扮演和绘画等多种活动，培养了幼儿对妈妈的感恩和爱的意识。
同时，通过关注儿童与亲子关系的故事，增强了幼儿对家庭的归属感和认同感。
教学过程中，教师注重幼儿的参与和表达，促进了幼儿语言、想象和表达能力的发展。
小象爱妈妈幼儿园小班教案
一、教案主题：小象爱妈妈幼儿园小班教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿认识大象妈妈和小象，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对家人的关爱之情。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解大象妈妈和小象的特点，培养关爱家人的情感。
难点：幼儿观察力和表达力的提高。
五、教学准备：1. 教具：大象和小象的图片、家庭成员的图片、彩色纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
第一章：认识大象妈妈和小象1. 引入话题：展示大象妈妈和小象的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：简单介绍大象妈妈和小象的特点，如大象妈妈的耳朵大、鼻子长，小象的耳朵小、鼻子短。
3. 互动：让幼儿模仿大象妈妈和小象的动作，增进对它们的了解。
第二章：家庭关系认知1. 引入话题：展示家庭成员的图片，让幼儿说出自己的家人。
2. 讲解：讲解大象妈妈和小象的家庭关系，让幼儿认识到家人之间的关爱。
3. 互动：让幼儿扮演大象妈妈和小象，进行家庭角色扮演游戏。
第三章：关爱家人1. 引入话题：讨论如何关爱家人，让幼儿表达自己的想法。
2. 讲解：讲解大象妈妈和小象如何关爱家人，如大象妈妈照顾小象、小象孝顺大象妈妈。
3. 互动：让幼儿制作家庭成员的手工作品，表达对家人的关爱。
第四章：观察力和表达力训练1. 引入话题：让幼儿观察大象妈妈和小象的图片，找出它们的不同之处。
2. 讲解：引导幼儿观察大象妈妈和小象的特点，提高观察力。
3. 互动：让幼儿用画笔和颜料描绘大象妈妈和小象，锻炼表达力。
第五章：动手能力训练1. 引入话题：让幼儿动手制作大象妈妈和小象的手工作品。
2. 讲解：讲解制作方法，引导幼儿动手操作。
3. 互动：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的喜悦。
第六章：感恩之心1. 引入话题：通过故事讲述小象如何感谢妈妈照顾它。
2. 讲解：让幼儿理解感恩的概念，并教导他们如何感谢家人和朋友。
3. 互动：进行感恩卡片制作活动，让幼儿写下或画下对妈妈的感谢之情。
小象爱妈妈幼儿园小班教案
小象爱妈妈幼儿园小班教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解小象和妈妈之间的亲情，培养幼儿爱妈妈的情感。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、关爱家人的意识。
二、教学内容：1. 故事《小象爱妈妈》：讲述小象从小到大，妈妈对他的关爱和照顾，以及小象对妈妈的爱。
2. 歌曲《我的好妈妈》：通过歌曲表达对妈妈的爱。
3. 手工制作：制作小象和妈妈的亲子相框，增进亲子关系。
三、教学准备：1. 故事课件：《小象爱妈妈》2. 歌曲课件：《我的好妈妈》3. 亲子相框制作材料：彩纸、剪刀、胶水等四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们和妈妈之间的趣事，引导幼儿表达对妈妈的爱。
2. 故事讲解：《小象爱妈妈》，让幼儿了解小象和妈妈之间的亲情。
3. 歌曲学唱：《我的好妈妈》，让幼儿通过歌曲表达对妈妈的爱。
4. 手工制作：亲子相框，让幼儿动手制作，增进亲子关系。
五、作业：1. 回家后，向妈妈表达自己的爱意，并用行动为妈妈做一件小事。
2. 和家长一起完成亲子相框的制作，增进亲子关系。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事分享环节的表达能力，了解他们对妈妈的爱意的表达。
2. 观察幼儿在歌曲学唱环节的参与度，评估他们对歌曲的理解和记忆。
3. 检查幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力，以及他们与家长的合作情况。
七、教学反思：1. 故事时间安排是否合适，是否需要调整以便更好地吸引幼儿的注意力。
2. 歌曲的教学是否简单易懂，幼儿是否能跟上节奏和歌词。
3. 手工制作环节是否过于复杂，导致幼儿无法顺利完成。
八、家长沟通：1. 向家长介绍本节课的教学内容和目标，让家长了解幼儿在学校的学习情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的作业，共同完成亲子相框的制作，增进亲子关系。
3. 收集家长对教学的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
九、教学拓展：1. 开展家庭主题日的活动，邀请家长来校参与，共同庆祝家庭日的到来。
幼儿园小班音乐教案《小象爱妈妈》.doc
幼儿园小班音乐教案《小象爱妈妈》乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。
以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐教案《小象爱妈妈》，欢迎大家阅读，更多精彩内容。
【活动设计】《小象爱妈妈》是主题《小不点儿》的一堂音乐活动，我在教学活动中利用图谱和故事情境教学使孩子脱离了枯燥的练唱，体验音乐活动带来的快乐，在学唱歌曲的同时唤起了孩子们心灵深处最真挚、最纯洁的爱。
【活动目标】1、理解歌词含义，较完整地演唱歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。
【活动过程】一、练声。
利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。
小朋友们上午好，老师今天带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。
“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。
(用“早上好”的音乐，加前奏)小朋友唱的真好，我们再来唱一遍。
共2遍。
二、在故事情境中学唱歌曲。
1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里遇到小兔。
小象今天要去旅行，我们和它一起去吧。
(翻开第一张背景)小象来到了树林，遇到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。
(录音机放一遍) 在刚才的歌里，你们听到了什么?根据幼儿的回答逐句出示图谱，帮助幼儿理解歌词含义。
(用清唱，不用伴奏了)逐句解释歌词，重点解释“对呀”“爱心”“说话”。
我们再来完整地唱一遍。
(钢琴伴奏)它们唱的真好听呀，小象要继续去旅行了，拜拜小兔。
(可以在难点处考考幼儿，看他们是否知道)2、故事的第二个场景：小象在池塘边遇到了小青蛙。
(翻开第二张背景图)小象走啊走，来到了池塘边。
小象和小青蛙唱了什么，我们来一听下。
教师点图谱，跟着钢琴来唱一遍。
小朋友说：“我听到了。
”就根据孩子回答，逐句来唱。
等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。
利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀，快说话。
告诉你，我最喜欢我的好妈妈”着重教学。
3、故事的第三个场景：小象在山坡上遇到了小鸡。
《小象》小班教案
《小象》小班教案《小象》小班教案「篇一」【活动设计】《小象爱妈妈》是主题《小不点儿》的一堂音乐活动，我在教学活动中利用图谱和故事情境教学使孩子脱离了枯燥的练唱，体验音乐活动带来的快乐，在学唱歌曲的同时唤起了孩子们心灵深处最真挚、最纯洁的爱。
【活动目标】1、理解歌词含义，较完整地演唱歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。
【活动过程】一、练声。
利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。
小朋友们上午好，老师今天带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。
“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。
（用“早上好”的音乐，加前奏）小朋友唱的真好，我们再来唱一遍。
共2遍。
二、在故事情境中学唱歌曲。
1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里遇到小兔。
小象今天要去旅行，我们和它一起去吧。
（翻开第一张背景）小象来到了树林，遇到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。
（录音机放一遍）在刚才的歌里，你们听到了什么？根据幼儿的回答逐句出示图谱，帮助幼儿理解歌词含义。
（用清唱，不用伴奏了）逐句解释歌词，重点解释“对呀”“爱心”“说话”。
我们再来完整地唱一遍。
（钢琴伴奏）它们唱的真好听呀，小象要继续去旅行了，拜拜小兔。
（可以在难点处考考幼儿，看他们是否知道）2、故事的'第二个场景：小象在池塘边遇到了小青蛙。
（翻开第二张背景图）小象走啊走，来到了池塘边。
小象和小青蛙唱了什么，我们来一听下。
教师点图谱，跟着钢琴来唱一遍。
（）小朋友说：“我听到了。
”就根据孩子回答，逐句来唱。
等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。
利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀，快说话。
告诉你，我最喜欢我的好妈妈”着重教学。
3、故事的第三个场景：小象在山坡上遇到了小鸡。
“小象走啊走，来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么？钢琴伴奏唱一遍加上动作。
加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。
幼儿园小班音乐教案《小象爱妈妈》
幼儿园小班音乐教案《小象爱妈妈》一、教学目标1.帮助幼儿了解小象这一动物形象，并了解小象是妈妈的孩子。
2.帮助幼儿学会唱儿歌《小象爱妈妈》并掌握基本的唱歌技巧。
3.培养幼儿对于音乐的感知和欣赏能力，激发幼儿的情感和语言表达能力。
4.通过音乐教学，促进幼儿感受和认识生活中的母爱情感。
二、教学内容1. 课堂活动•唱儿歌《小象爱妈妈》•听音乐、感受音乐节奏、拍子、旋律等元素。
•游戏、手势、舞蹈等形式与音乐相结合。
2. 教学重点•让幼儿能够自信地唱出儿歌。
•加强幼儿对于音乐节奏、拍子、旋律等元素的感知。
3. 教学难点•帮助幼儿掌握基本的唱歌技巧和节奏感。
•在授课中融入故事和游戏的内容，加深幼儿对于音乐的理解和感知。
三、教学过程1. 热身•老师和幼儿们一起进行小动物模仿游戏，如模仿小鸟的叫声、小狗的叫声等，为幼儿建立起对于小象的各种认识。
•此时老师可以询问幼儿关于小象的知识，帮助幼儿更深入的了解小象这一动物形象。
2. 学唱儿歌•首先，老师可以边拍节奏，边唱儿歌，帮助幼儿熟悉歌曲。
•老师和幼儿一起唱几遍儿歌，然后逐渐减少老师的唱歌声音，帮助幼儿独立完成歌曲的唱诵。
•在教唱这一过程中，老师可以加入小象的形象，让幼儿更加情感化地参与进来。
3. 感受音乐•听完儿歌，老师可以让幼儿闭上眼睛，感受音乐的节奏和旋律。
•老师可以引导幼儿表现出心中的感受，比如动手画出心中的旋律等。
4. 游戏、手势、舞蹈等形式与音乐相结合•通过配合游戏、手势等形式，鼓励幼儿主动参与和表现，激发幼儿的语言和情感表达能力。
•如让幼儿模仿小象振动长长的鼻子，让幼儿进行简单的舞蹈动作，等等。
四、教学总结在教学过程中，老师应该注意到幼儿的实际表现情况，及时调整教学过程，并注意到幼儿的情绪状态，适度引导幼儿情感的表达。
通过这一教学过程，幼儿们可以对于音乐的节奏、旋律、拍子等元素进行深入的感知，同时也可以在故事情节之间感受母爱的情感，并在交流之间逐渐成长。
《小象》小班教案
《小象》小班教案《小象》小班教案（通用15篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《小象》小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小象》小班教案篇1教学目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲。
2、体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：认知准备：已经欣赏过歌曲的节奏和旋律。
材料准备：歌曲活动重点及难点：活动重点：学唱歌曲。
歌曲中的难句“你的鼻子真呀真正长”咬字清晰、连贯“对呀”二个字，对字高音不叫喊，呀字弱难点：学用对唱的形式演唱歌曲，知道自己应该如何接着唱。
教学过程：一、小乐器演奏复习小乐器的伴奏，感受三拍子强弱弱的起伏。
——小乐器能够伴随音乐敲打出好听的声音，让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。
二、小象来唱歌1、集体学唱——上节课我们一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小乐器敲敲。
今天我们就来学一学歌曲，唱一唱。
第一遍听(教师念歌词与唱)提问：1)小象的鼻子怎么样?它的鼻子像谁呢?歌曲里是怎么说的?(小象、小象、你的鼻子真呀真正长。
对呀，我的妈妈鼻子也很长。
小象的鼻子像妈妈，象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。
)2)小象最最喜欢谁?(告诉你我最喜欢我的好妈妈)第二遍听(教师完整演唱二次)提问：听完歌曲，你觉得哪句歌词最难唱?分析难句：1)“你的鼻子真呀真正长”比较难唱，因为字有点多而且比较绕口，所以我们要咬字清晰、连贯。
(单独练习，先念后唱)2)“对呀”二个字也很难唱，虽然只有二个字可是“对“字高音，唱的时候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打开。
三拍子歌曲有强弱弱的特点，多以唱这二个字的时候要强弱弱(教师示范)，呀字弱、要轻。
(独句练习)幼儿跟着教师一起学唱，教师用动作、手势提醒歌词和演唱时需要注意的问题。
《小象》小班教案（精选20篇）
《小象》小班教案《小象》小班教案（精选20篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《小象》小班教案，欢迎大家分享。
《小象》小班教案篇1【活动目标】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象两只小象，哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子，哟啰啰，钩一钩呀，哟啰啰，好像一对，哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手，哟啰啰。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
《小象》小班教案篇2【活动目标】1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。
小班音乐教案《小象爱妈妈》含反思
小班音乐教案《小象爱妈妈》含反思教学目标1.学习歌曲《小象爱妈妈》。
2.学习唱歌时的音高和节奏。
3.学习基本节拍形态。
教学准备1.歌曲《小象爱妈妈》音频。
2.乐器。
3.教具：音乐教案、黑板、粉笔、卡通图画（小象和母象）。
教学过程1. 歌曲介绍教师介绍歌曲《小象爱妈妈》的歌曲背景和歌词。
2. 听歌学习•教师播放歌曲，鼓励学生用心聆听，并重复两遍。
•请学生用所学的节奏打拍子，跟随歌曲的节奏拍打。
–手指轻击桌面，重复歌曲节拍。
–将注意力集中在歌曲的节奏上，并尝试跟随拍打。
–在重复过程中增强记忆力和感受力。
3. 歌曲学唱教师带领学生一起唱歌，并进行训练：•一遍录音–教师给出开头，学生跟着唱。
–教师检查唱歌姿势、音高和节奏。
•两遍录音–学生跟着录音唱歌，单独唱和伴唱之间交替。
–教师给出整体表现总结和微调。
–学生进行反复训练，锤炼技能。
4. 使用乐器学生用乐器演奏歌曲中的节拍和旋律：•乐器演奏–学生使用自己的乐器来演奏歌曲。
–教师在黑板上画出乐曲的节奏形态，并指导学生演奏。
•合奏–教师将一部分学生分配到合奏组中。
–学生准备好乐器，用心演奏。
5. 歌曲表演学生可以在学校表演会上表演歌曲。
反思本课程设定的教学目标达成是基本上能得到保证的。
学生可以学会歌曲，掌握基础节奏，并用乐器演奏部分音乐。
但是，在实际的教学过程中，有一些问题需要注意：•学生的个体差异很大，文化背景和音乐水平相差较大。
必须根据个体情况来进行分区教学。
•班级中的学生可能达不到像在一个音乐组织中那样合作顺畅的条件。
标准化教学可能会忽略这种问题，因此应该特别关注这一点。
•教学方法上可能有要改进的地方。
在本教学单元中，唱歌的部分可能需要更多的个人训练。
需要进一步开发方式和规范，以确保学生完全掌握和理解教育环节的内容。
小象爱妈妈幼儿园小班教案
小象爱妈妈幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让学生了解小象和妈妈之间的亲情，培养学生的感恩之心。
2. 通过故事，培养学生的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜家庭的感情。
二、教学内容：1. 故事《小象爱妈妈》的阅读与理解。
2. 角色扮演，体验小象和妈妈之间的亲情。
3. 绘画活动，描绘小象和妈妈的美好生活。
三、教学重点：1. 学生能够理解小象和妈妈之间的亲情。
2. 学生能够通过绘画表达自己对家庭的爱。
四、教学难点：1. 学生能够体会到感恩的情感。
2. 学生能够运用想象力进行绘画创作。
五、教学准备：1. 故事课件《小象爱妈妈》。
2. 绘画材料（如彩笔、水粉等）。
3. 角色扮演道具（如小象、妈妈等）。
一、教学目标：1. 让学生了解小象和妈妈之间的亲情，培养学生的感恩之心。
2. 通过故事，培养学生的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜家庭的感情。
二、教学内容：1. 故事《小象爱妈妈》的阅读与理解。
2. 角色扮演，体验小象和妈妈之间的亲情。
3. 绘画活动，描绘小象和妈妈的美好生活。
三、教学重点：1. 学生能够理解小象和妈妈之间的亲情。
2. 学生能够通过绘画表达自己对家庭的爱。
四、教学难点：1. 学生能够体会到感恩的情感。
2. 学生能够运用想象力进行绘画创作。
五、教学准备：1. 故事课件《小象爱妈妈》。
2. 绘画材料（如彩笔、水粉等）。
3. 角色扮演道具（如小象、妈妈等）。
六、教学过程：1. 导入：邀请学生分享他们与妈妈之间的故事，引出今天的主题——小象爱妈妈。
2. 故事讲解：通过课件，讲述小象和妈妈之间的亲情，引导学生感受小象对妈妈的爱。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，体验小象和妈妈之间的亲情。
4. 绘画活动：让学生运用想象力，描绘小象和妈妈的美好生活。
5. 总结：让学生谈谈自己的感受，培养他们对家庭的爱。
七、作业布置：让学生回家后，为妈妈做一件小事，如帮妈妈洗脚、给妈妈捶背等，感受亲情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案：小象爱妈妈(四篇)目录：
幼儿园小班音乐教案：小象爱妈妈一
幼儿园小班音乐教案：小鸟回家二
幼儿园小班音乐教案：小鸡小鸡在哪里三
幼儿园小班音乐教案：彼得与狼四
幼儿园小班音乐教案：小象爱妈妈
一
【活动设计】
《小象爱妈妈》是主题《小不点儿》的一堂音乐活动，我在教学活动中利用图谱和故事情境教学使孩子脱离了枯燥的练唱，体验音乐活动带来的快乐，在学唱歌曲的同时唤起了孩子们心灵深处最真挚、最纯洁的爱。
【活动目标】
1、理解歌词含义，较完整地演唱歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。
【活动过程】
一、练声。
利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。
小朋友们上午好，老师今天带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。
“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。
（用“早上好”的音乐，加前奏）小朋友唱的真好，我们再来唱一遍。
共2遍。
二、在故事情境中学唱歌曲。
1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里遇到小兔。
小象今天要去旅行，我们和它一起去吧。
（翻开第一张背景）小象来到了树林，遇到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。
（录音机放一遍）
在刚才的歌里，你们听到了什么？根据幼儿的回答逐句出示图谱，帮助幼儿理解歌词含义。
（用清唱，不用伴奏了）
逐句解释歌词，重点解释“对呀”“爱心”“说话”。
我们再来完整地唱一遍。
（钢琴伴奏）
它们唱的真好听呀，小象要继续去旅行了，拜拜小兔。
（可以在难点处考考幼儿，看他们是否知道）
2、故事的第二个场景：小象在池塘边遇到了小青蛙。
（翻开第二张背景图）
小象走啊走，来到了池塘边。
小象和小青蛙唱了什么，我们来
一听下。
教师点图谱，跟着钢琴来唱一遍。
小朋友说：“我听到了。
”就根据孩子回答，逐句来唱。
等四句清唱完再用钢琴伴奏完
整唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。
利
用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀，快说话。
告诉你，我最喜欢我的好妈妈”着重教学。
3、故事的第三个场景：小象在山坡上遇到了小鸡。
“小象走啊走，来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱
了些什么？钢琴伴奏唱一遍加上动作。
加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。
请孩子站起来跟着老师在音
乐的伴奏下，边做动作边唱歌。
师：小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情？“自豪，高兴，爱妈妈。
”
那小朋友应该用什么声音演唱？“自豪的声音，高兴的声
音。
”
4、故事的第四个场景：小象在小河边遇到了小牛。
（师幼分角色尝试对唱。
）
“我们来听听它们唱了什么？”将小牛和小象的图片贴到图谱前。
幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片（）把它拿下来贴在自己身上。
”
“现在老师来当小牛，唱这两句（手指点）。
小朋友当小象唱这两句（手指点）。
”
钢琴伴奏唱一遍。
三、结束。
情感提升——爱妈妈。
小象结束了一天的旅行，它回到家看见了自己的妈妈。
小象：“妈妈，我今天遇到了很多好朋友，我很高兴有一个和你一样的长鼻子。
妈妈，我最喜欢你了。
”
师：“故事讲完了，我们这首好听的歌曲名字就叫《小象爱妈妈》。
”。