人才素质测评复习题及答案
人才测评复习题答案
大家注意：“情景模拟的基本原则”“分别比较心理测试、面试、观察评定、情景模拟四种方法之间的异同”这两道题我没有找到标准答案，谁找到标准答案了发给我一份嘛。
轻纺向星烨一、填空题1.素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点。
2.素质测评的理论基础是：1918年，桑代克提出：凡客观存在的事物都有其数量，1939年，麦柯尔进一步指出：凡有其数量的事物都可能测量。
3.在素质测评中，信度指测验的可靠性，效度指测验的有效性。
4.测评标志的形式有：评语短句式、设问提示式、方向指示式。
5.知识考试简称考试，主要通过纸笔测验的形式对被试者的知识广度、知识深度和知识结构进行了解的方法6.所谓情景模拟就是要求被试者处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。
7.面试指经过精心设计，在特定场景下以面对面的交谈与观察为主要手段，由表及里测评应试者有关素质的一种方式。
8.测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。
9.专业知识考试，又称深度考试，主要考试内容是指和应聘岗位有直接关系的专业知识。
相关知识考试，又称结构考试，主要是了解应聘者对应聘岗位有关知识的考试。
10.测量的基本要素中，测量的参照点分为绝对参照点和相对参照点（不能乘除）。
11.测评内容由测评目的与所测客体的特点决定。
12.素质测评四要素：行为样本、标准化、难度或应答率、信度和效度。
13.人格的特性：整体性、独特性、稳定性、功能性、自然性和社会性的统一。
14.知识考试的考察层次有：记忆、理解、应用。
15.情景模拟的特点是：针对性、动态性、行为性、互动性。
16.胜任特征中，知识技能是表层特征，而社会角色、自我概念、特质动机是深层特征。
17.测评指标是对测评对象特征状态的一种表征形式。
单个的指标反映测评对象某一方面的特征状态,而由反映测评对象各个方面特征状态的指标所构成的有机整体或集合,就是测评指标体系。
最新人才测评试卷()复习题及答案
一、填空题1、面试分为结构化面试、半结构化面试、情境面试、行为描述面试、压力面试。
2、常用的情景模拟测试方法包括小组讨论、公文筐测验、角色扮演、模拟面试、管理游戏、案例分析等。
3、评价中心技术的工具有心理测验、情境模拟、面试等。
4、模拟会议是一种有利于在人际互动中考察个人的社会技能，把握变化的能力，以及主动性、坚持性、坚定性和决断性等重要的特性。
5、一般情况下，测评报告包含以下内容：基本信息、被测试者的表现及结果、被试者关键的维度表现、胜任特征定量评价、主要优缺点概括、考官建议。
6、心理素质包括非智力因素、智力与能力因素、心理现状因素和社会适应因素。
文化素质、品德智能、其他个性（性格，气质）等7、开发性测评是利用素质具有可塑性与潜在性的特点，以开发人员素质为目的的测评。
8、人才测评的质量控制体系由测评指标体系与测评方法质量体系共同构成。
测评指标体系对测试的维度进行规定，由指标名称、指标定义、指标构成因素、评价要点、评价标准及指标的权重关系来体现。
测评方法质量体系决定测试方法的客观化与标准化，由测评方法的标准化、常模、信度与效度等指标来体现。
人才测评的质量控制体系是测评结果有效性、客观性的基本保障。
9、测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。
数量有四个特征1）区分性（2）序列性（3）等距性（4）可加性。
测量的精确度与测量对象的性质有关，也与测量所用的工具有关。
10、情境模拟测试：根据对象可能担任的职务，编制一套与该职务实际情况相似的测试项目，将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。
具有针对性、动态性、行为性、互动性四个特点11、人事测量方法主要有面试、推荐信、申请信、能力测验、个性测验、评价中心等6个。
12、关联效度指测评结果与某种标准结果的一致性程度。
13、素质指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。
14、素质测评的理论基础，1918年，桑代克提出：“凡客观存在的事物都有其数量”1939年，麦柯尔进一步指出：凡有其数量的事物都可能测量”15、素质测评四要素：行为样本、标准化、难度或应答率、信度和效度。
《人才测评》题库及答案
《人才测评》作业一、单项选择题1、某人的人格倾向是，具有冒险、有野心、独断、乐观、自信、精力充沛等人格特征。
根据霍兰德职业类型进行判断，他可能是（）。
A、实际型；B、企业型；C、艺术型；D、社会型。
2、某人的人格倾向是，具有聪明、理性、精确、批评等人格特征，喜欢抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业，但缺乏领导才能。
根据霍兰德职业类型进行判断，他可能是（）。
A、实际型；B、研究型；C、艺术型；D、社会型。
3、某人的人格倾向是，具有合作、友善、善社交、善言谈、洞察力强等人格特征，喜欢社会交往，关心社会问题，有教导别人的能力。
根据霍兰德职业类型进行判断，他可能是（）A、实际型；B、企业型；C、艺术型；D、社会型。
二、多项选择题1、测评中心的特点是（）。
A、测评手段多元化；B、评价技术以团体测评为主；C、测评结果比较客观有效；D、不仅是选拔手段，也是培训方法。
2、按照维纳的归因理论进行划分，下列哪些属于外归因（）。
A、任务难度；B、能力；C、努力；D、运气。
3、人的能力可划分为智力因素和非智力因素，请指出下列哪些是非智力因素（）。
A、想象能力；B、意志；C、兴趣；D、动机。
4、结构化面试的测评要素有（）。
A、个性特征；B、工作或学习动机；C、职业兴趣与价值观；D、一般能力倾向（逻辑思维能力和语言表达能力）；E、管理潜质与领导能力。
5、无领导小组讨论的评价标准有（）。
Ａ、被试者参与有效发言的次数；Ｂ、被试者协调气氛、引导一致的能力；Ｃ、被试者能否独立提出并支持自己的方案；Ｄ、被试者能否听取他人意见并尊重他见；Ｅ、被试者的语言表达能力和分析综合概括能力；Ｆ、被试者的反应灵敏性及主动性。
6、下列对投射测验法的表述正确的是（）。
A、给被试者提供一些摸棱两可的刺激物，让被试者根据自己的感受对刺激物作出描述或反应，并根据被试者的描述或反应来推断其心理特性；B、测验考虑到了人格倾向的整体性；C、投射测验的设计具有开放性的特点；D、在测验中对测验目的、形式的隐蔽性较好。
人才测评试卷(2010)复习题及答案(20200702180858)
一、填空题1、面试分为结构化面试、半结构化面试、情境面试、行为描述面试、压力面试。
2、常用的情景模拟测试方法包括小组讨论、公文筐测验、角色扮演、模拟面试、管理游戏、案例分析等。
3、评价中心技术的工具有心理测验、情境模拟、面试等。
4、模拟会议是一种有利于在人际互动中考察个人的社会技能，把握变化的能力，以及主动性、坚持性、坚定性和决断性等重要的特性。
5、一般情况下，测评报告包含以下内容：基本信息、被测试者的表现及结果、被试者关键的维度表现、胜任特征定量评价、主要优缺点概括、考官建议。
6、心理素质包括非智力因素、智力与能力因素、心理现状因素和社会适应因素。
文化素质、品德智能、其他个性（性格，气质）等7、开发性测评是利用素质具有可塑性与潜在性的特点，以开发人员素质为目的的测评。
8、人才测评的质量控制体系由测评指标体系与测评方法质量体系共同构成。
测评指标体系对测试的维度进行规定，由指标名称、指标定义、指标构成因素、评价要点、评价标准及指标的权重关系来体现。
测评方法质量体系决定测试方法的客观化与标准化，由测评方法的标准化、常模、信度与效度等指标来体现。
人才测评的质量控制体系是测评结果有效性、客观性的基本保障。
9、测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。
数量有四个特征 1 ）区分性（2）序列性（3 ）等距性（4）可加性。
测量的精确度与测量对象的性质有关，也与测量所用的工具有关。
10 、情境模拟测试：根据对象可能担任的职务，编制一套与该职务实际情况相似的测试项目，将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。
具有针对性、动态性、行为性、互动性四个特点11 、人事测量方法主要有面试、推荐信、申请信、能力测验、个性测验、评价中心等6 个。
12 、关联效度指测评结果与某种标准结果的一致性程度。
13 、素质指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。
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《人才素质测评》复习题及参考答案 一、单项选择题 1、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（A ） A、稳定性 B、系统性 C、差异性 D、基础性 2、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它是提出者的（A ） A、史蒂文森 B、泰罗 C、法约尔 D、韦伯 3、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（B ） A、按测评内容划分 B、按测评客体划分 C、按测评结果划分 D、按测评目的划分 4、对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。这种方法是（A ） A、案例分析法 B、定性与定量结合分析法 C、实验分析法 D、比较分析法 5、最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是（D ） A、东汉顺帝 B、汉文帝 C、董仲舒 D、刘邦 6、科举制的正式确立和形成的朝代是（C ） A、隋朝初期 B、唐朝末期 C、唐朝前期 D、隋朝末期 7、世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（A ） A、智力测验 B、能力测验 C、个性测验 D、心理测试 8、可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（ B） A、知识特征 B、胜任特征 C、技能特征 D、自我认识特征 9、做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（A ） A、人员测评要达到的目标 B、确定测评的内容 C、成立测评小组 D、设计测评方案 10、我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（C ） A、职业道德素质 B、政治素质 C、智能素质 D、科学素质 11、按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（D ） A、主观观察和客观观察 B、按触观察和非接触观察 C、间接观察和直接观察 D、参与性观察和非参与性观察 12、测验有两种基本的功能，即（ A） A、预测和诊断 B、预测和验证 C、诊断和验证 D、测量和验证 13、我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（D ） A、情景模拟动机测量 B、心理测量法 C、评价中心的方法 D、麦克利兰机测量量表 14、角色扮演测验属于的素质测评方法是（ C） A、情景演示测验 B、心理测试 C、模拟情景测验 D、情景压力测验 15、今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是（C ） A、西蒙 B、比奈 C、赖斯 D、韦克斯勒 16、目前世界上最通用的智力量表是（C ） A、比奈一西蒙量表 B、瑞文标准推理测验 C、韦克斯勒智力量表 D、斯坦福一比奈智力量表 17、投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是（B ） A、比奈 B、弗洛伊德 C、荣格 D、皮尔曼 18、卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是（B ） A、儿童（16岁以下） B、成年人（16岁以上） C、中年人（45岁以上） D、老年人（60岁） 19、案例分析适于采用下列口试方式的（D ） A、交谈式 B、辩论式 C、答辩式 D、讨论式 20、在面试方法中，最基本、最常用的面试方法是（B ） A、口试 B、个别面试 C、答辩式 D、自由化面试 21、在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况，因而在确定评分标准时的关键是（D ） A、能力特征细化 B、主考应熟悉评分准则 C、制定具本的评分准则 D、把各种能力分解为若干要素 22、通常，由专家学者，企业领导、人事主管构成的面试的一般组织形式是（A ） A、面试小组 B、评委团 C、人力资源部 D、测评小组 23、评价中心最主要的特点之一是它的(A ) A、情境模拟性 B可测量性 C、综合性 D、科学性 24、在公文处理这一测评方法中,一般要求测评对象在一定时间内处理信函、电话记录、电话等一些文件，这里的“一定时间”指的是（B ） A、1小时之内 B、2~3小时 C、3~5小时 D、5~8小时 25、在评价中心的各种测评方式中，被认为用得最多且最有效的一种方式是（ A） A、公文筐作业 B、角色扮演 C、管理游戏 D、无领导小组讨论 26、评价中心最具特点、最具典型的测评技术是（A ） A、无领导小组讨论 B、管理游戏 C、角色扮演 D、公文处理 27、评价中心最为复杂的一种测验形式是（D ） A、公文筐写作 B、无领导小组讨论 C、角色扮演 D、管理游戏 28、在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是（C ） A、测评对象 B、测评方式 C、时间间隔 D、测评工具 29、一般情况下，要保证测评的准确性人员测评的信度系数应该是（A ） A、大于0.8 B、大于0.9 C、大于0.85 D、大于0.95 30、影响评分者信度的主要原因是（B ） A、测评工具的差异 B、评分者的主观差异 C、评分标准的差异 D客观环境的差异 31、运用一致性信度系数分析测评结果的信度时，要求测评同一个素质所得的分数之间的关系是（A ） A、正相关 B、负相关 C、成比例 D、可以无关 32、衡量测评结果有效性的参照标准是（D ） A、信标 B、信度 C、效度 D、效标 33、对内容效度进行鉴定的方法，主要采用的是（A ） A、定性的分析方法 B、定量的分析方法 C、指标分析方法 D、专家比较判断法 34、图形描述法属于（C ） A、文字描述法 B、定性描述法 C、定量描述法 D、定性和定量结合法 35、下列属于非标准化的面谈方式的一项是（C ） A、结构式面谈 B、关结构式面谈 C、非结构式面谈 D、私下面谈 36、由因子分析所产生的新变量的分数，称为（C ） A、因子分数 B、普通要素分 C、综合要素分 D、T分数 37、在下列表中，如果按心理素质结构要素得分评定素质测评结果、选拔人才的话，应该选择（A ） A、朱某 B、蔡某 C、两者都选 D、两者都不符合要求 姓名 心理素质结构 智力结构 能力结构 绩效结构 总分
朱某 蔡某 26 23 25 27 26 25 23 25 100 100
38、人员素质测评不同于其他行业，通常是同时测量的人越多，单人计费（C ） A、成比例 B、不一定 C、越高 D、越低 39、在选拔测评中，对于选拔人员来说最关键的标准是（B ） A、亲和力 B、合适 C、优秀 D、能力强 40、在选拔录用的程序中，花费较多的程序要作为系统的（C ） A、中间的程序 B、最关键的程序 C、最后的程序 D、最开始的程序 41、用于选拔职位要求比较高，作业精细，一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是（D ） A、劣汰策略 B、竞争策略 C、试验策略 D、择优策略 42、用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是（D ） A、差异策略 B、标准策略 C、择优策略 D、劣汰策略 43、考核组织成员对组织的贡献，或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是（C ） A、态度考核 B、智能考核 C、业绩考核 D、能力考核 44、适用于高层管理者，预测工商管理素质，评估管理技能，特别是是否有全面的系统的经验和独当一面的魄力的测验方式是（A ） A、公文筐测验 B、小组讨论 C、多项能力测验 D逻辑推理能力测验 45、在我国，心理测验在20世纪二三十年代开始使用时，主要应用于（B ） A、企业管理 B、教育领域 C、国家机关 D、社会咨询机构 46、我国第一家社会化的人才素质测评机构出现在（B ） A、北京 B、上海 C、广州 D、天津 47、与传统的测验方法相比，计算机自适应系统的最大特点是（ C） A、快速 B、便捷 C、计算机自动选择被测者最适应的项目 D、安全 48、在发达国家的素质测评数据分析中，已经成为一种常规的分析工具的是（B ） A、人机交互作用理论 B、项目反应理论 C、非智力理论 D、认知心理学理论 49、结构化的访谈、单项行为模拟属于（B ） A、低端素质测评工具 B、中端测评工具 C、高端测评工具 D、传统测评工具 50、使心理学和计算机相结合，使测评假设由“刺激—反应式”转化为“内心产生式”借用信息论、控制论、仿生学等新兴学科的理论，将素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是（B ） A、项目反应理论 B、认知心理学理论 C、非智力理论 D、人机交互作用理论
二、多项选择题 1、素质测评的原则指的是（BCDE ） A、个人测评和集体测评相结合 B、客观测评与主观测评相结合 C、分项测评与综合测评相结合 D、静态测评与动态测评相结合 E、精确测评与模糊测评相结合 2、按照测评的目的和用途可以把测评划分为（ABCDE ） A、选拔性测评 B、诊断性测评 C、配置性测评 D、鉴定性测评 E、开发性测评 3、开发性测评的特点是（ADE ） A、促进性 B、概括性 C、证明性 D、勘察性 E、配合性 4、学习人员素质测评的具体方法是（ABCE ） A、比较分析法 B、定性和定量结合分析法 C、实验分析法 D、实证分析法 E、案例分析法 5、两汉的察举科目主要包括（CE ） A、孝廉 B、进科 C、特科 D、秀才 E、常科 6、在宋代，为了遏制科举制腐败现象，统治者建立的制度是（BC ） A、御史监察 B、糊名 C、誉录 D、道德考评 E、面试 7、能力测验的本质主要是（ABCD ） A、预见性 B、潜在的可能性 C、稳定性 D、恒常性 E、精确性 8、品德素质包括（ABC ） A、职业道德 B、政治道德 C、社会道德 D、思想道德 E、心理潜能 9、在关键事件法中，对每一事件的描述内容主要包括（ABCD ） A、导致事件发生的原因和背景 B、员工的特别有效或多余的行为 C、关键行为的后果 D、员工自己能否支配或控制其行为后果 E、关键行为的过程 10、基于胜任特征的员工素质测评可以帮助员工进行（ABD ） A、自我了解 B、自我设计C、自我认知 D、自我开发 E、自我评价