电影音乐之声观后感影评600字
电影音乐之声观后感影评600字 《音乐之声》该片讲述了修女玛丽亚到特拉普上校家当家庭教师，并和上校的7个孩子很快打成一片，上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度，这里给大家整理了一些有关音乐之声的观后感,希望对大家有所帮助.
音乐之声观后感1 《音乐之声》是一部极易看懂的电影，也是一部令人百看不厌的电影，不管是第一次看还是看过多次，它都能深深的吸引住你的眼球。在电影里，玛丽娅是一个极不合格的见习修女，在修道院里，在修女们的眼里，她爱惹麻烦;爱爬树;爱吹口哨;头巾下的头发里还爱带发夹，大逆不道。她让人疼让人恼，是一个谜一样的可爱女孩，她有勇气承担自己的错误，悔过出于真心，她能让修道院里严肃的修女忍不住发笑，她是天使，是捣蛋鬼，也是小丑……然而她只是一个普通的女孩子，只是她比别的修女们更加热爱自由，热爱音乐，热爱大自然。修道院院长看到了玛丽娅的那颗心，她明白那颗心要与大自然同在，要拥有属于她自己的更广阔的天空，而不能呆在与世隔绝的修道院里。于是，院长介绍玛丽娅到萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯·范崔普上校家7个孩子的家庭教师。 电影最能激励我之处，是玛丽娅在去范崔普上校家之前作的思想准备。玛丽娅是范崔普上校家的第十二个家教，但她对自己有信心，她相信力量不存在数字里，力量不存在财富中，力量存在一夜安眠中，要醒就醒，那是精神，把心交给信心，她对信心更有信心。在我们的现实生活中，很多时候困难、挫折考验着我们的信心，可自信心似乎往往过于脆弱，树立一定自信心是我们克服困难的前提，看过很多关于增强自信心的*却收效不佳。但是在《音乐之声》的这个场景中，听着从玛丽娅嘴里潺潺流动的歌词，看着她大阔步往前走的姿态，不免欣慰，心里也不免阔朗起来，坐在屏幕前微笑着似乎也看到许许多多的困难就那么跨步之间被十分容易制服了。
电影里最快乐的情节要数玛丽娅与范崔普上校家7个孩子一起相处的时光了。开始虽然孩子们排斥她，捉弄她，在她口袋里放癞蛤蟆，在她的座位下放松果，让她难堪。但她理解孩子们成长中的各种苦恼，她关心他们，帮助他们，引导他们，很快赢得了他们的信任，成了他们的知心朋友。上校准备离家去维也纳，在那期间，玛丽娅和孩子们排练歌曲，做游戏，去大自然中游玩，使整个家庭平添了许多笑语、欢乐和生气，充满了音乐之声。当上校回到家里，发现被他当“水兵”训练的孩子们已变成了一个很好的合唱团了，而以前家里冰冷的气氛也变的活泼有生气了，孩子们的歌唱声深深吸引了上校，在玛丽娅和孩子们的期待下，这位因丧妻而变得抑郁寡欢的冷漠上校终于拿起吉他，弹起了他最 喜欢的那首奥地利民歌《雪绒花》。与父亲拥抱在一起，孩子们终于又找回了慈祥的父亲，范崔普上校也终于感觉到了找回了自己的家，一种久违的幸福感觉涌上心头……
电影中最感动之处，是玛丽娅与孩子们、范崔普上校一起克服困难的种种场景。当玛丽娅唤起对范崔普上校的爱情时，她知道上校要与男爵夫人结婚，她留下一封信就回到修道院去了，院长对她说：Thatyouhavetolookforyourlife(你必须追寻自己的生命。)她重新又回到了范崔普上校家，追寻自己的生命，她勇敢的去面对，终于和范崔普上校结成伉俪，然而生活中的磨难没有止境，在萨尔茨堡举行奥地利民谣音乐节的当天，上校和玛丽娅接到了柏林的来电，命令上校参加纳粹的海军，上校拒绝为纳粹服务，他决不背叛自己的祖国和人民，于是他准备冒险带全家离去。可他和他的全家被置于严密监视之下，在这种情况下他们没有退缩，而是借着参加民谣音乐节的机会，范崔普家庭合唱队在奥地利同胞面前奉献出他们心底里的歌《雪绒花》并带动全场观众加入大合唱，唤起了奥地利人民反对侵略的正义心声和不畏强x的必胜信念。最后在朋友和修女们的协助下，玛丽娅一家跨过了阿尔卑斯山，逃出了多难的祖国，来到了自由之地。
电影落下帷幕，可是那欢快的歌声，动人的场景却将永远印在我的头脑中，鼓舞我向前，将让我学会坚强，不畏惧困难，时 刻对生活充满信心，快乐的生活，用自己的真心理解他人，用自己的力量去帮助他人!
音乐之声观后感2 在我大二上学期的时候，我们的英语老师给我们播放了《阿甘正传》和《音乐之声》两部电影。其中给我印象最深刻的还是美国音乐电影《音乐之声》，观后感受启发颇深。一是剧中优美而又熟悉的音乐旋律，令人陶醉，给人以美的享受;二是修女玛利亚的教育理念，特别是她跟七个孩子和家长的故事，给了我很大的启迪，令我受益匪浅。给我现在的教学工作带来很大的帮助。下面我就从这部电影中得到的教育感受谈谈自己的体会：
一、信任是沟通的基础。作为教师，首先应该得到学生们的信任，有了信任，才会得到孩子们的尊重，也才能让孩子们接受你的教育思想，包括接受你的一切。剧中玛利亚尽管没有接受正规的专业理论的教育，但是她能够通过自己的语言、行为让孩子们信任自己，并且使孩子接受自己。从玛利亚第一次和七个充满个性的孩子见面开始，我们就看到了她那独特的教育态度，面对孩子们的恶作剧，既没有当面指责，也没有当着家长揭穿，而是去了解孩子们恶作剧背后的原因，尤其是在受到孩子们的捉弄后，面带微笑的说：“我要感谢各位今天放在我口袋里的礼物，你们使我感到快乐和温暖。”通过这件事情的巧妙处理，让孩子们自然地把她当做一位慈祥而又容易接近的朋友、长辈看待。这 里不但看出教育机智的重要，而且其实我们：作为一名教师，取得孩子们的信任是多么的重要。
二、家校沟通是做好教育的重要环节。作为教师，特别是班主任教师，在与家长的沟通交流方方面要讲究方法和技巧。影片中，玛利亚没有一味地听取家长要求对孩子们严格管理的意见，而是根据孩子的个性特点，委婉而坚决的反对家长的做法，通过自己的行动赢得孩子和家长的喜爱和尊重，每一位家长都有望子成龙、望女成凤的愿望，作为教师应该让孩子们在学校里快乐的度过每一天，发现并鼓励孩子们做他们想做的有意义事，培养他们的兴趣和爱好，通过孩子们的发展变化，感化家长，赢得孩子和家长的认可和信任。这样家长才能放心的把孩子交给我们。
三、恰当合理的教育教学方法是实现教育目的的重要手段。剧中七个孩子由于长期的军事化管理，自由、童心、个性、甚至梦想都被压抑和禁锢，玛利亚根据孩子们的年龄和个性特点，阻止他们走向社会、走向大自然，开启了他们的心灵，放飞了理想，特别是在郊外草地上教唱歌曲时边舞边唱的游戏场景，无疑为我们提供了游戏教学的最好范例，这一点对于我们寄宿制学校来说启示非常大，我们的孩子们如果一天到晚在教学区和生活区，久了就会出现烦躁，因此我们应该经常带领孩子们走出校门，多参加户外活动，使他们快乐的学习、生活，更好的挖掘孩子们的潜能，提高他们自主学习的能力。 作为教师应该充满爱心、耐心和童心，相信自己，进一步挖掘自己的潜能，只有真正达到一专多能，用自己的行动、学识和品格引领学生，分析了解学生的内心世界，做他们的知心朋友，才能真正提高学生各方面的素质。
音乐之声观后感3 今天，我看了一部叫做《音乐之声》的电影。 电影讲述的是这样一个故事： 玛利亚是一个年轻活泼的修女，喜欢在大自然下高声歌唱，所以她常常忘记了修道院里的规矩。院长认为玛利亚并不属于规矩严格的修道院。院长与众人商量后，决定安排玛利亚到一位上校家当家庭教师。
上校的妻子去世多年，留下7个孩子，他要求对孩子严格管教。他告诉玛利亚在他家的家庭教师都做不长久，都是因为孩子的恶作剧。玛利亚果然也遭到了恶作剧，可是这位善良的老师并没有告诉他们的父亲，而是像个母亲一样照顾孩子，很快跟孩子打成一片。上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度。上校与玛利亚之间发生了感情，他们完婚后回到了已被纳粹占领的奥地利，上校并不想为纳粹办事，于是他带着家人逃出了奥地利。 歌声是情感的一种宣泄，人们欢乐的时候唱歌，痛苦的时候也唱歌。《音乐之声》是部音乐剧，玛利亚在不停的唱歌，那是她对自由的向往。
这部影片还有一个译名叫《真善美》，音乐就是真善美的代名词，我们一定要多看这种电影，将真善美播洒到世界的每一个角落。
音乐之声观后感4 《音乐之声》是一部很有名的教育片，在学校学习时老师也曾带我们赏析过。而这次是第二次赏析这部影片，与第一次相比，感触颇多，也改变了自己的很多看法。
从影片情节来看，讲述了一个很简单的故事：一位自由奔放的年轻修道女玛丽亚被送到特拉普船长家做家庭教师。他们家共有七个孩子，特拉普船长在妻子去世后，一直用严格的军纪训练他的孩子们，孩子们一开始行为不端，赶走了很多的家庭教师。这一切在玛丽亚来到之后发生了很大的改变。在玛丽亚爱的感化下，孩子们变得活泼、有爱。在这之后玛丽亚也与船长产生感情，并结婚了……
细品影片中的内容，很多场景中都蕴含着这位家庭教师的教育机智。比如在玛丽亚初到特拉普船长家，孩子在知道她是第一 次当家庭教师时，就开始作弄她。她们在她的口袋里放青蛙，在她的板凳上放松果…想让她出糗。
第一次看到这里的时候，总以为玛丽亚会与特拉普船长告密，结果却不是这样，玛丽亚告诉船长是自己得了风湿所以才不敢坐，并且对于孩子们的恶作剧，玛丽亚也是只字未提。她为什么要这样做呢?告诉船长让他好好“管教”孩子们不是更好吗?
当这一次再赏析影片时，我懂得了其中的道理。 我们往往只停留在问题的表面，正如在影片中孩子们对每一位家庭教师都会恶作剧，我们只看到了问题，而没有看到原因，从影片中我们不难看出，孩子们想要赶走家庭教师无非是想得到父亲的关注，因为只有没有家庭教师时，父亲才会陪伴他们，其实也就是孩子们缺少爱。
玛丽亚处理这种问题的方式是想告诉孩子们这种方式是没有用的，我不会生气，也不会告状，接着就是用爱去感化孩子们，让孩子们感受到爱。她亲手为每个孩子定做了一套衣服，在孩子们遇到问题时耐心陪伴，帮他们出主意……
看啊，这是一位多么有爱的老师! 她宽容、善良、机智，能带给孩子们真正想要的，真的很让人钦佩。
音乐之声观后感影评5篇600字
音乐之声观后感影评5篇600字《音乐之声》是以音乐剧的形式讲述了年轻的家庭女教师玛利亚和七个单亲孩子之间充满理解与爱心的真实感人的故事。
这里给大家整理了一些有关音乐之声的观后感,希望对大家有所帮助.音乐之声观后感1如果问我最爱看的电影是哪部?我会不假思索地告诉你，非《音乐之声》莫属。
它讲述了一个叫玛利亚的修女去给一个母亲去世多年的家庭当家庭教师。
当她第一次见到这个家庭时，简直不敢相信自己的眼睛，那个家的七个孩子都中规中矩，父亲是那么严肃和刻板。
她趁父亲去维也纳接他的未婚妻男爵夫人的时候，用窗帘给每个孩子缝制了游戏服，并带他们去外面玩，在山上教他们唱歌，在草地上野餐，甚至爬树、划船，孩子开心极了。
她把音乐带回了这个家，打破了这个家的沉寂，用她的童心和善良赢得了孩子们的友谊。
这部电影带给我太多的快乐，影片中优美的音乐和动人的歌曲《哆、来、咪》、《雪绒花》、《孤独的.牧羊人》等都是我非常熟悉和喜欢的歌曲。
我喜欢玛利亚，她热爱生活，热爱大自然，身上带着孩子的童真、纯朴和快乐。
她是孩子们的玩伴，给孩子们一个快乐的童年。
她爱音乐、爱生活的品质改变了整个家庭的命运。
音乐之声观后感2电影讲述的是这样一个故事：玛利亚是一个年轻活泼的修女，喜欢在大自然下高声歌唱，所以她常常忘记了修道院里的规矩。
院长认为玛利亚并不属于规矩严格的修道院。
院长与众人商量后，决定安排玛利亚到一位上校家当家庭教师。
上校的妻子去世多年，留下7个孩子，他要求对孩子严格管教。
他告诉玛利亚在他家的家庭教师都做不长久，都是因为孩子的恶作剧。
玛利亚果然也遭到了恶作剧，可是这位善良的老师并没有告诉他们的父亲，而是像个母亲一样照顾孩子，很快跟孩子打成一片。
上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度。
上校与玛利亚之间发生了感情，他们完婚后回到了已被纳粹占领的奥地利，上校并不想为纳粹办事，于是他带着家人逃出了奥地利。
歌声是情感的一种宣泄，人们欢乐的时候唱歌，痛苦的时候也唱歌。
音乐之声观后感影评5篇600字
音乐之声观后感影评5篇600字《音乐之声》是以音乐剧的形式讲述了年轻的家庭女教师玛利亚和七个单亲孩子之间充满理解与爱心的真实感人的故事.这里给大家整理了一些有关音乐之声的观后感,希望对大家有所帮助.音乐之声观后感1如果问我最爱看的电影是哪部?我会不假思索地告诉你,非《音乐之声》莫属.它讲述了一个叫玛利亚的修女去给一个母亲去世多年的家庭当家庭教师.当她第一次见到这个家庭时,简直不敢相信自己的眼睛,那个家的七个孩子都中规中矩,父亲是那么严肃和刻板.她趁父亲去维也纳接他的未婚妻男爵夫人的时候,用窗帘给每个孩子缝制了游戏服,并带他们去外面玩,在山上教他们唱歌,在草地上野餐,甚至爬树.划船,孩子开心极了.她把音乐带回了这个家,打破了这个家的沉寂,用她的童心和善良赢得了孩子们的友谊.这部电影带给我太多的快乐,影片中优美的音乐和动人的歌曲《哆.来.咪》.《雪绒花》.《孤独的.牧羊人》等都是我非常熟悉和喜欢的歌曲.我喜欢玛利亚,她热爱生活,热爱大自然,身上带着孩子的童真.纯朴和快乐.她是孩子们的玩伴,给孩子们一个快乐的童年.她爱音乐.爱生活的品质改变了整个家庭的命运.音乐之声观后感2电影讲述的是这样一个故事:玛利亚是一个年轻活泼的修女,喜欢在大自然下高声歌唱,所以她常常忘记了修道院里的规矩.院长认为玛利亚并不属于规矩严格的修道院.院长与众人商量后,决定安排玛利亚到一位上校家当家庭教师.上校的妻子去世多年,留下7个孩子,他要求对孩子严格管教.他告诉玛利亚在他家的家庭教师都做不长久,都是因为孩子的恶作剧.玛利亚果然也遭到了恶作剧,可是这位善良的老师并没有告诉他们的父亲,而是像个母亲一样照顾孩子,很快跟孩子打成一片.上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度.上校与玛利亚之间发生了感情,他们完婚后回到了已被纳粹占领的奥地利,上校并不想为纳粹办事,于是他带着家人逃出了奥地利.歌声是情感的一种宣泄,人们欢乐的时候唱歌,痛苦的时候也唱歌.《音乐之声》是部音乐剧,玛利亚在不停的唱歌,那是她对自由的向往.这部影片还有一个译名叫《真善美》,音乐就是真善美的代名词,我们一定要多看这种电影,将真善美播洒到世界的每一个角落.音乐之声观后感3《音乐之声》是一部非常经典的电影,老实说,我并不喜欢音乐剧这种演的好好的突然唱起来的模式,因此在电影的开始,我并不怎么关注.但随着剧情的发展,一首首耳熟能详的音乐渐渐地吸引了我的注意.最为感慨的是玛丽亚从最初的受孩子们刁难.排挤到最后的获得孩子们的喜爱和信任.其实在玛丽亚之前有十二个家庭教师被孩子们排挤而呆不下去,那么为什么玛丽亚却能够成功?在分析这个原因之前,我们先来分析下上校的家庭模式.上校是奥地利的英雄,但心爱的妻子却去世的很早.在妻子死后,上校怕音乐勾起他对妻子的.思念之情而徒增伤悲,因此禁止家中再出现音乐.并且对七个孩子像训练水兵一样军事化管理.从发展心理学的角度看,上校家庭中的父母模式是权利主义模式.〝在这种模式下的父母对孩子的行为有明确的想法和概念,他们毫不犹豫地制定规矩和条例,告诉孩子该做什么.他们强调控制和顺从.〞当然这种父母模式很不利于孩子个性的发展.爱的给予和良好的沟通是健康的家庭的两大特点,而在上校的家庭中,这两大特点都缺失了.上校只是对孩子们进行着控制,并没有给孩子适当而应该的关爱.像他的大女儿,已经十六岁了,她有了自己喜欢的人,也快要变得成熟了,但上校却一点都没有注意到女儿的这种变化;他的大儿子已经成长为一个真真正正的〝man〞了,他想要独立,而不是受到上校的控制,显然上校也没有注意到这一点.还有上校对所有的孩子都是同一标准,完全没有考虑到他们之间的差异性.而且上校根本就没有试图去了解他的孩子们,不去跟他玫通,不了解他们的需求,只是一味的控制.孩子们很渴望得到来之父亲的关爱和沟通,但作为父亲的上校并没有满足他们.孩子们在情感上是缺失的.而玛丽亚充分地理解和关爱这七个孩子,给予他们爱和情感的支持,跟他玫通,了解他们,这样自然而然的取得了他们的信任和认可.在玛丽亚和孩子们相处的过程中,我们能很清晰的看到两种关键因素:音乐和游戏.先说下音乐.在孩子们的母亲去世之前,豪宅里面充满了音乐,充满了笑声,而在上校的控制下,不允许房子里出现音乐,我们不难想象孩子们对音乐是多么的渴望.而玛丽亚带来了音乐,迎合了孩子们的需求.但音乐的魅力远远不止如此,音乐是感情的一种宣泄.高兴的时候,我们可以借助音乐来抒发;伤心时,我们也可以借助音乐来发泄.在音乐声中,孩子们不仅找到了久违了欢乐,也找到了来至玛丽亚的情感支持.再说下游戏.孩子们天性好玩,但上校的管理模式,孩子们没有游戏的机会,这样扼制了孩子们的天性.而玛丽亚呢?她用窗帘布给孩子们做游戏服,带孩子们去市集游玩.去阿尔卑斯上野营.去湖中泛舟.去爬树......让孩子们尽情的玩,给孩子营造轻松愉快的学习气氛,当然这样孩子们也能学得更有效率.这也很符合学习理论:〝游戏可以提高社会化的程度,激发了创造力.它提供了一个学习互动技巧.体能以及智能的环境.〞看《音乐之声》,不同的人看到的是不同的内容:有的人看到的是自由与控制的斗争;有些人看到的是爱和音乐的作用;有些人看到的是对邪恶势力的不屈......而我看到的是:在人成长的每个年龄阶段都有其发展的规律,只有遵循这种客观的规律,才能健康的成长!音乐之声观后感4山——现,明净清新,曲折有度;歌——起,音符跳跃,轻快动听;舞——动,简单绰约,朴实动人;歌为舞起,舞因歌动,灿如云锦,绚烂如春花.这是电影《音乐之声》的开始,玛利亚活泼爽朗的歌声让山美水绿情动.大自然如此的牵系着每根爱美的神经,因为这是音乐的世界,这是快乐的世界,更因为玛利亚那颗热爱大自然,热爱音乐,热爱生命,勇敢,自信,追求自由.朴实的心感染着屏幕前的你我他.《音乐之声》是一部极易看懂的电影,也是一部百看不厌的电影,不管是第一次看还是看过多次,它都能深深的吸引住你的眼球.在电影里,玛利亚是一个不合格的见习修女,在修道院里,在修女们的眼里,她爱惹麻烦,她爬树,吹口哨,头巾下的头发里还带发夹,大逆不道.她让人疼让人恼,是一个谜一样的女孩,她有勇气承担自己的错误,悔过出于真心,她能让修道院里严肃的修女发笑,她是天使,是捣蛋鬼,也是小丑……然而她只是一个普通的女孩子,只是她比别的修女们更加热爱自由,热爱音乐,热爱大自然.修道院院长看到了玛利亚的那颗心,她明白那颗心要与大自然同在,要拥有属于她自己的更广阔的天空,而不能呆在与世隔绝的修道院里.于是,院长介绍玛利亚到萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯·特拉普上校家7个孩子的家庭教师.电影最能激励我之处,是玛利亚在去特拉普上校家之前作的思想准备.玛利亚是特拉普上校家的第十二个家教,但她对自己有信心,她相信力量不存在数字里,力量不存在财富中,力量存在一夜安眠中,要醒就醒,那是精神,把心交给信心,她对信心更有信心.在我们的现实生活中,很多时候困难.挫折考验着我们的信心,可自信心似乎往往过于脆弱,树立一定自信心是我们克服困难的前提,看过很多关于增强自信心的文章却收效不佳.但是在《音乐之声》的这个场景中,听着从玛利亚嘴里泊泊流动的歌词,看着她大阔步往前走的姿态,不免欣慰,心里也不免阔朗起来,坐在屏幕前微笑着似乎也看到许许多多的困难就那么跨步之间被制服了.电影里最快乐的情节要数玛利亚与特拉普上校家7个孩子一起相处的时光了.开始虽然孩子们排斥她,捉弄她,在她口袋里放癞蛤蟆,在她的座位下放松果,让她难堪.但她理解孩子们成长中的各种苦恼,她关心他们,帮助他们,引导他们,很快赢得了他们的信任,成了他们的知心朋友.上校准备离家去维也纳,在那期间,玛利亚和孩子们排练歌曲,做游戏,去大自然中游玩,使整个家庭平添了许多笑语.欢乐和生气,充满了音乐之声.当上校回到家里,发现被他当〝水兵〞训练的孩子们已变成了一个很好的合唱团了,而以前家里冰冷的气氛也变的活泼有生气了,孩子们的歌唱声深深吸引了上校,在玛利亚和孩子们的期待下,这位因丧妻而变得抑郁寡欢的冷漠上校终于拿起吉他,弹起了他最喜欢的那首奥地利民歌《雪绒花》.与父亲拥抱在一起,孩子们终于又找回了慈祥的父亲,特拉普上校也终于感觉到了找回了自己的家,一种久违的幸福感觉涌上心头……电影中最感动之处,是玛利亚与孩子们.特拉普上校一起克服困难的种.种场景.当玛利亚唤起对特拉普上校的爱情时,她知道上校要与男爵夫人结婚,她留下一封信就回到修道院去了,院长对她说:Thatyou have to look for yourlife(你必须追寻自己的生命.)她重新又回到了特拉普上校家,追寻自己的生命,她勇敢的去面对,终于和特拉普上校结成伉俪,然而生活中的磨难没有止境,在萨尔茨堡举行奥地利民谣音乐节的当天,上校和玛利亚接到了柏林的来电,命令上校参加纳粹的海军,上校拒绝为纳粹服务,他决不背叛自己的祖国和人民,于是他准备冒险带全家离去.可他和他的全家被置于严密监视之下,在这种情况下他们没有退缩,而是借着参加民谣音乐节的机会,特拉普家庭合唱队在奥地利同胞面前奉献出他们心底里的歌《雪绒花》并带动全场观众加入大合唱,唤起了奥地利人民反对侵略的正义心声和不畏强暴的必胜信念.最后在朋友和修女们的协助下,玛利亚一全跨过了阿尔卑斯山,逃出了多难的祖国,来到了自由之地.电影落下帷幕,可是那欢快的歌声,动人的场景却将永远印在我的头脑中,鼓舞我向前,将让我学会坚强,不畏惧困难,时刻对生活充满信心,快乐的生活,用自己的真心理解他人,用自己的力量去帮助他人!电影《音乐之声》告诉了我,人世间最美好的就是真.善.美!教会我要用善良与充满爱的心去对待身边的人!要热爱自己的祖国!音乐之声观后感5今天下午,我和妈妈一起在迈视网上观看了《音乐之声》这部电影.故事讲述了修女玛瑞亚性格开朗,活泼,赋有爱心,被修道院院长派到一个有着七个孩子的家庭去当家庭教师.孩子们的妈妈去世了,他们非常调皮,在玛瑞亚之前,他们已经气走了七位家庭教师了.玛瑞亚克服了重重困难,教孩子们唱歌,跳舞,做游戏,逐渐成为他们的好朋友.让他们的爸爸懂得如何去爱他们.最终玛瑞亚得到孩子们的认可,成了他们的妈妈,过着幸福的生活.其中有一个部分特别好玩:在玛瑞亚来的第一个晚上就下起了大雨,不停地打雷.突然一声雷响,最小的女儿跑进玛瑞亚的房间,她对玛瑞亚说:〝姐姐哥哥们都不怕.〞刚说完,又一声雷响,4个大点的女儿同时跑了进来,她们对玛瑞亚说:〝男孩子们不会害怕!〞雷声再次响了,2个男孩也跑了进来,〝怎么你们也害怕吗?〞男孩说:〝我们过来看看她们怎么样了!〞玛瑞亚为了缓解他们的情绪,教他们唱起了歌.可怕的夜晚就这样愉快的度过了.《音乐之声》是以歌舞为主题的一部电影,我希望大家能多看这样的电影,用心去感受爱,让爱留在每个人的心中!音乐之声观后感影评5篇600字。
【音乐】《音乐之声》电影观后感
《音乐之声》电影观后感在光影交错的银幕世界里，有一部影片如同山间清泉，潺潺流淌过观众的心田，它就是《音乐之声》。
这部由罗伯特·怀斯执导，朱莉·安德鲁斯和克里斯托弗·普卢默主演的经典音乐剧电影，自1965年上映以来，便以其悠扬的歌声、动人的故事和深刻的主题，成为了无数人心中的不朽传奇。
一、音乐与自然的和谐交响《音乐之声》的故事背景设定在风景如画的奥地利萨尔茨堡，这里不仅有着壮丽的阿尔卑斯山景，更有着浓郁的音乐氛围。
影片一开始，随着修女玛丽亚（朱莉·安德鲁斯饰）在山间奔跑，伴随着她的是悠扬的风声和鸟鸣，仿佛大自然本身就是一位出色的音乐家，与玛丽亚的歌声遥相呼应。
这种音乐与自然的完美融合，不仅让观众仿佛置身于那片美丽的土地，更深刻体会到了音乐带来的心灵净化与自由。
二、爱与自由的勇敢追求玛丽亚，一个热爱音乐、充满活力的年轻修女，因不适应修道院的严格规矩而被派往海军上校特拉普家做家庭教师。
在这里，她遇到了性格古板却内心温柔的特拉普上校（克里斯托弗·普卢默饰），以及七个性格迥异的孩子。
玛丽亚用她的歌声和爱心，逐渐融化了上校和孩子们心中的冰霜，让原本沉闷的家庭充满了欢笑与歌声。
而玛丽亚与特拉普上校之间，也从最初的相互误解，发展到了深情的相爱。
他们勇敢地打破了世俗的束缚，追求着属于自己的爱与自由，这种精神在当时乃至今天，都显得尤为珍贵。
三、经典旋律的永恒魅力《音乐之声》中的音乐，无疑是影片的灵魂所在。
从《哆来咪》的欢快活泼，到《雪绒花》的深情悠扬，再到《孤独的牧羊人》的诙谐幽默，每一首歌曲都以其独特的魅力，深深打动了观众的心。
这些旋律不仅成为了影片的标志性元素，更跨越时空，成为了流传至今的经典。
每当这些熟悉的旋律响起，总能勾起人们心中那份对美好生活的向往与追求。
四、台前幕后的精彩故事除了影片本身的魅力外，《音乐之声》的幕后故事也同样引人入胜。
朱莉·安德鲁斯在拍摄过程中展现出了惊人的音乐才华和表演天赋，她不仅亲自演唱了所有歌曲，还通过精湛的演技，将玛丽亚的纯真、热情与坚韧展现得淋漓尽致。
《音乐之声》观后感(优秀7篇)
《音乐之声》观后感（优秀7篇）音乐之声观后感篇一《音乐之声》是一部非常经典的电影，老实说，我并不喜欢音乐剧这种演的好好的突然唱起来的模式，因此在电影的开始，我并不怎么关注。
但随着剧情的发展，一首首耳熟能详的音乐渐渐地吸引了我的注意。
最为感慨的是玛丽亚从最初的受孩子们刁难、排挤到最后的获得孩子们的喜爱和信任。
其实在玛丽亚之前有十二个家庭教师被孩子们排挤而呆不下去，那么为什么玛丽亚却能够成功？在分析这个原因之前，我们先来分析下上校的家庭模式。
上校是奥地利的英雄，但心爱的妻子却去世的很早。
在妻子死后，上校怕音乐勾起他对妻子的思念之情而徒增伤悲，因此禁止家中再出现音乐。
并且对七个孩子像训练水兵一样军事化管理。
从发展心理学的角度看，上校家庭中的父母模式是权利主义模式。
“在这种模式下的父母对孩子的行为有明确的想法和概念，他们毫不犹豫地制定规矩和条例，告诉孩子该做什么。
他们强调控制和顺从。
”当然这种父母模式很不利于孩子个性的发展。
爱的给予和良好的沟通是健康的家庭的两大特点，而在上校的家庭中，这两大特点都缺失了。
上校只是对孩子们进行着控制，并没有给孩子适当而应该的关爱。
像他的大女儿，已经十六岁了，她有了自己喜欢的人，也快要变得成熟了，但上校却一点都没有注意到女儿的这种变化；他的大儿子已经成长为一个真真正正的“man”了，他想要独立，而不是受到上校的控制，显然上校也没有注意到这一点。
还有上校对所有的孩子都是同一标准，完全没有考虑到他们之间的差异性。
而且上校根本就没有试图去了解他的孩子们，不去跟他玫通，不了解他们的需求，只是一味的控制。
孩子们很渴望得到来之父亲的关爱和沟通，但作为父亲的上校并没有满足他们。
孩子们在情感上是缺失的。
而玛丽亚充分地理解和关爱这七个孩子，给予他们爱和情感的支持，跟他玫通，了解他们，这样自然而然的取得了他们的信任和认可。
在玛丽亚和孩子们相处的过程中，我们能很清晰的看到两种关键因素：音乐和游戏。
观看《音乐之声》观后感600字5篇
观看《音乐之声》观后感600字5篇观看《音乐之声》优秀观后感600字1《音乐之声》是一部非常经典的电影,老实说,我并不喜欢音乐剧这种演的好好的突然唱起来的模式,因此在电影的开始,我并不怎么关注.但随着剧情的发展,一首首耳熟能详的音乐渐渐地吸引了我的注意.最为感慨的是玛丽亚从最初的受孩子们刁难.排挤到最后的获得孩子们的喜爱和信任.其实在玛丽亚之前有十二个家庭教师被孩子们排挤而呆不下去,那么为什么玛丽亚却能够成功?在分析这个原因之前,我们先来分析下上校的家庭模式.上校是奥地利的英雄,但心爱的妻子却去世的很早.在妻子死后,上校怕音乐勾起他对妻子的思念之情而徒增伤悲,因此禁止家中再出现音乐.并且对七个孩子像训练水兵一样军事化管理.从发展心理学的角度看,上校家庭中的父母模式是权利主义模式.〝在这种模式下的父母对孩子的行为有明确的想法和概念,他们毫不犹豫地制定规矩和条例,告诉孩子该做什么.他们强调控制和顺从.〞当然这种父母模式很不利于孩子个性的发展.爱的给予和良好的沟通是健康的家庭的两大特点,而在上校的家庭中,这两大特点都缺失了.上校只是对孩子们进行着控制,并没有给孩子适当而应该的关爱.像他的大女儿,已经十六岁了,她有了自己喜欢的人,也快要变得成熟了,但上校却一点都没有注意到女儿的这种变化;他的大儿子已经成长为一个真真正正的〝man〞了,他想要独立,而不是受到上校的控制,显然上校也没有注意到这一点.还有上校对所有的孩子都是同一标准,完全没有考虑到他们之间的差异性.而且上校根本就没有试图去了解他的孩子们,不去跟他们沟通,不了解他们的需求,只是一味的控制.孩子们很渴望得到来之父亲的关爱和沟通,但作为父亲的上校并没有满足他们.孩子们在情感上是缺失的.而玛丽亚充分地理解和关爱这七个孩子,给予他们爱和情感的支持,跟他们沟通,了解他们,这样自然而然的取得了他们的信任和认可.在玛丽亚和孩子们相处的过程中,我们能很清晰的看到两种关键因素:音乐和游戏.先说下音乐.在孩子们的母亲去世之前,豪宅里面充满了音乐,充满了笑声,而在上校的控制下,不允许房子里出现音乐,我们不难想象孩子们对音乐是多么的渴望.而玛丽亚带来了音乐,迎合了孩子们的需求.但音乐的魅力远远不止如此,音乐是感情的一种宣泄.高兴的时候,我们可以借助音乐来抒发;伤心时,我们也可以借助音乐来发泄.在音乐声中,孩子们不仅找到了久违了欢乐,也找到了来至玛丽亚的情感支持.再说下游戏.孩子们天性好玩,但上校的管理模式,孩子们没有游戏的机会,这样扼制了孩子们的天性.而玛丽亚呢?她用窗帘布给孩子们做游戏服,带孩子们去市集游玩.去阿尔卑斯上野营.去湖中泛舟.去爬树......让孩子们尽情的玩,给孩子营造轻松愉快的学习气氛,当然这样孩子们也能学得更有效率.这也很符合学习理论:〝游戏可以提高社会化的程度,激发了创造力.它提供了一个学习互动技巧.体能以及智能的环境.〞看《音乐之声》,不同的人看到的是不同的内容:有的人看到的是自由与控制的斗争;有些人看到的是爱和音乐的作用;有些人看到的是对邪恶势力的不屈.......而我看到的.是:在人成长的每个年龄阶段都有其发展的规律,只有遵循这种客观的规律,才能健康的成长!观看《音乐之声》优秀观后感600字2今天我看了一部英语原声电影,名字叫《音乐之声》去感受了一下英语原声.故事的主人公是一个见习修女玛丽亚,她性格活泼,开朗,不像其他修女那样稳重,文静.她常常跑出修道院去玩,常常在修道院内唱歌,老修女们都认为她并不适合修道院.一次偶然的机会,她被排到一个海军舰长家做一个家庭教师,去照顾他的七个孩子,孩子们一开始不喜欢她,可她用热情和友善打动了家里的每一个人.她教给孩子们唱歌,让歌声重新回到这个冰冷的家里,她和孩子们一起划船,爬树.她和孩子们一起演音乐剧.最后她成了孩子的妈妈,可是,第一次世界大战爆发了,德国要吞并他们的国家奥地利,他们一家只得连夜逃亡了瑞士.主人公玛丽亚她有一颗热情的心,融化了舰长一家的心.她勇敢,不畏艰难,在最后关头和舰长一起带着七个孩子逃了出来.她宽容,理解孩子,懂得孩子的内心,用心去包容孩子犯的错误.我看了这部电影,不仅学到了很多知识,还学会了许多道理,更重要的是我感受了英语原声,他们标准流利的英语让我仿佛身临其境,并且让我了解了很多学习英语的好处.我以后要多看英语电影,多听英语歌曲,扩充词汇量,争取能不看翻译就听懂英语句子,培养英语语感.运用在学习中.我要通过看英语视频来锻炼自己的口语,练习标准的发音,提高自己的口语能力,多次听欧美的英语发音,口语就会自然而然的练好,然后熟能生巧,就能提高自己的口语能力了.观看《音乐之声》优秀观后感600字3音乐与歌声是情感的一种宣泄,人们欢乐的时候唱歌,痛苦的时候也唱歌.《音乐之声》是部音乐剧,玛利亚在不停的唱歌,那是她对自由的一钟向往,对,是自由,虽然起初她自己并未意识到这一点.自由,是这部影片所要表达的主题之一,我认为.修道院是修身养性的地方,有点雷同于中国的道观和寺庙,但它实质上是对人性的一种束缚,规矩甚多.玛利亚显然不属于那种地方,她热爱自由,喜欢奔跑于广阔的草地上,喜欢象小鸟一样地唱歌.她的这种行为是不被修道院里众人理解的,所以她感到迷茫,觉得自己做错了事,应该向上帝忏悔,幸好院长是个通情达理的人,是个值得尊敬的人,我们看到她也唱歌,很动听.如果没有这位开明的院长,玛利亚很可能会象其他修女一样在修道院里过着平淡乏味而单调的日子,然后随着岁月的流逝,慢慢地忘记任何开口唱歌.院长很可能在玛利亚身上看到了自己年轻时的影子,所以希望她不重蹈覆辙.从传统的意义上说,一个幸福的人必须拥有一个幸福的家庭,对于女人来说更是如此,所以纯真.热情.美丽的玛利亚后来成为了船长的妻子.影片为了表现玛利亚和船长之间的爱情,安排了伯爵夫人这一角色.当然这位伯爵夫人也美丽,善解人意,而且还很富有,看起来是船长妻子的最佳人选,但船长最终还是选择玛利亚.观看《音乐之声》优秀观后感600字4〝Doe, a deer, a female deer. Ray, a drop of goldensun……〞每当这首熟悉的歌萦绕耳畔,我总会想起《音乐之声》中玛利亚和七个孩子们玩耍的情景.让我来为大家介绍一下《音乐之声》这部电影吧.音乐之声曾获奥斯卡最佳影片.最佳导演.最佳剪辑.最佳配乐和最佳音响.它讲述了一个美丽的故事:玛利亚本是一个修女,可是她太热爱大自然,不适合修道院的生活,所以被院长介绍去冯·特拉普上校家照看七个孩子.到了那儿,玛利亚通过努力,让孩子们接受她,并重新让那个家充满音乐和快乐.上校爱上了玛利亚,并把她娶为妻子,一家人其乐融融.这是,战争来了,让这个和谐的家紧张起来.没办法,他们想到了离开奥地利.在修女们的帮助下,上校一家人藏在了墓碑后面,躲过纳粹的追踪,然后他们翻过阿尔卑斯山,离开了奥地利.《音乐之声》是一部成功的音乐剧,所以在这部影片中,诞生了许多世界名曲:《Edelweiss》.《Si_teen Going OnSeventeen》《The Lonely Goatherd》.《So Long,Farewell》等.最著名的是《Do-Re-Mi》.听着这一首首动听的歌儿,幻想着那一幕幕和谐美丽的场景,我的心不禁在问:是什么让孩子对玛利亚的态度有如此之大的转变呢?(从捉弄玛利亚到认玛利亚做妈妈)答案就是:爱的教育.是爱让孩子们有了这样大的变化和爱心的回报.设想:假如玛利亚也像前十二位家庭教师一样对孩子们,那么结果不难想象——她也会被赶走,成为第十三位失败的教育者.可是,她并没有那么做,相反她对于孩子充满爱心:当孩子们用癞蛤蟆和松球捉弄玛利亚时,她不但没有生气,还很理解孩子们;当丽萨从她的窗户外爬进来的时候,她不但没有责备丽萨,还为丽萨作〝掩护〞……她没有批评孩子们,却让孩子们一个个心怀悔意,后来竟被感动的哭了.看!这就是爱的教育!是玛利亚的努力换来了孩子们对她的依赖,上校对她的信赖以及上天对她的眷顾.如此可见,爱的教育是多么伟大!除此,影片的开头和结尾都是以大自然中一望无际的青青草地和碧绿的蓝天做背景,而玛利亚天性快乐无比,令人回味无穷.细细品味,这不正是表达了一种向往和平.向往爱的感情吗?以后,每当我看到有关和平与爱的主题作品,总会不由地想起玛利亚和孩子们唱着歌,奔跑在草原上的情景.这时,我总会被爱所感染,变得欢快起来……观看《音乐之声》优秀观后感600字5生活原本就是平凡又意味深长,成人有成人们自己的思维方式和世界,有如玛丽亚热情奔放,对音乐和大自然的爱好与执着,有如上校对自己国家的忠诚与信仰,亦然,孩子们也有着自己的思维和所向往的世界,不是巧克力玩具,而是自由与理想,他们需要的是更多的掌声和认可.音乐之声是一部非常着名的电影,欢快的音乐,平凡的生活,在这平凡中又演译着不平凡的执着,玛丽亚对自己生活的执着,对感情的执着.不禁让我想起在现实的生活中,人们遇到许多的困难时总是逃避,而逃避是解决不了问题,我们应该向玛丽亚一样,勇往直前,追寻自己所想要的东西,即使是失败也无怨无悔,因为人生没有永远不败.孩子们的天性便是追求自由,影片里的孩子们各自有自己不同的性格,爱好和理想.他们不愿意过这种严加管束的生活,总设法捉弄历届的家庭教师,使他们呆不下去.对玛丽亚自然也不例外:一会儿出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一会儿趁她不备将松球放在她的座位上.但玛丽亚自己就具有孩子般的性格,她能理解孩子们在成长过程中的所作所为.她引导他们,关心他们,帮助他们,赢得了他们的信任,很快就成了他们的知心朋友,建立了深厚的感情,用窗帘布给孩子们做了游戏服,带他们去野餐.郊游.爬树和划船;教他们唱歌,从〝多,来,米〞学起,直到排练歌曲.于是这个家庭平添了笑语.欢乐和生气,充满了音乐之声.音乐感动的不仅是孩子,上校,一个对自己和对别人都有着严格要求,又有些沉醉于以往的男人,听到音乐后,激起了内心深处埋藏已久的情感,无法掩饰的忘我,轻轻的哼着.音乐不仅改变了孩子,也改变了上校,从此变得更有人情味.电影的结尾上校决不背叛自己的祖国和人民的上校准备冒险带全家离去.临别之际,他为家乡的父老乡亲献上的还是那首他最喜爱的歌,雪绒花,雪绒花.但一曲未了便已哽咽,玛利亚默契地接唱下去,并带动全场观众加入大合唱.这是全片最令人心潮澎湃的感人高潮.上校家庭对音乐的热爱让我感动.里面美丽动听的歌曲使我了解到音乐是人类共同的语言,它没有国界,不分种族.其中我最喜欢的歌曲是雪绒花.它出现在整个影片的最后,在敌人严密的监视下,剧场里的气氛异常残酷,上尉一家人演唱的这首歌曲就像在污泥中洁净的花朵,让人看到希望和春天.观看《音乐之声》优秀观后感600字。