大班科学活动：《好朋友信息大调查》
大班科学活动好朋友优质教案反思
大班科学活动好朋友优质教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五单元“生活中的科学”，具体章节为第17节“好朋友”。
详细内容包括：引导幼儿探索和理解人际交往中的友谊概念，通过实践活动让幼儿体验合作的重要性，培养幼儿与人友好相处的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解友谊的含义，认识到好朋友的重要性。
2. 通过实践活动，培养幼儿与人合作、交流的能力。
3. 培养幼儿乐于与人分享、关心他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解友谊的内涵，培养合作意识。
教学重点：引导幼儿体验与人交往的乐趣，学会关心他人。
四、教具与学具准备教具：友谊主题的故事书、图片、卡片等。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿关注故事中人物之间的友谊。
邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，让大家感受友谊的美好。
2. 例题讲解（10分钟）出示卡片，上面有各种关于友谊的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的友谊故事。
针对每个故事，提出问题，让幼儿思考并回答，如：“为什么他们成为了好朋友？”、“好朋友之间应该怎样相处？”等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用画笔、纸张等学具，创作一幅关于友谊的画。
在创作过程中，引导幼儿互相帮助、合作，体验友谊的力量。
邀请各小组分享自己的作品，让幼儿讲述作品中的友谊故事。
六、板书设计1. 板书好朋友2. 内容：友谊故事、友谊图片、友谊关键词（合作、关心、分享等）。
七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友请幼儿用画笔和纸张，画一幅与好朋友的合影，并写下想对好朋友说的话。
答案：根据幼儿完成情况，鼓励他们表达出对好朋友的关心和喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动让幼儿深入理解了友谊的含义，学会了与人合作、关心他人。
但在活动中，部分幼儿表现出了害羞、不敢表达的情况，需要在今后的教学中多加引导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织一次“好朋友”主题的户外活动，让幼儿在游戏中增进友谊，培养合作精神。
大班好朋友教案6篇
大班好朋友教案6篇大班好朋友教案篇1（一）活动目标：1、大胆地展现自己的优点，有自信念。
2、学习正确地评价自己和他人，情愿向同伴学习。
（二）活动预备：每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简洁的标志符号记载心形标志牌上。
每小组设置一个优点展现台。
（三）活动过程：1、活动导入以参观幼儿优点展现台的形式引入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、要求争论争论分组沟通的方法与要求。
幼儿进展小结：在小组活动中，要轮番介绍，叙述要大声连贯，倾听要仔细，相互补充幼儿的雨点，最终推选一名幼儿在全班发言。
3、幼儿沟通（1）幼儿分组进展沟通活动。
鼓舞幼儿情愿展现自己的优点和所做的好事，并能发觉别人的特长，有自信念。
（2）小组沟通：结合记录图，以“我是一名能干的小朋友“或者是“我做的好事“等话题，引导幼儿在小组中轮番大胆地介绍自己的优点和特长，别的幼儿可以补充，并帮忙力量弱的幼儿发觉自己的特长。
（3）全班沟通活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点特长。
4、夸夸好朋友（1）引导幼儿说一说：平常还发觉哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应当学习的典范？（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并情愿向同伴学习。
教师小结：每个小朋友都有自己的优点和特长，平常要相互学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。
（四）活动延长：引导幼儿在观赏他人的优点，并勇于成认自己的缺点。
活动反思：每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好。
朋友带给我们的欢乐是亲情也无法比较的，所以我们始终都在查找——“找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！”只惋惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简洁，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣？“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商议，合作，体验同伴之间的友情，共享欢乐，做大家庭中欢乐的一员。
大班科学活动好朋友教案【含教学反思】
大班科学活动好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《好朋友的秘密》，详细内容包括：认识和理解“好朋友”的概念，探索身边的好朋友，了解友谊的重要性，培养互帮互助的良好品德。
二、教学目标1. 让学生了解好朋友的概念，认识到好朋友在自己生活中的重要性。
2. 培养学生互帮互助、团结友爱的品质，提高人际交往能力。
3. 激发学生探索身边好朋友的好奇心，培养观察力和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解好朋友之间的互相帮助和支持。
教学重点：培养学生珍惜友谊、互相关心的情感。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、友谊树挂图。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用好朋友图片，引导学生说出自己身边的好朋友，分享彼此之间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事书《好朋友的秘密》，让学生了解好朋友之间的互相帮助和支持，讲解好朋友的概念。
3. 随堂练习（10分钟）让学生画出自己心中的友谊树，将好朋友的名字写在树叶上，培养珍惜友谊的情感。
4. 课堂讨论（5分钟）引导学生讨论如何在生活中关心和帮助好朋友，分享自己的经验和感悟。
六、板书设计1. 《好朋友的秘密》2. 内容：好朋友的概念好朋友的重要性互帮互助、团结友爱七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友描述你的一个好朋友，包括他的特点、你们之间的趣事以及你如何关心和帮助他。
2. 答案示例：我的好朋友叫小明，他非常乐于助人。
有一次，我忘记带文具盒，他主动借给我。
我们经常一起玩耍，互相学习。
我要向他学习，成为一个关心他人的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事和实践操作，让学生认识到好朋友的重要性，学会关心和帮助他人。
课后反思如下：1. 在课堂讨论环节，部分学生发言不够积极，需要在以后的教学中加强引导和鼓励。
2. 学生的绘画作品展示出对友谊的深刻理解，可以在此基础上开展更多关于友谊的主题活动。
幼儿园大班社会教案《好朋友通讯录》
幼儿园大班社会教案《好朋友通讯录》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道通讯录的作用，学会在通讯录上找到好朋友的信息。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴之间的友谊，增强他们的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会使用通讯录，找到好朋友的信息。
难点：让幼儿在实际操作中，学会观察、表达和合作。
三、教学准备：1. 物质准备：通讯录模板、彩笔、贴纸等。
2. 经验准备：幼儿有使用通讯录的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师出示通讯录，引导幼儿观察并回顾已学的通讯录知识。
2. 讲解与示范：教师讲解通讯录的作用，示范如何在通讯录上找到好朋友的信息。
3. 实践操作：幼儿分组进行实践，尝试在通讯录上找到好朋友的信息。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试使用家里的通讯录，找到家人的信息，并与家长分享。
2. 课后延伸：教师可组织一次“小小通讯录达人”比赛，让幼儿在比赛中提高自己的通讯录使用能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们是否掌握了通讯录的使用方法。
2. 通过课后延伸活动，评价幼儿在实际应用中是否提高了自己的通讯录使用能力。
3. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭作业中的表现及与家长分享通讯录信息的情况的反馈。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求。
八、课程延伸活动：1. 组织一次“小小通讯录达人”比赛，让幼儿在比赛中提高自己的通讯录使用能力。
2. 开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式制作自己的好朋友通讯录。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的通讯录制作，增进亲子关系。
九、教学内容拓展：1. 教授幼儿如何礼貌地拨打电话，表达自己的需求。
2. 引导幼儿学会在紧急情况下正确使用通讯录寻求帮助。
3. 增加关于电子邮件、社交媒体等现代通讯方式的教学，让幼儿了解更多的通讯途径。
大班采访调查教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 培养幼儿的观察、提问、倾听和表达能力。
2. 通过采访调查活动，让幼儿了解周围环境，增进对社会生活的认识。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
教学准备：1. 采访调查主题：如“我的家庭”、“我的社区”、“我的学校”等。
2. 采访调查问卷或记录表。
3. 录音设备（可选）。
4. 相关图片或资料。
教学过程：一、导入1. 教师向幼儿介绍采访调查活动的目的和意义。
2. 引导幼儿思考：采访调查可以帮助我们了解什么？为什么我们要进行采访调查？二、分组讨论1. 将幼儿分成小组，每组选择一个采访调查主题。
2. 小组成员讨论采访调查的内容，确定采访对象和问题。
三、采访准备1. 每组准备采访调查问卷或记录表，设计简单易懂的问题。
2. 教师指导幼儿如何礼貌地询问、倾听和记录信息。
四、采访实施1. 幼儿分组进行采访调查，可以邀请家长、老师或社区工作人员作为采访对象。
2. 教师巡回指导，确保采访过程顺利进行。
五、采访记录1. 幼儿将采访内容记录在问卷或记录表上。
2. 如有需要，可以使用录音设备记录采访内容。
六、分享交流1. 各组向全班分享采访调查的结果。
2. 幼儿展示采访调查问卷或记录表，讲解采访过程和发现。
3. 教师引导幼儿进行讨论，分享采访调查的感受和收获。
七、总结与反思1. 教师带领幼儿总结采访调查的收获，强调团队合作和沟通能力的重要性。
2. 幼儿反思自己在采访调查过程中的表现，提出改进意见。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行采访调查成果展示，如制作海报、PPT等。
2. 鼓励幼儿将采访调查结果与家人、朋友分享，增进相互了解。
3. 结合采访调查内容，开展相关主题活动，如“家庭日”、“社区活动”等。
教学评价：1. 观察幼儿在采访调查过程中的表现，如提问、倾听、记录等。
2. 评估幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 通过幼儿的分享交流，了解采访调查活动的效果。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的观察、倾听、表达和沟通能力。
大班社会教案《夸夸我和我的好朋友》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班社会教案《夸夸我和我的好朋友》含反思适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿理解和体验与朋友分享快乐、互相鼓励的情感。
2. 培养幼儿的社交技能，提高他们的自信心和自我认识。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学重点：1. 帮助幼儿体验与朋友分享快乐、互相鼓励的情感。
2. 培养幼儿的社交技能，提高他们的自信心和自我认识。
教学难点：1. 帮助幼儿学会如何夸夸自己和好朋友。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学准备1. 教学材料：纸张、彩笔、贴纸等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。
三、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的方式引起幼儿的兴趣，例如通过一个有趣的故事或游戏。
2. 主体活动一：夸夸我自己a. 教师引导幼儿观察自己，鼓励他们发现自己的优点和特长。
b. 幼儿用彩笔在纸上画出自己的画像，并在画像旁边写下自己的优点和特长。
c. 教师组织幼儿互相展示自己的作品，并鼓励他们互相夸奖。
3. 主体活动二：夸夸我的好朋友a. 教师引导幼儿观察自己的好朋友，鼓励他们发现好朋友的优点和特长。
b. 幼儿用彩笔在纸上画出好朋友的画像，并在画像旁边写下好朋友的优点和特长。
c. 教师组织幼儿互相展示自己的作品，并鼓励他们互相夸奖。
4. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本次活动，帮助他们理解分享快乐、互相鼓励的重要性。
教师也对自己的教学进行反思，找出需要改进的地方。
四、教学评价通过本次活动，观察幼儿在夸夸自己和好朋友的过程中的表现，以及他们在活动中的参与程度和互动情况，评价幼儿的社交技能、观察能力和表达能力的发展情况。
也可以通过幼儿的反思和反馈，了解他们对活动的看法和感受，以便更好地改进教学。
五、教学反思在本次活动中，幼儿积极参与，展示了他们的社交技能、观察能力和表达能力。
但也发现有些幼儿在夸奖别人时显得有些害羞和不自信。
在今后的教学中，需要更加关注幼儿的心理健康和自信心培养，引导他们更好地与他人互动和交流。
《统计》大班教案
《统计》大班教案《统计》大班教案1设计意图近段时间各种水果陆续成熟，上周我们刚刚带领着小朋友一同收获了幼儿园的琵琶，我们以“琵琶”为主题，组织幼儿通过观察、品尝、制作琵琶膏等一系列的活动，学习关于琵琶的知识。
在过程中，小朋友很积极、主动分享着有关各种水果的话题。
因此，设计了本次活动，帮助幼儿了解春季到初夏时期的时令水果，提高幼儿与同伴之间的合作能力，感知调查在生活中的重要性，以及每个小朋友对各种水果的喜好。
活动目标1.能根据主题分组制作调查表，并将其调查结果运用条形统计图进行记录；2.能协商、分配任务，与同伴合作进行调查统计，体验不同统计记录方式的特点和作用；3.出现争执时，愿意听取他人的意见。
重点难点重点：1.能根据主题分组制作调查表，并将其调查结果运用条形统计图进行记录。
2.出现争执时，愿意听取他人的意见。
难点：能协商、分配任务，与同伴合作进行调查统计，体验不同统计记录方式的特点和作用。
活动准备条形统计图图例、统计记录纸、任务卡、笔活动过程一、开始部分（一）以“近段时间水果”的话题，组织幼儿进行谈话活动。
“小朋友们，昨天我们一起品尝了幼儿园的琵琶，好吃吗？”“那谁知道还有哪些水果也是这段时间成熟呢？”小结：随着气温的升高，季节的变化，我们生活中的一些水果也逐渐成熟。
在4月底到5月初的这段时间，除开琵琶成熟了，我们还可以吃到新鲜的草莓、樱桃、番茄、芒果、荔枝、柠檬······（二）引导幼儿根据近期时令水果的类型，分享自己喜欢的。
“这段时间有这么多的新鲜水果上市，那你们都喜欢吃这里面的哪些水果呢？谁愿意来分享一下！”（三）提出问题“怎样才能知道每种水果有多少人喜欢吃，最受欢迎的水果”引发幼儿思考、讨论。
“这段时间有这么多好吃的水果，那我们怎样才能知道每个小朋友喜欢吃的水果有哪些，每种水果有多少人喜欢吃呢？最受欢迎的水果是什么呢？”小结：对，要了解每种水果有多少人吃，哪种水果最受欢迎，不管一组一组地问，还是一个一个地问，都要通过调查才能知道答案。
幼儿园大班社会教案《好朋友通讯录》
幼儿园大班社会教案《好朋友通讯录》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握制作通讯录的基本方法，知道如何记录好朋友的联系方式。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的记录和整理信息的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴之间的友谊，让他们学会珍惜和维护好人际关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作通讯录的基本方法，学会记录好朋友的联系方式。
难点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的记录和整理信息的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作通讯录的材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，便于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师以谈话的方式引导幼儿思考，什么是好朋友，好朋友之间应该如何交流。
2. 新课导入：教师讲解制作通讯录的方法和步骤，让幼儿初步了解通讯录的概念。
3. 实践操作：教师指导幼儿动手制作通讯录，鼓励他们记录好朋友的联系方式。
4. 互动交流：幼儿展示自己制作的通讯录，分享好朋友的信息，互相交流学习。
5. 总结提升：教师对幼儿制作的通讯录进行评价，引导他们学会珍惜和维护好人际关系。
五、课后延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母介绍好朋友，尝试制作家庭通讯录。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“通讯录角”，让幼儿继续练习制作和维护通讯录。
3. 长期观察：观察幼儿在与人交往过程中的表现，引导他们学会与人沟通和交流。
六、教学内容与活动：1. 活动一：学习记录好朋友的基本信息，如姓名、年龄、电话号码等。
2. 活动二：练习使用剪刀和胶水，制作属于自己的好朋友通讯录。
3. 活动三：模拟情景，学会如何通过通讯录找到好朋友并进行有效沟通。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解通讯录的制作方法和步骤。
2. 示范法：教师示范制作通讯录，引导幼儿动手操作。
3. 情境教学法：设置模拟情景，让幼儿在实际情境中学会使用通讯录。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在制作通讯录过程中的动手操作能力、记录和整理信息的能力。
大班科学《好朋友》教案
大班科学《好朋友》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《探索好朋友》的第三章“我们身边的朋友”，详细内容包括：认识动物朋友，了解它们的特征和生活习性；通过观察、交流，发现好朋友之间的相似之处和不同之处，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同动物的特征和生活习性，培养他们对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、交流的能力，提高他们的思维水平和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的品质，增强他们的道德素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的特征和生活习性，培养他们的观察力、表达力和合作意识。
难点：引导幼儿发现好朋友之间的相似之处和不同之处，培养他们的思维水平和道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、好朋友图片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示好朋友图片，让幼儿观察并讨论：这些好朋友有哪些相似之处和不同之处？引导幼儿发现朋友的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿认识不同动物，了解它们的特征和生活习性。
（2）引导幼儿观察、交流，发现好朋友之间的相似之处和不同之处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种动物，讨论并记录该动物的特征和生活习性。
（2）拓展活动：让幼儿画一幅自己和好朋友的画，展示并分享。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 内容：动物朋友：猫、狗、兔子、小鸟特征：毛色、体型、生活习性好朋友相似之处：善良、友好、互助好朋友不同之处：外貌、性格、喜好七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的三种动物，并描述它们的特征和生活习性。
（2）画出你和你的好朋友，注明你们的相似之处和不同之处。
2. 答案：（1）示例：熊猫：黑白相间的毛色，体型圆润，喜欢吃竹子；狮子：黄色的毛发，颈部有鬃毛，群居生活，喜欢吃肉；孔雀：蓝色的羽毛，开屏时美丽，喜欢吃昆虫。
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大班科学活动：《好朋友信息大调查》
设计意图
离别前对好朋友进行信息调查是记住好朋友的办法之一，也
是兑现“分别是游戏，谁也不能输”的实际行动，符合幼儿当前的
情感需要。
活动分为三个环节，第一环节以幼儿生日为统计内容，与生
活相链接。自主讨论的办法符合大班幼儿的认知经验。第二环节
先采用小组统计，后使用全班统计，遵循循序渐进的原则，在逐
步递进中帮助幼儿习得统计的方法。第三环节在完成预设的任务
后，提供材料、创设情境，引导幼儿对生活中的感兴趣的事物进
行统计，并且引进不同的统计图表，拓展幼儿的统计经验，符合
幼儿数学学习生活化的理念。
活动目标
1.通过统计朋友生日、居住楼层、喜好等，初步学习简单的
统计方法。
2.乐于参与统计，体验合作与成功的快乐。
活动重难点
1.重点：学习统计朋友的各种信息并且记录，了解简单的统
计方法。
2.难点：小组合作，体验统计的方便之处。
活动准备
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1.小组统计表、黑板、笔、全班统计表。
2.幼儿用书第6册第10~11页。大熊乐一个口镇，镇中华大
路机集也
活动过程
（一）谈话引题。
1.记住朋友的信息。
师：再过不久，我们就要分别了。我们有过约定，很久很久
以后也不忘记朋友，谁也不能输。我们要记住朋友的生日、最喜
欢吃的东西，他要上的小学....还有好多好多信息，这样就能把朋
友记在心里。
2.引出任务。
师：今天我们来一个好朋友信息大调查吧，让我们]把好朋友
的信息牢牢地记在心里。
（二）、引出统计。
1.呈现问题。
师：老师想知道每个月都有哪些小朋友过生日，你们能一-
告诉我吗?（幼儿把生日告诉老师。）
师：有什么好办法能知道每个月都有谁过生日呢?
2.幼儿自由讨论：得出运用“统计”的办法。
3.尝试运用统计的办法得出每个月过生日的人数。（可让幼儿
举手示意，进行统计。）
（三）、小组统计。