成语文言文阅读练习7 卧薪尝胆
四年级人教版语文下学期文言文阅读理解教学知识练习
四年级人教版语文下学期文言文阅读理解教学知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
胤恭勤不倦，________________。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________焉。
［1］这篇文章的题目是《__________》。
［2］按原文内容填空。
［3］解释加点词语的意思。
（1）胤恭勤不倦。
（______）（2）家贫不常得油。
（______）［4］文中车胤具有__________、__________的精神品质。
［5］写出两个与古人读书求学有关的成语：__________、__________2. 古诗文阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］《精卫填海》选自_________________，文中的“少女”指__________。
［2］故事讲的是炎帝的小女儿去东海游玩时不幸_______，化为_________，她衔来西山上的树枝和石子，填塞_________的故事。
3. 阅读理解。
欧阳修苦读欧阳公四岁而孤①，家贫无资。
太夫人②以荻③画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。
以致昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。
（注释）①孤：小时候死了父亲。
②太夫人：指欧阳修的母亲。
③荻（dí）：草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。
④闾（lǘ）里：乡里。
⑤文字：文章。
［1］“家贫无资”的“资”意思是______________。
当这个字表示“供给；提供”的意思时，可以组词为_________。
［2］“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是（）。
A.他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。
B.他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。
C.他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。
浙教版五年级语文下册文言文阅读理解专项加深练习题
浙教版五年级语文下册文言文阅读理解专项加深练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读小古文，回答问题。
钟氏之子钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。
”于是敕（chì）见③。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”钟毓兄弟小时，值父昼寝（qǐn）④，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐⑤以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”（注释）①令誉：美好的声誉。
②语：对……说。
③敕见：奉皇帝的命令进见。
④昼寝：午睡。
⑤托寐：假装睡着。
⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
［1］联系上下文，选择句中加点字的正确意思。
（1）值父昼寝，因共偷服药酒。
值：（_____）A．值班。
B．正当。
因：（_____）A．于是。
B．因为。
（2）其父时觉，且托寐以观之。
时：（_____）A．当时。
B．顿时。
觉：（_____）A．睡觉。
B．觉察。
［2］面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？（用原文回答）__________________________________［3］面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？（）A.钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。
B.钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。
C.钟毓的回答更妙，因为他实事求是。
2. 阅读《杨氏之子》，回答问题。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］解释文中加点的字。
惠：________ 诣：_______ 乃：_________ 示：_______［2］结合文意，照样子，写一写。
苏教版2021年四年级上学期语文文言文阅读理解专项考题
苏教版2021年四年级上学期语文文言文阅读理解专项考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］这段话选自课文________________，出自________________。
［2］解释下列词语的意思。
溺：______________ 返：______________故：______________ 堙：______________［3］女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
（翻译句子）_______________________________________2. 阅读短文，回答问题。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］给下面的汉字注音。
盂（______）沧（______）孰（______）汝（______）［2］下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。
试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。
（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”_____________________________（2）一儿以日初出远，而日中时近也。
_________________________________［3］从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？_____________________________________________［4］两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
_____________________________________________3. 小古文阅读，完成小题。
鄂教版七年级语文下册第23课《寓言三则》同步练习及答案
鄂教版七年级语文下册第23课《寓言三则》同步练习及答案23.寓言三则1．给下列词语中加点的字注音。
南辕北辙（）（）将奚为北面（）数者愈善（）堕而折其髀（）（）塞翁失马（）引弦而战（）阿豺折箭（）（）将胡骏马而归（）何遽不为福（）戮力一心（）2.根据拼音写汉字。
吾（yù）者善以（bō）跛之故人皆（diào）之（duò）而折其髀社（jì）可固众者难（cuī）3.解释加点的字。
（1）方北面而持其驾（2）我欲之楚（3）将奚为北面（4）数者愈善（5）而离楚愈远耳（6）马无故亡而入胡（7）人皆吊之（8）其马将胡骏马而归（9）家富良马（10）堕而折其髀（11）独以跛之故（12）阿豺谓曰（13）汝曹知否（14）戮力一心4.翻译句子。
（1）君之楚，将奚为北面？（2）用虽多，此非楚之路也。
（3）其马将胡骏马而归（4）此何遽不能为祸乎？（5）近塞之人，死者十九。
（6）汝曹知否？单者易折，众者难摧。
5.填空。
（1）寓言。
用假托的寄寓深刻的。
寓言，一般比较，故事的主人公可以是，也可以是拟人化的或其他事物。
（2）《战国策》简称《》，由西汉整理编订战国时代各国史官和纵横家著作而成，按东周、西周、、楚、、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等十二国排列，共篇。
《魏书》北齐撰。
一百三十卷，体北魏史。
（3）《塞翁失马》选自《》。
其寓意是：。
《淮南子》西汉编撰。
书中善以、论辩说理。
《阿豺折箭》选自《》通过的故事，说明了：。
（4）根据语境，选择恰当的成语填空。
（4分）（福州（课改区）中考题）备选成语：卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股艰苦卓绝直言不讳坚持不懈执着的故事不老--愚公移山，夸父逐日，口口口口；执着的人物不朽--闻鸡起舞的祖逖，口口口口的勾践，面壁静修的达摩。
执着是口口口口，是口口口口，是一支永无休止符的进行曲。
[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……（一）课内精读南辕北辙今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。
五年级下学期语文文言文阅读理解专项精选练习
五年级下学期语文文言文阅读理解专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面的文言文，完成练习。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］文中加点的“其”指的是________。
“夫子”指的是________。
［2］孔君平由“______”而联想到小儿姓“____”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。
［3］短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。
［4］你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（）A.都根据人物姓氏来借题发挥。
B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。
C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D.既否定了孔君平的话，并不尊重。
［5］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？（提示：结合杨氏之子说的话来分析）________________________________________________________2. 读《自相矛盾》，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。
”或曰：'以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
众皆笑之。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］先解释句中加点字，再解释句子意思。
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”誉：_______________ 陷：___________________________________或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”或：_____________________________________不可同世而立立：____________________________________________［2］“其人弗能应也”的原因是什么？____________________［3］“利”的意思有：①好处，利益；②锋利，锐利（跟“钝”相对）；③利润或利息；④胜利，指赢的一方；⑤顺利，便利。
高中成语积累及解释例句
高中成语积累及解释例句全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中成语是语言中常见的固定搭配，它们通常反映了丰富的文化内涵，具有象征意义和引申义。
在高中学习阶段，积累和理解成语对于提高语文功底和文学素养至关重要。
在这里，我们将介绍一些常见的高中成语并提供解释及例句，帮助同学们更好地掌握和运用这些成语。
1. 守株待兔【解释】比喻等待不切实际的幸运降临，不自己努力。
【例句】他整天只知道守株待兔，不主动积极找工作，怎么能成功呢？2. 杯弓蛇影【解释】比喻因为杯子和弓的形状看起来像蛇而引起的恐惧、疑虑。
【例句】他对每个细微的动静都感到警觉，总是杯弓蛇影的看待一切。
3. 杀鸡取卵【解释】比喻为一时的利益而毁掉长远利益。
【例句】这样频繁地剥削员工，简直是杀鸡取卵，最终将招致灭顶之灾。
4. 画蛇添足【解释】比喻多此一举，多余的努力。
【例句】这个方案已经很完美了，再添什么足都是画蛇添足。
5. 杞人忧天【解释】比喻无端担心，杞国的人担心天会塌下来。
【例句】别老是杞人忧天，事情还没有到那个地步。
6. 青云直上【解释】形容人在职位、地位上迅速上升。
【例句】他凭借出色的表现，一飞冲天，青云直上，成为公司的总经理。
8. 走马观花【解释】比喻粗略、匆忙地从中观看，不能深入了解。
【例句】他只是走马观花地看了一下这个案件，对于其中的细节并不清楚。
9. 捧腹大笑【解释】形容笑得肚子都快要痛了。
【例句】他的喜剧表演让所有观众捧腹大笑，场面异常热闹。
10. 掩耳盗铃【解释】比喻自欺欺人。
【例句】他欺骗自己，掩耳盗铃，最终只是自食其果。
12. 出尔反尔【解释】说话或行动前后矛盾，不一致。
【例句】他出尔反尔的态度让人难以捉摸，无法信任他的承诺。
14. 螳臂当车【解释】比喻自不量力地冒险抵抗强大的对手。
【例句】他这种螳臂当车的行为注定是徒劳的，最终必将受到严厉打击。
15. 刻舟求剑【解释】比喻因古代盗贼窃剑后再回来盗取船划之木，结果犯了错误。
《生于忧患,死于安乐》对比阅读练习(含答案)
《生于忧患，死于安乐》对比阅读中考真题｜文言文+文言文｜文言群文｜古诗词+文言文（2024·黑龙江绥化·中考真题）阅读文言文，回答各题。
[甲]生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海、百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身、行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
[乙]史记·越王勾践世家（节选）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘会（kuài）稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自织食不加肉衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳……使范蠡与大夫拓稽（zhè jī）行成②，为质于吴。
二岁而吴归蠡。
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。
勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。
其后四年，越复伐吴。
吴士民罢③弊，轻锐④尽死于齐、晋。
而越大破吴。
[注释]①会稽：古地名。
②成：讲和，和解。
③罢：同“疲”，疲惫。
④锐：精锐部队。
1．选出加点词意义或用法相同的一项（）A．百里奚举于市愿为市鞍马（《木兰诗》）B．故天将降大任于是人也故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）C．勾践伐吴，吴师败三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》）D．女忘会稽之耻邪两狼之并驱如故（《狼》）2．下列各项对文章内容的探究有误的一项是（）A．[甲]文开头用排比句式列举了六位历史上著名人物的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好处，最后总结出中心论点：生于忧患，死于安乐。
B．成语“卧薪尝胆”出自[乙]文，这个故事恰好印证了[甲]文“生于忧患”的道理。
C．[乙]文中的“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”主要体现了[甲]文的“劳其筋骨”；[乙]文中的“身自耕作、与百姓同其劳”主要体现了[甲]文的“苦其心志”。
部编版六年级语文上学期文言文阅读理解专项练习
部编版六年级语文上学期文言文阅读理解专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
鲁人徙越鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。
或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。
以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》）（注释）①屦（jù）：麻鞋。
②缟（gǎo）：白绢，鲁人用缟做帽子。
③履（lǚ）：鞋，这里用作动词，指穿鞋。
④跣（xiǎn）：赤脚。
［1］解释下列句中加点的词。
（1）而欲徙于越（________）（2）或谓之曰（_________）（3）以子之所长（_________）（_________）［2］翻译下列句子。
（1）或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”______________________________________________（2）以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？________________________________________［3］那个人劝阻鲁人徙越的理由是什么？____________________________________［4］这个故事告诉我们一个怎样的道理？____________________________________2. 对比阅读，完成练习。
（一）曲突①徙xǐ②薪xīn客有过③主人者，见其灶直突，傍有积薪④。
客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。
”主人嘿（mò，同“默”）然不应。
俄而⑤，家果失火，邻里共救之，幸而得息。
于是杀牛置酒，谢其邻人。
（注）①曲突：使烟囱弯。
②徙：迁移，移走。
③过：拜访。
④积薪：堆积的柴草。
⑤俄而：不久。
（二）有一个人到别人家里做客，看到主人家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴苹。
客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。
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文言文阅读练习7 卧薪尝胆
卧薪尝胆
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。
——选自《史记·越王勾践世家》
【注释】1.赦：赦免。
2.焦：焦急。
4.坐：同“座”，座位。
5.衣不重采：不穿色彩鲜艳的衣服。
6.折节下贤人：尊重有见识、有能力的人。
一、概括选文的主要内容
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 二、选文表现了勾践的哪些品质？
__________________________________________________________________ 三、有一个成语出自选文，这个成语是____________________，意思是_________ _________________________________。
四、解释下列句子中加点词的意思，并归纳其相同点。
1.越王勾践反．国：______________________________________________________
2.置胆于坐．：__________________________________________________________
3.振．贫吊死：__________________________________________________________ 相同点：_____________________________________________________________ 五、人生道路不会总是洒满阳光，有风雨寒暑，方显人生精彩纷呈。
你在生活或学习中遇到过哪些困难？你是怎样克服的？______________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。