四年级下册数学书人教版答案第2课时 小数的意义、性质和加减法
人教版小学数学四年级下册教学课件 总复习 小数的意义和性质、小数的加减法
=8.37
=25.5
80×64 105×28 884÷26 1435÷35
=5120 =2940
=34
=41
(验算略)
小数的计数单位是0.1,0.01,0.001……每相邻 两个计数单位之间的进率都是10。
读小数时,整数部分按照整数的读法去读,小 数点读作“点”,小数部分是几读几,依次读出;写 小数时,小数点写作“.”,小数部分读几就写几。
人民币单位换算:
1元= 10角 1角= 10分 1元= 100分
时间单位换算:
1世纪= 100年 1年= 12月
大月(31天)有: 1\3\5\7\8\10\12 小月(30天)有: 4\6\9\11月
平年2月28天,闰年2月29天。 平年全年365天,闰年全年366天。
时间单位换算:
1日= 24小时 1小时= 60分
=5.17-(1.8+3.2) =9.95-4.95-3.14 =(8.43+0.57)+(2.87+0.13)
=5.17-5
=5-3.14
=9+3
=0.17
=1.86
=12
完成教材第111页第1题。
1.计算下面各题，并用两种方法验算。
419+387 2.84+3.76 16.32-7.95 100-74.5
3.56
＋1 . 8 9
1
1
5 .45
验算：
－
.. 5.45 1.89
3. 56
(1)计算并验算。
5.64 - 1.78 = 3.86
.. 5.64 － 1.78 3. 86
验算：
3.86
＋1 . 7 8
人教新课标四年级数学下册《4小数的意义和性质第2课时小数的读法和写法 》课件
小数的数位顺序表
整数部分 数 位 计 数 单 位 万 位 千 位 百 位 十 个位 位 · 一 （个） 小 数 点 十 分 位 十 分 之 一 小数部分 百 分 位 百 分 之 一 千 分 位 千 分 之 一 万 分 位 万 分 之 一
…
…
…
万
千
百
十
…
3.
这是世界上最大的古钱币。
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg 读出这枚古钱币的有关数据。 0.58读作：零点五八 3.5读作： 三点五 ，
五点八
零点零九
写作： 5.8 ，
写作：0.09 写作： 0.88 ，
零点八八
小数的数位顺序表
整数部分 数 位 计 数 单 位 万 位 千 位 百 位 十 个位 位 · 一 （个） 小 数 点 十 分 位 十 分 之 一 小数部分 百 分 位 百 分 之 一 千 分 位 千 分 之 一 万 分 位 万 分 之 一
读小数时，小数部分 要依次读出每个数字。
41.47读作： 四十一点四七 ，
4.
据国内外专家实验研究预测：到2100年， 与1900年相比，全球平均气温将上升一点 四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零 点九至零点八八米。
读出上面这段话里的小数。 一点四 写作：1.4
写小数时，小数部分依次写 出每个数字。
第 4 单元
课题2
小数的意义和性质
小数的读法和写法
1 10 1 1000
9
0.1 0.001 58
5 10
48 100
0.5
0.48
2. 我要长得和爸爸一样高。
整数部分 1 5 2
小数点
小数部分 8 6 3 3 7
人教版四年级下册数学同步教案-10 总复习第2课时 小数的意义和性质与小数的加法和减法
人教版四年级下册数学同步教案-10 总复习第2课时小数的意义和性质与小数的加法和减法教学内容：本课时为人教版四年级下册数学同步教案第10课时的总复习，主要内容包括小数的意义和性质，以及小数的加法和减法。
通过对小数的深入学习，让学生理解小数的概念，掌握小数的性质，以及运用小数进行加法和减法的计算方法。
教学目标：1. 让学生理解小数的意义，掌握小数的性质。
2. 培养学生运用小数进行加法和减法计算的能力。
3. 培养学生运用小数解决实际问题的能力。
4. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
教学难点：1. 小数的意义和性质的理解。
2. 小数加法和减法的计算方法的掌握。
3. 学生对实际问题的解决能力的培养。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，用于展示小数的意义和性质，以及小数加法和减法的计算方法。
2. 学生准备学习用品，如笔记本、文具等。
教学过程：1. 导入新课a. 教师通过PPT课件展示小数的意义和性质，引导学生回顾小数的概念。
b. 学生跟随教师的讲解，进行笔记和思考。
2. 小数的意义和性质a. 教师通过PPT课件展示小数的意义和性质，讲解小数的定义和特点。
b. 学生跟随教师的讲解，进行笔记和思考。
3. 小数的加法和减法a. 教师通过PPT课件展示小数加法和减法的计算方法，讲解计算的步骤和注意事项。
b. 学生跟随教师的讲解，进行笔记和思考。
4. 实例讲解a. 教师通过PPT课件展示一些小数的加法和减法的实例，引导学生进行计算和解答。
b. 学生跟随教师的讲解，进行笔记和思考。
5. 练习环节a. 教师发放练习题，让学生独立完成。
b. 学生完成后，教师进行讲解和解答。
6. 总结环节a. 教师对本节课的内容进行总结，强调小数的意义和性质，以及小数加法和减法的计算方法。
b. 学生跟随教师的总结，进行笔记和思考。
板书设计：1. 小数的意义和性质2. 小数的加法和减法3. 实例讲解4. 练习环节作业设计：1. 完成课后练习题，巩固小数的意义和性质，以及小数加法和减法的计算方法。
人教版数学四年级下册1 小数的意义和读写法(第2课时 小数的读法和写法)
三、巩固反馈
5.读出下面各数。 练
习
九
土星绕太阳一周需要29.5年。 读作：二十九点五
1千瓦时的电量可以 使电车行驶0.84km。
读作：零点八四
三、巩固反馈
练习九
5.读出下面各数。
熊猫的体长约1.2~1.8m。 读作：一点二 一点八
珠穆朗玛峰的海拔高度是 8844.43m。 读作：八千八百四十四点四三
写出上面这段话里的小数。
二、学习新课
1 整数部分 2 小数点 3 小数部分
按照整数的写法写， 如果整数部分是零， 就直接写0。
一点四
在个位右下角 写作“.”。
写作：1. 4
依次写每个 数字，不能 遗漏。
二、学习新课
据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900 年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄 氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。
分 之
…
一一一一
二、学习新课
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
这是世界上最 大的古钱币。
读出这枚古钱币的有关数据。
二、学习新课
1
先读整 数部分
按照整数 的读法读
2
再读小 数点
3
最后读小 数部分
读作“点”
依次读出 每个数字
0.5 8
读作： 零 点 五 八
整数部分是0的小 数，整数部分就读 作“零”,小数部 分有几个0就读几 个“零”。
二、学习新课
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
读出这枚古钱币的有关数据。 0.58 读作： 零点五八 3.5 读作： 三点五
41.47 读作： 四十一点四七
二、学习新课
人教版数学四年级下册第四单元《小数的性质和意义》(第2课时)教案
人教版数学四年级下册第四单元《小数的性质和意义》（第2课时）教案一. 教材分析《小数的性质和意义》是人教版数学四年级下册第四单元的重要内容。
本节课主要让学生掌握小数的性质，即小数的大小不变，当在小数的末尾添上0或去掉0时。
通过学习，学生能理解小数的意义，掌握小数的计数单位，以及如何用小数表示日常生活中的一些量。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了整数的认识和加减法，对数的初步认识有一定基础。
他们在日常生活中也接触过一些小数，如价格、身高等。
但学生对小数的性质和意义理解尚不深入，需要通过实例和操作来进一步理解小数的性质，以及如何用小数表示实际问题。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握小数的性质，理解小数的意义，能用小数表示日常生活中的一些量。
2.过程与方法：通过实例和操作，培养学生的观察、思考、交流能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极思考、合作交流的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：小数的性质和小数的意义。
2.难点：理解小数的性质，会用小数表示实际问题。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过生活实例引入，激发学生的学习兴趣；引导学生观察、思考，发现小数的性质和意义；鼓励学生合作交流，巩固所学知识。
六. 教学准备1.课件：小数的性质和意义的教学课件。
2.学具：小数点卡片、计数单位卡片。
3.实例：生活中的价格、身高等实际问题。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过出示生活中的实例，如商品价格、身高等，引导学生观察小数的特点，引发学生对小数的兴趣。
同时，让学生尝试用小数表示这些实例，初步感受小数的意义。
呈现（10分钟）教师通过课件展示小数的性质和意义，引导学生观察、思考，发现小数的性质。
同时，让学生举例说明小数的意义，如1.2表示1个整数和0.2个十分之一。
操练（10分钟）教师引导学生进行小组合作，用小数点卡片和计数单位卡片，组成不同的小数，如1.2、2.3等。