幼儿园大班讲故事比赛活动方案
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
幼儿园大班“讲故事比赛”活动方案
一、指导思想：
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。
丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行 “大嘴巴”故事比赛。具体方案如下：
二、活动目标、
1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
二、参赛对象：大班全体幼儿。
三、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
四、赛事时间安排及具体流程：
1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）；
2、4月24日（上午8 ：30）—— 初步审核各班“大嘴巴故事”节目；
3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）；
3、4月29日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖（宋校长、潘校长）；
五、比赛评分内容和要求：满分10分。：
1、形式新颖，主题突出。（1分）
1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）
2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（2分）
3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）
4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；（1分）
5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）
6、师生同台、家长参与的加1分。
六、活动评委：z、家长各班2名；
七、评奖标准：
参加比赛的幼儿 分数从高到低排列，选出：
一等奖：一名；
二等奖：两名 ；
三等奖：三名；
感谢您的阅读！
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
幼儿园大班讲故事比赛活动方案一、活动背景幼儿园大班的学生正处在发展语言表达和想象力的关键阶段，通过讲故事的方式，可以培养其语言表达能力、情感表达能力以及创造力。
为了激发学生的兴趣，提升他们的讲故事能力，决定举办一场幼儿园大班讲故事比赛活动。
二、活动目标1.培养学生的语言表达能力，提高讲故事的技巧和能力。
2.培养学生的情感表达能力，提高情感表达的准确性和深度。
3.激发学生的创造力，培养想象力和创造力。
4.增强学生的自信心，培养他们在公众场合表达的勇气。
三、活动时间活动将在下个月的第二个星期五下午进行，预计持续2小时。
四、活动准备1. 确定参与活动的学生名单从大班学生中挑选出一批参与比赛的学生，确保每位学生都有机会参与。
名单将通过家长会传达给家长，并征求家长的同意。
2. 提前安排练习时间为了让学生充分准备比赛，提前安排每周一次的讲故事练习时间，确保每位学生都能熟练掌握自己的故事内容和表达方式。
3. 制定讲故事标准和评分标准制定明确的讲故事标准和评分标准，包括语言表达、情感表达、创造力和表达能力等方面，以便评委能够进行准确的评分。
4. 准备讲故事道具和背景布置为每位参赛学生准备一些简单的讲故事道具，如图片、玩具等，供学生使用。
同时，在比赛现场进行一些简单的背景布置，增加比赛的趣味和气氛。
五、活动流程1. 开场介绍（10分钟）主持人介绍本次比赛的目的和规则，向观众和评委介绍参赛选手。
2. 学生讲故事环节（80分钟）每位学生上台讲故事，时间限制为3-5分钟。
在讲故事环节中，学生将自己准备的故事用语言和动作展示给观众和评委。
评委根据评分标准进行评分。
3. 表演结束和颁奖环节（30分钟）所有学生讲故事结束后，主持人进行总结和回顾。
根据评委的评分，对前三名学生进行颁奖。
1. 评委评分根据事先制定好的评分标准，由评委对每位学生的讲故事表现进行评分，确定比赛的优胜者。
2. 学生反馈活动结束后，收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的感受和建议，为后续活动的改进提供参考。
讲故事比赛幼师方案(3篇)
第1篇一、活动背景故事是幼儿成长过程中的良师益友，它能够丰富幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力和创造力。
为了提高幼师的讲故事水平，激发他们对儿童文学的兴趣，促进教师专业成长，我们特举办本次幼师讲故事比赛。
二、活动目的1. 提高幼师的讲故事技巧，增强其语言表达能力和情感传达能力。
2. 培养幼师对儿童文学的理解和鉴赏能力，丰富他们的教育教学资源。
3. 促进幼师之间的交流与合作，营造积极向上的教育氛围。
4. 为幼儿提供更多优质的故事资源，促进幼儿全面发展。
三、活动时间2023年10月15日（星期日）上午9:00-12:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、参赛对象幼儿园全体教师六、比赛规则1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛：各班推荐一名教师参赛，共选拔出10名教师进入复赛。
3. 复赛：10名教师进行讲故事比赛，评选出6名教师进入决赛。
4. 决赛：6名教师进行最终角逐，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 每位参赛教师需准备一个5-10分钟的故事，内容健康、积极向上，适合幼儿年龄特点。
6. 故事形式不限，可以是童话、寓言、民间故事等。
7. 比赛过程中，教师需注意语音、语调、肢体语言等，以生动形象的方式讲述故事。
七、比赛流程1. 开幕式（9:00-9:10）- 主持人介绍比赛规则和流程。
- 领导致辞，鼓励参赛教师发挥最佳水平。
2. 初赛（9:10-10:30）- 10名教师依次进行讲故事比赛。
- 评委根据故事内容、表达方式、舞台表现等方面进行评分。
3. 休息时间（10:30-10:40）- 教师休息，评委讨论评分。
4. 复赛（10:40-12:00）- 6名教师进行讲故事比赛。
- 评委根据故事内容、表达方式、舞台表现等方面进行评分。
5. 决赛（12:00-12:30）- 6名教师进行最终角逐。
- 评委根据故事内容、表达方式、舞台表现等方面进行评分。
6. 颁奖仪式（12:30-12:40）- 主持人宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
幼儿园大班讲故事比赛活动方案活动方案：幼儿园大班讲故事比赛活动一、活动目的在幼儿教育中，讲故事是一项非常重要的任务。
通过讲故事活动，可以调动孩子们的学习兴趣，培养孩子们的口语表达能力和阅读能力。
同时，还可以促进孩子们的创造力和想象力，增强对语言文字的理解。
因此，本次活动的目的是激发幼儿的阅读热情，提高幼儿的口语表达能力和主动倾听能力。
二、活动时间和地点活动时间：XX月XX日上午9:00-11:00活动地点：幼儿园大班教室三、参赛要求1.参赛对象：幼儿园大班学生2.参赛时间：现场比赛前，每个选手有5-7分钟时间准备3.参赛内容：每位选手需准备2-3篇童话故事，准备时间内选择一篇进行讲解4.参赛方式：抽签随机选择，场上轮流讲故事，由评委评分评选获胜选手四、评分标准1.内容（30分）：故事情节紧凑，主题明确，语言生动，表达贴切，能够引起听众浓厚的兴趣。
2.形式（30分）：语音表达标准，节奏明快，朗诵流畅，能够吸引听众注意力，情感表露得体。
3.准确度（20分）：内容和形式的准确度，即讲述的故事是否完整、正确、有条理。
4.反应（10分）：对听众的反应，即讲述后听众是否有所反应。
5.效果（10分）：即整个表演过程的总体效果。
五、奖励安排本次活动将评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖各若干名，颁发获奖证书和奖金。
六、注意事项1.参赛选手必须遵守比赛规则，不得抄袭和剽窃故事内容。
2.选手须在指定时间到达比赛现场，准备及时，不得推迟比赛时间。
3.比赛过程中选手及家长只能在观众席观看，不得为选手喊加油、教唆等行为。
4.活动过程中，有人员管理团队维护秩序，如果出现任何问题，请联系组委会。
5.参赛选手的家长在活动结束后，必须与孩子一起参加颁奖活动。
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
故事内容：根据主题构思故事情节，包括角色、场景、情节等
故事主题：选择适合大班幼儿的故事主题，如勇敢、友情、环保等
故事结构：合理安排故事的起承转合，使故事具有吸引力和感染力
故事结尾：设计一个符合主题的结尾，使故事具有教育意义和启发性
角色分配与表演
角色分配：根据故事内容，分配不同的角色给参赛者
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
讲故事比赛可以激发孩子们的想象力和创造力，同时也能锻炼他们的语言表达能力和自信心。
幼儿园大班的孩子们已经具备了一定的社交能力，需要通过活动来提高他们的交流与合作能力。
通过比赛，孩子们可以互相学习、互相帮助，从而促进他们之间的交流与合作。
讲故事比赛还可以培养孩子们的团队精神和集体荣誉感，让他们学会尊重他人、关心他人。
报名阶段：各班级组织报名，确定参赛选手名单
活动评价
05
评价标准制定
故事内容：主题明确，情节生动，寓意深刻
表达能力：语言流畅，表达清晰，富有感染力
肢体语言：动作自然，表情丰富，与故事内容相协调
互动能力：能够与观众进行有效的互动，激发观众的兴趣和参与度
创新性：故事讲述方式新颖，有独特的创意和表现方式
准备故事道具，如玩具、模型等
准备故事场景布置，如舞台、背景板等
活动安排
04
活动时间与地点
活动时间：2023年5月15日，上午9:00-11:00
活动要求：参赛选手需提前准备故事，并按照抽签顺序上台讲述。
活动地点：幼儿园多功能厅
活动流程： a. 9:00-9:30 参赛选手签到 b. 9:30-10:00 参赛选手准备 c. 10:00-11:00 讲故事比赛
提高幼儿的团队合作能力和社交技巧
幼儿园大班讲故事活动方案(5篇)
幼儿园大班讲故事活动方案活动目标：1.能大胆地想象，创编小猫的故事，运用绘画的技能绘制连环画。
2.能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
活动准备：1.幼儿画册，第三册第31页，水彩笔。
2.课件《小猫的故事》、轻音乐。
活动过程：1.观察连环画图片。
(1)出示图片一：一天早上小猫咪咪从窗户里往屋外跳，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰到在地。
提问：画面上有谁?他在干什么?发生了什么意外?(2)出示图片二：猫爸爸非常生气，气得胡子都撅起来了。
提问：猫爸爸看见后怎样了?(3)出示图片三：调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着爸爸做鬼脸。
提问：咪咪看见爸爸生气了，他是怎么做的?他知道错了吗?小结：咪咪做错了事情，没有想爸爸道歉，还调皮地跑掉了，这样做对吗?他最后会承认错误吗?2.出示连环画图片最后一幅图：咪咪认识到了自己的错误，将碰到的花盆重新放回到窗台上。
提问：左后咪咪改正错误了吗?他是如何改正的?3.出示空白的课件，引导幼儿讨论。
咪咪跑掉后，发生了什么事情?让咪咪认识到自己的错误然后改正了的呢?4.幼儿创作连环画。
让幼儿编出中间发生的事情，并画下来。
5.相互交流分享。
展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。
活动延伸：请家长帮助孩子记录编出的故事内容。
活动反思：这节课重点是在后面的创编环节，我们班小朋友在我的初步引导下，能简单的讲出自己创编的故事，但是在语言表达方面还需要下功夫，因为有些孩子想的很好，但是在表述时语句不流畅，前后的因果关系也处理的不好，特别是转接词的运用。
幼儿园大班讲故事活动方案（二）活动目标：1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。
2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。
3、通过表演，刨懂得不要轻信陌生人的道理。
活动准备：1、情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等)2、课件、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》小红帽;《天使小夜曲》外婆;《波斯市场》一大灰狼;《拉德斯基进行曲》一一猎人)3、人物图片、头饰活动过程：一、情景导入—欣赏森林美景并用动作表现。
全县幼儿园大班幼儿讲故事展示活动方案
全县幼儿园大班幼儿讲故事展示活动方案《全县幼儿园大班幼儿讲故事展示活动方案》一、活动目标1. 发展幼儿的语言表达能力，通过讲故事培养幼儿的自信与勇气。
2. 让幼儿在故事中学习积极向上的品质，如自立、勇敢、团结等。
二、活动准备1. 通知全县各大幼儿园大班做好讲故事准备工作，告知故事主题（以动物展现积极品质为主题）。
2. 确定活动场地，布置舞台与观众席，准备音响设备等。
3. 邀请评委，准备评分标准。
三、故事内容篇①《小蜗牛克拉克的冒险》从前有一只叫克拉克的小蜗牛，他的速度很慢很慢，但是他有一个很大的梦想，那就是爬上村子里最高的大树，去看看远方。
别的小动物都嘲笑他，说他爬得那么慢，永远也不可能爬上那棵大树。
但是克拉克没有放弃，他每天都一步一步地朝着大树的方向前进。
白天，太阳火辣辣地照着，他也不停歇；晚上他就在树干上找个小角落休息。
他的身体很小，每次只能够移动一点点距离，可是他越来越强壮，因为他每天坚持攀爬就是自我锻炼。
就这样，经过漫长的日子，克拉克终于爬上了大树的顶端。
哇，上面的风景美极了呢！克拉克高兴地笑了。
点评：小蜗牛克拉克虽然爬得慢，但是他的自立和不放弃的坚持精神值得学习呢。
小朋友们，大家也要学学克拉克，不管梦想多远，只要不断努力就能实现哦。
篇②《勇敢的小刺猬哈利》森林里的小刺猬哈利很胆小，每次有个风吹草动就躲起来。
可是有一天，森林里来了一只凶猛的大狼，小动物们都很害怕。
大家聚在一起想办法，小兔子说可以躲起来，可是大狼有敏锐的嗅觉。
这时候小刺猬哈利心里想，不能就这样让大狼把大家吓住。
于是他鼓起勇气，蜷缩成一团尖尖的刺球，站在大家面前对着大狼大吼：“你这个坏蛋，不准欺负我们！”大狼看到小刺猬这个样子，想咬又怕被刺到，灰溜溜地走了。
从那以后，小刺猬哈利再也不胆小了。
点评：小刺猬哈利从胆小变得勇敢起来，在关键的时候保护了大家。
小朋友们也要像哈利一样勇敢，遇到困难的时候不退缩，要勇敢地保护自己和小伙伴哟。
大一班故事比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景故事比赛是一种深受幼儿喜爱的活动形式，它不仅能丰富幼儿的语言表达能力，还能培养他们的想象力和创造力。
为了激发大一班幼儿对故事的兴趣，提高他们的语言表达能力，同时锻炼他们的舞台表现力，我们特举办本次故事比赛活动。
二、活动目标1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高他们的阅读积极性。
2. 锻炼幼儿的语言表达能力和舞台表现力。
3. 增强幼儿的自信心和团队合作精神。
4. 丰富幼儿园的文化生活，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“童话世界，快乐成长”四、活动时间2023年3月25日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象大一班全体幼儿及家长七、活动流程1. 活动准备阶段（2023年3月10日-3月15日）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（2）制定活动方案，包括活动流程、评委标准、奖项设置等。
（3）向家长宣传活动，鼓励幼儿报名参加。
（4）布置比赛场地，准备道具、音响、灯光等设备。
2. 活动报名阶段（2023年3月16日-3月20日）（1）幼儿向班主任报名，填写报名表。
（2）家长陪同幼儿进行报名。
（3）报名结束后，班主任统计报名人数，通知参赛幼儿及家长。
3. 活动排练阶段（2023年3月21日-3月24日）（1）参赛幼儿在班主任的指导下进行故事排练。
（2）家长协助幼儿准备故事道具和服装。
（3）班主任组织评委进行试评，提出改进意见。
4. 活动实施阶段（2023年3月25日）（1）9:00-9:30 开幕式，主持人介绍活动流程、评委和参赛选手。
（2）9:30-11:30 故事比赛，参赛选手依次上台表演。
（3）11:30-12:00 评委打分、公布结果，颁发奖项。
5. 活动总结阶段（2023年3月26日）（1）整理活动照片、视频等资料。
（2）撰写活动总结，总结活动成果和不足。
（3）向家长反馈活动情况，收集家长意见。
八、活动内容1. 故事内容要求（1）故事题材健康、积极向上，富有教育意义。
大班故事比赛布置方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。
为了提高幼儿的语言表达能力、丰富幼儿的想象力、培养幼儿的创造力，我们决定在大班开展一场别开生面的故事比赛。
本次活动旨在激发幼儿对故事的热爱，提高幼儿的语言表达能力，同时锻炼幼儿的舞台表现力。
以下是一份详细的故事比赛布置方案。
二、活动目标1. 激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿热爱阅读的习惯。
2. 提高幼儿的语言表达能力，锻炼幼儿的舞台表现力。
3. 培养幼儿的自信心，增强幼儿的团队协作能力。
4. 丰富幼儿的课余生活，促进幼儿全面发展。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动对象大班全体幼儿及家长六、活动准备1. 场地布置：学校多功能厅- 舞台背景：以童话世界为主题，布置成森林、城堡、花园等场景。
- 舞台道具：童话人物、动物、植物等模型。
- 舞台灯光：根据比赛环节需要调整灯光效果。
- 舞台音响：确保音响设备正常工作，音质清晰。
2. 比赛道具：故事书、绘本、故事卡片等。
3. 裁判员及评委：邀请学校教师、家长代表担任。
4. 获奖证书、奖品：提前准备好相应的奖品及获奖证书。
七、活动流程1. 开场致辞- 邀请校长或学校领导为活动致辞，介绍比赛意义及规则。
2. 故事比赛- 幼儿分组进行故事表演，每组表演时间为5分钟。
- 故事内容自选，要求积极向上、富有教育意义。
- 每组表演结束后，评委进行评分。
3. 亲子互动环节- 家长与幼儿共同参与，进行故事接龙、猜谜语等互动游戏。
- 通过亲子互动，增进家长与幼儿之间的感情。
4. 颁奖环节- 根据评委评分，评选出优秀选手及优秀团队。
- 颁发奖品及获奖证书。
5. 活动总结- 邀请部分参赛选手分享参赛感受，总结活动成果。
6. 结束语- 邀请校长或学校领导为活动做结束语，感谢家长及评委的支持。
八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校门口、教室及家长群中。
幼儿园“讲故事比赛”活动方案
幼儿园“讲故事比赛”活动方案
幼儿园“讲故事比赛”活动方案
指导思想：
为了给幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。
丰富幼儿园的校园文化内涵，我园于X月X日特举行第X届讲故事比赛。
具体方案如下：
活动目标：
1、能够积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的`讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
参赛对象：
中、大班全体幼儿均可报名参加。
活动准备：
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
赛事时间安排
1、X月X日—XX日进行各班级选拔赛。
2、X月X日进行全园总决赛。
活动内容：
中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
比赛评分内容和要求：(满分10分)
1、形式新颖，主题突出。
(1分)
1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)
2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)
3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)
5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当;(1分)
活动评委：
家长委员会代表及每班教师代表。
评奖标准及奖项设立：
参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。
分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。
大班年段讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是幼儿语言发展的重要组成部分，也是培养幼儿表达能力、想象力、创造力的重要途径。
为了激发大班幼儿对故事的兴趣，提高他们的语言表达能力和文学素养，特举办本次大班年段讲故事比赛。
通过比赛，让孩子们在分享故事的过程中，感受语言的魅力，培养良好的阅读习惯。
二、活动目标1. 培养幼儿对故事的兴趣，激发他们的阅读欲望。
2. 提高幼儿的语言表达能力、组织能力和创造力。
3. 增强幼儿的自信心和表现力。
4. 培养幼儿之间的团队协作精神，增进班级凝聚力。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、参赛对象幼儿园大班全体幼儿六、比赛形式1. 初赛：各班进行内部选拔，每班选出2名优秀选手参加决赛。
2. 决赛：所有参赛选手按照抽签顺序进行比赛。
七、比赛内容1. 故事内容：参赛选手自选一个自己喜欢的故事，故事内容健康、积极向上，富有教育意义。
2. 演讲时间：比赛时间控制在3-5分钟内。
3. 演讲形式：可以采用口头讲述、肢体语言、音乐、图片等多种形式辅助讲述。
八、评分标准1. 故事内容（30%）：故事内容健康、富有教育意义，情节生动有趣。
2. 语言表达（30%）：语言流畅、清晰，表达能力强，富有感染力。
3. 仪态仪表（20%）：精神饱满，着装整洁，举止大方。
4. 创意表现（20%）：创新故事情节，有创意的演讲形式。
九、比赛流程1. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评分标准及注意事项。
2. 初赛：各班选手进行比赛，评委现场评分。
3. 休息时间：评委进行讨论，确定晋级决赛名单。
4. 决赛：所有晋级选手进行比赛，评委现场评分。
5. 颁奖仪式：宣布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。
十、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：4名3. 三等奖：6名4. 优秀奖：若干名十一、活动准备1. 准备比赛场地，布置现场氛围。
2. 准备评委、工作人员、主持人等相关人员名单。
3. 准备比赛奖品、证书等。