人教部编版九年级历史上册第12课阿拉伯帝国课件 (共21张PPT)
合集下载
初中历史人教部编版九年级上册 第12课 阿拉伯帝国(共28张PPT)
《天方夜谭》中的 故事不仅来源于阿 拉伯，还有来自波 斯、印度和埃及等 地。
阿拉丁和神灯 阿里巴巴与四十大盗 渔夫与魔瓶
3、贡献：东西方文化交流的使者
阿拉伯帝国
14世纪前后欧亚主要商路
现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国 经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武 器一道经过西班牙传入欧洲。”
二、阿拉伯帝国兴衰
622年,麦地 那，穆斯林 公社建立
630年，占领 麦加，部落承 认穆罕默德， 半岛基本统一
雏形诞生 统一
8世纪中 期，横跨 欧亚非三
大洲
鼎盛
崩 离
分 析
9世纪中叶
衰落
1258
灭亡
伴随阿拉伯帝国的形成和对外征战，伊斯兰教对外传播。
伊斯兰教对中国的影响
“这个独特的民族，他用 战车把宗教传播到西亚、北非 等地，穆斯林的足迹从此遍及 四方；它又是文明使者，用嘴 巴将东西方文化传承、传播， 某种数字因此冠上它的大名。”
三、阿拉伯文化
1、繁荣的原因 （1）哈统治者（哈里发）重视知识 （2）吸收、消化外来文化
“人最美的装饰是知识”
智慧宫中的翻译者
“学问虽远在中国， 亦当求之。”
——默罕默德
（2）吸收、消化外来文化
希腊罗马 文化
古埃及 文化
阿拉伯 文化
波斯 文化
西亚 文化
2、主要成就 （1）数学方面：阿拉伯数字
完整的代数法
宗教领袖 政府首脑
军事阿统拉帅伯
半岛
麦地
那
622年，穆罕默
德出走麦地那，
建立第一个伊斯
伊斯兰教的兴起有何历史 意1.义促？进阿拉伯半岛的统 一2.后；来形成的阿拉伯文明，对世
人教部编版九年级历史上册第12课阿拉伯帝国 (共27张PPT)
回忆列举世界历史上地跨亚、非、欧三洲的
波斯帝国（前550～前330 ） 亚历山大帝国（前334年－前323年）
anlw）
罗马帝国（前27年—395年） 拜占庭帝国/东罗马帝国（395年—1453年） 阿拉伯帝国（632年—1258年）
三、阿拉伯文化
请同学们阅读教材第57-58 页，完成下列问题：
民 间 故 事 ， 汇 集 整 理
④建筑艺术成就显著
3.阿拉伯人对文化 传播的贡献：
阿拉伯人担当了沟通 东西方文化的角色， 为世界文化的发展作 出了卓越贡献。 中国的造纸术、指南 针、火药等重大发明 和印度的棉花、食糖 等都是由阿拉伯人传
可以肯定的是，如果没有阿拉 欧洲文明就根本不会出现……
——英国学者罗伯特·
现在已经毫无疑义地证实了， 经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉
世界三大宗教
佛教 基督教 伊斯兰教
创立时间
创始人
公元前6世纪 乔达摩·悉达多 古
1世纪
传说中的耶稣 巴
7世纪初
穆罕默德
阿
课堂训练
1、以下哪个地方是穆斯林一生中最希望拜谒的
（A ）
A．麦加大清真寺 B．“哭墙”
C．巴黎圣母院
D．圣索菲亚大教堂
一、穆罕默德创立伊斯兰教
地理位置
三洲五 位置优越、
地理环境
炎热干
一、伊斯兰教 • 材料一：6世纪末7世纪
的创立
拉伯半岛大部分地区尚
部一落的混国战家，。渴为望争夺统水一源
部落间相互仇杀。内部
、商路不畅，引发商业
产停传滞统和的外商部路势力不的畅入
• ——人教版九年级
• 材料二：正因半岛的多
这片土地成为多自神由信人仰的
人教部编版九年级历史上册第12课《阿拉伯帝国》课件(共17张PPT)
性质：政教 合一的阿拉 伯国家雏形
占领 麦加
逝 世
63
63
阿0拉伯半岛基2本
统一
伊斯兰教
经典： 《古兰经》
信徒： 穆斯林（服从者） 教义：倡导人民信仰宇宙间唯一的
神——安拉。 阿拉伯半岛的统一
5、伊斯兰教的兴起有何历史意义？ 世界影响（世界三大宗教之一）
第二篇章
统一的力量
二、阿拉伯帝国
第12课 阿拉伯帝国
第一篇章
信仰的力量
一、穆罕默德创立伊斯兰教
欧洲
地 中 海
非洲
亚洲
阿 拉伯 海
1.创立地点：根据地图说出阿拉伯半岛的地理位置和自然环境特点。
自然条件：炎热干旱；
地理位置：五海
多沙漠、有绿洲地 。 欧洲 黑 海 里 三洲之地
海
中
海
半阿 亚洲
北回归线
红 岛拉 波 斯 湾
非洲
伯
海
第三篇章
文化的力量
三、阿拉伯文化
成就
①数学方面：
阿 拉
阿拉伯数字的演变
伯 数 字
②医学方面：
《医学集成》《医典》 长期被欧洲医学界奉 为经典。 ③文学方面：
《天方夜谭》，构 思奇妙，情节曲折， 语言优美，是阿拉 伯文学的瑰宝。
三、阿拉伯文化
1、思考阿拉伯文化繁 荣的原因？
①哈里发重视知识
2、阿拉伯文化 的特点：
②在吸收、消化外来文化的基础上， 阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯 文化。
③阿拉伯繁荣的经济
多民族性 开放性 包融性 创新性
真题演练
西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口， 法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中 起桥梁和纽带作用是（ ）
人教部编版九年级上册第12课 阿拉伯帝国(共23张PPT)
2、出走麦地那（622年）和阿拉伯半岛基本统一 扩张原因 夺取商路和土地，缓和内部矛盾 版图：8世纪中叶，成为地跨欧亚非三洲的大 3、阿拉伯帝国 帝国 都城：巴格达 10世纪以后逐渐衰落
伊斯兰教创立
麦加是伊斯 兰教的圣城，世 界穆斯林的朝觐 中心，公元570 年，伊斯兰的先 知穆罕默德诞生 在这里，图为穆 斯林在麦加禁寺 朝拜的壮观场景， 18万平方米的广 场上，可容纳50 万穆斯林
同时做礼拜，广场中央是立方形圣殿克尔白，又称天 房，即安拉的房子，终年蒙罩着黑丝绒帷幔，显得庄 严肃穆。
首页是埃及皇后授权 设计的，它不仅体现 了高超的书法艺术， 而且装饰的几何图形 也极为精致， 从内容 上看，它虽为穆罕默 德的言论汇编，但在 穆斯林眼中，它是安 拉的语言，因而是无 比神圣的。 装祯如此精美， 表明《古兰经》在穆 斯林心中至高无上的 地位。
•
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
人教版部编九年级历史上册 第12课 阿拉伯帝国课件 (共36张PPT)
21
长期被 欧洲医 学界奉 为医学 领域的 经典。
图阿 拉 伯 帝 国 的 医 学 解 剖
医学家：拉齐斯-------巴格达医院院长、《医学集成》 伊本·西那-----《医典》------“医中之王”
22
脍炙人口的《天方夜谭》，构思巧妙，情节曲 折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。
《
阿拉伯民间故事
A．阿拉伯半岛盛行多神崇拜
B．部落战争连绵不断
C．人民渴望统一
D．阿拉伯帝国衰落
2. 西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克
人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作
用是（
）
A．中国人 C．法兰克人
B．阿拉伯人 D．罗马人
B
31
3. 在内外矛盾交织、社会危机四伏的情况下，只有把分裂的 阿拉伯半岛统一起来，才能抵御外族入侵，促进社会政治、 经济的发展。下列有助于“阿拉伯半岛统一”的历史事件是
33
5. 古印度人的计数法、中国的指南针都由“他”传到欧洲。
这里的“他”是( Ｂ )
A. 古印度人
B. 阿拉伯人
C. 古巴比伦人
D. 古希腊人
6.要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，可以查阅( Ｃ)
A．《荷马史诗》 B．《马可·波罗行纪》 C．《天方夜谭》 D．《哈姆雷特》
34
二、非选择题
7．阅读下列材料：
寻求真理，哪怕远在中国
——穆罕默德
人最美的装饰品是知识
——阿拉伯格言
从这两句话语中，你感悟到什么？
善于学习 重视文化
原因之一
吸收、消化了外来文化并加以创新。原因之二
26
【疑难探究】
• 1.伊斯兰教在阿拉伯统一过程中起到什么作用？
长期被 欧洲医 学界奉 为医学 领域的 经典。
图阿 拉 伯 帝 国 的 医 学 解 剖
医学家：拉齐斯-------巴格达医院院长、《医学集成》 伊本·西那-----《医典》------“医中之王”
22
脍炙人口的《天方夜谭》，构思巧妙，情节曲 折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。
《
阿拉伯民间故事
A．阿拉伯半岛盛行多神崇拜
B．部落战争连绵不断
C．人民渴望统一
D．阿拉伯帝国衰落
2. 西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克
人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作
用是（
）
A．中国人 C．法兰克人
B．阿拉伯人 D．罗马人
B
31
3. 在内外矛盾交织、社会危机四伏的情况下，只有把分裂的 阿拉伯半岛统一起来，才能抵御外族入侵，促进社会政治、 经济的发展。下列有助于“阿拉伯半岛统一”的历史事件是
33
5. 古印度人的计数法、中国的指南针都由“他”传到欧洲。
这里的“他”是( Ｂ )
A. 古印度人
B. 阿拉伯人
C. 古巴比伦人
D. 古希腊人
6.要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，可以查阅( Ｃ)
A．《荷马史诗》 B．《马可·波罗行纪》 C．《天方夜谭》 D．《哈姆雷特》
34
二、非选择题
7．阅读下列材料：
寻求真理，哪怕远在中国
——穆罕默德
人最美的装饰品是知识
——阿拉伯格言
从这两句话语中，你感悟到什么？
善于学习 重视文化
原因之一
吸收、消化了外来文化并加以创新。原因之二
26
【疑难探究】
• 1.伊斯兰教在阿拉伯统一过程中起到什么作用？
部编人教版九年级上册历史 第12课 阿拉伯帝国课件(共16张PPT)
4、阿拉伯文化 ③ 文学
阿拉伯民间故事集
《一千零一夜》， 中国译为《天方夜 谭》，是阿拉伯文
学的瑰宝，对欧洲文 学产生了深远影响。
4、阿拉伯文化
④ 建筑
印度泰姬陵
开罗清真寺
ห้องสมุดไป่ตู้
巴基斯坦清真寺
中国清真寺
成为沟通东西方文 化的桥梁
三大宗教
宗教 产生时间 诞生地 创始人 经典
教义
佛教 公元前6世纪 古印度
在麦
地那 阿
建立 拉
穆斯 伯
伊 林公 半
斯社
岛
兰 （阿 基
教 拉伯 本
创 国家 统
立 雏形） 一
61 62 63
0
2
2
阿拉 伯帝 国成 为地 跨欧 亚非 的大 帝国
8 世 纪 中
衰
落
灭
下
亡
去
10 1258 世 纪 后
4、阿拉伯文化 1 哈里发重视知识
“人最美的装饰是知识”
830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫 ”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体 。
时间： 7世纪初 创始人： 穆罕默德
阿尔及利亚国旗
发源地： 阿拉伯半岛【麦加】
经典： 《古兰经》
毛里塔尼亚国旗
信徒： 穆斯林（服从者）
教义： 号召信仰唯一的神——安拉
穆罕默德是安拉的使者
巴基斯坦国徽
穆罕默德的主要活动： 其继承者哈里发继续扩张
半岛统一 632年，阿拉伯半岛基本统一
出兵麦加 630年，穆罕默德占领麦加
乔达摩 悉达多 《大藏经》
众生平等 忍耐顺从
基督教
伊斯兰教
1世纪 7世纪
巴勒斯坦 耶稣 《圣经》
人教部编版九年级上册历史 第12课 阿拉伯帝国 (共34张PPT)
第12课 阿拉伯帝国
目标导学一：穆罕默德创立伊斯兰教
1、背景：（1）社会剧变（氏族制度解体，奴隶制逐渐形成）。
（2）外族入侵，社会动荡，经济萧条。 （3）阿拉伯人民渴望统一，建立统一国家。 2、创立： 7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教。
图中骑马者为穆罕默德， 右上方有翅膀者是一位天使， 指引着穆罕默德在烈日下骑 马来到一座城市边，向这里 的人们传播伊斯兰教。城楼 上的人伸出双手，热烈欢迎 穆罕默德的到来。
伊斯兰教适应阿拉伯半岛统一需要而诞生， 伊斯兰教的迅速传播，促进了阿拉伯各部落 迅速走向统一，并建立起统一的、政教合一 的阿拉伯国家。伊斯兰教在阿拉伯国家和民 族统一中起过重要作用。
（1）念功：“万物非主，唯有真主，穆罕默德，真正 使者” （2）礼功：礼拜。晨礼、晌礼、晡礼 、昏礼、宵礼 （3）斋功：斋戒。伊斯兰教历每年9月为斋月 （4）课功：天课，宗教税。一般相当于财产的四十分 之一 （5）朝功：朝觐、朝圣。有条件的穆斯林一生至少应 去麦加朝觐克尔伯古庙一次
8世纪时的阿拉伯帝国
3.组织探讨:阿拉伯帝国的建立有何影响? 伴随着帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉 伯半岛以外的地区广泛传播。 （成为三大宗教之一）
4. 这个强盛一时的帝国是怎样灭亡的? （阅读“相关史事” ） 9世纪中叶以后，随着内外矛盾激 化，帝国逐渐衰微。十字军东征消耗了 帝国的实力。1258 年,蒙古人攻陷巴格 达，帝国灭亡。
(1)北进叙利亚,东灭波斯，进而征服阿富汗 和印度西北部，直抵中国唐朝边境； (2)751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了 中亚大部分地区。 (3)在西线，攻克埃及，横扫北非: (4)在西南欧洲的战场上，占领西班牙,接着越 过比利牛斯山，为法兰克军队所阻。
公元751 年，阿拉伯帝国军队与唐朝军队在中 亚内陆怛罗斯进行了小规模交战。怛罗斯在 今天 的哈萨克斯坦南部。当时阿军出动了约2万人，唐 军也出动了2万唐军和1万葛逻禄军队，双方展开 激战，最终阿军取得了胜利。唐将高仙芝率几百残 兵仓皇逃走。尽管唐朝战败，但由于唐朝安西都护 府在西域强大的军事实力，加上阿拉伯内部问题和 地理因素,阿拉伯人已经无力向东进攻。唐朝本来 也可以重整旗鼓，再争夺中亚东部的控制权，可是 由于安史之乱的爆发，唐朝国力大减，安西的军事 力量被抽调回内地平叛，再也无力西征。
目标导学一：穆罕默德创立伊斯兰教
1、背景：（1）社会剧变（氏族制度解体，奴隶制逐渐形成）。
（2）外族入侵，社会动荡，经济萧条。 （3）阿拉伯人民渴望统一，建立统一国家。 2、创立： 7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教。
图中骑马者为穆罕默德， 右上方有翅膀者是一位天使， 指引着穆罕默德在烈日下骑 马来到一座城市边，向这里 的人们传播伊斯兰教。城楼 上的人伸出双手，热烈欢迎 穆罕默德的到来。
伊斯兰教适应阿拉伯半岛统一需要而诞生， 伊斯兰教的迅速传播，促进了阿拉伯各部落 迅速走向统一，并建立起统一的、政教合一 的阿拉伯国家。伊斯兰教在阿拉伯国家和民 族统一中起过重要作用。
（1）念功：“万物非主，唯有真主，穆罕默德，真正 使者” （2）礼功：礼拜。晨礼、晌礼、晡礼 、昏礼、宵礼 （3）斋功：斋戒。伊斯兰教历每年9月为斋月 （4）课功：天课，宗教税。一般相当于财产的四十分 之一 （5）朝功：朝觐、朝圣。有条件的穆斯林一生至少应 去麦加朝觐克尔伯古庙一次
8世纪时的阿拉伯帝国
3.组织探讨:阿拉伯帝国的建立有何影响? 伴随着帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉 伯半岛以外的地区广泛传播。 （成为三大宗教之一）
4. 这个强盛一时的帝国是怎样灭亡的? （阅读“相关史事” ） 9世纪中叶以后，随着内外矛盾激 化，帝国逐渐衰微。十字军东征消耗了 帝国的实力。1258 年,蒙古人攻陷巴格 达，帝国灭亡。
(1)北进叙利亚,东灭波斯，进而征服阿富汗 和印度西北部，直抵中国唐朝边境； (2)751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了 中亚大部分地区。 (3)在西线，攻克埃及，横扫北非: (4)在西南欧洲的战场上，占领西班牙,接着越 过比利牛斯山，为法兰克军队所阻。
公元751 年，阿拉伯帝国军队与唐朝军队在中 亚内陆怛罗斯进行了小规模交战。怛罗斯在 今天 的哈萨克斯坦南部。当时阿军出动了约2万人，唐 军也出动了2万唐军和1万葛逻禄军队，双方展开 激战，最终阿军取得了胜利。唐将高仙芝率几百残 兵仓皇逃走。尽管唐朝战败，但由于唐朝安西都护 府在西域强大的军事实力，加上阿拉伯内部问题和 地理因素,阿拉伯人已经无力向东进攻。唐朝本来 也可以重整旗鼓，再争夺中亚东部的控制权，可是 由于安史之乱的爆发，唐朝国力大减，安西的军事 力量被抽调回内地平叛，再也无力西征。
2019人教(部编版)九年级历史上册第12课阿拉伯帝国课件 (共18张PPT)
时间: 地点:
610年
教徒：
教义: 经典:
宇宙间唯一的神是“真主”安拉，而自己是“真主”的使 者、信徒的先知。他号召大家都信仰“真主”，放弃信仰本部 落的神。
阿拉伯帝国兴衰史
请同学们阅读课本P36-P38的内容，将阿拉伯帝国的兴衰过程用年代尺表示出来。
610年 伊斯兰教创立
10世纪以后 衰落下去
622年 穆罕默德出走麦地那 632年 阿拉伯半岛基本统一
)
A．佛教
B．基督教
C．伊斯兰教
D．犹太教
9．世界三大宗教不包括（ ）
A．道教
B．基督教
C．伊斯兰教
D．佛教
10、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是 （
A.《荷马史诗》
B.《诺亚方舟》
C.《天方夜谭》
D.《大唐西域记》
A
）
C
阿拉伯帝国成为地跨欧亚非
8世纪中叶 的大帝国
600年
700年
800年
900
世界三大宗教和中国的道教比较
名称 创立时间
创立者 发源地
教义 经典名称
传播
佛教
前6世纪 释加牟尼
古印度
众生平等 忍耐顺从
佛经
基督教
伊斯兰教
7世纪初 穆罕默德 阿拉伯半岛（麦
加）
独尊安拉
《古兰经》
道教
创立伊斯兰教
出走麦地那
穆罕默穆 斯 林 一
了伊斯兰教。这里的“历史条件”不包括（ ）
D
A．阿拉伯半岛盛行多神崇拜
B．部落战争连绵不断
C．人民渴望统一
D．阿拉伯帝国衰落
7. 西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据
第12课 阿拉伯帝国 课件(共18张PPT) 2023-2024学年部编版九年级历史上册
A.《荷马史诗》 B.《诺亚方舟》 C.《天方夜谭》 D.《大唐西域记》
1. 用思维导图梳理伊斯兰教、阿拉伯国家、阿 拉伯文化之间的关系。
2.以表归史，用表格比较世界三大宗教的异同点。
牛刀小试： 识读图片，说出阿拉伯半岛的地理位置和自然
环境特点？据此分析当地居民生产和生活特色?
地理 三洲五
交通
位置 海之地
材料一:
（1）地理位置优越
（2）兼收并蓄，吸收、消化东西方优秀文化
材料二:阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、和埃及等地，是 东西方文化荟萃的地区（。3）帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿 拉伯文化的形成与发展提供了有利环境。阿拉伯帝国历代统治者都比较关心 发展科学文化事业…（4…）不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。
--吴于廑 齐世荣《世界史·古代史》
一种文化---阿拉伯文化
思考： 阿拉伯人对世界文化做出了什么贡献？
中国
造纸术
欧
传播
指南针
洲
传播（阿拉伯人）
0-9计数
法
棉花
印度
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越的贡献。
A 1、麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）
A.那是穆罕默德最初传教的地方 B.那是穆罕默德病逝的地方 C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方 D.那是当时世界的政治经济中心
顺应了阿拉伯人民渴望统一的要求，加ห้องสมุดไป่ตู้ 了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴
伊斯 兰教
相互促进
阿拉 伯国
家
阿拉伯半岛的统一 和阿拉伯帝国的扩
张又促进了伊斯兰教的广泛传播
9世中年阿纪央，拉中集蒙伯叶权古帝后统人国，治攻实帝。陷行国巴政内格教讧达合不，一已阿的，拉哈逐伯里渐帝发衰国微灭。亡1。258
1. 用思维导图梳理伊斯兰教、阿拉伯国家、阿 拉伯文化之间的关系。
2.以表归史，用表格比较世界三大宗教的异同点。
牛刀小试： 识读图片，说出阿拉伯半岛的地理位置和自然
环境特点？据此分析当地居民生产和生活特色?
地理 三洲五
交通
位置 海之地
材料一:
（1）地理位置优越
（2）兼收并蓄，吸收、消化东西方优秀文化
材料二:阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、和埃及等地，是 东西方文化荟萃的地区（。3）帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿 拉伯文化的形成与发展提供了有利环境。阿拉伯帝国历代统治者都比较关心 发展科学文化事业…（4…）不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。
--吴于廑 齐世荣《世界史·古代史》
一种文化---阿拉伯文化
思考： 阿拉伯人对世界文化做出了什么贡献？
中国
造纸术
欧
传播
指南针
洲
传播（阿拉伯人）
0-9计数
法
棉花
印度
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越的贡献。
A 1、麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）
A.那是穆罕默德最初传教的地方 B.那是穆罕默德病逝的地方 C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方 D.那是当时世界的政治经济中心
顺应了阿拉伯人民渴望统一的要求，加ห้องสมุดไป่ตู้ 了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴
伊斯 兰教
相互促进
阿拉 伯国
家
阿拉伯半岛的统一 和阿拉伯帝国的扩
张又促进了伊斯兰教的广泛传播
9世中年阿纪央，拉中集蒙伯叶权古帝后统人国，治攻实帝。陷行国巴政内格教讧达合不，一已阿的，拉哈逐伯里渐帝发衰国微灭。亡1。258
人教部编版九年级上册历史课件第十二课阿拉伯帝国 (共23张PPT)
（4）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色
《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）
相传古时候阿拉伯国王山鲁亚尔酷爱打猎，但 每次外出打猎时，王后和宫女就同奴仆们到花园里 饮酒作乐。国王一怒之下，便将她们全部杀了。此 后他每天娶一个少女，次日便将她杀掉。百姓深受 其害，携儿带女，四处逃奔。宰相的女儿山鲁佐德 为了百姓免受ห้องสมุดไป่ตู้难，便自愿嫁给国王。她从第一夜 起，就向国王讲述有趣的故事，当讲到最动人的地 方，刚好天亮。山鲁佐德有意设伏笔，吸引国王继 续再听。国王欲罢不能，欲杀不忍，日复一日地拖 延下来。山鲁佐德一连讲了一千零一夜，最后国王 终于醒悟，两人白头偕老。这既是书名的来历，也 是将书中形形色色的故事串连起来的一条线索。
数信徒，出走 到麦地那，建 立穆斯林公社， 阿拉伯国家的
伊斯兰教的作用： 雏形诞生
兵临麦加 城下，达 成协议。 麦加成为 伊斯兰教 的圣地。
有助于打破狭隘的民族界限， 促进阿拉伯半岛的统一。
经典——《古兰经》
《古兰经》首页是埃及皇后授权设计的，它不仅 体现了高超的书法艺术，而且装饰的几何图形也极 为精致。装祯的精美，表明《古兰经》在穆斯林心 中至高无上的地位。
一、穆罕默德创立伊斯兰教
1、时间： 610年（7世纪初） 2、地点： 阿拉伯半岛（最初在麦加） 3、创始人： 穆罕默德 4、传播地区：亚洲、非洲、东南欧； 5、经典： 《古兰经》 6、教义：
伊斯兰教创立、传播的过程
时间：7世纪 地点：麦加 创立者：穆罕默德
622年带领少
创立 伊斯 兰教
麦加 传教 失败
基
督
1世纪 巴勒 耶稣
斯坦
教
伊斯 7世纪 阿拉伯 穆罕
兰教
半岛麦加