徐文明巴索理论笔记
浅谈奥尔森的集体行动理论——《集体行动的逻辑》读书笔记
浅谈奥尔森的集体行动理论——《集体行动的逻辑》读书笔记
关于奥尔森的集体行动理论，大家都很熟悉，1958年的《集体行动的逻辑》由奥尔森（Burton M. Olsom）发表，概括了集体行动理论的关键思想。
《集体行动的逻辑》以社会动力及其影响社会行动的力量为主要设计概念，着重指出集体
行动是一种特殊的行为模式，即参与者合作形成某种形式，以实现共同意图或获得共同收获。
奥尔森认为任何集体行动的发生都是由社会动力来推动的，这种动力可以是经济利益，需要或政治意识形态等，社会动力的强弱及其作用的各种变化都会影响集体行动的发生，
具备不同社会动力的参与者会发生不同的行动。
奥尔森指出，参与者在集体行动进行过程中，都会受到社会动力的影响，他们个体行动的发生或变化会改变集体行动的进程和趋势。
《集体行动的逻辑》从不同的角度突出了社会动力对集体行动的重要意义，表明任何形式
的集体行动，包括社会运动和抗议活动，都是由社会动力所推动的，而参与者的行动则受
制于社会动力的规律性的作用和影响，更多地受制于社会环境或外部社会动力的规则。
由此可见，奥尔森的集体行动理论对于现在社会运动和抗议活动有着重要的指导意义，强调社会动力驱动着它们，参与者个体行为受限于它，应重视社会动力的组织，它是改变社会行动现象及其最终结果的因素之一。
金泽良雄《经济法概论》读书笔记
金泽良雄《经济法概论》读书笔记1、经济法目前尚无令人信服的定义。
2、经济法这一概念最先出现在第一次世界大战后的德国，主要是对由于一战时期德国所采取的战时经济政策所导致的在经济领域出现的新立法活动和法律现象的统称。
也包含了德国战后经济复兴的法令，以及在魏马宪法体制下的社会化法。
3、日本经济法概念承袭德国，更多的称为经济统制法，主要指一战时期在实体法领域制定的经济统制的有关法律。
4、美英并不热衷于经济法概念，美国并不特别承认经济法的领域存在。
本着实用主义的考虑，美英多以专门法形式存在。
如《反托拉斯法》、《劳动法》、《工业所有权法》等。
5、有关于经济法的概念之所以不能确定的原因在于：一是经济法作为一个新的领域，与历来法律领域间的关系无法确定。
二是经济现象多变，有关于经济的法律立法也多有不同的理论和主张。
6、德国关于经济学概念的学说主要有：集成说、对象说、世界观说、方法论说以及以统制观念为中心的机能说。
7、集成说的代表是努兹巴姆。
他认为直接影响国民经济为目的的规范的总体就是经济法，间接影响如财政法以及以个人生活为对象的法律如民法，应在经济法范畴之外。
8、对象说的代表人物一是基尔德斯密特，其主张经济法是组织经济固有之法，是以改进生产为目的而规制的交易经济（个体经济）和共同经济之法。
二是卡斯凯尔，其主张经济法是经济性企业者的企业管理之法。
前者关注“组织形态”，后者关注经济形态里的“人”。
9、世界观说的代表是赫德曼。
他认为具有现代法特征，并渗透于现代法的经济精神为基调的法就是经济法。
此学说针对十八世纪的以“自然”为基调的时代精神，并不谋求经济法的独立的法律分支地位，是从一般意义上做出的概念性规定。
10、方法论说严格而论并不能看做是关于经济法概念的学说。
此学说主张经济法是在有关经济生活的法律领域中，运用法学研究的社会学方法，甚至主张一切有关经济的法律均可称为经济法。
代表有伦布、卡伊拉、威斯赫特等。
11、机能说是最为晚近的一种学说。
西方社会学理论(文军版)笔记
西方社会学理论：经典传统与当代转向文军主编，上海人民出版社，2006年8月版第一编西方社会学理论的产生与发展第一章西方社会学理论产生的历史背景与基本问题第一节社会学理论的内涵及其建构1、澳大利亚社会学者马尔科夫.沃特斯指出，社会学理直气壮地宣称自己是一门独立科学的原因有二：一是它具有一个被广泛公认的理论传统，二是它在方法上有严肃的态度，即以精密的方法论来指导研究。
一、理论的特质及其构成5、理论构成要素（理性主义）：既定的意图、一组可验性的相关概念、一种逻辑结构。
二、“社会学理论”的含义及其构成1、美国当代社会学理论家乔治.瑞泽尔指出社会学理论与日常生活中得出的理论的差异：（1）社会学者的理论更有组织，更自觉自己在做什么；（2）其提出的理论根基于过去社会学者所提出的理论之上；（3）依赖于自己/别人搜集所得资料，这些资料都是与研究主题相关的社会现实或社会关系（4）希望借自己论述的出版以获得批判性分析，并经传播成为实证研究的基础并为后来理论家所运用；（5）针对广泛的社会议题做总括性的思考；2、社会学实践角度的“社会学理论”定义：（1）瑞泽尔：社会学理论较为正式的定义是：一组相关联的观念，能对社会世界的知识加以系统化，能解释社会世界，并能预测社会世界的未来；（2）查尔斯.梯利：一个学科的知识发展取决于其产生好的解释的能力；（3）类型学：社会学研究是一项特殊的职业活动，其主要任务就是通过社会实践发现社会结构内在的规律性及其独特性，并使之上升到“理论的”高度。
3、马尔科夫.沃特斯——社会学理论必须符合以下标准：抽象性/说明性/一般性/独立性/专题化/逻辑一致/实质上的有效；4、吉登斯：社会理论是关心人类行为并为一切学科所共享的一种覆盖和跨越所有社会科学的理论体。
5、“社会理论”三标准：以社会及其人类行为为研究对象；对社会的研究方法既是哲学的，又是科学的；理论目标往往是功能性的或批判性的。
6、社会学理论的类型：（1）一般理论 & 中层理论（2）宏观理论 & 中观理论 & 微观理论（3）描述性理论 & 解释性理论描述性理论：重点在详细描述一个事物或现象的形状性质；解释性理论：注重各因素间的相互关系并加以说明一个事物或现象存在或变迁的原因；（4）正式理论 & 非正式理论（5）理念性理论 & 科学性理论（6）直觉性理论 & 客观性理论实质理论：研究者依照既定工作计划与操作方式对经验事实进行研究后所得的一组相关概念，并通过理性与逻辑的运作与建构，来解释或说明被研究的社会事实的一种理论；工具理论：其理论构建是根据一般普遍性的概念，通过纯理智的逻辑运作而产生的理论；8、主流社会学采用假设——演绎法来构建理论，这类方法由四部分组成：（1）提出问题并形成理论观点；（2）依据理论观点作出假设；（3）对假设进行检验；（4）构建并形成理论；这是社会学主流研究模式与理论范式；第二节西方社会学理论产生的思想基础一、西方社会学理论产生的历史背景1、大背景：工业革命使得西方社会由传统农业社会向现代工业社会转变；社会矛盾与冲突空前扩大和激化；2、具体背景：3、其它阐释：（1）美国社会学者约翰逊：西方社会学理论的产生动力有二：一是西方社会经历了“前所未有的复杂的社会变迁”，二是这种变迁获得了来自知识界的有意关注，急剧的变迁有可能提高人们自觉的反复思考社会形式的程度。
最新侯均生《西方社会学理论教程》重点及笔记整理
西方社会学理论导言一、学习《西方社会学理论》的目的通过学习社会学发展史上各个思想名家的研究方法和社会理论，在自觉模仿和实践的基础上，形成自己看待社会现象和社会问题的思维方式和理论视角。
二、社会学发展史（一）古典社会学理论（classical sociological theory）：大约从19世纪30年代到20世纪20年代，是社会学的诞生和形成时期，主要特征是：1．社会学发展的重心在西欧，但20世纪初已经开始转向美国：孔德（Comte，法国人）；斯宾塞（Spencer，英国人）；滕尼斯（Tonneis，德国人）；涂尔干（Durkheim，法国人）；韦伯（Webber，德国人）；马克思（Marx，德国人）、帕累托（Pareto，意大利人）；齐美尔（Simmel，德国人）；曼海姆（Mannheim，匈牙利人）。
社会学发展重心由西欧转向美国时期的代表人物有：凡勃伦（Veblen），库利（Cooley），帕克（Park），米德（Mead），托马斯（Thomas）. 2．使社会学从其他学科中独立出来，尤其是从哲学中独立出来，确立了独特的学科地位，主要表现为有了自己的独特的研究对象和研究方法。
社会学产生的标志也有两种意见。
一种以社会研究方法的转向为标志，比如Garner就认为社会学起源于马基雅维利（Machiavelli）的《君主论》（the Prince），until the renaissance, most books upheld general notions of normative behavior, were non-empirical, and did not observe, describe and analyze the actual human behavior. Machiavelli included into his book all the violent, fierce, savage, coercive, and even compassionate acts that the ruler implement in order to stay in power. The prince is based on reality-the observations of real people, not just moral ideals. 另外一种意见便是以“社会学”一词的提出为标志，那就是法国社会学家August Comte1838年，在他出版的阐述社会哲学原理的《实证哲学教程》的第四卷中，第一次提出了“社会学”这个新名词。
徐国华《管理学》重点知识笔记分析
管理学重点知识总结第一节管理所要解决的基本矛盾有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾，这是管理的基本矛盾。
第二节管理的含义管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源，以期更好的达到组织目标的过程。
协调人力物力和财力资源是为使整个组织活动更加富有成效，这也是管理获得根本目的。
第三节管理的作用在没有管理活动协调时，集体中每个成员的行动方向并不一定相同，以至于可能互相抵触。
即使目标一致，由于没有整体的配合，也达不到总体的目标。
随着人类的进步和经济的发展，管理所起的作用越来越大。
美国经济发展速度比英国快，其主要原因就是依靠较高的管理水平。
美国前国防部长麦克纳马拉说过，美国经济的领先地位三分靠技术，七分靠管理。
没有现代财务、成本、质量管理和科学决策制度，没有扎扎实实的管理基础工作，就不能搞现代市场经济。
第四节管理学的特性一、管理学是一门综合性学科管理学的主要母的是要指导管理实践活动。
二、管理学既是科学又是艺术管理学具有科学的特点：1客观性2实践性3理论系统性4真理性5发展性总之，管理学完全具备科学的特点，确实是一种反映了客观规律的综合的知识体系。
管理学又是一门艺术：因为艺术的含义是指能够熟练的运用知识，并且通过巧妙的技能来达到某种效果。
而有效的管理活动正需要如此。
三、管理学是一门不精确的学科在给定条件下能够得到确定结果的科学称之为精确的科学。
管理学则不同，在已知的条件完全一致的情况下，有可能产生截然相反的结果。
管理主要是同人发生关系，对人进行管理，那么人的心理因素就必然是一种不可忽略的因素。
而在这种复杂的情况下，我们还没找出更有效的定量方法，使管理本身精确化，而只能借助于定性的办法，或者利用统计学的原理来研究管理。
四、管理学的系统观念系统就是有两个或两个以上相互关联的要素所构成的集合。
作为系统观念有以下几点：1相互作用相互依存性。
2重视系统的行为过程。
3根据研究目的来考察系统。
4系统的功能或行为可以通过输入与输出关系表现出来。
互动课笔记等(骆新、徐达内、张宁、郑燕峰)
1.别让创意陷入思维的怪圈张宁，POA行动力创始人，湖畔大学一期学员，堂口信息技术有限公司CEO，上海市静安区政协常委，全国青联常委，毕业于华东政法大学，拥有伦敦大学法学、经济学学位。
自称二哥。
【创新从何层面开始】首先，张宁老师就开展了与想营员们的互动环节。
他让同学们通过对四个基本圆的简单联想，阐明了创意的不同阶段。
现今中国的教育制度确实在不同程度上破坏了青年的想象力和创造力，并指导我们突破思维的限制，获得更多逻辑与技巧方面的经验。
随后还展开了部分关于突破思维方面的训练。
【由西游记引发的若干行事思考】师徒四人，再加一匹白龙马；西天取经目标的唯一性；伙伴不等于团队，元素组成与行事成功率的必然联系。
共同的目标是团队合作的基础，只有当我们想明白我们做的是什么事，为什么要做的时候，一切的途径和方法都昭然若揭了。
这也就是著名的物理学家爱因斯坦所说的：“如果给我一个小时去做一件事，我会用55分钟去想明白这究竟是什么事”。
可见创新的根本并不是单纯地想行事的方法而在于锁定目标与事件意义。
【梦想揭露痛苦说】每个梦想的背后都是不可告人的痛苦。
梦想是被包装过的痛苦。
张宁老师的这句话发人深思。
每个都是通过不断的计较和比较进行梦想道路上的取舍。
【Before and after，被施舍与帮助】换位思考，互相吸引。
这大概是对公益的全新定位和深入理解。
公益并非对弱势群体的单纯同情，而是获得帮助的快乐，将自我放入社会的大视野中。
考虑弱势群体（示例：山区的孩子）的真正需求，并非冷漠的施舍而是提升自我的自信心和彰显自我魅力。
通过公益活动前后的比较来反映公益活动对于其对象的深远影响。
此外，创新的设计往往来源于实践。
由此，张宁老师提出一个“用户旅程体验”的新型方案，通过感知受助者的切实所需，设计出更好更人性化更有持续性的公益设计配套方案。
【POA核心创新思维】POA=THE POWER OF ACTIONPOA=P*A/OP:PARTNER（伙伴） A:ACCELERATION（方法） O:OBJECTIVE（目标）老师通过《西游记》的例子告诉我们，正是唐僧对于普度众生这个objection的坚持才使得团队取得了成功。
传播学总论笔记完全版2
第六章传播过程1、传播过程及其特征1960[美] 传播学家D.伯洛首先提出将传播作为一个过程来研究。
他认为：①传播是一种动态的过程，无始无终，没有界限。
②传播过程是一种复杂的结构体，我们研究的基本单元就是结构的各要素及其相互的多元关系。
③传播过程的本质是运动，即过程中各要素及其关系的相互影响和变化。
总之，传播是由多要素及其相互关系组成的动态的有结构的信息流动过程。
（结构功能主义视角：相对稳定的、静态的视角）过程：指事物运动的程序和状态结构：整体各要素及其关系的组合2、传播模式模式：指对客观事物的内部机制的直观而简洁的描述，它是理论的简化形式，可以向人们提供客观事物的整体信息。
[美]学者多伊奇认为模式在社会科学中的功能有四：①构造功能②解释功能③启发功能④预测功能模式分类：按所用符号分类：文字模式、图标模式、数学模式按模式作用分类：结构性模式、功能性模式评价和判断模式的标准：①模式的概括性如何？包括了多少内容？是否有效？②模式的收获或者启发性如何？是否有助于发现新的关系、事实或方法？③根据它得出的推断在有关研究领域内是否有意义？对该领域的发展有无关键意义？④据此作出的测量的准确程度如何？⑤模式有何创见？它还有多少不确定之处？它提供了多少新的见解？⑥模式的简明程度、即表述上是否经济、简略？⑦模式的现实性如何？即我们可以在多大程度上以它来表明某种实际情况。
丹尼斯·麦奎尔和斯文·温德尔：五种类型28个模式：①基本模式：拉斯韦尔模式；申农-韦弗模式；奥斯古德-施拉姆模式；丹斯模式等8种②个人影响、扩散和大众传播对个体的影响模式：刺激与反应模式（及其修正）；两级传播模式；创新扩散模式等5种③大众传播对文化与社会的影响模式：间接与直接模式；议题设置模式；大众传播依赖模式；沉默螺旋模式等5种④受众中心模式：使用与满足模式；使用与效果模式；信息寻求模式等3种⑤其他：大众媒介的体系、制作、选择与流动模式；比较媒介体系模式；媒介组织模式；守门人模式等7种✓线性传播过程模式视传播过程为单向、流动的观点为线性传播观，集中在早期传播学研究中。
萨巴蒂尔《政策过程理论》读书笔记
保罗·A.萨巴蒂尔: 《政策过程理论》保罗·A.萨巴蒂尔的《政策过程理论》在两个方面是出众的, 它既是一本社会科学研究方法方面的指导手册, 同时也是一本对现有政策过程理论的文献综述。
他利用科学哲学中对于科学理论的评判标准, 对政策过程领域中“ 启发式” 和“ 前景更好” 的七个理论框架进行评价, 说明它们的适用范围, 指出它们的不足, 并为进一步推动政策过程理论的发展制订了计划。
萨巴蒂尔将该书分为十章、五大部分, 每一章分别由七个理论框架的代表人物执笔。
第一部分“ 导言” 中, 萨巴蒂尔通过分析当前“最有影响力的概念性框架” ——“ 阶段启发框架” 的不足, 揭示出全书的目标——寻求更好的理论, 并给出“更有希望的理论框架” 的选取标准。
该书第二部分“考察政策过程中理性所起作用” 的两章为“ 制度分析和发展框架” 与“ 多源流框架” 。
前者以自利的理性行为者作为个体模型,分析在一定制度的约束下, 外部客观条件和文化价值等主观因素如何影响政策参与者做出符合自己利益的选择, 并通过在“行动舞台” 中与其他参与者的互动, 进行政策输出。
“多源流框架” 则采用与之针锋相对的个体模型, 认为在“模糊性条件下” 人们通常不知道他们需要什么, 在问题和偏好都不清楚的情况下, 政策制定者关心的是管理时间而非管理任务, 倾向于处理那些并不是由他们所能控制的因素强加给他们的问题。
该书第三部分“聚焦于相对长时期政策变迁”的两章, 主要针对如何解释政策制定过程中渐进与突变共存的特点。
“间断一平衡理论”从基于注意力的有限理性模型出发, 认为政策突变不是来自参与者偏好的改变, 而是来自注意力的转移。
“支持联盟框架”则建立在信仰高于利益的个体模型之上,认为行动者面对着诸如谁的利益最应受到关注等一系列涉及价值偏好的政策目标。
该书第四部分聚焦于“大量政治系统间的政策比较”研究, 其中所探讨的“政策传播模型” 、“政策创新模型”以及“因果漏斗框架” 等理论模型都采用了对大量样本进行定量的相关分析或定性的比较分析方法, 以确定哪些自变量是影响新政策采纳可能性的因素。
读书笔记-chapter2 new
读书笔记2Chapter 2 Thinking Like an Economist这一章主要剖析了我们在现实生活中和学术研究中如何用经济学思维去思考问题，并且介绍了经济学的研究范式。
虽然经济学不像这些理工科可以用众多实验器材和不断重复的实验去研究和验证一个理论和猜想，但是经济学的科学性是指能够用一个科学的方法去研究世界和社会的运转规律。
一般的经济学研究需要通过观察（Observation）对理论进行归纳和演示，并作出一定的猜想和假设，通过建立模型去进行定量或者定性的分析。
在此基础上，经济学家还需要通过更多的观测去验证之前的猜想，并且对研究框架和模型进行调整和改进。
这个过程不是一代人能完成的，伟大的经济学家都是站在巨人的肩膀上，只有在熟悉了先辈们研究的基础上才能顺利的进行创新和改进。
这些循环往复的“观测（Observation）---理论（Theory）---再观测（More observation）”研究范式需要严谨的科学精神才能践行，同时也需要极大的毅力才能坚持。
经济学的实验不能和物理实验一样轻易的就能重复进行，很多时候是通过自然实验（Natural experiment）来获得原始研究材料。
比如要研究中东战争对于油价的影响，并且政府要考虑如何制定政策应付这种随机冲击给消费者和供给者带来的不利影响，我们不能重复引起战争然后观察结果，只能对历史上已有的事件和数据加以利用和分析。
这种实验的难以操控性是经济学的研究劣势，但是同时也是其迷人之处，要求经济学家以一个更加广阔的视角去研究和看待问题。
在经济学的学习中，假设（Assumption）和模型永远是最先出现在视野中。
经济学的假设修改了不完美的社会实际情况，简化现实的复杂情况，把所有分析纳入了一个理想的框架，不同的假设有助于我们研究不同的问题，也是经济学向科学靠拢的一个表现。
而模型的存在让社会的运行规律和经济学理论变得严谨和充满了可分析性，目前我在学习中接触的模型都是公式（比如效用函数）或者图形（比如IS-LM）。
《组织理论：理性、自然和开放系统的视角》读书笔记
《组织理论：理性、自然和开放系统的视角》读书笔记[美] W·理查德·斯科特(W. Richard Scott), 杰拉尔德·F·戴维斯(Gerald F. Davis)/著, 高俊山/译. 组织理论——理性、自然与开放系统的视角(Organizations and Organizing: Rational, Natural, and Open System Perspectives)[M]. 北京: 中国人民大学出版社, 2011.《组织理论：理性、自然和开放系统的视角》第一篇：组织研究导论第一章：作为研究主题的组织1.组织的重要性“我们的社会是一个组织化的社会”，帕森斯认为：“组织的发展已成为高度分化社会中的主要机制，通过这个机制，人们才有可能完成任务，达成对个人而言无法企及的目标。
”在社会生活的各个舞台上，组织正日益普遍起来，这一点恰恰说明了其重要性，同时，它们的重要性还体现于另一个方面，那就是，组织正越来越频繁地被作为困扰着当代社会的各种弊病的根源。
比如：（1）米尔斯在1965年便警觉的提出了“权力精英”的出现，他们再三个重叠的组织登记中占据高地：国家机构、军队和大公司；（2）组织使现代生活理性化：我们生活的各个方面通过组织而被系统地理性化—即被规划、被系统化和科学化，变得更加有效和有序，处于“专家们”的管理之下。
梅勒：“他的残酷莫过于以专家来取代善良之人，以理性的危机来取代魔鬼，及以神经质的女性取代女巫”这些广泛的对于组织的普遍负面后果的非难与关注，恰恰证明了它们在现代世界中的重要性。
组织的研究可以增进我们对整个社会的理解。
霍曼斯指出了组织研究对于社会科学的价值：“事实上，现代社会的大型企事业组织都是建立在人类团体的意志上的，不仅如此，组织更是这种意志的合理化反映。
”2.作为研究领域的组织（1）组织研究领域的出现直至40年代后期，组织研究才作为社会学的一个独立研究领域而存在。
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徐文明巴索理论笔记
一、 以巴菲特的眼光发现价值，选择值得投资的股票
1符合国家政策。七大新兴行业
2财务报表分析，整个行业都上升，持续盈利。
注意：选择好股票后符合技术条件时买进，符合卖出条件时卖
出，再买、再抛……
股票的波动是围绕股票价值进行，价格高于价值向下回
归，价格低于价值则向上回归。
3利益分析法：利用财务报表来选择业绩好的股票。
要选择：业绩增长的股票；把握市场投资热点；具有潜在的题
材支持；捕捉准确地介入时机。
利益分析法必须掌握的原则：
1） 企业业绩必须环比增加；主业增长
2） 公积金必须达到1.5元以上，净资产要达到3元以上（越
高越好）。
3） 总股本要小，有送股潜力
4） 企业的毛利率要达到20%以上
具体把握“三增长”：主营收入；净利润；业绩预增。
二、以索罗斯的胆量获取收益
（一）短线通道操盘
股价运行趋势设为短线趋势和中线趋势。具体用EXPMA，短线
参数（7,21）；中心参数（12,50）。两线金叉且阳K线放量，成功向上
概率大。死叉且阴K线，则向下概率大。中线通道时间跨度长，一旦
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形成，很难一下子改变，适合稳健的投资者来操作。一般在中线通道
形成金叉后，可以运用短信通道来实现“中线短打”。
操作警示：趋势形成后，一旦出现不再创新高时，就要小心回
落风险，可以配合其他指标来判断，比如MACD、DMI、BULL、SKD
等指标。 运用中短线通道原理还要注意结合手画趋势线的阻力。
（二）运用KDJ与MA均线的关系，如何实现短线差价
技巧1：当KDJ指标的J达到100以上时，每次新高都会有回
落，直到没有新高，5日线死叉10日线，并且MACD死叉才宣告行
情结束。
技巧2：当KDJ指标的J跌破0的时候，每次新低都会有反弹，
直到没有新低，5日线金叉10日线，并且MACD也金叉时，才宣告
探底结束。
提示：KDJ之J在20~0之间有可能加速下跌，是高风险区；
80~100之间有可能加速上涨，是高收益区。
（三）T+0实战技巧
保护价下低吸