322世界水日主题班会教案
见证水的力量世界水日主题班会教案
见证水的力量世界水日主题班会教案[正文]概述：本次主题班会旨在通过展示和讨论水的力量，以及庆祝世界水日，增强学生对水资源的重要性的认识。
活动将通过多种互动形式，引导学生深入了解水的意义和作用，并鼓励他们在日常生活中节约用水。
引言：亲爱的同学们，大家好！今天是一个特别的日子——世界水日。
水是生命之源，也是我们身边最常见的东西之一。
你们是否有过想象过没有水的情景？想必一定会让我们感到恐慌和无助。
今天，我们将一起探索水的力量，了解水对我们生活的重要性。
一、水的重要性1.1 润泽万物水是自然界中许多生物的栖息和繁衍之地，没有水，它们将无法生存。
同时，水也滋润着我们的生活环境，使我们的世界更加美好。
1.2 维持生命运转作为身体的主要成分，水对维持我们的健康和生命至关重要。
没有水，我们将无法正常呼吸、消化和排泄等身体机能。
二、水的力量2.1 水的温柔水的力量是源于它的温柔。
它能给予人们宁静、舒适的感觉，犹如在水中漂浮，轻松愉悦。
这种温柔的力量能够舒缓我们的压力和焦虑。
2.2 水的破坏力在自然界中，水也具备强大的破坏力。
洪水和海啸等自然灾害常常给我们的生活带来巨大的威胁和损失。
我们需要尊重水的力量，保护好自己。
三、节约用水的重要性3.1 家庭角度教育学生从小开始，从家庭环节做起，合理利用和节约水资源。
例如，关掉水龙头时刷牙，及时修复漏水的龙头，不浪费水资源。
3.2 学校角度学校应该设置水资源管理机构，建立水资源使用标准和监控体系。
鼓励学生自觉节约用水，并开展相关教育活动，提高水资源的利用效率。
结语：同学们，水是我们生命的源泉，我们应该珍惜每一滴水资源。
通过今天的主题班会，希望大家更加深入地了解水的力量，并在日常生活中积极参与节约用水活动，为保护水资源做出自己的贡献。
让我们共同见证水的力量，共同努力使世界充满水的美好！[结束]。
三年级世界水日主题班会教案
三年级世界水日主题班会教案引言：水是生命之源，是人类的共同财富。
每年的3月22日，我们都会庆祝世界水日，以此来提醒人们保护水资源的重要性。
在这个特殊的日子里，我们举行了一次主题班会，旨在增强学生对水资源的关注和热爱，让他们意识到每一滴水的珍贵，更好地参与到节水活动中。
本次班会教案将以“探索水，共享水”为主题，通过多种形式的活动，帮助学生深入了解水资源。
篇一：水的重要性和用途（引发思考）在开始之前，我们先问一问同学们，你们认为水对于人类的生活有多重要呢？请跟我一起思考一下。
水对人类来说是生命之源，没有水就没有生命。
我们每天都需要水来喝、洗澡、洗衣服等等。
水还可以用于农业和工业生产，是我们人类持续发展的基础。
然而，你们有没有想过，我们的地球上只有很少的淡水资源，而且这些淡水资源又很容易被污染。
因此，保护水资源就显得尤为重要。
篇二：水的循环过程（激发兴趣）既然我们知道水的重要性，那么你们有没有想过水是如何被循环利用的呢？接下来，我们将一起来了解一下水的循环过程。
首先，太阳的能量使得水蒸气从地球表面蒸发出来，形成云。
然后，云中的水颗粒通过冷却凝结，变成雨水、雪等降落至地面，补充地下的水库。
不仅如此，地下的水还会经过各种地质层和地下水脉进行流动，并再次流入河流和湖泊。
这个循环过程不仅可以保持水资源的稳定，也能净化水质。
篇三：节约用水的方法（行动起来）既然水资源如此宝贵，我们作为学生也应该行动起来，节约用水，保护水资源。
让我们一起来了解一些节约用水的方法，并从今天开始付诸行动。
1. 关水龙头时，确保没有水滴漏出来。
每滴水的浪费，都将加剧水资源的不足。
2. 洗手时用适量的水，洗完立刻关掉水龙头，不要浪费水资源。
3. 每次用水量不宜过多，对于冲水马桶、洗碗机等家居设备也要充分合理利用。
4. 提倡在学校和家庭中进行多样化的节水活动，如薄礼物交换节水活动、节水比赛等。
这些都是我们可以从小事做起的节水方法，让我们从今天开始行动起来吧！结语：通过本次主题班会，我们对水资源有了更深入的了解和认识，也明白了保护水资源的重要性。
世界水日中国水周主题班会5篇
世界水日中国水周主题班会5篇世界水日中国水周主题班会5篇树立节约用水意识，使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水，从我做起的责任意识。
下面是小编为大家带来的世界水日中国水周主题班会5篇，希望大家能够喜欢!世界水日中国水周主题班会篇1一、教学目标:1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
二、教学准备:1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
三、教学过程:(一)利用谜语揭示课题。
1、主持人上场，神秘地说:“我让大家猜个谜语，你们愿意吗”主持人口述谜语:“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”(二)从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。
看了这幅图，你有什么想法3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗你知道有多少淡水可以拿来运用4、小结过渡，导入“游戏”。
(三)切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗为什么(不是!)第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗为什么(不是!)第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗为什么(不是!)第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗为什么(不是!)看着这一片，你的心情怎样)第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生:同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示:世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
世界水日主题班会教案
世界水日主题班会教案3月22日是世界水日，本次班会的主题正是围绕世界水日展开，旨在增强同学们对水资源的保护意识，引导同学们节约用水，珍惜水资源，共同建设美好家园。
通过本次班会的开展，希望同学们能够深刻认识到水的重要性，以实际行动践行节约用水的理念。
1. 世界水日背景知识介绍世界水日是联合国于1993年确定的国际性纪念日，旨在提高公众对水资源管理和可持续利用的重要性的认识。
水是人类生存和发展的基础，然而全球范围内却存在着严重的水资源短缺问题，因此保护水资源显得尤为紧迫。
今年的世界水日主题是“价值水，珍惜水”。
2. 珍惜每一滴水，从节约做起水是生命之源，每一滴水都来之不易。
在日常生活中，我们应该养成良好的节约用水习惯，避免浪费水资源。
比如洗手时关闭水龙头、洗菜时用盆接水、勤修漏水等举措，都能够有效节约用水，为保护水资源做出贡献。
3. 学校节约用水实践作为学生，我们更要以身作则，积极参与学校的节水活动。
可以组织同学们一起制定节约用水计划，开展节水知识宣传活动，倡导大家共同行动起来，为学校节约用水贡献自己的力量。
通过班会的方式，增强同学们的节约用水意识，使之成为大家的自觉行为，让节约用水成为校园文化的一部分。
4. 世界水日主题班会活动安排为了更好地引导同学们关注水资源保护问题，本次班会将安排多种形式的活动，包括水资源知识讲解、观看相关视频、小组讨论交流等环节。
通过这些活动，帮助同学们深入了解水资源问题的现状和解决方法，激发同学们保护水资源的自觉意识。
5. 感悟与展望通过本次班会活动，相信同学们能够对水资源保护问题有更深入的认识，明白珍惜水资源的重要性。
希望同学们能够将节约用水的理念融入到日常生活中，从点滴做起，共同为保护水资源、建设美好家园贡献自己的力量。
让我们共同呵护水资源，让生命之泉源源不断地流淌。
愿我们的未来更美好！。
322世界水日主题活动方案(15篇)
322世界水日主题活动方案（15篇）322世界水日活动方案【篇1】20__年3月22日是第__届“世界水日”，3月22～28日是第__届“中国水周”。
按照我国纪念20__年“世界水日”和“中国水周”宣传活动的工作部署，围绕“实施国家节水行动，建设节水型社会”这一宣传主题，特制定宣传活动方案。
一、活动时间20__年月22日～28日。
二、活动安排1、组织朝阳县、双塔区、龙城区及用水大户，在市政府门前及主要街道悬挂宣传条幅、图版，发放宣传单、宣传手册、宣传画、设立咨询站点，讲解相关法律法规，节水技术，推广使用节水器具等多种形式集中宣传。
(月22日9点，市政府门前两侧)2、围绕宣传主题，加强组织策划，结合“十三五”水利发展成就和“十三五”水利发展形势任务和目标要求，在新闻媒体开展集中宣传。
在《朝阳日报》刊登市领导署名和20__年全市水资公报。
在水务局站发布纪念“世界水日”和“中国水周”宣传口号。
3、在市委、市政府、市人大、市政协门前两侧悬挂宣传横幅。
4、在局一楼LED大屏幕滚动发布宣传口号，播放相关宣传图片。
利用商业城LED多媒体大屏幕滚动播出节水宣传片及水利公益广告。
5、发放《全民节水你我同行》特刊科普读物，在局内悬挂“实施国家节水行动，建设节水型社会”宣传挂图。
三、组织领导局成立由主管局长任组长相关单位负责同志为成员的宣传工作领导小组。
局政策法规科和市水资管理处组织宣传纪念活动并指导各县(市)区开展宣传纪念活动。
各地和各有关单位要加强领导，统一部署，围绕主题并结合工作实际，有计划、有步骤地开展形式多样、内容丰富的宣传活动，力求创新，注重实效。
请各县(市)区将宣传活动总结于4月日前报局政策法规科。
322世界水日活动方案【篇2】20__年3月22日是第__届“世界水日”，3月22-28日是第__届“中国水周”。
根据《水利部办公厅关于组织开展20__年“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》〔20__〕x号和《海委办公室关于组织开展20__年“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》(x政资〔20__〕x号)精神，结合我局实际，决定在全局范围内组织开展纪念第__届“世界水日”和第__届“中国水周”宣传教育活动，现将有关事宜通知如下：一、活动安排1.组织全局干部职工学习陈雷部长在《__》和《中国水利报》上发表的署名*和任宪韶主任在水信息网上登载的署名*。
世界水日中国水周班会教案
世界水日中国水周班会教案导语：每年的3月22日是联合国设立的世界水日，旨在提高人们对水资源的重视和保护意识。
而中国水周班会则是针对这一主题在国内举办的大型活动。
本文将围绕世界水日和中国水周班会的主题展开论述，详细介绍一套班会教案，帮助学生们了解水资源的重要性，培养保护水资源的意识，并引导他们关注身边的水务问题。
一、引入1. 介绍世界水日和中国水周班会的背景与意义。
2. 引发学生思考水资源在日常生活中的重要性。
二、认识水资源1. 水的重要性：介绍水在人类生活中的各种作用，如饮用、农业灌溉、工业生产等。
2. 水资源情况：了解全球和中国的水资源状况，引导学生对水资源的稀缺性有更深刻的认识。
三、全球水资源问题1. 全球水危机：介绍全球范围内的水资源问题，如水污染、水质下降、水短缺等。
2. 案例分析：结合实际案例，比如非洲地区的水荒问题，引发学生对全球水资源问题的思考。
四、中国的水资源问题1. 水资源现状：介绍中国的水资源现状，包括水资源总量、分布情况等。
2. 水污染问题：讲解中国的水污染状况和主要污染物来源，提醒学生重视饮用水安全问题。
3. 水短缺问题：介绍中国水资源短缺的地区和原因，引导学生思考如何合理利用水资源。
五、保护水资源1. 个人行动：列举保护水资源的简单行动，如减少洗澡用水量、勤关水龙头等，鼓励学生从自己做起。
2. 社会行动：介绍一些社会组织和倡议，如参与垃圾分类、关注水资源保护活动等。
六、探索身边的水务问题1. 学校水务问题：学校水资源的利用和管理，鼓励学生提出改进意见并落实到实际行动中。
2. 家庭水务问题：家庭的水资源利用和节约，引导学生与家人一起制定合理的用水计划。
3. 当地水务问题：介绍学生所在地的水资源问题，如消防用水不合理分配、河流被污染等，鼓励学生积极参与相关活动。
七、总结与展望1. 总结班会内容，回顾学习到的知识和意识。
2. 展望未来，鼓励学生以身作则，成为水资源保护的实践者。
世界水日节水主题班会教案
世界水日节水主题班会教案世界水日节水主题班会教案（精选篇1）教学目标：⒈了解水的重要作用，懂得我们在日常生活和生产建设中都离不开它。
人人都要节约水。
⒉能从身边的小事做起，自觉节约水，并逐步养成习惯。
教学重点：了解水的作用，节约用水。
教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会“缺水”。
课前准备：cai、答题卡、队标志教学过程：（一）启发谈话，揭示课题小朋友们都非常喜欢看电视，谁能说说你最喜欢看什么电视节目？《大风车》的董浩叔叔知道咱们班有这么多喜欢他们的热心观众。
今天，特地在我们学校举办一期具有特色的《大风车》节目，请我担任主持人——花姐姐，同时邀请你们做特邀嘉宾，你们高兴吗？认识各队（红、黄、蓝、绿），请队长发队标志。
唱《大风车》主题歌。
让我们一起来谈谈节约水的话题。
（二）连珠炮1、这是我们课前调查的反馈。
一共有四题，请队长选择，并派代表参加。
要求在30秒钟内至少说出5个答案。
（答对了奖励1个小动物）出示：a、你在什么时候最需要水？b、家里的哪些物品要用水？c、水可以用来干什么？2、计时回答。
3、根据答题情况奖小动物。
（三）轻松一刻1、听故事《我的妈妈》。
想想：我的妈妈小气吗？为什么？2、小组讨论、反馈。
3、小结。
并奖励小动物。
4、算一算。
大象博士知道咱们班上的小朋友数学特棒，要考考大家的计算能力，敢挑战吗？让我们一起来。
（水龙头一天不拧紧，会浪费100千克的水，班上的小朋友家都这样，全班会浪费多少水？十天呢？如果用纯净水桶装（一桶为10千克），可装多少桶？……（四）讨论1、地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用来发电，电也是用不完的。
你同意他的观点吗？2、各队发表自己的见解。
3、根据生答奖励。
4、大象博士也来参加讨论，还给我们带来了许多信息。
5、乌鸦第2次喝水，找来找去找不到水，流下了一滴眼泪。
请说说乌鸦为什么哭？（课件演示动画）（五）你说我说金点子。
1、由于人类对水的大量浪费与污染，地球上可食用的水越来越少，许多地方已经出现了“乌鸦喝水”的情况，看到这里，你最想说什么2、各队说说节约水的方法。
中学生世界水日主题班会教案设计
中学生世界水日主题班会教案设计导言：世界水日是每年的3月22日，旨在提高全球公众对水资源稀缺和水卫生问题的关注。
作为中学生，我们更应该意识到水资源的重要性，并积极参与保护水资源的行动。
本文将设计一场以世界水日为主题的班会活动，旨在增强同学们对水资源的认识和关注。
一、引入活动1. 视频播放：播放一段有关水资源紧缺问题的纪录片，引起同学们的思考。
2. 演讲：请一位同学或老师进行演讲，介绍世界水日的由来和意义，提醒同学们珍惜水资源。
二、现状了解1. 群体讨论：分成小组，探讨当地水资源的现状，包括水质、水量和水污染等问题，并记录下来。
2. 调查统计：同学们自行设计问卷，对家庭、亲友或学校进行调查，了解他们对水资源问题的认识和节水习惯。
三、知识传递1. 小组介绍：每个小组选择一个水资源问题进行深入研究，设计海报或PPT进行介绍。
2. 专题讲座：请邀请相关专家或机构人士进行讲座，探讨水资源保护的重要性、节水技巧和饮用水安全等方面知识。
四、互动游戏1. 模拟体验：分发一份水资源分配有限的情景，让同学们在有限的条件下体验如何在水资源紧缺的环境下生活，让同学们更深刻地体会到水资源的宝贵性。
2. 智力竞赛：设计一场水资源知识竞赛，增强同学们对节水知识的学习和掌握。
五、倡议行动1. 制定班级节水公约：班级共同商讨并制定一份节水公约，号召全班同学从日常生活中的点滴做起，节约用水。
2. 创意设计：同学们可以自由发挥，设计一份关于节水的海报、标语或手抄报，展示给全校师生，提倡大家共同节约用水。
六、总结反馈1. 个人感悟：请同学们反思并写下自己在本次主题班会中的收获、感悟或承诺，分享给全班。
2. 班会总结：由班干部或班主任进行总结发言，感谢同学们的参与和付出，并强调珍惜水资源的重要性，并希望同学们能将主题班会中的启发和行动延续到未来的生活中去。
结语：本次世界水日主题班会通过多种形式的活动，让同学们深入了解了水资源问题的严重性，增强了他们对水资源的认识和关注。
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322世界水日主题班会教案 通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。下面是本店铺为大家带来的3.22世界水日主题班会教案（15篇）希望大家能够喜欢！ 3.22世界水日主题班会教案精选篇1 班会目标： 1、通过看一看算一算比一比等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。 2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。 3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。 课前准备： 1、学生准备：（1）调查自家一个月用水多少吨;（2）调查生活中节约用水的方法;（3）计算器一个 2、教师准备：（1）调查学校平均每月的用水量;（2）制作PPT若干张。 班会过程： 一、看一看——激发学生节约用水的欲望 师：同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存？ 生：不能。 第 3 页 共 44 页
这节课我们的内容就与水有着密切的关系。揭示主题：珍惜水资源。 水的现状又是怎样的呢？我们一起来看看老师搜集的资料。 2、播放课件：有关水现状的资料和图片。 师：我们生活的地球有个别名：又叫水球。它的表面70%的是水。 但其中97、5%的水是咸水，无法饮用。 据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4、5亿多人口完全生活在缺水状态中。 中国属于水资源紧缺国家。人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5.在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：中国水资源告急。因为缺水，原先大片的良田干涸，颗粒无收;因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水，人们的日常引用水受到了严重的威胁。此时，你的心情怎样呢？你很想说什么？ 生1、有很多人喝水，水被喝光了。 生2、生活中有浪费水的现象。 生3、水是有限的，我们要节约用水。 生1、此时，我心里很难受。 生2、有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。 生3、赶快节约用水吧！ 师：让我们一起节水吧！ 第 4 页 共 44 页
二、算一算——体验每人每天的用水量 师：课前，同学们已经调查了自家一个月的用水情况，谁愿意向大家介绍一下？ 学生汇报调查情况：自家一个月用水在1至10之间。 师：1吨水是个什么概念呢？多少水就是1吨呢？ 学生发表自己的意见。 师：（出示课件）你知道这一桶水大约是多少千克吗？ 生估计并交流：一桶水大约是20千克。 师：多少桶这样的水是1吨？ 学生计算。 师：你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢？ 生：能！ 同桌交流计算方法，然后在练习本上计算。 三、比一比——探索节约用水的方法 师：现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必行！ 师：你有节约用水的好方法，向大家介绍一下好吗？ 学生谈节约用水的方法。 师：同学们谈了很多节约用水的办法，其中一些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的一个小实验（课件出示）： 大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。 拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。 通过这位同学的实验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几 第 5 页 共 44 页
千克水？照这样计算，如果每人每天要洗手5次，一天可以节约多少水？一年呢？ 学生回答。 师：一个人在洗手的时候，如果注意了节约用水，那么一年节约下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个普通家庭使用一个月。你们说节约用水有用吗？ 生：有用。 四、猜一猜——验证节约用水的重要性 师：一个人节约用水，就能为社会做一点贡献。就按每人每天节约1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节约多少水？我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水？也就是几吨水？如果我们全国每个人都能节约用水，猜想一下：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年？ 下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧！ 学生利用计算器验证猜想并汇报。 1300000000千克=1300000吨 1300000吨÷1000吨=1300个月 1300个月÷12个月≈108年 师：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年，一个世纪要多！面对超乎我们想象的数据，你有什么感想？你很想对身边的人说什么？ 第 6 页 共 44 页
生1、节约用水人人有责。 生2、节约用水是件很光荣的事情。 生3、我要告诉身边的人节约用水。 生4、我们都要节约每一滴水。 师：用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人，让我们从自己做起，节约每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。 五、活动总结，学生谈收获。 3.22世界水日主题班会教案精选篇2 活动目标 1、清楚地表达自己的意思，体验自由辩论的乐趣，尝试说服对方。 2、懂得水资源是有限的，增强保护水资源、节约用水的意识。 活动准备 1、图画书《请你判断》。 2、红黄两队的队牌各一块，小红旗和小黄旗各一面。 活动过程 一、提出问题 1、我们的生活能离开水吗？ 2、说一说水是生命之源的理由（人、动物和植物的生存都需要水）。 二、辩论 第 7 页 共 44 页
1、引出辩论题：你们认为水用得完吗？ 2、分组：幼儿分成红、黄两队。认为水用得完的幼儿参加红队，认为水用不完的幼儿参加黄队。就水是否用得完这个主题作一次自由辩论赛。 3、幼儿分坐两边，自由辩论。 4、教师担任主持人，请两边的队员分别讲述各自的理由，为自己的观点寻找依据，注意平衡两队的发言次数。 小结：虽然地球上的水资源非常丰富，但是让人们可利用的淡水资源却越来越少，我们每个人都要节约用水。 三、判断 翻阅图画书《请你判断》，进行判断。红黄两队进行竞赛，认为对就举红旗，认为错就举黄旗。看哪一队判断又快又对，请判断正确者解释理由。 1、第一幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？应该怎么做？（喝多少水就应该倒多少水。） 2、第二幅图中的阿姨的做法对吗？为什么？（污染鱼池，影响鱼的生存。） 3、第三幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？（一水多用。） 4、第四幅图中的叔叔的做法对吗？为什么？（保护水环境，捞水中蓝藻。） 总结：水资源是有限的我们要节约用水、保护水资源。 3.22世界水日主题班会教案精选篇3 第 8 页 共 44 页
一、教学目标: 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 二、教学准备: 1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 三、教学过程: （一）利用谜语揭示课题。 1、主持人上场，神秘地说:我让大家猜个谜语，你们愿意吗？主持人口述谜语:双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。 （二）从生活经验入手，导入学习。 1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭。.？ 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？ 3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？ 4、小结过渡，导入游戏。 （三）切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。 1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？