高校公共体育中的趣味篮球教学方法
篮球运球趣味教学四法
篮球运球趣味教学四法
1）球被别人拍掉或被逼出场外。
（2）球自拍停止或中途没拍到球。
消失以上两种状况的同学，就离开场地，由场外的同学补进，连续嬉戏。
假如班上同学多，可多划几个场地。
此种方法有利于培育同学的运球爱好，在嬉戏中提高运球、控球、护球的水平，同学乐此不疲。
二、一人运两球（接力）
利用半个篮球场，运球迎面接力。
一人左右手同时各运一球，从起点始终至终点。
球若被运丢，则拾回从丢球处理连续。
若一手推，一手运球则从起点开头，重来一次。
此嬉戏对培育同学左右手运、控球力量有着极大的关心。
三、运传抢嬉戏
利用篮球场，嬉戏内与之平行1米处划一线为禁区（只许接球队员在内，其余任何人不许进）如右图，每队人数4—7人左右。
嬉戏开头，在中圈跳球，获球的队通过运球和传球组织攻击，设法将球给本队的接球员，接球员接到球后，该队就得1分。
同时守队则乐观组织防守.努力断抢，利用运球和传球转守为攻。
在规定的时间内，以得分多者为胜。
规章：
（1）不得推、拉、打、摔对方队员。
不得持球跑。
否则，算犯规。
在就近罚界外球。
（2）球出界外，由对方在出界地点发界外球（不能直接传球给接球员）
（3）双方争球或同时击球出界，应在中因跳球。
（4）接球员出界接球或接球后出界则不得分，应发界外球。
普通高校公共体育课中的篮球教学探析
普通高校公共体育课中的篮球教学探析篮球是一项全面的体育运动，不仅能够锻炼身体素质，还能培养学生的团队精神和协作能力。
因此，在普通高校公共体育课中开展篮球教学是有必要的。
一、需求分析在普通高校中，大多数学生都对篮球有一定的兴趣，因此篮球教学受到了广泛的欢迎。
同时，篮球教学也可以帮助学生更好地了解和掌握篮球这项运动。
二、教学目标1. 熟悉篮球竞技的基本规则和技术要素，掌握篮球相关技能；2. 培养学生的体育运动意识和体育兴趣，以及培养学生的体育精神，增强个人身体素质；3. 建立团队协作意识，增强对集体任务完成的认同感和责任心；4. 培养学生的自我管理能力，增强学生的身体状况和身心健康。
三、教学内容1. 篮球基本技能的训练。
如：持球、运球、传球、投篮、防守等基本技能。
2. 全面的篮球教学。
包括基本技能训练和比赛策略等方面。
3. 团队协作的训练。
通过篮球教学激发学生竞技激情，培养团队协作的意识和能力，增强学生的集体荣誉感。
四、教学方法1. 重视实践教学。
教练应该大量使用实践教学方法，带领学生参与到实际场景中演练；2. 持续性教学。
学生篮球技能的掌握需要持续性的学习和训练。
教练和学生需要共同努力，定期进行教学、训练以及比赛。
3. 团队合作教学。
应该注重开展团队协作训练，使每个学生都能了解自己在团队中的角色，以及如何与他人协作提高整个团队的战斗力。
总之，在普通高校公共体育课中，篮球教学具有广泛的需求和重要的意义。
教练要把教学目标和教学内容切实贯穿于篮球教学全过程，注重培养学生的实践能力和团队协作意识，以达到教学目标。
趣味篮球教案
趣味篮球教案标题：趣味篮球教案教学目标：1. 了解篮球的基本规则和技巧；2. 培养学生对篮球的兴趣和热爱；3. 提高学生的篮球运球、投篮和传球能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的身体协调能力和反应能力。
教学准备：1. 篮球和篮球场地；2. 篮球运球、投篮和传球相关教具；3. 手抄板、白板和笔；4. 播放篮球比赛视频。
教学流程：引入（5分钟）1. 显示一段篮球比赛视频，激发学生对篮球的兴趣。
2. 引导学生讨论篮球的规则和技巧。
导入篮球基本知识（10分钟）1. 使用手抄板或白板，介绍篮球的基本知识，包括篮球的规则、场地和比赛时间等。
2. 解释篮球场地上的不同位置和每个位置的职责。
篮球基本技巧练习（25分钟）1. 运球：指导学生正确的篮球运球姿势和技巧，包括掌控力和变向运球等。
2. 投篮：教授正确的投篮姿势、目视目标和手指放球等技巧，并进行投篮练习。
3. 传球：引导学生学习不同类型的传球技巧，如胸传、直塞和横传等，并进行传球练习。
趣味篮球活动（20分钟）1. 分组进行小型篮球比赛或练习，在比赛中让学生运用所学技巧，增强团队合作和沟通能力。
2. 设计一些趣味性的挑战，如抢篮板球比赛、打乱位置的传球游戏等，以增加学生的参与度和兴趣。
总结与反思（10分钟）1. 回顾课堂内容，要求学生简要总结篮球的基本规则和技巧。
2. 让学生分享对本节课的收获和感受。
3. 针对学生提出的问题进行解答和指导。
作业（5分钟）布置适当的篮球训练作业，鼓励学生在课外自主练习篮球技巧，并记录训练成果。
教学辅助方法：1. 多媒体设备播放篮球比赛视频，激发学生兴趣和好奇心。
2. 创设趣味性的篮球活动和挑战，增加学生的参与度和乐趣。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现；2. 参与小组比赛的学生合作和沟通能力；3. 学生在练习中的技能掌握程度；4. 学生的总结和反思能力。
扩展活动：1. 组织学生参观当地篮球比赛，增加对篮球运动的体验与了解；2. 组织篮球赛，邀请其他班级参加，增加比赛和团队合作经验。
体育游戏法,情趣篮球课
体育游戏法，情趣篮球课
第一节：热身
1. 篮球游戏热身
在体育馆内，组织学生进行篮球游戏热身。
进行二对二的投篮比赛，每轮比赛两分钟，分出胜负。
2. 身体拉伸
在进行篮球游戏热身之后，进行全身肌肉的拉伸，以保证身体能够充分活动起来，并
且减少在运动时的受伤风险。
第二节：基本动作练习
1. 运球练习
在教学现场，让学生进行基本的运球练习。
教师可以示范正确的运球姿势，并指导学
生进行练习，以帮助他们改善运球技术。
2. 传球练习
教师组织学生进行传球练习。
可以让学生站成一排，进行传球练习，也可以让学生进
行两两对抗传球练习，提高学生的传球准确度和速度。
第三节：篮球游戏
1. 小组对抗
组织学生进行小组对抗游戏，例如三对三的篮球比赛。
教师可以根据学生的能力水平
和篮球技术，对学生进行分组，让他们进行比赛。
2. 篮球比赛
在小组对抗游戏之后，教师可以组织全班学生进行篮球比赛。
可以制定比赛规则，例
如限制时间、每次进攻次数等，让学生在比赛中发挥自己的篮球技术。
第四节：比赛总结
1. 比赛总结
比赛结束后，教师和学生一起进行比赛总结。
可以让学生分享自己在比赛中的体会和
收获，也可以让教师对学生的表现进行评价和指导。
2. 篮球技巧讲解
在比赛总结的过程中，教师可以对学生进行篮球技巧的讲解和指导，帮助他们改善篮球技术，提高篮球水平。
情趣篮球课，通过丰富的篮球游戏和锻炼，不仅可以提高学生的篮球技术，还可以锻炼学生的团队合作能力，增强学生的体育兴趣，让学生在快乐的氛围中学习和锻炼。
大学体育课篮球技巧教案
课时： 2课时教学对象：大学篮球选修课学生教学目标：1. 技能目标：通过本课程的学习，使学生掌握篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮、防守等。
2. 认知目标：了解篮球运动的基本规则、技巧要领和运动原理。
3. 情感目标：培养学生团结协作的精神，提高体育兴趣和竞技水平。
教学内容：1. 运球技巧2. 传球技巧3. 投篮技巧4. 防守技巧教学过程：第一课时一、热身阶段（10分钟）1. 简单慢跑，活动全身关节。
2. 韵律操，提高身体的柔韧性和协调性。
二、技术教学阶段（30分钟）1. 运球技巧：- 单手运球：讲解并示范单手运球的动作要领，强调手型、触球部位和运球节奏。
- 双手运球：讲解并示范双手运球的动作要领，强调双手交替运球和运球方向的变化。
2. 传球技巧：- 双手胸前传球：讲解并示范双手胸前传球的动作要领，强调传球的力量、准确性和稳定性。
- 头顶传球：讲解并示范头顶传球的动作要领，强调头部位置和传球力量。
三、练习阶段（20分钟）1. 学生分组练习运球和传球技巧，教师巡回指导。
2. 组织学生进行传接球练习，提高配合默契。
四、总结阶段（5分钟）1. 教师点评学生练习情况，强调动作要领。
2. 学生总结本节课所学内容，提出疑问。
第二课时一、热身阶段（10分钟）1. 简单慢跑，活动全身关节。
2. 韵律操，提高身体的柔韧性和协调性。
二、技术教学阶段（30分钟）1. 投篮技巧：- 稳步投篮：讲解并示范稳步投篮的动作要领，强调投篮的站位、脚步和出手动作。
- 三步上篮：讲解并示范三步上篮的动作要领，强调起跳、跳跃和投篮的连贯性。
2. 防守技巧：- 人盯人防守：讲解并示范人盯人防守的基本原则和技巧，强调防守位置、移动和干扰对方进攻。
- 区域防守：讲解并示范区域防守的基本原则和技巧，强调防守区域、协作和沟通。
三、练习阶段（20分钟）1. 学生分组练习投篮和防守技巧，教师巡回指导。
2. 组织学生进行半场攻防练习，提高实战能力。
趣味篮球教案
趣味篮球教案篮球是一项非常受欢迎的运动，它不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和竞争意识。
但是，对于初学者来说，篮球可能会显得有些枯燥和难以掌握。
因此，本文将介绍一些趣味篮球教案，帮助初学者更好地学习和掌握篮球技巧。
教案一：篮球传接练习目标通过传接练习，提高球员的传球和接球技巧，培养团队合作精神。
步骤1.将球员分成两组，站在球场两端。
2.一组球员持球，另一组球员在球场中央等待接球。
3.持球球员向中央的球员传球，中央的球员接球后再传回来。
4.持球球员将球传给下一个球员，中央的球员也换成下一个球员。
5.继续进行传接练习，直到所有球员都参与过。
注意事项1.传球要准确，接球要稳定。
2.球员之间要有良好的沟通和配合。
3.可以适当增加传球距离和接球难度，提高练习的难度。
教案二：篮球运球练习目标通过运球练习，提高球员的运球技巧和身体协调能力。
步骤1.将球员分成两组，站在球场两端。
2.一组球员持球，另一组球员在球场中央等待接球。
3.持球球员开始运球，向中央的球员运球。
4.中央的球员接球后，也开始运球，向另一端的球员运球。
5.另一端的球员接球后，也开始运球，向中央的球员运球。
6.中央的球员接球后，再运球回到起点，换成下一个球员继续练习。
注意事项1.运球要稳定，不要让球滑出手。
2.球员之间要有良好的沟通和配合。
3.可以适当增加运球难度，如增加运球速度、变换运球手等。
教案三：篮球投篮练习目标通过投篮练习，提高球员的投篮技巧和命中率。
步骤1.将球员分成两组，站在球场两端。
2.一组球员持球，另一组球员在球场中央等待接球。
3.持球球员向中央的球员传球，中央的球员接球后投篮。
4.投篮后，中央的球员将球传回给持球球员，持球球员再传给下一个球员。
5.继续进行投篮练习，直到所有球员都参与过。
注意事项1.投篮要准确，力度要适中。
2.球员之间要有良好的沟通和配合。
3.可以适当增加投篮距离和投篮难度，提高练习的难度。
教案四：篮球比赛目标通过比赛，让球员更好地运用所学技巧，锻炼团队合作精神和竞争意识。
趣味篮球教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解篮球的基本规则和基本技术动作，提高学生的基本技能水平。
2. 过程与方法目标：通过趣味游戏和团队协作，培养学生的运动兴趣和团队精神。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、顽强、团结、互助的体育精神，增强学生的自信心和集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：篮球的基本姿势、传球、投篮等技术动作。
2. 教学难点：动作的协调性和准确性。
三、教学准备1. 篮球场地、篮球若干、秒表、音乐播放设备。
2. 防护措施：准备运动服、护腕、护膝等。
四、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生。
2. 热身活动：- 行进间徒手操：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。
- 趣味热身游戏：例如“篮球接力跑”、“模仿动物”等。
（二）基本部分（30分钟）1. 篮球基本技术教学：- 篮球基本姿势讲解与示范：正确站位、握球方法、投篮姿势等。
- 传球技术讲解与示范：双手胸前传球、单手肩上传球等。
- 投篮技术讲解与示范：原地投篮、行进间投篮等。
- 团队配合练习：2对2、3对3的简单传切配合。
2. 趣味游戏：- “抢球大战”：将学生分成两队，在规定时间内抢到对方球篮下的球，得一分。
- “时间挑战”：规定时间内，完成规定数量的投篮或传球动作。
（三）结束部分（10分钟）1. 放松活动：- 轻松音乐伴奏下的慢跑。
- 肌肉拉伸：头部、肩部、腰部、腿部等。
2. 课堂小结：- 回顾本节课所学内容，表扬优秀学生和团队。
- 提出改进建议，鼓励学生课后加强练习。
3. 整理场地：学生协助教师整理场地，收拾器材。
五、教学评价1. 学生技能评价：观察学生在课堂上的技术动作掌握情况。
2. 学生参与度评价：观察学生在课堂活动中的参与程度和积极性。
3. 团队合作评价：观察学生在团队活动中的协作精神和团队荣誉感。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
体育课趣味篮球的教学设计
体育课趣味篮球的教学设计
一、教学目标
1.培养学生爱好篮球运动的兴趣和积极性，增强身体素质。
2.学生能掌握篮球的基本技术和规则。
3.学生能体验趣味篮球带来的乐趣和团队精神。
二、教学重点和难点
重点：体验趣味篮球的乐趣和团队精神。
难点：如何配合队友完成复杂的合作动作。
三、教学流程
1.前期准备（5分钟）
在营造轻松愉快的氛围的同时，请学生先自我热身一下。
2.动作介绍及对应的配合时间（15分钟）
动作名称：人车大战
动作内容：队长把球抛向自己，利用球的反弹迅速将球抛给队友的手中，队友要进行接应，并与队友配合完成上篮或扣篮动作。
对应的配合时间：7秒钟。
3.分组训练（15分钟）
按照自己的队伍分为两组，并根据配合时间和动作要求，进行反复训练。
4.比赛时间（20分钟）
两组学生成功完成所训练的人车大战配合动作后，进行比赛，以长度或次数为评判标准。
5.总结讲解（5分钟）
总结趣味篮球在培养学生体育兴趣、体育技能及团队精神等方面的作用。
四、教学工具
1.篮球
2.讲解PPT
五、注意事项
1.保障比赛安全，避免学生受伤。
2. 温馨提示：如在教学过程中出现紧急情况，请及时报告校领导，并在全体师生的配合下，做好应急处置工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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随机抽样四川烹饪高等专科学校 ０ 级篮球公体课 １ ７ ４个自
然班级进行教学实验 ， 其中 ７ 个班级采用趣味篮球教学方
学生的体育兴趣， 提高学生学习的积极性是非常有益的。 ２ ． 趣味教学法与游戏教学法的区别。在汉语词典中“ 趣
味” 的解释是使人感到愉快 ， 能引起兴趣的特性 ， 泛指一切诱
相对单一 ， 这对提高学生的学习兴趣的作用就 比 较有限。
四、研究结果与分析
习频次和练习时间与体育兴趣存在一种正比例关系， 也就是 说能够促使学生练习时间延长、 频次越高的趣味篮球教学方
１ ． 增强学生体质的比较分析。篮球教学活动的根本目的 就是增强学生的体质， 所以篮球教学方法的选取必须围绕增 强学生体质这一 目 趣味篮球教学方法是通过激发学生学 标。
Hale Waihona Puke 高校公共体育中的趣味篮球教学方法
罗 锐
（ 四川 烹饪 高等 专科 学校 ， 川成都 ，１ １０ 四 ６ ００ ）
摘
要： 以往 的篮球教 学方 法改革提 出可以通过 一些趣味 篮球 竞赛 、 篮球 游戏培 养 学生的篮球
兴趣 ， 但很 少有人 将趣 味篮球 作 为一种教 学方 法 来研 究。 实践发现 ， 趣味 篮球教 学 方法 比传 统教 学 方法更有利 于增 强篮球 公体课 教 学效果 ， 更能提 高 学生学 习的积极性 ， 养 学生参加体 育锻 炼的 习 培
生们参与体育运动项 目的热情。 从采弁趣味篮球教学方法中 ｊ 我们可以发现， 趣味篮球教学方法增加了学生们的练习的频 次和时间，其根本原因在于他们对体育活动产生了兴趣 ， 练
现目标的手段很多 ， 有直观的、 非直观的， 有感观的刺激 ， 也 有内在的体验。然而篮球游戏教学方法是用具体的规则， 采 用直接的身体活动以提高学生兴趣的教学方法， 手段和方法
法就更能够培养学生的 体育兴趣。 通过对学生 们间 接的 体育 兴趣调查发现 ， 采用趣味篮球教学方法的班级在关注体育新
闻、 体育赛事、 参加组织相关体育活动的学生人数增加迅速。
因此 ， 趣味篮球无论是从其直接兴趣的培养效果 ， 还是从其
间接兴趣的培养效果 ， 都优于传统的篮球教学方法 ， 对促进 学生主动参与体育锻炼， 培养学生终身体育锻炼意识具有深
卷的９． ７ ％。 ２ 二、传统篮球教学方法的内容和手段
传统的篮球教学观念和方法通常侧重于技术传授 ， 以学
生熟练掌握技术动作为主要 目 标 因此 ， 教师教学很自然地
从技术动作开始， 遵循体育教学的一般规律和篮球运动自身 的规律进行教学， 让学生重复做枯燥的技术动作练习。这种
传统的方法显然是以 教师、 技术为中心， 以 面对非体育专业 的高校公共体育课的学生， 它没有充分考虑到学生的整体技 术水平， 对培养学生体育兴趣、 树立终身体育意识是不利的。
性是能够引发兴趣。但引起趣味的并不只是游戏 ， 它不过是 引发趣味的途径之一， 可以说游戏是一个下位概念， 而趣味
则是一个上位概念。 同时， 趣味篮球教学方法的形式灵活， 实
学生的直接体育兴趣 ，从而慢慢地转化为永久性的体育兴 趣， 为终身体育锻炼打下良好的基础。 因此 ， 高校公共体育课 程教学方法必须注重学生体育兴趣的培养， 这样才能调动学
２１ ０ ０年 ２月 第 １ （ 期 总第 ２ 期 ） ７
天 津 市 经 理 学 院 学 报
Ｊ ｍｈ ｌ ｆ ｉｎｉ ｎ ｇｒＣ ｌ ｇ ｏ ’ ａｊ Ｍａａ ｅ ｏｌ ｅ ａｏＴ ｎ ｅ
Ｊ ｎ ａｙ ２ ０ ａ ｕ ｒ ０１
Ｎｏ１ Ｓ ｍ Ｎ ．７ ．（ ｕ ｏ２ ）
三、趣味篮球教学方法的内涵
１ ． 趣味篮球教学方法的概念。“ 趣味篮球教学方法” 主要
是通过声音 、 影像、 游戏、 、 观摩 比赛、 交流、 模仿、 名人邀请等
为手段 ， 以激发学生的篮球兴趣 ， 提高学生学习篮球的积极 性， 培养学生终身体育习惯为主要 目的的一种教学方法。趣
味篮球的教学方法摒弃了传统的技术为中心的教学手段， 通 过多种形象 、 生动的辅助教学手段 ， 不但直观地演绎了篮球
Ｊｕｎ ｌ ｆ ｉ ｊ ａ ａｅ ｏ ｅ ｅ ｏ ｒａ ｏ ａ ｉ Ｍ ｎ ｇｒ ｌ ｇ Ｔｎｎ Ｃ ｌ
Ｊｎ ａｙ２ ０ ａ ｕ ｒ ０１
Ｎｏ １ Ｓｕ Ｎｏ．７） ． （ ｍ ２
第 １ （ 期 总第 ２ ７期 ）
发人兴趣的感受。游戏是一种身体或头脑的活动手段 ， 其特
习兴趣， 调动学生参加篮球活动的积极性 ， 从而增强运动负 荷， 增多锻炼频次， 延长运动时间， 达到提高学生体质的 目 的。统计结果表明： 采用趣味篮球教学方法比采用传统教学 方法更能够增加学生的锻炼次数， 这说明学生的自主锻炼意 识已经提高， 有利于终身体育意识的培养； 同时， 在锻炼时间 上试验组学生的锻炼时问大大增多， 且增多的比例远远超过
技战术， 建立或固化了学生的技术动作， 而且各种感官的刺
一
、
研究对象与方法
激可以 激发学生的兴趣， 培养学生的体育意识。同时趣味篮
球教学方法适当降低了技术动作的难度， 让更多的学生参与
其中， 体验到篮球的乐趣与魅力， 获得成功的感受， 这对培养
本文研究对象是高校公共体育趣味篮球教学方法。通过
惯， 帮助 学生树 立终 身体 育锻 炼 的意识 。
关键 词 ： 高校 ； 公共 体 育 ； 味篮球 趣 中 图分 类号 ：２ ０ Ｆ ７ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ：０ ９ ３ ７ （ ０ ０）１ ３ — ２ １０ — ８ ７ ２ １ Ｏ — ８ ０
放问卷 ６０ 回收问卷 ６０ 其中有效问卷 ５３ 占问 ０ 份， ０ 份， ８ 份，
法， 作为实验组 ； 个班级采用传统教学方法 ． ７ 作为对照组，
分别对实验组和对照组实验前后各项指标进行测定。同时发
收稿 日期 ：０ ９ １— ５ ２ ０ — ２ １ 作者简介： 锐 ， ， 罗 男 四川 烹 饪 高 等 々科 学 校 ：
３ ８
２１ ０ ０年 ２月
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