一年级语文下册《四个太阳》课后作业布置(带答案)
1 / 4 一年级语文下册《四个太阳》课后作业布置（带答案）
一、 看拼音，写词语。
tīng jiǎng zhāo hu kuài lè hǎo wán
gē ge yě xǔ dāng xīn hěn duō
二、 填上合适的词语。
（________）的落叶 （________）的太阳 （________）的季节
（________）的天空 （________）的水果 （________）的春天
三、 比一比，组词语。
为（________） 住（________） 己（________） 吹（________）
办（________） 往（________） 已（________） 次（________）
四、 将正确的序号填在括号内。
① 升 ②落 ③入 ④出 ⑤降
（1）太阳（_____）山了，夜幕（_____）临了，月亮（_____）上了夜空；小朋友进（______）了梦乡，小猫咪（_____）来活动了。
① 春回大地 ②柳绿花红 ③莺歌燕舞 ④万物复苏
（2）春天来了，万物都苏醒了，杨柳青青，花儿红艳，春天真是个________、______的季节。
五、 拼一拼，连一连。
2 / 4
六、 照样子，写句子。
1．例：我多想去看看！
我多想__________________！
2．例：要是没有上课铃声就好了。
要是___________________。
3．例：我画了个红红的太阳，送给冬天。
我画了个________________，送给________________。
七、 阅读展览馆。
春雨
晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”
春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，春雨走过的地方——
3 / 4 种子醒了，推开泥的门窗；
花儿笑了，散发阵阵芳香；
小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……
1．春雨的脚步是怎样的？请你在文中用“ ”画出相关语句。
2．“我”不喜欢夏雨，是因为（ ）
A．夏雨腿太长。 B．夏雨总是到处乱跑。
C．夏雨轻轻从“我”面前走过。
3．春雨走过的地方，种子__________了，花儿__________了，小溪__________了。
4．春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。
春雨走过的地方，柳条__________了，青蛙__________了，小朋友们__________了。
4 / 4
参考答案
1、听讲 招呼 快乐 好玩 哥哥 也许 当心 很多
2、金黄 红红 多彩 蓝蓝 香甜 美丽
3、因为 居住 自己 吹风 办法 往常 已经 次数
4、② ⑤ ① ③ ④ ② ④
5、
6、去跳一跳 不下雨就好了 七彩的太阳 春天
7、
1．晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。
春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
2．B
3． 醒 笑 乐
4． 绿 叫 美
小学一年级下册语文《四个太阳》原文、知识点、教案及教学反思
小学一年级下册语文《四个太阳》原文、知识点、教案及教学反思
《四个太阳》教案 篇一
一、导入
1、今天，老师给大家带来四幅画，你看看，这是哪个季节的景色？
2、每个季节的景色都很美，有一位小画家呀，给每个季节画了不同的太阳。你看----
3、大家齐读课题。
4、指导书写阳字，左边双耳写的高而小，日字写中央
二、初读课文，学习生字
1、现在我们来自由读读课文，选择自己喜欢的方式，可以大声读，可以在心里读，还可以和同桌一起读。圈出本课的生字把字音读准，句子读通顺。好，打开书本81页。开始读吧。
2、课件出示带拼音的生字请同学带读，提醒小朋友哪些字的读音该注意的？去掉拼音开火车读
三、再读课文
1、小朋友真聪明，一下子就把这些字记住啦！哪些小朋友还愿意读读课文的？指名分自然段朗读
2、咱们其他小朋友看着课文仔细听，想想作者画了四个什么样的太阳？（板书:绿绿的，金黄的，红红的，多彩的）
3、你喜欢哪个太阳？请你读一读（以读定教，相机指导）
夏天
1、这一段有两个生字，（挂，街）
你有什么好的方法记住它们？请你找找夏天的太阳把它挂在黑板上。
3、夏天到了，天气怎么样？是呀，好热呀，你有什么办法让老师凉快一下？
4、好，谁来读一读这段，让老师清凉一下？
5、谁还愿意读，再把清凉送给老师？
6、谢谢这些同学，现在老师已经感到清凉多了。
秋天
这一段有五个生字，（熟，伙，伴，尝，甜）
你有什么好的方法记住它们？
投影出文中的句子:金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请它们尝尝水果的香甜
落叶会邀请哪些小伙伴？品尝哪些水果？
请你邀请你的好伙伴一起来读一读这一段，尝尝水果的香甜吧
部编版小学语文一年级下册《四个太阳》同步训练(教师版)
部编版2022-2023学年一年级下册语文第3课《四个太阳》同步训练
一、基础与运用
1．把生字和相对应的音节连起来。
道 送 忙 尝 该
máng dào sòng gāi cháng
【答案】
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查学生拼音和字搭配的能力，先读一读拼音，看看分别说的是哪个字，然后连线，最后再检查一遍。 道 dào， 送sòng，读平舌音， 忙 máng ，读后鼻音， 尝 cháng ，读后鼻音， 该 读gāi ，读一声。
【点评】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，选择正确的读音连线即可。
2．读句子，写生字。
qiū tiān ，一 piàn piàn 黄叶从树上飘下来。
【答案】秋天；片片
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】书写时要注意“秋天”的“秋”不要写成形近字“伙”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：秋天、片片
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
3．照样子，写词语。
红红的（AAB）
高高兴兴（AABB）
【答案】绿绿的；甜甜的；暖暖的；明明白白；风风火火；干干净净
【知识点】词形
【解析】【分析】红红的：词语结构类型是AAB式，类似的词语有：绿油油、红彤彤、黑沉沉、甜甜的、暖暖的；高高兴兴：词语结构类型是AABB，类似的词语有：明明白白、蹦蹦跳跳、干干净净、风风火火。
故答案为：绿绿的、甜甜的、暖暖的、明明白白、风风火火、干干净净
【点评】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“红红的”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
小学一年级语文《四个太阳》原文及教学设计
【 导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学⽅案的设想和计划。⼀般包括教学⽬标、教学重难点、教学⽅法、教学步骤与时间分配等环节。以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学⼀年级语⽂《四个太阳》原⽂及教学设计相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《四个太阳》原⽂ 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。⾼⼭、⽥野、街道、校园，到处⼀⽚清凉。
我画了个⾦黄的太阳，送给秋天。果园⾥果⼦熟了，⾦黄的落叶忙着邀请⼩伙伴，请他们尝尝⽔果的⾹甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着⼩朋友冻僵的⼿和脸。
春天，春天该画什么颜⾊呢？哦，画个彩⾊的。因为春天是个多彩的季节。
字：绿、挂、熟、⼿、脸
词：⾼⼭、⽥野、街道、校园、邀请、⾹甜、温暖、颜⾊、季节
重点句⼦：
1、⾼⼭、⽥野、街道、校园，到处⼀⽚清凉。
2、果园⾥果⼦熟了，⾦黄的落叶忙着邀请⼩伙伴，请他们尝尝⽔果的⾹甜。
3、阳光温暖着⼩朋友冻僵的⼿和脸。 4、画个彩⾊的。因为春天是个多彩的季节。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《四个太阳》教学设计 学习⽬标
1、认识“挂、街”等13个⽣字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。
3、感悟作者通过画太阳要表达的⼼愿。
课前准备 多媒体课件、图⽚、头饰
教学过程
⼀、创设情境，趣味揭题
（⼀个同学戴太阳公公的头饰）：我是太阳公公，春、夏、秋、冬我都⾼⾼地挂在天上，给⼤家带来光明和温暖。
师：你们知道太阳是什么颜⾊的吗？（⽣答）有⼀个⼩朋友，他画了绿绿的太阳、红红的太阳、⾦黄⾊的太阳，还有⼀个彩⾊的太阳。（出⽰多媒体课件）这四个太阳分别送给春、夏、秋、冬。（板书课题）
【设计意图：此环节设计的⽬的是激发学⽣的学习兴趣，增强形象性，使学⽣产⽣好奇感，为下⽂学习做铺垫。】
⼆、尝试练习，整体感知
1、课件出⽰四季图，让学⽣说出每个季节的特点。说⼀说⼩朋友们的感觉和需要。
2、学⽣分⼩组尝试练习：学⽣边讨论边尝试，找⼀找四季图，然后想⼀想：假如让你为四季画太阳，你会为春、夏、秋、冬各画什么颜⾊的太阳呢。（有画画能⼒的同学可为四季画太阳，也可以为⽼师事先准备好的图⽚连线。）
最新部编版一年级语文下册《四个太阳》课后作业(带答案)
1 / 3 最新部编版一年级语文下册《四个太阳》课后作业（带答案）
一、 看谁写得既正确又规范。
bàn tiān míng yuè zhèng zài tóng xué wèn hǎo
kě shì hòu lái huǒ bǎ gōng chǎng dōng
xi
二、 我的书写最漂亮
三、 我会组词。
清（__________） 主（__________） 羊（__________） 雨（__________）
晴（__________） 住（__________） 样（__________） 语（__________）
四、 选择正确的字填空。
请 情 晴
1．今天 ，太阳高照，是个大（______）天。
2．放学的时候，小红低着头，看来心（______）不太好。
3．爸爸（______）了许多朋友来家里做客。
2 / 3 五、 将题目和诗句用线连起来。
《所见》 远看山有色 歌声振林樾
《小池》 牧童骑黄牛 处处闻啼鸟
《画》 草长莺飞二月天 近听水无声
《静夜思》 小荷才露尖尖角 低头思故乡
《村居》 举头望明月 拂堤杨柳醉春烟
《春晓》 春眠不觉晓 早有蜻蜓立上头
六、 根据课文内容回答问题。
《四个太阳》这篇短文表达了作者什么样的思想感情？
___________________________________________
七、 读下面的小诗，完成练习。
小童话（节选）
在云彩的南面，那遥远的地方，
有一群树叶说：“我们想像花一样开放。”
有一群花朵说：“我们想像鸟一样飞翔。”
有一群孔雀说：“我们想像树一样成长。”
小学一年级语文下册《四个太阳》课后作业(带答案)
1 / 3 小学一年级语文下册《四个太阳》课后作业（带答案）
一、 读拼音，写词语。
qīng tíng hú dié cāo chǎng
shàn liáng bá hé chì bǎng
二、 填上合适的词语。
（________）的阳光 （________）的荷叶 （________）的太阳
（________）的稻穗 （________）的雪花 （________）的落叶
三、 比一比，组词语。
块（_______） 常（_______） 瓜（______） 往（______） 看（______）
快（_______） 党（_______） 爪（______） 住（______） 着（______）
四、 我会选择正确的词语写在括号里。
1、 听 叫
我（_____）见 青蛙在“呱 呱 呱”地（_____）。
2、干 千
（1）他（_____）起活来，总是那么带劲。
（2）我们（_____）万不能把铅笔放在嘴里咬。
3、万 方
早上，太阳从东（______）升起。
今天（______）里无云， 我们高高兴兴去春游。
2 / 3 五、 拼一拼，连一连。
六、 把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。
①个 我画了 太阳 绿绿的
______________________
②小朋友 温暖着 手和脸 阳光 冻僵的。
______________________
七、 课内阅读。
四个太阳（节选）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的______忙着邀请小伙伴，请他们尝尝__________。
1．按原文填空。
2．“我”画个金黄的太阳送给秋天是因为（ ）。
最新部编版一年级语文下册4.四个太阳备课素材及课后作业
备课素材
【写作背景】
《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述，每个自然段写了一个季节。每个段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。
【作者介绍】
夏辇生，生于南京，系中国作家协会会员，中国报纸副刊研究会会员，中国寓言文学研究会会员。现任浙江嘉兴日报文学副刊编辑。文学创作涉笔报刊、电视、儿童文学三大领域，曾获嘉兴市优秀作家奖，市优秀专业人才称号，浙江省十佳文艺新星奖，陈伯吹儿童文学园丁奖。
【与文章相关的资料介绍】
太阳
太阳是太阳系的中心天体，直径为1 392 000km的发光球体，是距地球最近、与地球关系最密切的一颗恒星。在儿童文学中，人们一般把它看成太阳公公，它会叫小朋友们起床，会照耀小朋友们快乐健康成长。
【其他资料】
《种太阳》歌词:
种太阳
我有一个美丽的愿望，
长大以后能播种太阳。
播种一个一个就够了，
会结出许多的许多的太阳。
一个送给送给南极，
一个送给送给北冰洋。
一个挂在挂在冬天，
一个挂在晚上挂在晚上。
啦啦啦，种太阳。
啦啦啦，种太阳。
啦啦啦啦，啦啦啦啦， 种太阳。
到那个时候世界每个角落，
都会变得都会变得温暖又明亮。
我有一个美丽的愿望，
长大以后能播种太阳。
播种一个一个就够了，
会结出许多的许多的太阳。
一个送给送给南极，
一个送给送给北冰洋。
一个挂在挂在冬天，
一个挂在晚上挂在晚上。
啦啦啦，种太阳。
啦啦啦，种太阳。
啦啦啦啦，啦啦啦啦，
种太阳。
到那个时候世界每个角落，
都会变得都会变得温暖又明亮。
课后作业
基础积累大巩固
一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
道 忙 尝 甜 暖
nuǎn tián dào máng cháng
微课堂_部编人教版语文一年级下册课文第4课《四个太阳》课堂笔记+知识点+图文解读+每课一练
课堂笔记
知识点
教材分析：
《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文
共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述，每个自然段写了一个季节。每个段落结构
相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。
我会写：
太tài（太后）（太子）（太阳）（太平）
阳yáng（阳光）（阳台）（太阳）（夕阳）
校xiào（校长）（学校）（校门）（母校）
金jīn（金鱼）（五金）（金子）（金山）
秋qiū（秋天）（秋千）（秋风）（秋水）因yīn（主因）（因为）（因果）（原因）
为wéi（为人） （以为）（认为）
wèi（为何） （为了） （因为）（为什么）
我会认：
道 dào（道路） 送 sòng（送给）
忙 máng（连忙） 尝 cháng（品尝）
香 xiāng（香气） 甜 tián（甜美）
温 wēn（温暖） 暖 nuǎn（暖和）
该 gāi（应该） 颜 yán（颜色）
易错的字：
为：笔顺是点、撇、横折钩、点。
部首：
舌（甜） 页（颜）
多音字：
为 wéi （ 以为 ） wèi（ 因为 ）
近义词：
清凉——凉爽 邀请——邀约
反义词：
清凉——炎热 温暖——寒冷
一课一练：
自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该画什么颜
色呢？哦，画个彩色的。”冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡着啦！“
课后习题答案：
1、朗读课文，说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。
我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。
我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。
我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。
我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。
2、读一读，记一记。
高山 果园 田野碧绿 金黄 火红清凉 香甜 温暖
图文讲解同步练习
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小学一年级语文下册《四个太阳》课后练习题(附答案)
1 / 3 小学一年级语文下册《四个太阳》课后练习题（附答案）
一、 我是拼写小能手
hé水 gē gē xǔ多 kuài lè
不xíng jiǎng 课 yīn 乐 邻jū
他shuō tīng 见 hěn 好 zhāo hu
二、 照样子，写词语。
绿绿的（AAB） __________ __________ __________
开开心心（AABB） __________ __________ __________
三、 形近字。
方（_______） 清（_______） 字（_______） 石（_______）
万（_______） 请（_______） 子（_______） 右（_______）
四、 在括号里填上适当的词的序号。
①绿绿的 ②飞快地 ③高兴地 ④清清的 ⑤轻轻地 ⑥红红的
（________）苹果 （________）草地 （________）河水
（________）跑着 （________）说话 （________）玩耍（shuǎ）
五、 拼一拼，连一连。
wū ɡuī lǎo shī 作业
bēi zi zuò yè 老师
bái tù cān jiā 办法
2 / 3 fēi jī bàn fǎ 参加
六、 按《四个太阳》原文填空。
①绿绿的太阳，挂在夏天的______，_____、田野、街道、________，到处_____。
②金黄的太阳，送给________，金黄的________忙着邀请小伙伴，请________尝尝________的________。
一年级语文下册《四个太阳》课后练习题(带答案)
1 / 4 一年级语文下册《四个太阳》课后练习题（带答案）
一、 看拼音，写词语
bái yún mā ma lì zhèng shū běn
tóng xué zǎo shàng kāi xīn yǔ yī
二、 填上合适的字。
一（_____）瓜地 一（_____）雷声 一（_____）柳树
苹果又（_____）又（_____） 黄瓜又（_____）又（_____）
三、 比一比，再组词。
白（______） 后（______） 巴（______） 四（______）
自（______） 石（______） 把（______） 西（______）
四、 选择正确的词语填在括号里。
希望 盼望
（1）棉花姑娘生病了，她多么（______）有医生来给她治病啊！
如果生命中没有了（______），就好像鸟儿没有了翅（chì）膀（bǎnɡ）。
常常 非常
（2）我（______）帮妈妈做事。
公园里的花儿开得（______）美丽。
开心 用心
（3）课堂上学拼音，要（______）听老师的发音。
去了学校，就能见到小伙伴，多么（______）啊！
2 / 4
五、 连字成词我最棒!
六、 照样子，写句子。
1．例：我多想去看看！
我多想__________________！
2．例：要是没有上课铃声就好了。
要是___________________。
3．例：我画了个红红的太阳，送给冬天。
我画了个________________，送给________________。
七、 课内阅读。
四个太阳（节选）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的______忙着邀请小伙伴，请他们尝尝__________。
一年级语文下册《四个太阳》课后练习题(附答案)
1 / 3 一年级语文下册《四个太阳》课后练习题（附答案）
一、 看拼音写词语。
ɡāo xìnɡ nà me jié rì zhēn zhènɡ ɡù xiānɡ
（________） （________） （________） （________） （________）
zài jiàn xiào hua dī xià yánɡ ɡuānɡ hónɡ dòu
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 照样子，写一写。
1．井 讲 进 火 _____ ____ 子 ____ _____
2．（红红．．的）太阳 （__________） 梨花 （_________）头发
3．外—里 慢 —（_______） 哭 —（_________）
4．又．黏又．甜 ______________ _______________
三、 我会比一比，再组词。
跑（_______）明（_______）吹（_______）清（_______）怎（_______）
泡（_______）朋（_______）欢（_______）青（_______）作（_______）
四、 选择关联词填空。
只有……才…… 虽然……但是……
又……又…… 如果……就…… 一边……一边……
1．这个苹果（________）红，（________）大。
2．老师说（________）明天下雨，郊游（________）取消。
3．她（________）说话，（________）看电视。
4．（________）努力学习，（________）能考出好成绩。
5．（________）道路难走，（________）他坚持走回家。