仁爱版八年级英语上册Unit 2 Topic 2 Section C精品课件
仁爱版英语八年级上册 Unit 2 topic 3 Section C 教案
Unit 2 topic 3 Section C
教学目标：
1. 掌握本课生词：habit，oneself, exercise, energy.
2. 掌握阅读技巧。学会快速阅读抓住文章的段落大意及细节。
3. 能够仿写出一篇与健康有关的文章。
4. 让学生通过这堂课的学生了解到健康的重要性以及如何保持健康。
教学重点：
1. 掌握阅读技巧scanning及skimming
2. 仿写一篇文章。
教学难点：
仿写一篇文章。
教学过程：
Step 1, greeting and lead-in
show ss a video about football fans’ life. Ask them if such life is healthy
or not.
And what bad habits they have. Then make students brainstorm
some good habits to keep healthy. (设计意图，通过现在最火热的体育活动-世界杯来引起学生的兴趣，通过一段看球迷熬夜看球赛的视频，让学生说出一些不利健康的坏习惯，然后通过头脑风暴让学生尽可能多的说出一些好习惯。)
Step 2 skimming
Ask students to skim the passage and find out what good habits are
mentioned.
Then ask them how they can find the answers. Because they are all
in the first sentence of each paragraph. Then ask ss what the key
Unit 2 Topic 3 Section C 教案 仁爱版八年级英语上册
Unit 2 Topic 3 Must we exercise to prevent the flu?
Section C
【教学构思】
一、教材分析：
本课属于课标话题人与自我——“卫生与健康(Hygiene and health)”中体育健身(Physical
fitness and exercise)和健康饮食(Health diet)项目，主要谈论李医生有关保持健康的报告。
本课属于课标功能意念表“社会交往(Social communications)”中建议(Suggestions)项目，主要学习日常生活中应该如何保持健康。
主要教学活动为1a和3。本课通过李医生有关保持健康的报告，让学生清楚日常生活中应该如何保持健康。报告中还指出一些不健康行为的危害并教会学生如何避免这些不健康的行为。课后要求学生写一篇如何保持健康的文章，提出自己的建议。
二、设计说明：
根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将读与写相结合，以1a阅读文本为载体，学会通过图片和语境猜词，学会把握文章篇章结构和主旨大意，构建思维导图；在语言生成阶段，循序渐进，从文本理解到课文复述，帮助学生在小组合作中完成写作任务。
本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过歌曲导入如何保持健康，通过梳理阅读文本结构，引导学生构建读后思维导图，引导学生在说和读的基础上，通过主题词句，确立写作思路和基本结构，再进行写作。
【教学目标】
1.能听懂有关如何保持健康的对话或文章，学会以“听”的方式理解语言意义。
2.能正确地用英语和同学谈论如何保持健康，培养良好语感，提升“说”的语言能力。
3.能有兴趣地阅读并且能读懂有关保持健康的文章，培养学生“读”的语言能力。
4.能正确地运用所学的短语及句式写出一篇如何保持健康的文章，学会运用多样学习策略，提高“写”的语言能力。
【教学重难点】
Key points：
对下列短语动词的记忆及运用：
仁爱版八年级英语上册UNIT 1 TOPIC 2 Section C教案
1 / 3
UNIT 1 Playing Sports
TOPIC 2 I’ll kick you the ball again.
Section C
教案
Aims
1.让学生读懂课文中内容，根据短文获取相关的信息，培养学生英语阅读的能力。
2.让学生认识课文中出现的新单词，并能够烂熟运用。
3.将课文主题与生活紧密联系，培养学生在生活中学习英语、运用英语的能力。
4.通过学习让学生能够烂熟运用新学的句型与同学交流。
5.通过阅读本文能懂得篮球和运动关系并能独立完成课后习题。
Key points:
1.在生活中烂熟运用新学的单词和句型。
2.能说出篮球和人类的关系。
Difficult points:
1.引导学生在活动中、生活中灵活运用句型，培养学生英语阅读的能力。
2.引导同学能独立进行思考。
3.理解课文中出现的单词和知识点。
Teaching preparations:
PPT, cards, pictures.
Teaching procedures:
2 / 3
Step 1: Warm-up
1. Greeting:
T: Good morning, girls and boys. Can you tell us something about basketball?
2. Lead-in
T: Talk about the relations between basketball and human being.
Step 2: Presentation
1. The teacher shows the pictures of some types of basketball things and let
students guess?展示一些篮球和篮球明星的图片，询问同学们这是谁？
T: Do you know this is?
T: Can you tell us something about the basketball?
八年级英语上册Unit2 Topic2 Section C仁爱版 教案
word
1 / 9 Unit2 Topic2 Section C
Section C部分用2个课时
重点活动是1a和2。
教学目标：
1. 继续练习一般将来时和一般过去时。
2. 了解篮球方面的知识。
教学过程：
第一步：复习
小组或双人表演关于道歉和应答的对话。
第二步:呈现
1. 老师向同学展示图片教学单词：France, Korea, Russia, Canada /Canadian
老师使用第1幅图，师生问答： word
2 / 9 A:What country is it? (帮助学生回答)
B:It’s France.
老师使用第2幅图。师生问答：
A：What country is it? (帮助学生回答)
B：It’s Korea.
老师使用第3幅图。师生问答：
A：What country is it? (帮助学生回答)
B：It’s Russia.
老师使用第4幅图。师生问答：
A：What country is it? (帮助学生回答)
B：It’s Canada.
A：Jim Greenlaw is from Canada. He is a Canadian.
2. 听1a的录音，回答下列问题：
Where will Ming be in March/June/August?
When did Ming start playing basketball? word
3 / 9 读对话，完成1a。
3. 根据1a学生双人活动，完成1b。
第三步:巩固
1. 放录音1a。 学生先听，后跟读并模仿，核对语音语调。
2. 让学生和录音机齐读。人机对话，即学生和录音机对话。
3. 学生两人一组表演1a, 完成1a。
4. 根据1a学生双人活动，完成1b。
第四步:练习
1. 学生独立活动，阅读2文章，回答下面问题：
【归纳】仁爱英语八年级上册Unit 2 Topic 2 重点知识梳理
2
仁爱英语八年级上册Unit 2 Topic 2 重点知识
Section A
1.看起来很疲惫 look tired
2.看一场足球赛 watch a soccer game
3.在电视上 on TV
4.熬夜很晚 stay up late
5.对…有害 be bad for
6.感觉更好 feel better
7.吃太多 eat too much
8.在阳光下看书 read in the sun
9.把垃圾放入垃圾箱 put litter into the dustbin
10.做早操 do morning exercises
11.做眼保健操 do eye exercises
12.乱扔垃圾 throw litter around
13.刷牙 brush teeth
14.运动 play sports
15.留长指甲 keep fingernails long
16.饭后 (right) after meals
17.不吃早餐上学 go to school without breakfast
18.你(不)应该 You should/shouldn’t do…
19.你必须/你不可以 You must/mustn’t do…
20.不要/不许… Don’t do…
2
仁爱英语八年级上册Unit 2 Topic 2 重点知识
Section B
1.读一篇关于吸烟的文章 read an article about smoking
2.在报纸上 in the newspaper
3.引发癌症 cause cancer
4.放弃(做)某事 give up (doing) sth.
5.给你能量、精力 give you energy
6.对…是有必要的 be necessary for
Unit2 Topic1 SectionC 教案 仁爱版八年级英语上册
八年级上册
Unit 2 Topic 1 I’m going to play basketball.
Section C
【教学构思】
一、教材分析：
本课属于课标话题人与社会——“安全与救护(Safety and first aid)”中意外(Accidents)项目，主要谈论四个孩子在公园里的一天，Michael因为玩滑板受伤，Maria，Kangkang和Jane送他去医院的经历。
本课属于课标功能意念表“社会交往(Social communications)”中就医(Seeing the doctor)、建议 (Suggestions)项目，主要学习同伴因意外受伤并送其就医的经历，学习用情态动词提建议和关心他人健康的有关表达。
主要教学活动为1a和1d。本课课文讲述了Michael 因运动不当受伤，同学们积极护送他到医院的故事。巩固了提建议的说法I think you should see a doctor. 又呈现了两种提建议的说法：(1) You can take him home. (2) You need to rest at home for a week.文章呈现了一些新的短语：play on his skateboard，try something new，fall down with a cry，call a taxi，take two
pills等。告诫学生要健康运动，不要在运动中伤害了自己，影响自己的健康。学生复述课文并针对Michael提出适当的建议，写成短文。
二、设计说明：
根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将读与写相结合，以1a阅读文本为载体，学会通过图片和语境，猜测故事情节；在语言生成阶段，循序渐进，用表格复述课文并给出适当建议。
本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过图片排序，导入故事，在说和读的基础上，梳理篇章结构，引导学生通过表格和关键词等进行写作。
最新仁爱版英语八年级(上册)复习资料
英语八年级（上册）复习资料Unit 1 Playing Sports
Topic 1 I’m going to play basketball .
该话题主要通过谈论球赛，各种其他运动和球星展开本话题有关运动、职业、比赛等的词汇及核心语法：“be going to do”表将来的计划与打算的学习，同时学习有关希望、请
求等功能的表达法。
Section A
该section主要学习用be going to 结构表达将要进行的活动，扩展有关运动项目的
词汇，训练学生对询问喜好的句型Which sport do you prefer ,swimming or rowing ? 教
学中可先由复习运动名称的词进行，接着扩展更多表运动名称词汇，创设问句Which sport
do you like better , …or…？及答语：I like…better .进而导入新句型Which sport do
you prefer ,swimming or rowing ? I prefer … .学习新知识点Prefer=like…
better ,prefer意为“更喜欢”，其后可接名词、动名词或动词不定式（即：perfer A to B ,
prefer doing A to doing B , prefer to do sth.）。prefer…to…意为“比起……更喜欢……”。然后继续学习2对话中相关语言点：1）Do you row much ?= Do you often row ? 2)Yes ,
quite a lot . = Yes , I do . /No , seldom . = No , I don’t . 3) “join+人或者组
织”，表示“加入某人或者某个组织，成为其中一员”。“join in +活动”一般可以与“take
part in”互换，表示“参加（某项活动）”。听、读1a对话完成相关任务的过程中首先是
仁爱版英语八年级上册 Unit2 Topic2 SectionB 教学设计
1 Unit2 Topic2 SectionB 教学设计
Ⅰ. Material analysis
Section B 是本单元第二课时和第三课时。
主要活动为Section B 的1a, 3a和3b。
本课就吸烟这个坏习惯展开讨论，呈现了本单元语法重点：情态动词must
+ 动词原形：I must ask him to give up smoking. 表示建议、劝告。同时巩固了动名词做主语的句式：Smoking is bad for his health. 通过学习Section B, 让学生能够辨别好习惯与坏习惯，并能帮助亲人戒掉坏习惯。课后要求学生会用动名词做主语造句，能用must提建议。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 能正确运用以下短语巩固动名词短语做主语的书面表达：
read in the sun, give up smoking, go to school without breakfast, take a walk,
study late, drink enough water
2. 能正确地运用must, mustn’t进行劝告或提建议：
I must ask him to give up smoking.
3. 能正确辨别/7/, /3 /和/D/的发音。
4. 朗读时连读现象。
Skill aims：
1. 能听懂有关影响健康的好习惯和坏习惯的话题。
2. 能熟练地运用must, mustn’t提建议。
3. 能正确朗读有关影响健康的好习惯和坏习惯的对话或文章。
Emotional aims：
通过语言学习，影响学生的自身品格，要学会辨别好习惯与坏习惯，养成好习惯，戒掉坏习惯，并帮助他人戒掉坏习惯，保持健康。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
仁爱版八年级英语上册Unit1Topic2SectionC优质教案
八年级上册教案设计
Unit1PlayingSports
Topic2I’llkickyoutheballagain.
SectionC
Ⅰ.Materialanalysis
本节课的主要活动为1a和2。
1a简单介绍了篮球形成的原因、经过及打篮球基本规则，让学生了解了打篮球的历史意义，教育学生要热爱篮球运动，传承历史文化。2通过近义句的学习丰富了学生的语言积累，避免单一的表达。课后要求学生写一篇有关篮球运动的文章，旨在将热爱运动的思想耕织于学生心中。
Ⅱ.Teachingaims
Knowledgeaims：
1.能根据音标，正确朗读出单词表中单词及短语。
2.能正确拼读并运用单词。
3.能运用can,can’t,must,should等情态动词提建议。如：
Youcanthrowitfromanypartofthecourt.
Youmustfollowtherules.
Youcan’tholdtheballandrunwithit.
Youshouldhavegoodskills.
4.能正确使用以下短语，复述本课课文，简单地介绍篮球运动。
inventsth,comeintobeing,stop…fromdoingsth,followtherules,enjoydoingsth
Skillaims：
1.能听懂本课文本材料以及与篮球运动相关的课堂用语。
2.能熟练地口头谈论有关篮球的历史，规则及意义的话题。
3.能准确朗读课本的文本材料，并能正确地朗读相关的文本材料。
4.能规范地模仿本课课文，写出有关篮球运动的文章。
Emotionalaims：
教育学生要热爱篮球运动，体现合作精神，突出团队协作的重要性。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
Keypoints：
inventsth,comeintobeing,stop…fromdoingsth,followtherules,enjoydoingsth