2021年中班健康教育活动教案 白白的牙齿
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》一、教学目标1.了解牙齿的基本结构及咀嚼食物的重要性2.知道如何正确刷牙，并养成刷牙的习惯3.理解保持口腔清洁卫生对身体健康的重要性二、教学重点与难点•教学重点：了解牙齿的基本结构及刷牙的正确方法，创造养成刷牙的习惯。
•教学难点：如何引导幼儿养成科学健康的口腔卫生习惯。
三、教具准备1.幻灯片、音乐2.画板、白板笔3.大型牙齿和刷牙模型4.漫画、视频片段四、教学过程1.引入教师播放激活幼儿学习动机的音乐接着问：“大家知道人的身体哪一部分最重要吗？”引导幼儿回答：大脑、心脏、眼睛等器官都很重要。
“那牙齿重要吗？”引导幼儿回答。
“对，牙齿也很重要，让我们一起来了解一下牙齿吧！”2.讲解分享一些有趣的图片和幻灯片，让学生看到那些色彩丰富、生动的图片，了解牙齿的基本构造(牙齿的内部、不同种类的牙齿) ，并让幼儿们体验咬碎食物的重要性。
3.学习3.1.正确的刷牙方式激发幼儿对刷牙的兴趣，进一步培养口腔卫生意识。
耐心地向幼儿们示范刷牙的正确方法，并告诉他们刷牙应该持续2分钟。
参考演示：•先滴些牙膏在牙刷上•将牙刷放在嘴里刷牙齿•从下往上用小圆圈往返刷，动作轻柔，不要太用力•刷牙时，注意要先刷颊面，再刷舌面和咬合面，还要特别刷好最里面的牙齿。
•刷牙结束后漱口，这样口腔更健康。
3.2.养成刷牙习惯让学生养成及时刷牙的好习惯，向他们介绍一些宣传口腔卫生的漫画和视频，并邀请家长一块来关注这个问题，共同参与宣传及时做好口腔卫生。
4.游戏互动实践刷牙的正常使用、不同情景下的刷牙方式，下面是几个有趣的游戏：4.1.会议上的急诊该游戏是幼儿根据老师的口令，快速地拿起牙刷，马上到厕所刷牙。
4.2.五分钟的挑战告诉幼儿们，在每天的吃饭前刷牙五分钟，看谁刷的比较干净。
5.结束评价每个孩子刷牙的干净程度，并给他们根据实际情况提出建议。
五、总结反思在教学过程中，我们应该不断地帮助幼儿们学习如何认识并照顾好自己的口腔，从而建立一个健康牙齿和美丽笑容。
中班健康详案教案及教学反思《白白的牙齿》 (2)
导入：（5分钟）
1.与孩子们打招呼，询问大家今天的身体感觉如何。
2.引导孩子们回忆上一节课学到的《刷牙歌》和正确的刷牙动作。
呈现：（10分钟）
1.准备好录音或视频的《白白的牙齿》。
2.播放录音或视频，让孩子们听歌并跟着节奏摆动身体。
3.可以反复听几遍，帮助孩子们熟悉歌曲。
讨论与分析：（15分钟）
中班健康详案教案及教学反思《白白的牙齿》
教学目标：
1.能够听懂并模仿诵读《白白的牙齿》这首儿歌。
2.能够观察和分析人物的动作和表情。
3.能够正确认知牙齿的重要性和正确的刷牙方法。
4.培养良好的卫生习惯。
教学准备：
1.《白白的牙齿》这首儿歌具牙齿、洁牙纤维棒等。
3.图片或卡片：展示不同表情和动作的人物图片。
1.引导孩子们观察歌曲中人物的动作和表情。
2.准备一些展示人物动作和表情的图片或卡片，让孩子们分析并描述人物的情绪表达。
3.引导孩子们讨论为什么要保持白白的牙齿，让他们谈谈自己的想法和经验。
实践与巩固：（15分钟）
1.准备牙刷、牙膏、玩具牙齿和洁牙纤维棒等材料。
2.向孩子们演示正确的刷牙方法，并让他们模仿。
3.分发牙刷和牙膏，让孩子们自己动手刷牙，边刷边唱《刷牙歌》。
4.使用洁牙纤维棒向孩子们演示如何正确清洁牙缝。
反思与总结：（5分钟）
1.引导孩子们总结今天学到的知识和经验，分享自己的感受和体会。
2.引导孩子们思考如何在日常生活中保持良好的牙齿卫生习惯。
教学反思：
通过《白白的牙齿》这首儿歌的教学，孩子们能够正确模仿歌曲的节奏和动作，并进一步了解牙齿的重要性和正确的刷牙方法。通过观察人物的动作和表情，孩子们也学会了分析和描述情绪表达。在实践和巩固环节，孩子们通过自己的动手操作和刷牙实践，增强了记忆和理解。教学过程中，应注意和引导孩子们正确使用牙刷和牙膏，并提醒他们养成勤刷牙的好习惯。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思教学目标1.能够明确“牙齿”是人体器官之一，知道它的作用和重要性。
2.能够识别不同颜色的牙齿，了解好的口腔卫生习惯与美丽牙齿的关系。
3.能够形象的理解口腔卫生的基本知识和原则，提高自我口腔卫生的意识和能力。
教学重点1.着重表达牙齿的作用和重要性，引导幼儿树立保护好牙齿的观念。
2.利用绘本的手段，帮助幼儿意识到口腔卫生习惯的重要性。
教学准备1.绘本《白白的牙齿》2.包好的护齿套（每位幼儿一份）3.画纸、颜料、画笔教学过程导入（5分钟）1.问孩子们知不知道我们身体的哪些部位是特别重要的？引导孩子们说出眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等重要部位。
2.提问：大家都拥有一口漂亮的牙齿吗？演示呈现（15分钟）1.读绘本《白白的牙齿》，与孩子们一起参与故事的内容，鼓励孩子们观察故事中展现的牙齿图像，并反复重复课本中出现的音节问题。
2.通过故事主人公因牙无法咀嚼食物的失落和不安，引导孩子们明确牙齿的重要性，并掌握相关基本知识和原则。
操作练习（30分钟）1.包好护齿套的幼儿自己主动带上，实现固定，看看效果，教导幼儿如何正确使用护齿套。
2.分发画纸和颜料，邀请孩子们画出两行牙齿，发现这些牙齿因不同的色素变得各异，提问孩子们如何让它们保持洁白。
3.借助互动的方式，引导孩子们说出口腔卫生习惯，听到正确的回答就给予赞扬和鼓励，帮助孩子们巩固口腔卫生习惯知识。
总结反思（10分钟）1.让孩子们总结当天学习的知识点，如有错漏可在重新呈现时进行提醒和纠正。
2.感言环节，强调正确口腔卫生重要性，口腔健康和身体健康一样重要，激发孩子们主动养成好的口腔卫生习惯。
教学效果1.孩子们能够明确谁拥有牙齿、牙齿的作用、可注意保护和维护好洁白的牙齿。
2.通过绘本《白白的牙齿》，孩子们知道了如何保护好牙齿，提高了自我口腔卫生的意识和能力。
3.通过互动的方式，让孩子们更好的理解口腔卫生习惯方面的知识，也对错误观念进行了涵养，对幼儿园的口腔保健教育起到了很好的示范效果。
中班健康活动教案：白白的牙齿教案(附教学反思)
中班健康活动教案：白白的牙齿教案一、教学目标1.认识牙齿的作用；2.掌握正确刷牙的方法；3.培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备1.卡通形象的牙刷、牙膏；2.洗手液、毛巾、水杯；3.宣传单和海报；4.投影仪和幻灯片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向孩子们介绍今天的主题：“白白的牙齿”。
老师问孩子们：“大家知道牙齿有什么作用？”“所以，我们应该如何保护我们的牙齿呢？”老师示范使用洗手液洗手。
老师重点介绍牙刷和牙膏的类型，以及何时需要换新牙刷。
2. 讲解（10分钟）老师通过展示幻灯片，向孩子们展示了正确的刷牙姿势以及刷牙步骤，包括上下颚的牙齿，舌头和口腔内侧的清洗方法。
老师强调，刷牙需要有规律、有节奏，每次3分钟左右。
3. 练习（25分钟）孩子们利用练习活动练习刷牙技巧。
一些孩子在结束后进行口腔检查，老师进行检查后给予肯定和指导。
4.巩固（5分钟）老师贴海报，孩子们通过观察和总结，进一步理解口腔清洁的重要性，养成刷牙的坚持而形成的良好口腔习惯。
5.作业（10分钟）老师分发宣传单，要求孩子们在家里进行口腔清洁的练习，带来改善后的结果和困惑。
四、教学反思本次教育活动建立在孩子对口腔卫生的认识之上，并且通过各种方式帮助孩子们掌握正确的口腔卫生习惯。
通过练习和观察，孩子们可以更好地掌握正确的刷牙技巧，养成良好的口腔卫生习惯，提高他们的身体健康水平。
教师还应根据孩子们的兴趣和实际情况提供足够的材料和资源，以促进他们对健康生活的兴趣。
中班健康教案《白白的牙齿》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道刷牙的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿正确的刷牙方法，提高他们的自我保健意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关注健康的情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
难点：引导幼儿关注牙齿健康，形成自我保健意识。
三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙刷、牙膏等。
2. 环境准备：干净整洁的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过牙齿模型展示，引起幼儿对牙齿的兴趣，导入新课。
2. 基本部分：（1）教师讲解牙齿的基本结构，包括牙冠、牙颈、牙根等。
（2）教师演示正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。
（3）幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。
（4）教师讲解刷牙的重要性，让幼儿认识到每天刷牙的必要性。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行刷牙比赛，检验他们掌握的正确刷牙方法。
（2）幼儿相互检查刷牙效果，培养团队协作意识。
4. 总结部分：教师总结本次课程的重点内容，强调刷牙的重要性，鼓励幼儿养成每天刷牙的好习惯。
五、作业布置：1. 回家后，尝试独立刷牙，并向家长展示正确的刷牙方法。
2. 家长协助幼儿记录每天刷牙的时间，培养幼儿的自我管理能力。
3. 家长关注幼儿的刷牙情况，与教师共同培养幼儿的健康习惯。
六、教学延伸：1. 开展“我爱牙齿”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对牙齿的认识和爱护牙齿的决心。
2. 邀请牙科医生来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解牙齿健康知识。
3. 组织家长座谈会，交流培养幼儿良好刷牙习惯的方法和经验。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。
2. 家长反馈幼儿回家后的刷牙情况，评估幼儿是否能独立完成刷牙。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对刷牙重要性的认识和自我保健意识的形成。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学质量和幼儿的学习效果。
幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思小班健康教案《白白的牙齿》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确刷牙的方法，知道要经常刷牙，保护牙齿，使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康《白白的牙齿》含反思教案吧。
活动目标：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。
2、教幼儿学习正确刷牙的方法。
3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：相关图片、故事表演用的“牙刷”活动过程：一、故事引出课题------今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-----------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。
小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。
吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。
在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。
小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。
有一天，小姑娘开始刷牙了。
那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。
无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。
更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。
小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。
二、教师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它着哪里?喜欢吃什么?----(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。
幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》
四组：给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等)，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净;(经验提升)
五组：牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(知识扩展)3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么?重点讲评一二三组。
活动目的：
1、通过观察，了解牙齿的形状、颜色、大小及作用;
2、教给幼儿正确的刷牙方法和保护牙齿的知识;
3、丰富词汇：刷牙、漱口。
中班科学教案《洁白的牙齿》
活动准备：
1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一个。
2、图片：牙齿小姑娘。
3、饼干每人一块。
活动过程：
1、出示图片，请幼儿说说图上有什么?
教师：“对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小朋友看一看自己的牙齿长得什么样?”2、请小朋友拿出小镜子照照自己的牙齿。
5、师小结：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。
三、学习正确的刷牙方法
1、出示牙齿模型认识牙齿构造。2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。
3、出示儿歌《刷牙》，幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。
4、总结：牙齿对每个人来说非常重要，牙齿不好不仅影响美观，还影响食物消化，直接影响健康。因此，我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯，天天刷牙，有个健康的身体。
2、学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。
教学重点、难点
教学重点：知道保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。
教学难点：学会正确的刷牙方法.
活动准备
牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备(牙刷、镜子)各一
中班健康教育活动 ：白白的牙齿（2篇）
中班健康教育活动：白白的牙齿活动目标：1、知道刷牙的好处，学会正确刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备：1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过的鸡蛋壳若干2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)活动过程：1. 播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。
提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?小结：大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。
2、引导幼儿观察实验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。
提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么?小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。
就像大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。
3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。
①提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的?②看课件，认识龋齿(蛀牙)。
4. 播放课件《龋齿的形成》，了解形成蛀牙的原因。
提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件)小结：在我们的牙齿表面有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。
5.引导幼儿了解保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
①引导幼儿了解保护牙齿的方法。
提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行交流讨论。
小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。
②看课件了解正确的刷牙方法提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。
幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。
6.结束活动引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。
(播放背景音乐，巡回指导 )，结束活动。
中班健康教育活动：白白的牙齿（2）白白的牙齿：中班健康教育活动引言：在中班阶段，培养孩子养成良好的卫生习惯非常重要。
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中班健康教育活动教案 白白的牙齿
【 - 健康领域活动教案中班】
活动目标：1、 知道刷牙的好处，学会正确刷牙的方法。
2、 养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备：
1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋
壳若干
2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景音
乐《刷牙歌》、 ___《学刷牙》)
活动过程：
1. 播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。
提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿 ___被拔掉了?
小结：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一
种酸性的物质来腐蚀牙齿。
2、引导幼儿观察实验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。
提问：两个蛋壳有什么不一样? ___?
小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖，
而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。
3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情
况。
①提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎
样的?
②看课件，认识龋齿(蛀牙)。
4. 播放课件《龋齿的形成》，了解形成蛀牙的原因。
提问： ___会有龋齿呢?(观看课件)
小结：在我们的牙齿表面有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面
有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物
质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。
5.引导幼儿了解保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
①引导幼儿了解保护牙齿的方法。
提问： ___不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行交流讨论。
小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和
尖锐的物品等。
②看课件了解正确的刷牙方法
提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)
小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回
刷，里里外外都要刷。
幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。
6.结束活动
引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。(播放背景音
乐，巡回指导 )，结束活动。
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