企业讲师培训课程
青岛张玉讲师TTT企业培训师授课技巧培训课程大纲
一、主题导入（20分钟）视频：《上下之间》破冰:醒神魔手＠一分钟演练:美丽人生二、培训师的专业呈现（150分钟）1、课程呈现的常见逻辑陷井2、“右脑出发，左脑回家”：刺激学员右脑的三种途径3、“三则”+“三踢”:培训师的职业风范4、点评五步法及现场应变对策5、开场设计的三大禁忌及四种经典方法6、结尾设计的三大禁忌及四种经典方法三、培训活动管理（180分钟）1、测试：培训活动全景关系图2、问需求：“补差"还是“发挥优势”3、现场讨论:是“需求"重要还是“结果”重要?4、培训活动中场控制的“三四五”模式5、咖啡豆箱：如何建立自己的百宝箱？6、培训效果评估的应用禁忌7、课程精髓内化的辅导延伸8、培训环境设计四、教学方法设计(160分钟）1、频道切换：讲解讲述法的设计2、感同身受：现场演示法的设计3、直观冲击：视频冲击法的设计4、冲突强化：案例分析法的设计5、参与体悟：游戏带动法的设计6、层层设悬：问题悬念法的设计五、课程设计(210分钟）1、品牌课程命名的四种经典方法2、最佳课程命名案例展示3、分组讨论:这些课名为什么吸引人？4、例子：通讯/金融/汽车如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名5、分组讨论与小组展示：我的课程我作主6、课程结构的四级目录7、虎头—龙身-豹尾8、课程结构布局的六种方法9、品读：咖啡之美＠练习：由点到面，或由面到点的构建课程骨架@练习：画出品牌课程的“思维导图”张玉讲师▪TTT企业培训师训练导师▪PTT职业培训师训练导师▪黄埔团队执行力训练专家▪顾问式销售术训练专家▪山东大学工商管理硕士MBA▪国家级高级人力资源管理师▪中华讲师网特聘培训讲师▪淘课网，企管网签约培训师▪2011年度全球华人500强讲师▪中国培训行业十大风云人物▪多家企业高级咨询顾问▪数百家企业战略咨询顾问张玉讲师简历张玉老师从企业基层做起，曾先后任职某美资大型集团培训总监，某世界500强企业培训商学院院长等职位。
企业培训讲师培养方案
企业培训讲师培养方案一、目标与愿景本培养方案旨在提高企业培训讲师的专业素质和综合能力，以提升企业内部培训水平和效果，实现企业的战略发展目标。
二、培养对象本培养方案适用于企业内部从事培训工作的专业人员，包括培训经理、培训师、培训顾问等。
三、培养内容与课程设计1．培训需求分析：培养讲师如何了解员工需求，制定培训计划和方案。
2．课程设计与开发：教授如何设计针对性强、实效性高的课程。
3．授课技巧：提高讲师的授课技巧，包括授课语言、互动方式、时间管理等。
4．培训效果评估：学习如何对培训效果进行评估，以及如何根据评估结果调整培训计划。
5．行业前沿动态：了解行业内最新的培训理念、技术和趋势，以便及时更新教学内容和方法。
四、培养方式与周期1．线上学习：通过企业内部平台或外部专业网站进行在线学习，完成课程后进行测试和作业。
2．线下实践：组织内部培训活动，让讲师有机会实践所学知识，提高授课能力。
3．导师制度：安排资深讲师作为导师，对学员进行一对一辅导和指导。
4．周期安排：根据实际情况，制定具体的培养周期和进度计划。
五、培养效果评估与反馈1．课堂表现评估：对讲师在课堂上的表现进行评估，包括授课内容、语言表达、互动效果等。
2．培训反馈调查：对参与培训的员工进行反馈调查，了解讲师的教学质量和效果。
3．定期考核：对讲师进行定期考核，评估其专业水平和综合能力。
4．反馈与调整：根据评估结果和反馈意见，及时调整培养计划和方法，提高培训效果。
六、资源保障与预算安排1．培训师资保障：组建由企业内部资深讲师和外部行业专家组成的培训团队，确保教学质量和专业性。
2．培训场地保障：提供宽敞舒适的教学环境和必要的设备支持，保证培训的顺利进行。
3．预算安排：根据企业的实际情况和培养方案的需求，为培训提供合理的预算支持。
七、后续改进与优化措施1．根据企业发展和市场变化，及时更新和优化培训内容和课程设计。
2．定期组织内部交流和分享活动，促进讲师之间的互动和学习氛围的形成。
公司内部培训讲师培训计划
公司内部培训讲师培训计划背景简介在当今竞争激烈的商业环境中，公司内部培训已经成为提高员工绩效和激励团队发展的关键手段。
为了确保培训教师拥有足够的专业知识和教学能力，公司需要对内部培训讲师进行培训和提升。
目标公司内部培训讲师培训计划的目标是培养一批具有专业知识和优秀教学技能的讲师，以提升培训课程的质量和有效性，进一步推动员工的绩效提升。
计划安排需求分析首先，公司需要进行内部调研，了解员工和讲师的培训需求，明确目标群体的特点和培训内容的重点，为培训计划的制定提供依据。
培训内容1.专业知识培训：讲师需要具备扎实的专业知识，因此培训计划将包括相关行业知识和最新发展的学习。
2.教学技巧培训：讲师需要掌握多样化的教学方法和技巧，以激发学员的学习兴趣和提高知识的吸收度。
3.情感沟通培训：培训讲师需要具备良好的沟通能力和情绪管理能力，以确保培训课程的顺利进行和学员的积极参与。
培训方式1.线下培训：安排专业培训机构或内部专家进行面对面的培训，为讲师提供集中学习和互动交流的机会。
2.线上培训：结合在线教育平台和网络资源，为讲师提供自主学习的机会，灵活安排学习时间和内容。
培训评估培训计划将设立评估机制，包括培训前、中、后的评估指标和方法，以监控培训效果和讲师的学习进度。
预期效果通过公司内部培训讲师培训计划的实施，预计能够达到以下效果： - 讲师的专业知识和教学技能得到提升，提高培训课程的质量和有效性。
- 员工的学习体验和绩效表现得到改善，增强团队的执行力和创新能力。
- 公司的培训投入和人才培养效果得到进一步提升，为企业发展提供更强有力的支持。
结语公司内部培训讲师培训计划的设计和实施，是公司人力资源管理和人才培养的重要举措，也是推动企业发展和提高竞争力的必然选择。
只有不断提升讲师的专业水平和教学能力，才能更好地满足员工的学习需求和实现公司的战略目标。
以上为公司内部培训讲师培训计划的具体内容和安排，希望能够为公司持续发展和员工培训提供有益参考。
专职讲师培训班课程表
月日月日月日月日月日月日月日星期星期星期星期星期星期星期06：00—06：30 起床06：30—07：00 国歌、晨运07：00—07：20 着装、准备上课07：20—07：50 早餐07：50—08：00到教室准备上课08：00—08：50开训典礼专业讲师应具备的素质如何编排行事历公益医保证知识概述新人导入及专业化销售流程的培训成年人学习的特点如何做衔接教育讲师09：00—09：50开训典礼专业讲师的工作职责职场布置公益医保证管理流程专业化销售流程培训沟通的艺术业务推动讲师10：10—11：00终身学习资讯收集及胶片的制作时间管理公益医保证销售研讨如何培养企划力辅导的要领课程回顾讲师11：10—12：00 一流人才的风范如何塑造授课氛围目标管理公益医保证销售演练经营企划案实作如何陪访疑难解答讲师12：10—12：40 午餐12：40—14：10 午间休息14：10—14：30着装、准备上课14：30—15：20 如何塑造良好的表达能力声音的魅力与肢体语言活动管理前期课程回顾口风与胆识训练大规模军事化团战演练笔试讲师15：30—16：20 表达能力的训练授课题材的选择经营绩效分析前期课程疑难解答口风与胆识训练同上笔试讲师16：30—17：20 表达能力的训练课程架构的分析增员的意义与功用考试口风与胆识训练大规模军事化团战演练晚会准备讲师18：00—18：30 晚餐18：50—19：00 准备上课19：00—19：50作业时间5分钟专题演讲职场布置演练10分钟授课演讲比赛脑力激荡专业招聘会的流程篝火晚会讲师20：00—20：50作业时间5分钟专题演讲职场布置演练10分钟授课演讲比赛脑力激荡专业招聘会的流程讲师6月6日6月7日6月8日6月9日6月10日6月11日6月12日星期四星期五星期六星期日星期一星期二星期三06：00—06：30 起床06：30—07：00 国歌、晨运07：00—07：20 着装、准备上课07：20—07：50 早餐07：50—08：00 到教室准备上课08：00—08：50经营企划辅导要领时间管理单位经营会报笔试讲师叮咛讲师刘涵霖刘涵霖杜林王继征苏强全体讲师全体讲师09：00—09：50活动管理辅导要领时间管理单位经营会报笔试讲师叮咛讲师刘涵霖刘涵霖杜林王继征苏强全体讲师全体讲师10：10—11：00经营企划实作辅导要领保单实务操作优秀组训人员应具备的精神口试结业典礼讲师刘涵霖刘涵霖杜林林新雨苏强全体讲师11：10—12：00经营绩效分析经营企划实作辅导要领保单实务操作如何评鉴组训人员口试讲师刘涵霖刘涵霖杜林林新雨朱晓立全体讲师12：10—12：40 午餐感恩餐会12：40—14：10 午间休息14：10—14：30着装、准备上课整装待发，奔赴工作岗位14：30—15：20 晨会流程实战演练如何编排行事历二次晨会的意义与功能行事历编排报告与讲解组训工作衔接与职场人际组训经验分享讲师全体讲师苏强张琪全体讲师朱晓立李华15：30—16：20 晨会流程实战演练如何编排行事历二次晨会流程与运作要领行事历编排报告与讲解脑力激荡组训经验分享讲师全体讲师苏强张琪全体讲师全体讲师黄蓓、刘巍16：30—17：20 晨会流程实战演练行事历编排示范讲解二次晨会组训人员观察重点行事历编排报告与讲解脑力激荡晚会准备讲师全体讲师苏强黄蓓全体讲师全体讲师18：00—18：30 晚餐18：50—19：00准备上课19：00—19：50 晨会流程实战演练业务推动二次晨会演练新人辅导演练课程总复习欢乐晚会讲师全体讲师杜林全体讲师全体讲师20：00—20：50 晨会流程实战演练总结与点评业务推动二次晨会演练新人辅导演练课程总复习讲师黄蓓杜林全体讲师全体讲师第一课领导课程第二课成年人学习心理第三课寿险营销员的形象第四课思考模式的建立第五课表达能力的重要性第六课职场布置第七课专题题材的选择第八课新人导入及培训流程第九课新人育成要领（训练一）第十课衔接教育举办要领第十一课如何培养企划力第十二课营销部经营企划第十三课如何安排行事历第十四课周单元经营第十五课月经营总结会第十六课目标管理第十七课如何协助部属订定目标第十八课业务推动（训练二）第十九课表报管理第二十课晨会流程与动作要领第二十一课二次晨会的意义与功能第二十二课二次晨会的流程与运作要领第二十三课二次晨会组训人员应观察的重点第二十四课夕会的功能及运作要领第二十五课夕会组训人员应观察的重点第二十六课活动管理的重要性第二十七课资讯收集（训练三）第二十八课市场调查第二十九课如何营造授课气氛第三十课肢体语言第三十一课卡片的运用第三十二课压力舒解第三十三课组训人员的成长历程与协助要领第三十四课如何协助组训人员自我提升第三十五课海外组训人员的成长历程与环境背景第三十六课营业单位成长历程（训练四）第三十七课口试的目的第三十八课口风与胆识训练。
《企业讲师培训课程》课件
准备教材和资料
根据培训计划和课程大纲，准备相应 的教材、资料和辅助工具，确保教学 质量。
评估与反馈
通过讲解、示范、案例分析等多种方 式，向学员传授知识和技能，确保学 员能够理解和掌握所学内容。
优秀讲师的特质
专业素养
具备扎实的专业知识和丰富的实 践经验，能够为学员提供有价值
的指导和建议。
教学能力
具备良好的教学能力和表达能力 ，能够将复杂的概念和信息以易
讲师的角色
在培训课程中，讲师扮演着引导、启 发和传授的角色，他们需要确保学员 能够理解、掌握和应用所学的知识和 技能。
讲师的职责与任务
制定培训计划
根据企业的需求和目标，制定培训计 划和课程大纲，确定培训内容和方式 。
授课与讲解
对学员的学习情况进行评估，提供反 馈和建议，帮助学员进一步提高学习 效果。
分享与交流
与同行分享经验和知识， 积极参与行业交流，促进 共同成长。
心理健康
压力管理
学会应对工作压力，采取 有效的压力管理技巧，如 放松训练、冥想等。
保持积极心态
培养乐观、积极的心态， 面对挑战和困难时保持镇 定和信心。
寻求支持
在需要时寻求心理咨询或 支持，保持心理平衡和健 康。
05
案例分享与实战演练
于理解的方式传达给学员。
互动与沟通
善于与学员互动和沟通，能够及 时了解学员的需求和反馈，调整
教学方式和内容。
热情与耐心
对教学充满热情，耐心解答学员 的问题和困惑，关注学员的学习
进展。
02
课程设计与开发
课程设计原则
目标导向
确保课程内容与企业讲师的培训目标紧密相关 ，满足实际需求。
企业辅导讲师培训方案
企业辅导讲师培训方案1. 培训目的企业辅导讲师培训旨在提升企业内部辅导讲师的能力和素质，帮助他们具备有效的辅导技术和方法，能够更好地帮助员工解决问题和提升绩效，进而促进企业整体发展。
2. 培训内容2.1 辅导理论与技巧•系统介绍辅导的基本概念和原理，培养辅导意识和辅导师的角色认同；•培训辅导技巧，包括倾听、提问、激发、反馈等，帮助辅导师建立有效的沟通模式和技巧。
2.2 员工情绪管理•分析员工情绪管理的重要性和影响因素，培训辅导师了解并引导员工情绪的管理；•提供情绪管理的方法和技巧，帮助辅导师更好地辅导员工情绪，增强团队凝聚力和效率。
2.3 冲突解决与危机管理•培训辅导师识别和应对不同类型冲突的能力；•培养辅导师在危机时的决策能力和危机应对策略，确保企业有效解决危机事件。
2.4 绩效评估与反馈•培训辅导师进行绩效评估的方法和标准；•培养辅导师提供有效反馈的能力，帮助员工发现问题和改善。
3. 培训方式3.1 在线培训利用网络平台进行在线视频培训，通过直播、录播等方式进行培训内容的传达。
3.2 现场培训组织集中的面对面培训，邀请专业讲师进行教学，通过实际演示和互动练习加深学员的理解和掌握。
3.3 案例分析通过分析真实案例，帮助辅导师了解和掌握辅导技巧和方法，并引导他们在实际工作中运用。
3.4 辅导实践组织实际辅导活动，让辅导师实践所学的辅导理论和技巧，加深对知识的理解和应用。
4. 培训评估为了确保培训效果和质量，我们将进行以下几方面的评估： - 培训前的需求调研，根据企业需求进行培训内容的设计和调整； - 培训过程中的学员反馈调查，了解学员对培训效果和满意度的评价，及时调整培训方式和内容； - 培训后的绩效评估，对辅导师在实际工作中的表现进行评估，检验培训效果。
5. 培训师资团队我们将邀请经验丰富的企业辅导讲师作为培训师资，他们拥有丰富的实践经验和专业知识，能够通过案例分析和实践演练帮助学员理解和掌握辅导技巧。
如何做一名优秀的培训讲师课程PPT课件
目录
1 成功讲师的6个方面 2 培训讲师的授课目的 3 成人学员的学习特点
PART01
成功讲师的 6个方面
成功讲师的6个方面
成功讲师的6个方面
1 3 5
三项技能的积累
2 专业讲师上台九流程
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
优 秀 讲 师 培 训 系 列 —— LECTURER
如何做一名 优秀的培训讲师
主讲人：XXX
时间：20XX.XX
为什么培训?
价值现在各种各样的培训越来越多，究竟培训的在 哪里呢？ 作为一个企业，就像一个人一样，随时要 面临来自外部环境或内部环境发生变化，企业要不 断去适应这种变化才能生存和发展。其实伙伴的素 质就是提升企业抵抗力的主要因素。而培训是提高 伙伴素质和专业技能的重要途径和手段。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，淡源蓝源色不的断海。水海轻水轻在地人拍们打着的沙心滩中，无一非浪是盖易过怒一的浪。，可连是绵，不在绝现，在源的源我不眼断中。，海如水同在母人亲们的的手心温中柔无的非抚是摸易着怒这的岸。上可的是一，切在生现灵在。的贝我壳眼与中螃，蟹如戏同玩母着亲，的玩手累温了柔，的便抚躺摸在着柔这软岸的上沙的上一睡切上生一灵会。儿贝。壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
讲师培训课程大纲
讲师培训课程大纲一、课程背景和目标本课程旨在为培养优秀讲师并提升其教学技巧和专业素养。
通过系统化的讲师培训，学员将掌握高效的教学方法、管理技巧和沟通能力，从而提高教学效果和学员满意度。
二、培训内容1. 讲师角色定位- 讲师的定义与特征- 讲师的角色定位与职责- 如何建立良好的师生关系2. 教学理论与实践- 教学理论概述- 教学目标的设定与达成- 教学方法与教学手段的选择- 教学资源的准备与应用3. 教学设计与准备- 教学设计原则- 教学内容的组织与结构- 教学与评估的有效衔接- 教材选用与设计4. 课堂管理与控制- 教学环境的创设与管理- 学员纪律的维护- 课堂秩序的管理与维护- 处理学员问题和矛盾的技巧5. 激励与引导学员- 激发学员学习兴趣的方法- 激励学员参与互动的技巧- 倾听和引导学员的需求与反馈- 激发学员的学习动力和创造力6. 教学评估与反思- 教学评估的重要性与方法- 教学反思的意义与技巧- 学员评估与满意度调查- 不断改进教学的实践三、课程安排1. 培训时间：3天（共18学时）- 第一天：讲师角色定位、教学理论与实践- 第二天：教学设计与准备、课堂管理与控制- 第三天：激励与引导学员、教学评估与反思2. 培训方式：以讲授为主、案例分析与讨论为辅、实践操作为辅- 讲授：培训师通过PPT和教案讲授相关知识和技巧- 案例分析与讨论：学员通过小组讨论与案例分析，加深理解与应用- 实践操作：学员通过模拟教学、角色扮演等方式进行实践演练四、培训评估与证书1. 培训评估方式：学员通过课程参与度、小组演练、学习成果考核等多种形式进行综合评估。
2. 证书颁发：培训结束后，符合通过标准的学员将获得本课程结业证书。
五、学员要求1. 教育背景：本科及以上学历，教育、心理学等相关专业背景优先。
2. 教学经验：具备一定的教学经验，有师范院校、职业院校、企业内讲师背景者优先。
3. 个人素质：善于沟通，具备良好的表达能力和影响力；具备团队合作精神和良好的学习态度。
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？
A
B
C
D
E
一、企业内训师的素质要求
——九个点连线
你能用四条直线使这九个点连接起来吗？
一、企业内训师的素质要求
——九个点连线
一、企业内训师的素质要求
1、培训师的四大基本能力 潜能挖掘 ——勤能补拙 ——巧干是智慧的体现
小实验
参与人员： 小组竞猜：
已装满水的杯子里 还能加多少钉书钉？
一、企业内训师的素质要求
你能快速读出吗?(从第2行起读:听口令)
红橙黄绿蓝紫黑 黑黄蓝红紫绿橙 绿红紫黄蓝橙黑 蓝黄绿黑橙红紫 橙黑紫红绿蓝黄
一、企业内训师的素质要求
联想测试
——酒 ——天 ——冷 ——火车 ——紫色
一、企业内训师的素质要求 ——哪一个与众不同？
A
B
C
D
E
A
B
C
D
一、企业内训师的素质要求
导语
5、个人风格选型
教士风格
教练风格
Boanerges
BC
Coach
AD
演艺风格
学者风格
Artist
Scholar
导语
6、职业风范训练
魅力—fascination 态度—attitude 专业性—specialty 权威性—authority
课程思路
我们眼中的培训师——
培训师应明确了解培训职业应具备的基础素质 培训师应充分了解当前国内外的宏观经济形势 培训师应熟练掌握有关培训的知识和技能技巧 培训师应全面熟悉企业人力资源管理相关内容 培训师培训中应当从易到难穿插进行现场演练
一、企业内训师的素质要求
2、培训师的两大核心能力 自创新能力 ——强烈的事业心 ——竞争环境下的必然 ——勤于思考 ——持续创新
真用 诚心 是是 最最 佳好 的的 公工 关作 模方 式法
一、企业内训师的素质要求
2、培训师的两大核心能力 自创新能力 ——持续创新
培训的设计
讲授演示训练 序幕高潮结局
课程设计指南
一、企业内训师的素质要求
3、培训师的四大关键能力 文字组织能力 ——培训规划
A、培训战略规划 B、年度工作计划 C、阶段培训计划 D、日常培训任务 ——教材编写 A、幻灯片（Powerpoint） B、相关文案
一、企业内训师的素质要求
3、培训师的四大关键能力 文字组织能力 ——项目策划
思考与回答：（数字接近者适当加红星）
一、企业内训师的素质要求
1、培训师的四大基本能力 良好的天赋 ——形体修炼
（健康、奔放、充满活力） ——艺术气质
（内在素质的外化，加强修养） ——一副金嗓子
（拳不离手，曲不离口）
一、企业内训师的素质要求
1、培训师的四大基本能力 知与行的和谐 ——广泛的知识(广度) ——扎实的理论功底(深度) ——丰富的阅历（实践） ——运用能力（熟能生巧）
一、企业内训师的素质要求
•动态学习——让你的 能力之树常青
——意志力、永不言败
不遇”者的质疑？
——凡事往好的方面想
——要为成功找方法，
不要为失败找理由
一、企业内训师的素质要求
1、培训师的四大基本能力 积极心态培养 ——强烈的事业心 ——灵商（SQ）体现 ——人性最根本的原欲 ——弗洛伊德的观点 ——自信与令他人信服
一、企业内训师的素质要求
1、培训师的四大基本能力 智慧的头脑 ——基础智力(IQ) ——敏锐的目光(观察力) ——缜密的思考 ——敏捷的反应力 （下页小测试）
A、项目工作目标 B、工作原则 C、项目调研纲要 D、相关资源条件 E、策划基本思路 F、工作具体步骤 G、实施详细计划 H、相关课程设计 I、培训费用预算 J、项目成果评估
一、企业内训师的素质要求
3、培训师的四大关键能力 口语演讲能力 ——语言：用字、用词的准确性 ——语气：感情色彩的运用 ——语音：标准普通话 ——语调：抑扬顿挫 ——天赋的金嗓子：有质感、磁性
一、企业内训师的素质要求
3、培训师的四大关键能力 口语演讲能力
现场口语练习：
（一）
四是四，十是十，
十四是十四，四十是四十。
一、企业内训师的素质要求
3、培训师的四大关键能力 口语演讲能力
现场口语练习： （二）
八百炮兵奔北坡，北坡步兵并排跑； 炮兵怕把步兵碰，步兵怕碰炮兵炮。
一、企业内训师的素质要求
3、培训师的四大关键能力 现场组织能力 ——各类培训活动的组织 ——现场应变 煽情造势的感染力 ——以情动人 ——气氛营造 ——局面掌控
一、企业内训师的素质要求
4、培训师各方面能力的整合 融会贯通 敢于行动（多炼） 自助、人助、天助
心理小测验
小蚂蚁在河边，它看到的是谁？—— （连续回答十次，思考回答结果）
实战准备
划分团队
以坐位自然划分学习团队，每队6-8人为宜； 团队成员内部交流，每人作简要的自我介绍； 在老师指导下，民主选举出每队的队长； 队长负责，发动成员为团队起名称、定口号； 工作人员将各队名称、口号登记到竞赛栏上； 打分注意事项：10分制，看到、听到、体会到。
第一讲
第一讲
目录
一、企业内训师的素质要求 二、培训师职责和历史使命 三、咨询培训业的现状和未来 四、教育化经营与学习化生存 五、 Internet与知识经济时代
一、企业内训师的素质要求 培训师的能力系统
培训师的十大能力
四大基本能力 两大核心能力 四大关键能力
积智良知 极力好行 心基天合 态础赋一
自自 学创 习新 力力
文口现煽 字语场情 能演组造 力讲织势
一、企业内训师的素质要求
1、培训师的四大基本能力
积极心态
体现：
——热情、激情 ——积极、向上
对自命为“怀才
请一位学员举例：
一个熟能生巧的故事
一、企业内训师的素质要求
2、培训师的两大核心能力
自学习能力
——谦虚的学习态度
——广泛的信息源
A、图书馆
B、自购专业书籍
C、近期报刊 D、广播电视
E、网络电邮 F、朋友们的交流
——快速学习力
一、企业内训师的素质要求
2、培训师的两大核心能力
TTT学习的四项要领： 投入：投入多少，收获多少； 参与：参与多深，领悟多深； 开放：心态归零，方有心得； 谦逊：博采众长，成就卓越！
现场演练
一分钟练习：
学员上台自我介绍，形式多样、独具特色， 体现出积极的心态与热情。 规则：1、逐人上场，每人1分钟，50秒提示；
2、不足1分钟，演讲者需鞠躬至时满； 3、演讲者超时，大家鼓掌请其下场； 4、每组1人参加评委（不评本组学员）； 5、总评决出团体1、2、3名。
（红五星奖励：按名次分别给出红五星数8、5、3颗）