基于智商—情商—逆商的创新型人才素质模型
基于智商、情商、逆商等商能概念的系统商(SQ)能力理论研究
观察的时间所进行的活
动
背景简述
案例分析1、给她创造表现的机会。
2、鼓励她大胆表露自己的好恶。
3、创造机会，让其体验成功，增强自信。
4、加强家园联系，保持教育的一致性。
案例实录（幼儿游戏行为与表
现）
策略探寻实录一：
区域活动，小朋友都在活动区选择自己喜欢的玩具，可存引却一个人静静的坐在椅子上，也没有主动的与小朋友玩。
实录二：
吃午饭时，存引吃完一碗饭，就安安静静的做在位子上，眼睛看着我，我问他是不是要添饭，他只是点点头但没有开口。
实录三：
美工课上，全班幼儿都在认真做画，而存引却哭了，原因是他画不来汽车，我试图想帮助他，他并不排斥我，也停止了哭泣，可不管我对他说什么，他都不愿意和我交流。
经过一段时间的家园配合，在双方共同的努力下，熊熊的语言表达能力、交往能力有了明显的提高。
他能在小朋友面前大声说话，能主动与小朋友进行交往，友好地参与游戏。
他有了很多好朋友，现在还经常邀请好朋友到他家玩。
熊熊的自信心增强了，渐渐与小朋友产生了认同感，在交往中不再退缩了。
幼儿园个案跟踪分析记录表
被观察对象
吃饭观察记录教师
通过了解分析，总结出熊熊种种表现主要是缺乏自信心，生怕有什么事做错了或者问题回答错了，别的小朋友会笑话她。
造成存引退缩行为的因素主要方方性格内向、胆小、不善与人交往形成的。
智商情商逆商三元思辨作文
智商情商逆商三元思辨作文逆商，翻盘的艺术。
生活嘛，总有点不如意。
有时候，咱们得面对一些坑坑洼洼，有的人就垮了，有的人却能一跃而起。
这就是逆商啊，决定了咱们面对困境时的态度和反应。
逆商高的人，跌倒了就再爬起来，换个角度看世界，总能找到翻盘的机会。
智商，聪明的脑袋瓜。
说到智商，那就是头脑聪明不聪明了。
有的人天生聪明，一点就通，有的人就得琢磨半天。
但别忘了，智商高不代表一切。
得会用这个聪明的脑袋瓜，找到解决问题的最佳路径，那才是真正的聪明。
情商，人际关系的润滑剂。
情商，说白了就是处理人际关系的能力。
情商高的人，懂得如何与人沟通，如何化解矛盾，如何赢得别人的信任。
这样的人，走到哪都能吃得开，人际关系处理得游刃有余。
所以啊，情商也是成
功的一大关键。
总的来说，智商、情商和逆商，这三者就像咱们人生的三大武器。
有了它们，无论面对什么困境，咱们都能勇往直前，迎接挑战。
所以，别忘了锻炼自己的这三大武器，让它们更加锋利，助咱们在
人生道路上走得更远、更稳。
智商、情商、财商逆商心得 -回复
智商、情商、财商逆商心得-回复智商、情商、财商，以及逆商在现代社会中扮演着极为重要的角色。
智商是指个体的智力水平和能力，在衡量个人智力方面起到了关键的作用。
情商则是个体在与他人相处和处理情感时的能力，对于搭建人际关系和提高人际交往的能力至关重要。
财商是指个体在处理金钱和财务方面的能力，对于实现财富自由和金钱管理具有重要意义。
而逆商是指个体在面对挫折和困难时的适应能力，对于培养坚韧、乐观和自信的心态非常重要。
智商的心得在实际生活中，智商是我们获取知识和应对问题的重要手段。
然而，我意识到智商的高低并不决定一个人的成功与否。
与其追求高智商，更重要的是我们如何利用智商做出正确的决策和解决问题。
智商只是我们获取和吸收信息的能力，但如何将这些信息应用于实践中，并转化为有益的行动，才是真正的智慧。
因此，不止于智商的提升，我们还需要注重培养批判性思维、逻辑思考和创新能力。
只有通过质疑和思考，我们才能深入了解问题的本质，并找到切实可行的解决方案。
智商的提升需要终身学习和实践，不断探索和尝试新的领域和知识。
同时，换位思考也是提升智商的一种方式，能够帮助我们更好地理解和沟通他人，从而形成更全面的思维模式。
情商的心得情商是我在工作和生活中最重要的一项能力。
与人相处本质上是一种情感交流的过程，而情商则决定我们在这个过程中的表现和处理情感的能力。
在与他人建立关系时，决定关系质量的并不是我们的知识和技能，而是我们对他人情感的理解和回应。
因此，发展情商需要不断地提升自我的情感智慧，培养自己在与他人互动时的情感敏感度和沟通技巧。
在与他人交往时，关注他人的情感状态，设身处地地去理解他人的感受，并适当表达自己的情感，都是培养情商的重要方面。
此外，我们还需要学会如何自我调节情绪，避免因情绪波动而影响到我们的决策和行为。
掌握情绪管理的技巧，可以帮助我们更加理性和冷静地面对挑战和困难，从而更好地控制自己的情绪。
财商的心得财商在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
人生九商：心商,德商,志商,智商,情商,逆商,悟商,财商,健商
九商：心商,德商,志商,智商,情商,逆商,悟商,财商,健商
想要成功，就先从你的心理素质锻炼起。
很多时候，我们每个人的原始差别是不大的，最大的区别就在于从小各自培养起来的心理的素质。
想要比别人做的更好一点，在改变你的行动方式的前一点，就是改变你的思维方式，树立起九种“智慧”，让你人生更成功。
一、“心商”也称“心态”。
就是维持人们心理健康，保持良好心理状况的能力。
是人们的内心活动、思维模式、情绪与意志的综合表现。
所谓“积极的心态”也是一种“求胜”的性格，它在选择人生的方向与质量时，通常表现为自信、快乐，对自己所处的环境很快就能很好地适应并能做到“如鱼得水”。
它将给人们带来健康、成功与财富，是人生成功的基础。
而消极心态的人往往也是自卑、烦恼之人，由于具有“求败”性格，势必对现实与未来悲观失望，甚至自取灭亡。
成功者与失败者的重大差异在于心能的差异，即观念、情感、意志、态度、习惯等的差异，是决定人生的苦乐与成败的本源。
二、“德商”就是一个人的道德品质。
情商、智商、逆商一个都不能少
“智商”、“情商”、“逆商”一个都不能少“逆商”，来自英文Adversity Quotient,简称AQ，全称逆商指数，一般被译为“挫折感”或“逆境商”。
它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力，与智商(IQ)、情商（EQ）并列为人生成功所需的3Q。
20世纪90年代中期，美国著名学者、白宫商业顾问保罗〃史托兹教授提出了“顺境要情商EQ，逆境需逆商AQ”的概念。
此后，一些发达国家开始相继推行“3Q”教育，认为AQ可以帮助企业获得一流的成绩、生产力和创造力，可以帮助人们保持健康、活力和愉快的心情。
诚然，在日趋激烈的社会竞争中，每一个社会人都是处在竞争的层层包围之中。
国家之间为资源而竞争，公司之间为利润而竞争，员工之间为升职而竞争，竞争充斥在日常生活的每一个角落。
为什么有的人面对挫折会走上不归之路，而有的人却能越挫越勇，反败为胜呢？许多拥有相同智商与情商的商家，竞争的最终结果却大相径庭，这又是为什么？皆是因为“逆商”这个指数，成功的等式也由过去的“成功=IQ+EQ”转变为现在的“成功=IQ+EQ+AQ”。
面对竞争，须练就以平和的心态变被动为主动，变消极为积极，增强挫折意识与责任意识，逐步提高“逆商”。
拥有勇于突破逆境的高逆商，在瞬息万变、险象环生的商业竞争中格外重要，它让我们明白没有永远的胜利，也没有永远的失败。
当我们与对
手处于“智商”、“情商”相当的起跑线上时，别忘了补上“逆商”这一课。
谈谈智商、情商、财商、胆商、悟商和逆商
谈谈智商、情商、财商、胆商、悟商和逆商如果一个人智力超群,大家就说他智商高；如果一个人圆滑,人们会说他情商高；对你人生影响最大的六种能力。
那就是智商、情商、财商、胆商、悟商和逆商。
他们分别对应了一个人的学习能力、管理情绪能力、理财能力、决策能力、理解能力和抗揍能力。
这六项能力有一项做到极致就不愁吃穿，有两项就可以当领导，三项以上可以随时开挂。
希望能认真看完有所启发。
人生第一商就是智商，智商很好理解，这也是我们听过最多的一种能力，智商指的是一个人的智力水平，智商高的人往往都很聪明，就好比同样都是九年义务教育，人家就是比你优秀，人家整天吊儿郎当，看似不务正业，最后期末考试成绩却一骑绝尘，把已经用了洪荒之力的你甩开了好几条街，这就是智商，所以我们所说的智商也就是一个人的学习天赋、思考能力和分析能力，面对复杂的问题他总能用最快最有效的办法去解决，这东西大多是从娘胎里带来的，是智商也是硬伤，短视频常常被戏称为没有营养的“快餐”，但实际上很多短视频不仅笑点迷之尴尬，很多所谓“实用主义”方向的也往往演变为“人类迷惑行为大赏”，比如近几年国内外都火的生活小妙招类短视频，有些小妙招真的非常鸡肋，甚至是侮辱智商。
面对抖音上群魔乱舞的现状，正当人们疑惑该以怎样的态度去面对时，一位黑人小哥站了出来，当人们用刀给香蕉去皮，营造一种国王吃西餐的高级仪式感时，他一脸冷漠的告诉大家，香蕉可以直接剥皮吃，当人们用门牙去黄瓜皮时，他则用削皮刀直接轻松搞定，当别人用胶带缠住叉子成功喝到了汤，他则告诉大家直接用勺子就可以了，当别人用一些花里胡哨的侮辱智商的小把戏时，黑人小哥一次次用直接有效的做法，让人们纷纷感受到沙雕竟是我自己的顿悟。
看来全球第二的抖音网红智商确实不一般，网友们也纷纷调侃他是抖音界的智商天花板。
恍然发现，这些年互联网上的垃圾内容实在太多了，你是不是也经常被这些假把式洗脑呢。
所以请远离那些没有营养的短视频，多看看一些干货视频，做一个高智商的人。
HR必看能力素质模型解析
HR必看能力素质模型解析在当今竞争激烈的人才市场中，高效的人力资源管理对企业的发展至关重要。
作为人力资源专业人士，了解和掌握各种能力素质模型是必不可少的。
本文将对一些HR必看的能力素质模型进行解析，帮助HR从不同维度评估员工的能力和潜力，以更好地进行招聘、培养和激励。
一、哈里斯解密模型(Hogan Model of Personality)哈里斯解密模型是一种基于人格特质的评估工具，通过对人格的测量和解读，帮助HR预测员工在不同工作环境下的表现和适应性。
该模型将人格特质分为六个维度：冲动性、责任感、社交能力、抑制力、稳定性和好奇心。
通过全面了解员工的人格特质，HR可以更好地匹配员工与岗位，提高员工的工作满意度和工作绩效。
二、盖洛普优势识别模型(Gallup StrengthsFinder)盖洛普优势识别模型基于个体天赋和优势的理念，通过评估人们在不同领域的优势，帮助他们发现自己的潜力并将其应用于工作中。
该模型共测量了34个基本优势，如责任心、适应性、竞争力、沟通等。
了解员工的优势所在，可以更好地为他们提供培训和发展的机会，激发他们的工作动力，进而提高组织绩效。
三、赖特“五因子模型”(The Big Five)赖特“五因子模型”是一种常用的心理学模型，通过对个体的五个基本特质进行评估，包括外向性、宜人性、尽责性、情绪稳定性和开放性。
该模型广泛应用于招聘和人才管理领域，帮助HR更准确地预测员工的工作表现和适应性。
通过对员工的五个基本特质进行评估，HR可以更好地了解员工的性格和行为倾向，从而更好地进行团队组建和岗位流动安排。
四、情商模型(Emotional Intelligence)情商模型是指个体根据自己的情绪和他人的情绪，对情感信息进行感知、理解、管理和利用的能力。
情商模型包括自我认知、自我管理、社交意识和关系管理四个维度。
对员工情商的评估有助于HR了解他们个体对情绪的掌控能力、沟通和协作能力等。
智商情商逆商缺一不可作文
智商情商逆商缺一不可作文智商、情商和逆商是我们在生活中经常听到的词汇。
智商指的是一个人的智力水平，也就是我们通常所说的智力指数。
情商则是指一个人的情绪管理能力和社交技巧。
而逆商则是指一个人的反应能力和适应能力。
英文回答:Intelligence quotient (IQ), emotional quotient (EQ), and adversity quotient (AQ) are three important aspects of a person's overall development. IQ measures a person's cognitive abilities and problem-solving skills, while EQ focuses on their ability to understand and manage emotions, as well as build healthy relationships. On the other hand, AQ measures a person's resilience and ability to cope with challenges and setbacks.Having a high IQ is undoubtedly beneficial in academic and professional settings. It allows individuals to process information quickly, solve complex problems, and excel intasks that require logical reasoning. For example, a person with a high IQ may have a natural talent for mathematics or engineering, enabling them to come up with innovative solutions to complex problems.However, IQ alone is not enough to guarantee success in life. This is where EQ comes into play. Emotional intelligence is crucial for building and maintaining healthy relationships, both personal and professional. People with high EQ are empathetic, self-aware, and skilled at managing their own emotions and understanding the emotions of others. They are effective communicators and are able to navigate social situations with ease.For instance, imagine a team leader with a high EQ. They are not only able to understand the strengths and weaknesses of each team member, but also know how to motivate and inspire them. They are skilled at resolving conflicts and creating a positive work environment. This leader's high EQ enables them to build a strong and cohesive team, leading to higher productivity and success.While IQ and EQ are important, having a high AQ is equally essential. Adversity quotient refers to a person's ability to adapt and thrive in the face of challenges and setbacks. It is about resilience, perseverance, and the ability to bounce back from failure.Consider the example of an entrepreneur who faces multiple failures before finally achieving success. Their high AQ allows them to learn from their mistakes, stay motivated, and keep trying until they reach their goals. They see setbacks as opportunities for growth and are not discouraged by temporary failures.In conclusion, a well-rounded individual should possess a balance of IQ, EQ, and AQ. While IQ helps in academic and professional settings, EQ is crucial for building relationships and navigating social situations. AQ, on the other hand, enables individuals to bounce back fromfailures and adapt to challenges. Together, these three qualities contribute to a person's overall development and success in life.中文回答：智商、情商和逆商是我们在生活中经常听到的词汇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第２ ４卷
总 第 １ １期 ４
２１ ０ １年 ６月
第 ３期
表 １ 创新思维、 识、 力、 意 能 人格 角 度 的 创 新 型 人 才 素 质研 究
表 ２ 基于创新思维、 识、 意 能力 、 人格 角 度 的 创 新 型 人 才 素 质构 成
校长 张 信 刚 （ ０ ６ 、 京 师 范 大 学 校 长 钟 秉 林 ２０ ） 北 （ ０ ６ Ｊ原北京师范大学 副校长 王英杰 、 ２０ ） 、 北京 师范 大学教 育 学 部 国 际 与 比较 教 育 研 究 院 院长 刘 宝 存 （０ ５ Ｊ 原 中 国 石 油 大 学 党 委 书 记 郑 其 绪 ２０ ） 、
基金项目：国家自然科学基 金项 目——“ 面向敏捷供应链的知识服务体系及管理策略研究 ” 项 目编号 ：０ ７ ００； 目负责人 ： （ ７８ ２ １ 项 王道平） 成
果之一。
作者简介 ：盛晓娟 ， 北京科技大学经济管理学院博士研究生 ， 北京联合大学管理学 院讲师 ， 研究方向 ： 战略管理 、 电子商务 ； 张秋月 ， 北京科
察 力 、 通性包 容性 、 变 独创性 （ 见表 ５ 。 ）
表 ５ 国外 其 他 领 域 学 者对 创 新 型 人 才 素 质 研 究
，
一
ｖ ，， ｖ
立、 有理想 有抱 负且兴趣 广泛 。
２ ２ 国外 其他领域 学者 对创 新型人 才素质 的研 究 ．
概
身神 一 ， ｖ
将 以上学 者 提 出 的创 新 型人 才 素 质 构成 因 素 列表 分析 ， 知 博 专 结 合 的基 础 知 识 储 备 、 新 思 可 创
维 与知识 转 化 能 力 、 强 的实 践 能 力 及 合 作 精 神 、 较
认 真专注 的态度 、 烈 的好 奇 心是 创 新 型人 才 素质 强
（ ０ ７）４ ， 凤 科 、 祖 城 （ ０ ４）、、 敦 文 ２０ Ｌ 王 ］ 周 ２０ 。 周
国内外词典对 素质一 词的解 释有 多种 。《 辞海 》
对素质一词 的定义 为 ： 的生理 上 的原 来 的特 点 ； 人 事
（０ ２ 等都 从 该 角 度对 创 新 型人 才 素 质 进 行 了 ２０ ） 研究 。但 因为 这 些 作 者 分属 社 会 学 、 治 学 、 理 政 管 学等 不 同学 科 ， 科 的差 异 性 使 得他 们 在 对 以上 ４ 学
以上 ７位 心理学 家对创 新 型人才 的心理特 征从
２ ２个方 面进 行 了描 述 ， 过 梳 理 分 析 ， 出 ５种 主 经 得 要 特质 ： 满 好 奇 心 、 志 坚 定 勤奋 努 力 、 格 独 充 意 性
韧拔一 一 洞 人 才素 质 的主要特 征 ： 爱 冒险 、 定 不 移专 注ｖ 喜 坚 、
征 和心理 特 征 等 方 面 的 研 究 ， 育 学 、 理 学 等 其 教 管
他 领域 的学 者 则 着 重 从 各 自角 度 对创 新 型 人 才 的
技 人才应 具备如 下 素质 和 品格 ： 理 的 知识 结构 和 合
科 学 的思 维 方 法 ， 新 的 欲 望 和 探 索 的 热 情 ， 严 创 “
的主要特 征 （ 见表 ３ 。 ）
（００ ¨ 江 苏教 育学 院副 院长 彭坤 明 （００ ｕ ２ １） 、 ２０ ） 、 西北工 业 大学 教 育 实 验 学 院 团 委 书记 郑 婧 ， 。 等
对 于创新 型人 才素质的界定 ， 张信刚及钟秉 林从教 育 管理 岗位 出发 进行研 究提出 了智商这一 维度 ， 朱清 时 从科学研究 角度出发强调兴趣 品味和洞察力等 。
此外 ， 山东 大学 的邢 媛媛 （０ ８ 指 出创 新 型科 ２０ ）
２ 国外 创 新 型 人 才素 质 研 究 成 果 综 述
国外 学者 对 创 新 型 人 才 素 质 的研 究 主要 与人
才 心理特 征 、 格 特 征 相 联 系 ， 心 理 学 的 角 度加 性 从 以定义 和 比较 。其 中心 理 学 家 往 往 注 重 于 人格 特
物本来 的性质 ； 完成某种 活动所 必需 的基 本条件 。素
质 的英文含 义通 常有两 个 ： 一是 Ｄａ ｅｉ， ｉ ｈ ｓ 心理 学 上 ｔ ｓ 指人 的某些先 天 的特 点 ； 二是 Ｑ ａ ｔ， ｕｌｙ 指人 与生俱来 ｉ 的以及 通过后 天培养 、 塑造 、 炼 而获得 的身体 上 和 锻 人格上 的性 质特 点 。本 文研 究 中采 用 的定 义 即素质 既包含先 天的特 质也包 含后 天 可 以习得 的能 力 。本 文在综合归纳 分析 国 内外相关 文 献 主要 观 点 的基础 上， 结合素质 的 “ ｕｌ ｙ 的含义 ， 出基 于智 商一 情 Ｑ ａ ｔ” ｉ 提
意识 和 自我 学 习 能 力 、 新 欲 望 和 勇 于 探 索 的 热 创 情 、 新 思维 能 力 和 科 学 思 维方 式 、 作 创 新 能 力 创 合 和社 会责 任感 ¨ 。
心理 学家 巴伦 以不 同 领域 的科 学 家 为研 究 对
象， 发现这 些科 学 家 具 有 ６种共 同 的人 格 特质 ，
我 国学者 自 ２ ０ ０ ０年 以 来 从 创 新 思 维 、 新 意 创 识、 创新 能力 、 新 人 格 的 角 度 对 创 新 型 人 才 素 质 创 进 行 了 大 量 研 究 。 如 陈 泽 龙 （ ０ ８） ， 瑞 ２０ 林 （ ０ ８）２， 登 才 （ ０ ４） ， 国 忠 、 晓 钧 ２０ Ｌ 魏 ３ ２０ 房 王
个 维度 达成 统一认 识 的 基础 上 ， 其 各组 成 要 素存 对
在 着不 同的 理解 （ 表 １ ， 见 ） 导致 概念 尚未统 一 界定 。 这 是从该 角 度 研 究 创 新 型 人 才 素 质 方 法 的 不 足 之 处， 需要进 一 步建立 二级指标 。 本文将 以上 各 位 学 者 的研 究 成果 进 行 分 析 梳 理， 选取 主要 指 标 ， 出从 该 角 度进 行 创 新 型 人 才 得
墅
堑 墨
壁 堕 堑 型
望 一厂
格 特征 概 括 为 １ ０个 方 面 ¨ 美 国创 造 心 理学 家 格 ，
变 通性 、 容性 、 畅 性 、 包 流 独创 性 、 析 判别 力 、 象 分 抽
嬲一 粼
ｖ ｖ ｖ
林 提 出创 新 能力 由 ｌ ０个要 素 构 成 ， 国心 理 学 美 家 吉尔福 特 （９ ９ 把 富有 创 造 性 的人 格 特 点 总 结 １５ ） 为 ８个 方 面¨ 美 国 学 者托 兰斯 （ ９ ３ 研 究 得 到 ， １９ ） １ ２个描绘 创新 型人 才心 理 品 质 的词 语 ， 斯坦 、 林 奇曼 和戴维斯 等人 （ ９ ９ 研 究 总结 出 ｌ 描 绘创 １９ ） ０个
新型人 才心理 品质 的词 汇和短语 。 见表 ４ 。 。（ ）
想 象力 、 合 认 知 能 力 、 于 说 服 、 用 资 源 、 忍 ｖ 综 善 利 雕 容 ｖ ｖ ｖ ｖ 模糊 、 自我 、 拒绝 实 用 主义 、 爱 冒险 、 爱 无 序 、 喜 偏 琦心 延 一
迟满 足 、 定不 移 、 注 、 有 勇 气 、 坚 专 具 良好 的胜 任力 、
上， 出基于智商一 情商～逆 商的创新型人 才素质结构模型 ， 提 对研究创新型人 才培养具有重要的理论和 实践价值 。
关键 词 ： 新 型人 才 ；素 质 ； 征 创 特
０ 引 言
创 新 型人 才 培 养 作 为 我 国高 等 教 育 改革 的 核
心 目标 ， 我 国适 应 全 球 化 竞 争 的 必 然 选 择 ， 是 是 也
度进行 界定 。部 分 学 者 将 创 新 型 人 才 素 质 概 括 为 创 新意识 、 新 思 维 、 新 人 格 及 创 新 能 力 等 几 个 创 创
领导专家， ： 如 中国科学院院士朱清时（０ ６ 、 ２０ ） 中
国教育发 展 战略学 会会 长 郝 克 明 、 港 城 市大 学 香
美 国宾 州大学 教授 罗尔菲 尔 德 ， 图亚 特 大 斯 学 教 授 科 恩 ・杰 弗 里 （ ０ ８）２ ， 西 和 伦 依 ２ ０ Ｌ］ 达 ２ （９ ８ ， １９ ） 汤姆 ・ 卡梅拉 （ ０ １ ， 尔 ・ ２０ ） 索 卡普兰 （０ ９ 】哈佛商学 院教授 克莱 顿 （ ０ ９ ， 国 ２０ ） ， ２０） 美
自律 、 尚 自由 、 崇 自信 、 野 心 、 有 合作 、 业 知 识 、 专 质 疑 、 充 沛 、 验 、 趣 广 泛 、 奇 心 。将 其 研 究 精力 实 兴 好
塑
、 ＞
， ｖ
瓤 践作一 一
内容 梳理 归 纳 ， 到 以下 被广 泛 认 知 的 ５个 创新 型 得
２１ ０ １年 ６月
第 ３期
第２ ４卷
总 第 １ １期 ４
基于 智 商一 情 商一 逆 商 的 创新 型人 才 素质 模 型
盛 晓娟 ， 张秋 月。 余元 冠 王道 平
（ 京 科 技 大 学 经 济 管 理 学 院 ，北 京 １０ ８ ； １北 ０ ０３ ２北 京 联 合 大 学 管 理 学 院 ，北京 １０ ０ ； ０ １１ ３北 京 科 技 大 学 文 法 学 院 ，北 京 １０ ８ ） ００ ３
摘
要 ： 新 型人 才 培养 是 建 设创 新 型 国家的 关键 ， 创 也是 国 家 中长期 人 才 发展 规 划 纲要 的核 心 议 题 。 国 内外相 关 文
献从 心 理特 征 、 思维 特征 、 个人 能 力等 多方 面 对创 新 型 人 才的 素 质 进 行 了定 义和 研 究 。在 综 合 各 相 关研 究成 果 基 础
素 质进行 研究 和分析 。
２ １ 国外 心理 学界对创 新 型人才素 质 的研 究 ．
格、 严肃 、 严谨 ” 的态 度 ， 团结 协 作 的精 神 。华 东 师范大学 的廖 志豪 （００ 指 出适 应 科技 发展 的创 ２１） 新 型人才 应具备 广博 而精 深 的知识 结 构 、 知识 更 新