(完整版)连系动词+助动词
(完整版)助动词用法及练习
be动词，情态动词，助动词do/does的用法区别及练习助动词，顾名思义就是帮助动词完成疑问及否定的，本身没有什么含义。
主要的助动词有be,do,will,have等，其用法详述如下：一、⑴由连系动词am，is，are构成的句子：变一般疑问句时把am，is，are提到句子的前面，句尾用问号即可。
变否定句时直接在am，is，are后面加not即可。
例如：肯定句:He is a student.一般疑问句: Is he a student?否定句: He is not a student.画线提问: 对he提问: Who is a student?对a student 提问: What is he?(2)was 是am,is的过去式，were是are的过去式，若句子中有以上两词时，变疑问句及否定句方法与（1）相同。
二、(1) 由情态动词can, may,will ，shall等构成的句子: 变一般疑问句时把can, may,will ，shall提到句子的前面,句尾用问号即可.变否定句时直接在can,may,后面加not即可. 例如:肯定句: She can swim.一般疑问句: Can she swim?否定句: She can not swim.画线提问: 对she提问: Who can swim?对swim提问: What can she do?（2）could,might,would,should是can,may,will,shall的过去式，若句子中有以上两词时，变疑问句及否定句方法与（1）相同。
三、（1）由行为动词构成的句子: 需要加助词do或does. 变一般疑问句时把do/does放在句子前面. 变否定句时把don’t/doesn’t放在动词的前面。
要注意观察动词的形式并对号入座。
一般疑问句和否定句的动词三单式都要变回原型。
play-----do plays-----does例如:肯定句: They play football after school. He plays football after school.一般疑问句: Do they play football after school? Does he play football after school?否定句: They don't (do not) play football after school. He doesn’t’ play football after school.画线提问: 对they/he提问: Who plays football after school?对play football提问: What do they do after school? What does he do after school?对after school提问: When do they play football? When does he play football?（2）did是do和did的过去式，变一般疑问句时把did放在句子前面. 变否定句时把didn’t 放在动词的前面, 要注意观察动词的形式并对号入座。
动词的分类及用法
动词的分类及用法一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩）is与后面的表语 a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即实义动词（也称行为动词）、连系动词、助动词和情态动词。
（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整，可以单独作谓语。
例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。
）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。
）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。
）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.（他是个教师。
）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。
）We are Chinese.（我们是中国人。
）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste （尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。
）I feel ill.（我觉得不舒服。
）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。
）The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。
英语动词(一)实义动词、连系动词、助动词
词法词类间的相互关系：1、adj./num./n.可以修饰n.2、adj.可以修饰pron.3、adv.可以修饰v./adj./adv.4、art.接n.5、prep.接n./pron.构成介词短语，共同作句子成分动词（一）【按功能分为——实义动词、连系动词、助动词、情态动词】一、实义动词（表示行为，又称“行为动词”）1、vt及物动词与vi不及物动词（1）vt及物动词（后面能带宾语，大多数动词都是及物动词。
）1）跟双宾语的及物动词。
通常，人（间接宾语）在前，物（直接宾语）在后，“do sb. sth.”。
反之，间接宾语前需加介词。
2）跟复合宾语的及物动词（宾语后必须再加宾语补足语，其意义才完整）（2）vi不及物动词（不能跟宾语。
大多数动词既可作及物动词，又可作不及物动词，纯不及物动词很少。
）常用不及物动词有：ache疼痛、agree、arrive、come、dance、die、disappear、dream、run、sit、stand、say、wait、walk、smile、cry Don't run.There's plenty of time.不要跑，还有足够的时间呢。
The boy smiled when he saw his mother.见到他妈妈，男孩笑了。
We waited until Mom came.我们一直等到妈妈来。
（3）很多实义动词既可以作及物动词，也可以作不及物动词，这样的动词有两种不同的情况：1）作及物动词和不及物动词时，意义相同。
如：read、sing、begin、eat、drink、know、help、tryShall we begin at once?我们可以立刻开始吗？Lucy began working as a librarian after she left school．露西毕业后开始当图书馆管理员。
2）作及物动词和不及物动词时，意义不同。
(完整版)中考英语知识点梳理：动词讲解(可编辑修改word版)
中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略 to 的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear 等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，r each，return 等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel 等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：We study English.我们学习英语。
(及物)We study hard.我们学习努力。
高中英语高考动词分类汇总(共四大类)
高考英语动词分类一、实义动词1.英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。
2.有些动词通常只作不及物动词。
如： go,come,happen,lie,listen, rise,arrive,hall 等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say,raise,lay,find,buy 等。
3.大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study,sing,speak 等。
例如： Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言? (speak 作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。
(speak 作及物动词)4.有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know,wash 等。
例如：It s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。
I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。
5.有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。
如：listen,reply,wait,look 等。
二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。
1.表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式， is,am,are,was,were,have /has been等要特别予以注意。
例如： He is a teacher.他是个教师。
We are Chinese.我们是中国人。
2.表示“感觉”的词，如look(看起来), feel(觉得，摸起来),smel1 (闻起来), sound (听起来), taste(尝起来)等。
例如： She looked tired.她看一去很疲劳。
I feel ill.我觉得不舒服。
动词的种类和基本形式
2.连系动词（linking verb［缩］vi.）连系动词用于连接主语和表语，说明主语的状态、性质特征或身份 等： He is a student.他是个学生。 常见的连系动词的分类［参见look］。 有些动词既是实义动词又是连系动词： Look at the blackboard.［vi.实义动词］看黑板。 He looks tired.［vi.连系动词］他看起来很累。 3.助动词（auxiliary verb［缩］aux.v.）助动词一般无实际意义，只是帮助构成谓语，表示时态、语态、语气等， 或构成疑问式及否定式。英语的助动词有be （am，is，are，was，were，been，being）；have（have（has， had）；do（does，did）；shall（should）；will（would）。 （1）助动词be用于构成进行时态和被动语态，或和动词不定式一起构成复合谓语表示根据安排将要发生的事， 应该做的事以及可能要做的事等： We are having a meeting now.我们现在正在开会。 The book was written by Lu Xun.这本书是鲁迅写 的。 Where are we to meet?我们在哪里碰头？ （2）助动词have用于构成完成时态： I have studied English for six years.我已学了6年英语了。
动词的种类 和基本形式
动词是表示动作或状态的词。英语动词具有时态、语态、语气和人称、数等变化。 一、动词的种类 从是否被主语限定看，动词可分为谓语动词和非 谓语动词（含：不定式、动名词、现在分词，过去分词）［参见语法＂非谓语动词＂］两种。从含义上看，可 分为实义动词、连系动词、助动词和情态动词四类。 1.实义动词（notional verb）实义动词是能独立作谓语的动词。根据其句法作用分为及物动词和不及物动词。 （1）及物动词（transitive verb［缩］vt.）及物动词本身意思不完整，需要接宾语才能使其意思完整： We study English.我们学习英语。 （2）不及物动词（intransitive verb［缩］vi.）不及物动词自身意思完整，无须接宾语： The sun rises in the east.太阳从东方升起。 有一部分实义动词既可作及物动词又可作不及物动词： The fly spreads disease.［vt.］苍蝇传播疾病。 The news spreads quickly.［vi.］消息传得很快。 有些动词在英语中是及物的，但在汉语中是不及物的或者相反： Do you agree to the plan?［agree是vi.］你同意这个计划吗？ We should serve the people.［serve是 ut.］我们应该为人民服务。
动词的分类及常见用法
动词一、动词的分类定义：动词是表示句子中人或者物动作或状态的词。
动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。
分类：英语中的动词根据不同的分类方式，动词可以分为不同的类型。
根据动词的句法功能可以将动词分为限定动词（谓语动词：实义动词、系动词、助动词和情态动词）和非限定动词（非谓语动词：不定式、v-ing形式、v-ed形式、）；根据其词义可以将动词分为动作动词和状态动词。
(一)实义动词从结构上分，实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。
1、及物动词及物动词是指必须带宾语的实义动词，及物动词有被动语态。
如：I bought a computer yesterday. 我昨天买了一台电脑。
2、不及物动词不及物动词是指本身意义完整，后面不必跟宾语的实义动词。
不及物动词可以作谓语，但没有被动语态，也不能直接带宾语。
如：The car stopped. 辆汽车停下了。
3、兼作及物动词和不及物动词的动词及物动词和不及物动词的分类不是绝对的，有些动词随使用场合不同而不同，既可作及物动词又可作不及物动词，有时动词的意义也发生变化。
如：The policeman stopped the car.（及物动词）警察叫那辆汽车停下。
The car stopped.（不及物动词）汽车停下了。
【特别提示】兼作及物和不及物的动词有时词义不变，有时词义随着用法变化而变化。
（二）连系动词连接主语和表示主语身份、性质、状态的动词，称为连系动词。
根据连系动词的功能，可分为表示状态的连系动词和表示转变或结果的连系动词。
1、表示状态的连系动词这类连系动词常见的有：be是 look看起来 sound听起来 taste尝起来 smell闻起来 feel感觉起来seem看上去、似乎，好像 appear看上去、似乎，好像、显得stay保持 keep保持 remain保持 stand站 lie躺 sit坐He is tall and thin. 他又高又瘦。
动词用法总结
动词★动词的含义：1、表示动作的发生2、表示动作的持续3、表示主语的状态4、表示经常性的，习惯性的，反复发生的动作★动词的形式：原型，三单，-ing形式（动名词、现在分词），过去式，过去分词do does doing did done★动词的种类：①行为（实义）动词：及物动词（vt.）[ 后面可以直接带宾语的动词]不及物动词(vi.) [ 后面加介词再加宾语，或不带宾语的动词]be动词：am, is, are, was, were感官动词：look, sound, smell, taste, feel,②连系动词：可作行为动词的连系动词：keep, turn, become, get, go, fall, grow, seem③（基本）助动词：don’t, doesn’t, didn’t, do, does, did, (帮助构成否定和疑问)be动词（帮助构成进行时态和被动语态）will, shall, would, should （帮助构成将来时态和过去将来时态）④情态动词（助动词）：can, could(帮助构成：可以…；能够…、会…) [ can’t, couldn’t ]may, might （帮助构成：也许…、可能…；）[ may not, might not ]must do…（帮助构成必须…；肯定…）mustn’t do… (帮助构成不准…) need do…(帮助构成需要做…) [ needn’t do…]（need sth, need to do…, don’t need to do…是need的行为动词用法）have/has to (帮助构成不得不…) [don’t have to do…, doesn’t have to do…] ⑤动词的非谓语形式: (to) do; doing★动词的语态：主动语态；被动语态（be + done ）主动语态：表示主语发出谓语的动作，也就是说，主语是谓语动作的发出者。
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4.The sausages smell
__b_ad__(bad ,badly).
More practice
1. My brother ____ a teacher. He ____ his pupils very much.
A. is, like
I did not eat the apple. 现在完成时 I have eaten the apple.
I have not eaten the apple. He has eaten the apple.
He has not eaten the apple.
Compare
Did是实意动词
1. I did some shopping in the shopping mall in the past. (否定句) I _d_i_dn_’t ___d_o any shopping in the shopping mall in the past.
1. The cheese cake tasted so _______ that the kids asked for more.
A. delicious B. well C. bad D. badly
Tip 1: 读懂句意
2. Dad looked ______ at my poor marks.
现在进行时： I am eating the apple. B. 构成否定句
将来时 过去时
I am not eating the apple. He is eating the apple.
He is not eating the apple. I will eat the apple.
I will not eat the apple. I ate the apple 2 hours ago.
1. The bear drank the honey hungrily ,
he felt _h_u_n_gr_y_(hunger,hungry)
2.Tonny lost the race,he must be
_s_a_d__(sad, sadly)
3.Bring the raincoat with you ,it looks
B. is, likes
C. are, likes
D. are, like
2. I ____ a worker next year.
A. am B. will be
C. be
D. will
More practice
3. He ____ a famous writer.
A. turns
B. become
a se_r_c_e_t_.
Finish the story
It is ea_s_y to make a cake by using the oven.
Finish the story
This piece of news sounds so in_t_e_r_e_s_t_ing.
Finish the story
Read and remember 助动词协助主要动词完成以下功能
• A. 表时态
2 hours ago
I ate the apple 2 hours ago.
过去时的肯定句用动词的过去式，没 有助动词。
Read and remember
助动词协助主要动词完成以下功能：
现在进行时： I am eating the apple.
Sum-up
1. I am in charge of sports in my class. 连系动词＋介词词组
2. He became a professor in 1980. 连系动词＋名词
3. It will get hotter this summer. 连系动词＋形容词
More practiea/ painting) sounds great.
连系动词 (Link verb)
• 一be：be • 三变：become, get, turn • 五感：look, feel, sound, smell, taste • 一似乎：seem
Part I. be 动词
taste
Tips:感官动词后加形容词
Part III. 表变化的词
In spring, my leaves go _gr_e_e_n_ .
In summer, my apples become _b_ig___ . In autumn, my leaves turn_c_o_ul_o_u_rf_ul and my apples turn b_i_g_ge_r__an.d bigger
What’s that smell? It smells so te_r_r_ib__le.
Finish the story
The delicious cake became bl_a_ck only due to 10 minutes delay.
Finish the story
Peter,you’re getting more and more co_n_s_id__e_ra__te. And It’s not te_r_r_ib__le as you think. It looks fa_n_t_a_s_t_ic inside.
A. angry B. angrily
Look at “看着“， 行为动词
C. well D. good
Tip 2： 正确判断系动词
Finish the story
Today is the bi_r_th__d_ay of Jane. I’ll make a delicous cake for her. It is
(doesn’t是助动词，无词义； like是主要动词，有词义。)
Read and remember 助动词协助主要动词完成以下功能
• A. 表时态
There is an apple on the table. I will eat the apple.
将来时
Read and remember 助动词协助主要动词完成以下功能：
• A. 表时态
I am eating the apple.
He is eating the apple. 现在进行 时
Read and remember 助动词协助主要动词完成以下功能：
• A. 表时态
I have eaten the apple.
He has eaten the apple.
现在完成时
B. 构成疑问句
Are you eating the apple? He is eating the apple.
Is he eating the apple?
将来时
I will eat the apple.
Will you eaten the apple?
过去时
I ate the apple 2 hours ago.
Tips: go/turn/become+adj.
In winter, there’re no leaves, no apples ,so I fall _a_sl_e_e_p_ .
Tips: fall asleep 为固定用法，意为睡着了。
Choose the best answer
taste + adj.
Part II. 感官动词
The flower smells _+ng_ioac_ode_dj._.__
Part II. 感官动词
The bird’s voice sounds+ml_ooau_vd_ijn._.g_.__
Part II. 感官动词
The candy tastes _s+s_wo_aeu_dre_.jt.__
将来 will be will be will be will be
Look and say
Tom __g_o_t _ very hot yesterday.
Peter _f_e_el_s_pain in his stomach.
Part II. 感官动词
The frog look s +_flou_avn_den_jlyy._..__
Read and remember
助动词（Auxiliary Verb）的各种形式
一般
过去
过去时
did
现在 一般现在时
do、does
将来
将来时
will
进行
过去进行时
was/were
现在进行时
am/is/are
完成
过去完成时
had
现在完成时
have/has
Read and remember
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词 (Auxiliary Verb)。 被协助的动词称作主要动词(Main Verb)。 助动词自身没有词义，不可单独使用， 例如：He doesn’t like English.
9
连系动词 （Link verb）
Choose the best answer
1. My new _____(towel/purse) feels soft. 2.The days are getting ___(longer/shorter)
when summer is coming
3.(Lions / Sheep)______ look more
Did you eaten the apple? 现在完成时 I have eaten the apple.
Have you eaten the apple? He has eaten the apple.