小班游戏推小车教案反思
小班游戏活动教案《推小车》含反思
小班游戏活动教案《推小车》含反思活动名称：推小车活动意义：推小车是一种寓教于乐的小班游戏活动，通过推小车这一简单有趣味味的游戏，可以让孩子们从中体会到合作、沟通、竞争、规定等内容，培育他们的团队协作精神和爱心。
同时，推小车也能够让孩子们更好地磨练身体，加强他们的体质，并且能够帮忙孩子们更好地调整情绪、放松心情。
教学目标：1. 学习团队协作精神，合理调配任务，实现合作共赢。
2. 发扬竞争精神，挑战自我的极限。
3. 培育自身的身体素养，提高身体协调性。
4. 提高孩子们的沟通本领，学习听取他人看法。
5. 学习遵守游戏规定，建立正确的比赛观念。
教学过程：1. 介绍游戏规定：本游戏共需要4人分为2队来进行，每队选择一名队长。
每队拿到一个小车，队长要将其他队员分成两拨来完成任务。
比赛规定为：4名队员站在车前后两端，双手撑着小车，尽可能快地将小车推到尽头。
2. 分组：依照指定方式分成两组，由老师进行确认。
3. 活动开始：老师宣布比赛开始，比赛分为两轮，每组分别进行一轮。
4. 建议比赛方式：每对队员之间应当有联系方式，可以更好地协作推车，提高速度。
每轮比赛后，老师对比赛结果进行排名，以此激励孩子们进一步发挥。
5. 活动结束：老师进行总结，总结比赛中显现的问题，让孩子叙述本身在比赛中的感受和问题，并予以实在建议。
教学反思：在本次推小车的游戏活动中，一开始我们想让孩子们自由组队，这也是孩子们最爱好的方式之一、但是在几次游戏练习中，我们发觉这种方式存在很多由于队友之间不谙习、不协作而引发的问题。
老师在经过反思后，接受了指定队员分组的方式，使得队员之间更谙习，在比赛过程中能够更好地协作推车。
同时，老师还对双方队员进行了技巧引导，为孩子们的比赛成绩提升供应帮忙。
最后，本次活动得到了良好的效果，孩子们在体验游戏的同时，也提高了他们的团队协作本领、身体素养和沟通本领。
小班健康优秀教案及教学反思《推小车》
小班健康优秀教案及教学反思《推小车》教学目标1.激发幼儿推车的兴趣，自觉参与到推车游戏中来；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和大肌肉群协同能力；3.提高幼儿的观察力和团队合作意识；4.培养幼儿爱护小动物的意识和良好习惯。
教学准备1.推车、沙子、水盆、模型动物、水杯、布条等。
教学步骤步骤一：教师介绍玩具车1.教师在幼儿面前展示小玩具车，让幼儿来辨认。
2.教师带领幼儿一起探索小玩具车，让幼儿掌握小车的大小、轮子的个数、用途等信息。
步骤二：开始推车游戏1.教师将车放在沙箱里，让幼儿来推动小车。
2.每个幼儿可以轮流来推动小车，以让每个幼儿参与进来，以增加游戏的趣味性和探究性。
3.教师引导幼儿注意轮子的滚动情况，以及方向控制等，锻炼幼儿的手眼协调和大肌肉群协同能力。
步骤三：加入模型小动物1.教师从水杯里取出一些小模型动物，放在小车上，然后要求幼儿把车推到水盆边缘，让模型动物“喝水”。
2.教师再让幼儿观察小动物，以及聚集在小动物周围的水泡，培养幼儿的视觉观察力。
3.教师引导幼儿观察小动物的特点，如动物的品种、体形、行动方式等信息，以及小动物饮水的方法，培养幼儿爱护小动物的意识和良好习惯。
步骤四：拓展1.教师可以引导幼儿在场地上画一些游戏图案，协助幼儿探究方向、力度和速度的变化。
2.教师可以在教学中加入一些评价和奖励机制，比如“最快的小车手”和“最绅士的小车手”等称号的评选，以激励幼儿在推车游戏中展现出色的表现。
教学反思本次《推小车》的健康优秀教案活动，旨在激发小班幼儿的兴趣，锻炼幼儿的手眼协调能力和大肌肉群协同能力，提高幼儿的观察力和团队合作意识，培养幼儿爱护小动物的意识和良好习惯。
通过这次活动，我发现幼儿对于新玩具的探索和学习意愿非常高，幼儿在玩玩具车时，能够自主探究和想象小车的大小、颜色等，同时还能够结合自己的实际情况推动小车，以达到锻炼手眼协调和大肌肉群协同能力的目的。
而在加入模型小动物后，幼儿不仅能够观察到小动物的特点，同样也能够将小动物放置在小车上，喂食水等情景中体验到与小动物互动的快乐，这也更加激发了幼儿的探究意愿和团队合作意识。
小班游戏活动教案《推小车》含反思
一、活动名称：小班游戏活动教案《推小车》含反思二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 培养幼儿的平衡感和空间感知能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 一个小车2. 一些玩具或物品，放在小车上3. 一个宽敞的场地四、活动过程：1. 引导幼儿观察小车和放在小车上的玩具或物品。
2. 邀请幼儿分成小组，每个小组轮流推小车。
3. 引导幼儿用双手握住小车的边缘，眼睛注视前方，保持平衡，慢慢推动小车。
4. 引导幼儿注意观察小车上的玩具或物品，尽量不要让它们掉落。
5. 当小车推到终点时，引导幼儿停下来，交换小组继续进行。
五、活动反思：1. 这次活动中，幼儿们的手眼协调能力和团队合作精神得到了锻炼。
2. 大部分幼儿能够保持平衡，推小车时眼睛注视前方，但也有部分幼儿在推车时容易分心，需要继续引导和练习。
3. 在活动中，幼儿们表现出创造力和想象力，他们用小车推着不同的玩具或物品，创造出各种游戏场景。
4. 下次活动可以增加一些障碍物，让幼儿们在推小车时克服困难，提高他们的空间感知能力。
5. 还可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起推小车，增进亲子关系。
六、活动准备：1. 平坦的户外场地或室内游乐场所。
2. 足够数量的推小车（可用大型玩具箱或幼儿专用的推车）。
3. 各种轻巧的玩具或物品，如小球、积木、娃娃等。
4. 安全防护措施，如护具、警示标志等。
5. 音乐播放设备。
七、活动过程：1. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项，确保孩子们了解如何安全地进行游戏。
2. 进行简单的热身活动，如跑步、跳绳等，以提高幼儿的体能和警觉性。
3. 分成若干小组，每组有一个队长负责组织队员进行游戏。
4. 游戏开始，各小组按照既定路线进行推车比赛，途中需完成一些任务，如捡起障碍物、完成简单的拼图等。
5. 在推车过程中，鼓励幼儿互相帮助、鼓励，培养团队精神。
6. 每完成一个任务，小组得分，根据得分评选出获胜小组。
幼儿园小班游戏教案《推小车》含反思
幼儿园小班游戏教案《推小车》含反思教案名称：推小车教案类型：游戏适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1.培养幼儿的协作精神和团队合作意识。
2.锻炼幼儿的身体机能和大肌肉控制能力。
3.提高幼儿的观察力和空间感知能力。
教学准备：1.小汽车模型2.操场或室内空旷的地方3.绳子4.引导卡片教学步骤：1.导入（5分钟）教师引入游戏主题：“今天我们要一起来推小车，大家知道怎么做吗？”让幼儿积极思考，引发他们的注意和兴趣。
2.游戏规则说明（5分钟）教师简单介绍游戏规则：“我们将分成几个小组，每个小组要选一名司机和多名搬运工。
司机要掌握方向盘，搬运工则负责用绳子把小车往前拉，大家一起协作，看哪个小组能够推动小车走得最远。
”3.分组和角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成几个小组，帮助他们选择角色，确保每个小组都有司机和搬运工。
同时发给每个小组一辆小汽车模型和一根绳子。
教师在每个小组前放一张引导卡片，上面写着每个角色应该做什么。
4.游戏进行（20分钟）教师监督游戏过程，引导幼儿按照规则进行游戏。
同时提醒他们要注重协作，互相配合。
教师还可以提问和鼓励幼儿，例如：“你们觉得用什么力量才能把小车推得更远？”、“大家要一起努力，看看能否创造新的记录呢？”等。
5.游戏结束和反思（10分钟）游戏结束后，教师和幼儿一起进行反思，回答以下问题：a.你们是怎样分工合作的？b.是否遇到了什么困难？如何解决的？c.谁的角色发挥得最好？为什么？d.下次进行这个游戏时，会有什么不同的做法？反思让幼儿思考游戏过程中的问题和自己的表现，激发他们的思考和思维能力。
同时，教师还可以给予肯定和鼓励，使他们对游戏和团队合作更加积极。
教案总结：通过这个游戏教案的实施，幼儿能够在玩耍中培养协作精神和团队合作意识。
通过共同努力推动小车，幼儿不但锻炼了身体机能和大肌肉控制能力，还提高了观察力和空间感知能力。
他们能够学会尊重队友，学会沟通和协商，感受到团队合作的力量。
幼儿园中班体育优秀教案详案反思《推小车》 (2)3篇
幼儿园中班体育优秀教案详案反思《推小车》 (2) 幼儿园中班体育优秀教案详案反思《推小车》 (2)精选3篇（一）反思《推小车》体育教案教学目标：通过玩推小车游戏，培养幼儿的动手能力和协作精神。
1. 动手能力：在推车时，幼儿需要用力推动小车，锻炼手臂和手指的力量。
反思：在今天的教学中，幼儿们通过不断推动小车，有效地锻炼了他们的手臂和手指的力量。
他们在推车的过程中表现出了积极的参与和努力的态度。
2. 协作精神：在推车的过程中，幼儿需要与伙伴一起合作，共同推动小车。
反思：在教学中，幼儿们充分体现了协作精神。
他们主动地与伙伴一起推动小车，并积极地与伙伴合作。
通过互相帮助和配合，他们成功地完成了小车推行的任务。
教学方法：游戏引导法、示范法。
反思：在教学过程中，我采用了游戏引导法和示范法相结合的教学方法。
通过游戏引导法，我将推小车游戏进行了游戏化的设计，激发了幼儿的学习兴趣。
同时，我还进行了示范，给幼儿展示了正确的推车动作，帮助他们更好地理解和掌握。
教学过程：1. 导入：通过播放一段与推车相关的视频，引起幼儿们的兴趣，并提问他们是否喜欢推车。
反思：通过导入，我成功地引起了幼儿们的兴趣，激发了他们的学习积极性。
2. 游戏规则介绍：向幼儿们介绍推车的游戏规则，包括推车的方式和指导语。
反思：在游戏规则介绍的过程中，我采用简单明了的语言，向幼儿们清晰地介绍了游戏规则。
幼儿们听得很认真，并且能够准确地理解和记住规则。
3. 游戏操作示范：向幼儿们进行推车的操作示范，展示正确的推车动作。
反思：在游戏操作示范的过程中，我采用了简洁明了的动作示范，引导幼儿们模仿我的动作。
幼儿们能够快速地理解并模仿我的动作，有效地提高了他们的学习效果。
4. 游戏实施：将幼儿分成小组，让他们在老师的指导下进行推车游戏。
反思：在游戏实施的过程中，我积极地指导和辅导幼儿们的推车动作。
幼儿们在游戏中表现出了积极的参与和合作精神，充分展现了他们的动手能力和协作意识。
小班游戏教案及教学反思《推小车》
小班游戏教案及教学反思《推小车》一、活动名称《推小车》二、活动目的1.培养幼儿想象、创造能力；2.培养幼儿操作技能；3.培养幼儿合作精神及团队意识；4.增加幼儿对周围环境的认识，为幼儿创设一个有趣的环境。
三、教学准备1. 教师要求1.熟悉活动内容和目标；2.熟练掌握游戏规则，并且能够熟练引导幼儿；3.对幼儿的行为作出及时的反馈，并根据幼儿的反馈进行调整。
2. 教具与材料1.木制小车 2 辆；2.车上放置不同形状的磁性模块；3.磁力块教具；4.细砂教具。
四、教学过程1. 引入教师可以与幼儿先进行简单的磁垫游戏。
随后，教师给幼儿讲解活动主题「推小车」，并简单阐述活动目的与规则。
2. 活动过程2.1 活动第一部分：拼装并推动小车1.幼儿与教师一起将磁性模块拼装在小车上，并向幼儿讲解磁力的概念。
2.幼儿与教师一起将拼装好的小车推到细砂上，并向幼儿讲解细沙的分类。
3.幼儿在教师的引导下，摸着小车上的磁性模块，品尝细沙。
2.2 活动第二部分：互动交流1.将幼儿分成两组，在室内场地内模拟驾驶小车。
2.让幼儿在组队推车过程中，互相交流，相互协作，完成小车穿过障碍物，提高幼儿合作与沟通技能。
3. 总结反馈1.教师统计比赛结果并进行总结，向幼儿介绍团队精神的重要性，并对活动进行总结反馈。
五、教学反思通过对本次活动的设计与引导，教师达到了预期的教学效果，并让幼儿更好地理解了磁力及细沙的知识，并对团队合作有了更好的认识。
但在实践中，教师觉得小组之间的竞争氛围过于紧张，需要在后续活动中继续加强游戏过程中的沟通与合作，进一步加强团队意识和合作精神。
小班游戏活动教案《推小车》含反思
一、活动名称：小班游戏活动教案《推小车》含反思二、活动目标：1. 培养幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的规则意识和安全意识。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、活动准备：1. 一个小车（可以用椅子代替）。
2. 一个宽敞的场地。
3. 一些玩具（如球、娃娃等）。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏活动（8分钟）：a. 教师讲解游戏规则：幼儿分成两个小组，每个小组轮流推小车，将玩具从小车的一端运送到另一端，最快完成的小组获胜。
b. 幼儿开始游戏，教师巡回指导，确保幼儿掌握游戏技巧，注意安全。
3. 放松活动（2分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思：2. 在游戏过程中，幼儿逐渐掌握了推小车的技巧，手臂力量和协调能力得到了锻炼。
4. 下次活动可以尝试增加游戏的难度，如增加运输的距离、改变运输方式等，以进一步提高幼儿的参与兴趣和挑战性。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握推小车的技巧，培养团队合作意识和集体荣誉感。
2. 教学难点：幼儿在游戏中遵守规则，注意安全，提高观察力和想象力。
七、教学过程：1. 导入部分（2分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，引入本次活动。
2. 基本部分（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则和注意事项，示范推小车的动作要领。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 提高部分（8分钟）：a. 教师提出更高的要求，如增加运输的距离、改变运输方式等。
b. 幼儿进行游戏，努力完成任务。
4. 结束部分（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳，结束本次活动。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队合作精神、竞技状态和遵守规则的情况。
小班游戏活动教案《推小车》含反思
1. 认知目标：让幼儿认识推小车游戏的基本规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、活动准备1. 教具准备：推小车玩具若干，障碍物若干。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍推小车游戏的基本规则和玩法。
2. 示范：教师演示推小车游戏的正确玩法，重点讲解合作和协调的重要性。
3. 实践：幼儿分组进行推小车游戏，教师巡回指导。
4. 总结：教师邀请幼儿分享游戏心得，总结推小车游戏的关键技巧。
四、活动注意事项1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意培养幼儿的团队意识，引导他们相互协作。
3. 关注每个幼儿的游戏参与程度，适时给予鼓励和指导。
五、活动反思1. 教师要观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的兴趣和需求。
2. 针对幼儿在游戏中的问题，及时调整教学方法和策略。
3. 注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们主动发现问题和解决问题。
4. 提高幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中体验到团队的力量。
（教案仅供参考，具体实施请结合实际情况进行调整）1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的游戏情况，鼓励家长参与幼儿的游戏活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置推小车游戏区，提供丰富的游戏材料。
3. 教学活动：组织类似的游戏活动，如《运球接力》、《抓泡泡》等，提高幼儿的团队协作能力。
七、活动评价1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予评价和反馈。
2. 采用多元化的评价方式，如观察、交流、作品等，全面了解幼儿的发展。
3. 鼓励幼儿自我评价，培养他们的自我认知和反思能力。
八、教学计划1. 每周安排一次推小车游戏活动，持续时间为20分钟。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容。
3. 结合幼儿的发展情况，逐步增加游戏难度，提高幼儿的挑战意识。
九、教学资源1. 推小车玩具：购买或自制推小车玩具，满足幼儿的游戏需求。
小班游戏活动教案《推小车》含反思
小班游戏活动教案《推小车》含反思1.1 设计背景：1.1.1 小班幼儿处于动作发展的重要时期，游戏活动能有效促进幼儿身体协调能力和动作的准确性。
1.1.2 《推小车》游戏能锻炼幼儿的手臂力量、身体平衡和协调能力，同时培养团队合作意识。
1.1.3 通过本教案，让幼儿在游戏中体验快乐，提高身体协调能力，培养团队精神。
二、知识点讲解2.1 游戏规则：2.1.1 幼儿分成两个小组，每组轮流推小车，小车上的玩具不能掉落。
2.1.2 推小车的过程中，幼儿要保持身体平衡，不能跌倒。
2.1.3 推小车过程中，幼儿可以用手触摸身体两侧，锻炼手臂力量。
2.1.4 每组推小车成功后，可以得到一定的积分，积分最高的组获胜。
三、教学内容3.1 游戏活动：3.1.1 组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
3.1.2 教师讲解《推小车》游戏的规则，并示范游戏过程。
3.1.3 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.1.4 游戏结束后，组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、舞蹈等。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解《推小车》游戏的规则。
4.1.2 幼儿能认识到团队合作的重要性。
4.1.3 幼儿能主动参与游戏，遵守游戏规则。
4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能熟练掌握《推小车》游戏的动作要领。
4.2.2 幼儿能在游戏中保持身体平衡，不跌倒。
4.2.3 幼儿能通过游戏锻炼手臂力量。
4.3 情感目标：4.3.1 幼儿在游戏中体验团队合作带来的快乐。
4.3.2 幼儿在游戏中培养勇敢、自信的品质。
4.3.3 幼儿在游戏中建立良好的同伴关系。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在游戏中保持身体平衡。
5.1.2 幼儿在游戏中熟练掌握动作要领。
5.1.3 幼儿在游戏中形成良好的团队合作意识。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能理解《推小车》游戏的规则。
5.2.2 幼儿能在游戏中锻炼手臂力量。
小班户外体育游戏活动教案：推小车教案(附教学反思)
小班户外体育游戏活动教案：推小车教案(附教学反思)
活动意图：
推小车是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。
推小车可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标：
1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。
2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动过程：
一、热身运动。
适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。
通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。
根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，
在空地上尝试练习。
四、推小车接力比赛。
首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范推小车的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的小河和凳子扮演的假山），幼儿推小车跨过小河，绕过假山，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思：
这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
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小班游戏推小车教案反思
小班游戏推小车教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，练习持棍推瓶自然的往前走，锻炼幼儿手眼的协调能力，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看推小车教案吧。
活动目标：
1.练习持棍推瓶自然的往前走。
2.锻炼幼儿手眼的协调能力。
3.愿意参与游戏，体验参加游戏的快乐。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶 【 数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水 】，纸棍幼儿人手一根。
2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。
3.经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。
活动重难点：
重点：持棍推瓶自然地走。
难点：要求纸棍和【小车】不分开。
活动过程：
一、准备活动。
教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。
二、练习持棍推车。
1.教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。
2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。
3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。
4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。
5.教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】
不分开，为游戏做准备。
6.游戏：推小车(1)教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。
就算完成自己的任务，能得到一份奖品。
(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2--3次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。
(3)教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。
三、放松活动：
幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。
活动反思：
幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。
后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。
在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。
让他们更好的得到锻炼。