star法撰写成就故事范例
STAR法个人成就故事
1.大二的时候我选修了足球课，因为平时缺乏运动，我的运动细胞和平衡能力都并不发达，我选修足球也只是因为我喜欢看欧冠。
可是当我明白选修了课程最后是要进行考试的时候,我知道是时候练球了。
为了期末测试，我坚持每周末只要没事就到器材室借- -个足球去操场锻炼，练习颠球和射门两项必考技能，由于我的身体情况一开始的训练并不如人意，但是我勉励自己不能放弃，在不懈的练习下，我最终还是通过了足球课的考试。
这个故事中练习和勉励是可迁移技能，颠球和射门]是专业技能,坚持是自我管理技能。
2.我获得了钢琴十级证书，十五岁的时候，我练习钢琴已经七年了，因此十级证书是我特别想拿到的一一个实力的认证。
考级前的半年我坚持每天背诵温习乐理知识，并弹练习曲半小时，考级曲目- -到两小时，在我的努力下我拿到了钢琴十级证书。
这个故事中，背诵温习是可迁移技能，乐理知识和钢琴是专业技能，坚持和努力是自我管理技能。
3.17岁的时候我拿到了人生第一笔稿费，那时候我沉迷推理故事，正巧看的推理杂志正在召集读者投稿，被选中的可以被刊登在下一-期杂志上。
于是我跃跃欲试，我先是写好了几个故事大纲，选取了其中更精彩的一个故事框架，使用本格推理的方式写拟好了草稿，并坚持多次检查确认其中没有逻辑错误和剧情bug,并交给我当时的语文老师帮提提意见，投稿后这篇文章被选中了，我拿到了人生中第一-笔稿.费。
这个故事中，写大纲、拟草稿、查错误是可迁移技能，本格推理是专业技能，坚持是自我管理技能。
star成就故事
star成就故事Star成就故事。
星星，是人们眼中的梦想之光，是无数少年的向往和追求。
而在星星璀璨的背后，往往隐藏着无数辛酸与坚持。
今天，让我们一起来聆听一些关于星星的成就故事，看看那些闪耀的星星是如何绽放光芒的。
故事一，追逐梦想的少年。
小时候，李明就对星星产生了浓厚的兴趣。
他喜欢晚上躺在草地上仰望星空，想象着自己也能飞向星星。
随着年龄的增长，李明的梦想也变得更加具体，他立志成为一名天文学家。
然而，他的家庭并不富裕，父母对他的梦想并不看好，认为这是一种不切实际的幻想。
但是，李明并没有因此而放弃，他努力学习，获得了一份助教的工作，用自己的努力攒下了一笔钱，终于有机会去读大学。
在大学期间，他刻苦钻研，最终成为了一名优秀的天文学家，为国家的航天事业做出了不可磨灭的贡献。
故事二，跨越重重困难的探险家。
作为一名登山爱好者，王军一直梦想着能登上世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
然而，他并不是出身于户主富贵之家，家境贫困的他无法支付高额的登山费用。
但是，这并没有让他放弃梦想，他努力工作，攒下了一笔登山的费用。
然而，登山路上的困难远不止于此，王军曾多次面临生命危险，但他从未退缩，最终成功登上了珠穆朗玛峰，成为了一名成功的登山探险家。
故事三，坚持不懈的演艺新星。
小芳从小喜欢表演，她梦想着成为一名优秀的演员。
然而，她出身于普通家庭，家里的经济条件并不宽裕。
为了实现自己的梦想，小芳从小就开始努力学习表演技巧，她参加各种表演比赛，不断提升自己。
然而，演艺圈的竞争异常激烈，小芳曾多次遭遇失败和挫折。
但是，她并没有因此而气馁，她坚持不懈地努力，最终凭借自己的才华和努力成为了一名备受瞩目的演艺新星。
这些成就故事告诉我们，星星的光芒并非来自于天生的优越条件，而是来自于不懈的努力和坚持。
每一个闪耀的星星背后，都有着无数个日日夜夜的辛勤付出。
只要我们坚持不懈，努力追求，就一定能够成就自己的星辰大海。
愿每一个怀揣梦想的人，都能在星星的璀璨下，绽放属于自己的光芒。
STAR法个人成就故事
STAR法个人成就故事
1.大二的时候我选修了足球课，因为平时缺乏运动，我的运动细胞和平衡能力都并不发达，我选修足球也只是因为我喜欢看欧冠。
可是当我明白选修了课程最后是要进行考试的时候,我知道是时候练球了。
为了期末测试，我坚持每周末只要没事就到器材室借- -个足球去操场锻炼，练习颠球和射门两项必考技能，由于我的身体情况一开始的训练并不如人意，但是我勉励自己不能放弃，在不懈的练习下，我最终还是通过了足球课的考试。
这个故事中练习和勉励是可迁移技能，颠球和射门]是专业技能,坚持是自我管理技能。
2.我获得了钢琴十级证书，十五岁的时候，我练习钢琴已经七年了，因此十级证书是我特别想拿到的一一个实力的认证。
考级前的半年我坚持每天背诵温习乐理知识，并弹练习曲半小时，考级曲目- -到两小时，在我的努力下我拿到了钢琴十级证书。
这个故事中，背诵温习是可迁移技能，乐理知识和钢琴是专业技能，坚持和努力是自我管理技能。
3.17岁的时候我拿到了人生第一笔稿费，那时候我沉迷推理故事，正巧看的推理杂志正在召集读者投稿，被选中的可以被刊登在下一-期杂志上。
于是我跃跃欲试，我先是写好了几个故事大纲，选取了其中更精彩的一个故事框架，使用本格推理的方式写拟好了草稿，并坚持多次检查确认其中没有逻辑错误和剧情bug,并交给我当时的语文老师帮提提意见，投稿后这篇文章被选中了，我拿到了人生中第一-笔稿.费。
这个故事中，写大纲、拟草稿、查错误是可迁移技能，本格推理是专业技能，坚持是自我管理技能。
用STAR法来撰写成就故事-互联网类
用STAR法来撰写成就故事－互联网类咱们来说说这个 STAR 法撰写成就故事，而且还是互联网类的。
我先给您讲讲我身边的一个事儿，您听听是不是这么个理儿。
我有个朋友叫小李，他大学学的就是计算机相关专业。
毕业后，他一头扎进了互联网的海洋。
一开始，他在一家小公司，就几个人的那种。
那时候，他负责一个小小的项目，要给一家本地企业做个网站。
这任务一到手（Situation 情境），可不容易啊！那企业啥要求都有，又要好看，又要功能全，还得速度快。
小李当时就懵了，这可咋办？但他也没退缩。
他先花了好几天的时间，去了解这家企业的业务、产品、客户群体（Task 任务）。
然后，他就开始动手设计网站的架构，天天熬到半夜，对着电脑敲代码，眼睛都快睁不开了。
经过一个多月的努力（Action 行动），网站终于做出来了！那界面，简洁大气，功能也特别实用。
客户一看，满意得不行，直接就签了长期合作的协议。
这一下子，小李在公司可出名了（Result 结果）。
老板给他涨了工资，还给他发了奖金。
从那以后，公司里的重要项目都交给他负责。
您看，这就是一个典型的用 STAR 法能讲清楚的成就故事。
再比如说，现在很多互联网创业者，他们一开始也是面临各种各样的困难。
就像有个小伙子，想做个线上教育平台。
一开始的情况（Situation）那叫一个惨，没钱没人，就他自己一个光杆司令。
但他认准了这个方向，给自己定了个任务（Task），三个月内要把平台的基本框架搭起来，还要找到第一批合作的老师。
接下来，他那是忙得脚不沾地（Action）。
白天到处跑，找投资，找老师。
晚上自己写代码，做设计。
最后，功夫不负有心人（Result），平台顺利上线，而且口碑还不错，慢慢地用户越来越多，他的事业也就越来越红火。
在互联网这个领域，这样的故事太多了。
比如说，有个团队想做个社交软件，一开始根本没人看好，觉得市场都被巨头占了。
但他们仔细分析了市场的情况（Situation），确定了自己的任务（Task），就是要做出一个针对特定人群，有独特功能的社交软件。
STAR法成就故事
STAR法成就故事STAR法成就故事1、由于家里比较贫弱,因此大学以前就没有接触过电脑,第一节上计算机文化基础时,一点也不明白,年轻人难免有好胜之心,因此我认真学习课本,遇到陌生的问题及时向同学及老师请教,由于考试考word等办公软件,因此我上网浏览资料,下载了office教程,一有时间就去机房实践,不明白就请教机房老师,经过许多次的练习,我终于掌握了计算机基础知识,通过了考试。
这个故事中,琢磨、实践是可迁移技能,word等软件知识是专业知识技能,认真是自我管理技能。
2、大一的时候,我没有拿到奖学金,看到有的同学拿到奖学金后的兴奋,我心里暗暗下定决心要在大二拿到奖学金。
为了实现这个目标,我付出了许多。
上课时认真听讲,做好课堂笔记,课下认真做好老师布置的作业,有陌生的问题及时向老师和同学请教,考前做好复习。
经过一年的努力,获得了染整专业知识,并且在大二胜利获得了奖学金。
这个故事中,认真是自我管理技能,请教、获得是可迁移技能,染整知识是专业技能。
3、大学寒假春节我在超市当售货员。
我主要销售零食。
一方面加强了有关销售零食知识的学习,虚心向其他店员请教。
一方面了解实际情况,在短时期适应下来。
及时上岗工作走上正轨,负起了超市店员的职责。
工作几周后对商品的规划与陈列有了了解,感受到市场的学问与超市零售的知识是如此的深广。
在期间发生过无意但通过清静的自省,认识自己的不够,整体上因参与营运时间较短,操作不够自如外,这是由于经验少。
经过超市员工的共同的努力,我们的销售有了明明的增长。
而我在严格要求的基础之上,发现问题,消减漏洞,作一名称职的超市店员。
这个故事中,严格、虚心是自我管理技能,适应、发现、请教是可迁移技能,销售零食知识是专业技能。
4、我学会了使用CAD软件。
这学期我们学习了AUTOCAD课程,我显露地体会到了这种绘图系统的实用性。
首先熟悉用户界面,学习新建图形、绘制简单图形的操作。
掌握坐标及数据的输入方法,绘出下面所示图形,打开工具栏的方法,打开“对象捕捉”工具栏。
运用star原则撰写你的成就故事
运用star原则撰写你的成就故事每个人的成功都是一个精彩的故事，可惜没有谁会把它们记录下来。
今天，我们来学习star原则，帮助你写出更多有关自己的故事，把它们一代代地流传下去！运用star原则撰写你的成就故事1：星级写成就故事之前，我们需要对它进行评价。
我们将star原则应用于它的每个部分： a：主题b：支持c：描述d：具体情节e：结论f：目标g：动机h：反思i：启示j：结论写完一个完整的故事，共分为九大部分，分别为主题、支持、描述、具体情节、结论、目标、动机和结论。
接下来，我们从一个星级的角度，给成就故事打分，如下表所示：这个星期天，爸爸妈妈带我去爬山。
我从没有去过，只听说过这座山很高，很陡峭，所以爬上去很困难。
一路上我一直听见旁边的叔叔阿姨在议论这件事，说“走吧！”“不，我才不要去呢！我还小呢！我不想去！”等话语，但我一点也不想爬。
回家吃饭时，爸爸又说“今天太阳很好，明天我们再去爬山吧？”我心里暗喜道：终于能够摆脱他了！第二天早晨，我背着书包，兴奋极了，因为昨晚睡得香甜，而且头脑中已经构造出了一幅美丽壮观的图画……到了车站，看着眼前蜿蜒盘旋的公路，我犹豫起来：到底该坐哪辆车呢？最后，我选择了离家较近的那条线路，并且跟司机师傅讲清楚了乘车方法。
到达山脚下，我深吸了口气，抬头望向远处，只见群山连绵，绿树葱茏，真像一幅水墨丹青啊！顿时，我感觉神清气爽，浑身充满力量。
在那以后，我常常想起那次爬山，虽然当时累得腿发软，汗珠滚落，但却让我受益匪浅——锻炼了意志，磨练了毅力；增强了克服困难的勇气和信心；懂得了坚持就是胜利的道理。
同样的，正是由于我认识到了“凡事开始容易，坚持下去难”的道理，使我取得了现在的成绩。
运用star原则撰写你的成就故事2：三颗星在那以后，我继续努力攀登知识的高峰，做任何事情总是尽善尽美，追求卓越，永争第一，凭借优异的成绩获得了老师和父母的赞赏。
现在，我的梦想实现了，考入了重点高中，顺利通过了英语四六级考试，参加了全国计算机等级考试，并拿到了计算机证书。
STAR法成就故事
STAR法成就故事STAR法成就故事1、由于家里比较贫穷,因此大学以前就没有接触过电脑,第一节上计算机文化基础时,一点也不明白,年轻人难免有好胜之心,因此我认真学习课本,遇到不懂的问题及时向同学及老师请教,由于考试考word等办公软件,因此我上网浏览资料,下载了office教程,一有时间就去机房实践,不明白就请教机房老师,经过许多次的练习,我终于掌握了计算机基础知识,通过了考试。
这个故事中,琢磨、实践是可迁移技能,word等软件知识是专业知识技能,认真是自我管理技能。
2、大一的时候,我没有拿到奖学金,看到有的同学拿到奖学金后的兴奋,我心里暗暗下定决心要在大二拿到奖学金。
为了实现这个目标,我付出了许多。
上课时认真听讲,做好课堂笔记,课下认真做好老师布置的作业,有不懂的问题及时向老师和同学请教,考前做好复习。
经过一年的努力,获得了染整专业知识,并且在大二成功获得了奖学金。
这个故事中,认真是自我管理技能,请教、获得是可迁移技能,染整知识是专业技能。
3、大学寒假春节我在超市当售货员。
我主要销售零食。
一方面加强了有关销售零食知识的学习,虚心向其他店员请教。
一方面了解实际情况,在短时期适应下来。
及时上岗工作走上正轨,负起了超市店员的职责。
工作几周后对商品的规划与陈列有了了解,感受到市场的学问与超市零售的知识是如此的深广。
在期间发生过意外但通过冷静的自省,认识自己的不足,整体上因参与营运时间较短,操作不够自如外,这是由于经验少。
经过超市员工的共同的努力,我们的销售有了明显的增长。
而我在严格要求的基础之上,发现问题,消减漏洞,作一名称职的超市店员。
这个故事中,严格、虚心是自我管理技能,适应、发现、请教是可迁移技能,销售零食知识是专业技能。
4、我学会了使用CAD软件。
这学期我们学习了AUTOCAD课程,我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。
首先熟悉用户界面,学习新建图形、绘制简单图形的操作。
掌握坐标及数据的输入方法,绘出下面所示图形,打开工具栏的方法,打开“对象捕捉”工具栏。
star法则编写成就故事700字
star法则编写成就故事700字
第一个故事：
star法则成就故事例文情境:家里贫穷,没有接触电脑，上计算机课完全不明白。
任务:掌握计算机文化基础知识。
行动:认真学习课本不懂就向同学和老师请教，上网查找资料下载office教程,经常去学校机房实践并请教机房老师。
结果:掌握计算机基础知识,通过了考试。
第二个故事：
情境:大二寝室同学都拿到奖学金而自己没有拿到，心理沮丧决定大三争取拿到奖学金。
任务:大三拿到学校奖学金。
行动: 上课认真听讲并做好课堂笔记，课后完成老师布置作业并且服时跟老师和同学请教不懂问题，靠前做好系统复习。
结果:在大三成功拿到奖学金。
第三个故事：
情境:暑期在超市做兼职担任售货员。
任务:适应销售零食工作,并缺德一定销售成绩。
行动:加强对销售零食织是的学习，向其他有经验的店员请教，熟悉商品的规划和陈列。
结果:销售有了明显的增长，成为一名称职的售货员。
总结:从上面几个故事可以看出，很多事情外面可以将它分成几个模块，分别对应star法则的四个项目，那么很多事情就可以很好地解决，在面试的时候也可以很清晰地体现出总结的能力，即使面试官提出在复杂的问题，都是可以从容。
写作思路：指情境、任务、行动、结果四个词的缩写,其中情境是指事情是在什么情况下发生的;任务是指你是如何明确任务的;行动是指针对这样的情况分析后采取了什么样的行动方式;结果是指后取得什么样的结果并且学习到了什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1. 由于是浙江选考生，在高中第一次选考中化学只取得了91分的成绩，只剩下一次选考机会，成绩说好不算好，说坏不算坏的情况下，提升有些困难。
不知道该放弃还是继续参加考试。
如果不能达到97或100的成绩，可能会被目标大学相同的同学在高考上拉开差距。
晚上也睡不好觉，经过一段时间的调整心态，说服自己还是奋力一搏。
于是到选考前我每天利用下课时间翻看化学书和整理笔记，努力记住容易混淆的基础知识点，每天晚自习刷一张化学模拟卷，自批订正纠错，找到了自己很多弱点和盲点，并针对的做专题练习。
终于在四月选考中达到了97的目标。
虽然很累，但是为了实现离考上理想大学的目标更进一步，还是值得的。
专业知识技能——基础化学知识
可迁移技能——记忆、纠错（找到自己的弱点）、反省、整理、权衡利弊
自我管理技能——自我控制、抗压、调整心态、坚持不懈
2. 上个学期选专业时想要进入生物科学专业，但是看到报名的人数有点多，招收人数与报名人数之比大约是1/2，要经过面试淘汰一部分人。
而且在看到身边的同学都非常优秀的情况下，竞争压力有些大，我心中也有些底气不足。
但我还是迫使自己鼓起勇气报了名。
报名之后，我上网了解记住了一些生物科学的知识，回忆了我高中时期学习生物的一些知识和经历，找到一些我可能在面试中能够用到的素材。
并在脑海中模拟了几个面试中可能会提到的问题，并想了想如何回答。
此外也找到我们寝室作为生命科学学院教授的新生之友询问了一些情况。
到了面试那天，我准备的其中一些素材和回答派上了用场，顺利地应对面试教授提出的问题，通过了面试，成功进入生物科学专业，提升了我的信心。
专业知识技能——生物科学部分知识
可迁移技能——记忆、模拟（假想）、询问求助、面试交流、做好充分准备
自我管理技能——鼓起勇气（自我调节心态）、有信心的、自我控制
3. 小时候老师说我钢笔字写的挺好的，在小学的钢笔字比赛中获了奖，我可能
适合学习书法，建议妈妈带我去学习书法，修身养性。
于是我拜在我们县城一位书法老师的门下学习。
刚开始的时候，初次拿毛笔写字，歪歪扭扭，连笔都拿不稳，也不会控制笔画的力道、粗细，字不成字，我也有些泄气，但很羡慕多学了几年的前辈字已经写的很好。
为了能够练好书法，我扎扎实实地从基本功开始练，常常是一张纸写满了一个笔画。
再者，请教老师我的字有什么毛病，让老师为我指点一二，并虚心接受。
加上练字时认真模仿字帖，我逐渐能写出端正和字帖比较像的字。
经过重复的练习，换字帖品味不同的写法，认真观察字形结构，记忆和模仿，也学会了自己看出自己的字有哪里不足。
两年之后，我也能够有所创作，还常常在各种县、市同龄人书法比赛中获奖。
专业知识技能——书法技巧和知识
可迁移技能——记忆、请教、反复练习、观察、模仿、学习，反思，欣赏（品味）自我管理技能——坚持不懈、自我省察、自我控制、自我训练、认真。