小海军课件
大班音乐优秀教案《小海军》
大班音乐优秀教案《小海军》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学习和演唱，节奏感知与乐器伴奏，以及基本的海军手势和步伐。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《小海军》，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐审美能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的创造力，通过乐器伴奏和手势动作展示个人风采。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和乐器伴奏的协调。
教学重点：歌曲的演唱和基本海军手势、步伐的学习。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放器、海军帽、船锚等道具。
学生准备：小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演船长，带领幼儿进行“航海”游戏，让幼儿模仿海军手势和步伐，营造音乐课堂氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放《小海军》歌曲，引导幼儿跟唱，学习歌词和旋律。
针对节奏变化部分，进行反复练习。
3. 例题讲解（10分钟）：教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，让幼儿用打击乐器进行伴奏。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行歌曲演唱和乐器伴奏，教师巡回指导，纠正错误。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿轮流进行歌曲演唱和手势动作展示，评选出最佳表演奖。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调集体协作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌词部分：用不同颜色粉笔标注节奏变化和重点歌词。
3. 节奏谱：用符号表示歌曲中的节奏，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小海军》，并展示所学手势动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，针对幼儿在节奏感知、乐器伴奏等方面的不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加“小小海军”主题活动，邀请家长参与，共同体验海军生活，提高幼儿的团队协作能力。
(中班音乐活动)小海军
小海军活动目标：1.欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲雄壮、有力的特点。
2.能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。
活动准备：观看海军录像、PPT、音乐、歌曲伴奏、海军帽活动过程一、导入师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。
二、感受、理解歌曲1. 第一遍欣赏--感受歌曲旋律提问：看，谁来了？（播放图片）师：今天我带来了一首好听的歌曲《小海军》，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉？小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。
2. 第二遍欣赏--了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。
提问：这遍你听到歌曲里唱了什么？小结：教师将幼儿说的唱出来。
（我们听到歌曲里唱了"我是小海军，开着小炮艇"、"不怕风、不怕浪，勇敢向前进"、……还听到了"打的他呀海底沉"。
师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的。
三、表现海军的动作1. 第三遍欣赏--肢体动作（图片）（1）听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的动作？（2）教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。
2. 个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的？师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气；小海军开枪的动作让你觉得很勇敢；开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人；小海军踏步的时候很精神、很有力的。
3. 集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。
三、结束师：让我们把小海军坚强有力的动作带回教室让其他小朋友也来学一学小海军。
中班《小海军》教案开课
中班《小海军》教案开课教案标题：中班《小海军》教案开课教案目标：1. 帮助学生了解和认识海军的概念和相关事物。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 通过游戏和活动激发学生的兴趣和参与度。
4. 促进学生的语言发展和表达能力。
教学重点：1. 学习和认识海军的相关事物和装备。
2. 培养学生的观察力和注意力。
3. 培养学生的合作和沟通能力。
教学准备：1. 《小海军》故事书或相关图片。
2. 海军相关的玩具或道具，如船、帆布、船舵等。
3. 海军相关的图片或海报。
4. 海军相关的游戏和活动素材，如模拟航海、找船舵等。
教学过程：引入活动：1. 准备一些海军相关的图片或海报，展示给学生，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 通过问问题或观察图片的方式，激发学生对海军的认知和想象力。
故事时间：1. 介绍《小海军》故事书，向学生讲述故事内容，引导他们理解故事中的情节和角色。
2. 在讲故事的过程中，引导学生观察和思考故事中的海军装备和船只。
游戏活动：1. 制作一个简易的船舵模型，让学生轮流体验驾驶船只的感觉。
2. 分组进行模拟航海游戏，每个小组扮演小海军，通过指挥船舶前进、转弯等活动，培养学生的合作和沟通能力。
3. 进行找船舵游戏，将教室布置成一个小海洋，隐藏船舵，学生根据提示找到船舵并还原到模型上。
创作活动：1. 提供一些海军相关的玩具或道具，让学生自由发挥想象力，创作属于自己的小海军故事。
2. 鼓励学生用语言描述自己的故事情节和角色，培养他们的语言表达能力。
总结活动：1. 回顾教学内容，让学生分享他们学到的关于海军的知识和经验。
2. 鼓励学生提出问题和疑惑，解答并澄清相关概念。
3. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 组织学生参观当地海军基地或博物馆，进一步了解海军的历史和发展。
2. 鼓励学生在家中与家人一起制作海军相关的手工艺品或模型，进一步加深对海军的认识。
教学评估：1. 观察学生在游戏和活动中的参与度和表现。
大班音乐教案小海军
大班音乐教案小海军一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《海之梦》第二节《小海军》。
详细内容包括：学习歌曲《小海军》，理解歌词含义，掌握简单的海军手势；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性；了解海军的职责和形象，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小海军》，并掌握歌曲中的海军手势。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性，提高音乐表现力。
3. 了解海军的职责和形象，激发幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的把握，海军手势的熟练运用。
2. 教学重点：歌曲的演唱，节奏感和协调性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备，海军帽，船舵，小红旗。
2. 学具：小军鼓，沙锤，铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个海军小故事，引导幼儿关注海军生活，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱歌曲《小海军》，引导幼儿跟唱，注意纠正发音和节奏。
学习歌曲中的海军手势，分组进行练习。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中的某一句为例，讲解节奏和音高，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱和海军手势的练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 音乐活动（10分钟）进行海军巡逻的游戏，让幼儿扮演小海军，运用学具模拟海浪声、炮火声等，培养幼儿的节奏感和协调性。
邀请幼儿上台展示所学歌曲和海军手势，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌曲中的重点节奏和音高3. 海军手势示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小海军》，并展示所学海军手势。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲学习、音乐活动和游戏，使幼儿掌握了歌曲《小海军》的演唱和海军手势，提高了幼儿的节奏感和协调性。
但在教学过程中，要注意关注个体差异，对学习有困难的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解海军的职责和形象，观看海军相关的纪录片或图书，培养幼儿的爱国情怀。
大班音乐优秀教案《小海军》
大班音乐优秀教案《小海军》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《童趣海洋》，详细内容包括《小海军》歌曲的学习与演唱，节奏感知与乐器伴奏，以及简单的海军手势舞蹈。
二、教学目标1. 让学生掌握《小海军》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，能运用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 培养学生的合作意识，通过团队合作完成海军手势舞蹈。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和乐器伴奏的协调。
教学重点：歌词记忆，旋律演唱，节奏感知和手势舞蹈。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、打击乐器（如小军鼓、铃铛等）、黑板、卡片。
学具：歌词卡片、画有海军元素的画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片和画纸，引导学生描绘心中的海洋世界，激发学生对海洋的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）分小组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
3. 节奏感知与乐器伴奏（15分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。
（2）学生分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
（3）教师指导，学生调整伴奏节奏，达到协调统一。
4. 海军手势舞蹈（10分钟）（1）教师教授简单的海军手势舞蹈动作。
（2）学生跟随教师学习，分组练习。
（3）全班同学合作完成手势舞蹈，体验团队合作乐趣。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主选择歌词、节奏或舞蹈进行练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌词卡片：随机抽取歌词卡片，展示在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《小海军》歌词，并能独立演唱。
（2）运用打击乐器为《小海军》伴奏。
（3）与家人或朋友合作完成海军手势舞蹈。
2. 答案：（1）歌词：《小海军》歌词。
（2）伴奏：根据歌曲节奏，选择合适的打击乐器进行伴奏。
（3）舞蹈：根据课堂所学，完成海军手势舞蹈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同完成海军手势舞蹈。
精品课件-小学生学习素材-对海军的认识
福 州 号 导 弹 驱 逐 舰
广州号导弹驱逐舰
中国海军舰载武器发展
中国海军舰炮
中国海军的舰炮也受到苏联海军很大影响， 国产驱护舰的主炮都是130毫米或100毫米炮。130毫米炮是中国海军于 20世纪50年代基于苏联海军双联装58倍口径舰炮研制出来的，射速65 发/分（2门），最大射程28千米。这种舰炮仅装备了“旅大”级I/III（ 首尾各｜座）和“旅大\‘级II（首部｜座），此后国产驱逐舰都没有装 备130毫米炮而是改用100毫米炮。
海军岸防部队
海军是部署在沿海重要地段，参加沿岸防御作战的兵种。 编有岸舰导弹部队和海岸炮兵部队，具有海岸防御作战能 力。
1950年10月，第一个海岸炮兵营在青岛组建，至1951 年底海军共组建了13个海岸炮兵团；上世纪60年代，海岸 导弹部队诞生，岸防部队实现导弹化，导弹部队逐渐取代 高炮部队。上世纪80年代初，各型岸舰导弹逐步更新为机 动式岸舰导弹。
1956年后，海军陆续组建了其他潜艇部队，特别是 后来建立的核动力潜艇部队，成为一支重要的战略核力 量，使潜艇部队成为保家卫国的一支重要生力军。
中国海军的组成体系
海军水面舰艇部队
中国海军的组成体系
海军潜艇部队
1957年１月，人民海军依靠从前苏联购买的包括护卫舰在内 的５种型号舰艇的全部技术图纸和一批材料、设备，自行制 造了中国人民解放军第一艘海军护卫舰。
中国海军舰载武器发展
舰空导弹
近代各国海军大多将导弹作为主要防空武器，可是中国海 军的防空导弹系统大幅落后于世界水平。20世纪60年代， 中国开发了HQ－61型近程防空导弹，并于20世纪70年代装 备在2艘江东型护卫舰（双联装发射装置）上，可是这2艘 军舰现已全部退役，直到20世纪90年代HQ一61型防空导弹 才再次正式装备在江卫｜型导弹护卫舰f6联装发射装置上 。
幼儿园大班音乐教案活动《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案活动《小海军》含反思教学目标•认识和了解音乐活动《小海军》；•掌握歌曲的整体节奏和旋律；•增加对音乐的兴趣和理解；•提高幼儿的音乐运动能力；•培养幼儿的团队协作意识。
教学环节热身课前放置几个装有不同乐器的盒子或篮子，让孩子们自由发挥，自由选择曲子，进行各种自由活动，调整孩子们的状态和情绪。
步骤1.认识歌曲《小海军》：播放歌曲，让孩子们听一听，猜猜这是什么曲子。
现场可以展示一些相关的图片，比如海军帽、船、海浪等。
2.学唱《小海军》：老师唱、孩子跟唱。
在唱歌的过程中，适时地做一些手势动作来配合歌曲，增加乐趣。
3.活动1：海军操：孩子们手持彩带，在小伙伴的帮助下，进行简单的队列整理，通过左右转身、向上、斜前等动作操练孩子的灵敏度和协调性。
4.活动2：鱼群之跳：形成一个鱼群，领头的鱼会跳，其他的鱼则要随着领头鱼的节奏跟随起来跳跃。
5.活动3：掌握节奏：孩子们手拍、跟唱歌曲，体验歌曲的节奏。
6.活动4：原地漂流：孩子们在原地模拟在海浪上的漂浮动作，感受到海浪的涌动和漂浮的快感。
7.活动5：海洋大冒险：孩子们向前大跨步模拟行走在海洋中，大腿外侧燃烧的肌肉、两脚交错的节奏、双手握Fist随行进节奏挥舞等。
教学反思这次音乐教学采用的是《小海军》的教学活动方式，这种教学方式因活泼、生动、趣味、易学、好记、深受孩子们的欢迎。
在教学中我们采用的是“多种形式、多角度”的把握方式，学生能够充分的感受到音乐的多样性，丰富了孩子们的想象空间及随时创造的能力。
教学中，我们针对幼儿园大班的特点，精心设计活动，体现多样性、趣味性和艺术性，同时兼顾了幼儿的身心发展。
比如教学活动中，我们加入了跳跃、模拟海浪等实际动作，孩子们可以在动作中感受节奏，逐渐掌握歌曲的节奏和旋律，更好的激发了孩子们的兴趣，同时也锻炼了孩子们的身体。
教学过程中，我们非常注重孩子们的团队协作和自主探索精神，鼓励孩子们在合作中互相帮助、互相学习，同时也在解决问题的过程中获得成就感，提升自信心。
《小海军》中班歌曲教案
小海军中班歌曲教案教学目标•通过学唱《小海军》这首歌曲，培养幼儿的听觉感知能力。
•培养幼儿对海洋环境的认知。
•培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
教学准备•《小海军》中班歌曲音乐录音。
•海洋主题的图片和道具。
教学步骤步骤一：导入歌曲（5分钟）1.引导幼儿坐好，注意听。
2.教师播放《小海军》歌曲。
3.引导幼儿跟着节奏摇摆身体，感受音乐的节奏。
步骤二：学唱歌曲（15分钟）1.教师分段教唱《小海军》歌曲的歌词，注意发音和节奏。
2.每唱完一段歌词，引导幼儿跟着教师一起唱。
3.反复唱几遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
步骤三：配合动作（15分钟）1.引导幼儿模仿教师做一些与歌曲内容相关的动作，如划船、钓鱼、跳海豚等。
2.同时唱着歌曲，配合相应的动作，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。
步骤四：绘画创作（15分钟）1.给每个幼儿一张海洋主题的纸和一支彩色笔。
2.提醒幼儿仔细观察《小海军》歌词中描述的海洋情景，用画图的形式表达出来。
3.鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，不必拘泥于细节。
步骤五：合唱展示（10分钟）1.将幼儿分成小组，并安排每个小组演唱《小海军》歌曲。
2.组织幼儿依次展示自己的绘画作品，并与小组一起合唱歌曲。
3.欣赏每个小组的演唱和绘画作品，鼓励他们的参与和努力。
拓展活动1.利用废旧材料制作海洋主题的手工制作，如海浪、小船等。
2.进一步探讨海洋动物的特征和习性，引导幼儿进行相关的讨论和研究。
教学评估1.观察幼儿在学唱《小海军》歌曲时的表情和动作，判断他们是否理解和掌握了歌曲。
2.观察幼儿在绘画创作环节中的表现和想象力发挥程度，评估他们对海洋情景的理解和表达能力。
参考资源•《小海军》歌曲音频文件•海洋主题图片和道具•彩色笔和画纸。