美术红红的大石榴课件
石榴PPT课件
近义词
驰名中外—（ ） 嫩绿—（ ） 张望—（ ）
仿佛—（
反义词 热闹—（
）
急切—（
） 渐渐—（
）
）
课文并思考。 课文以＿＿的变化，按＿＿、 ＿＿、 ＿＿ 和＿＿的顺序写石榴的成熟过程的，表达了 作者对石榴的＿＿＿＿＿。
学习第2自然段
1、读给同学听。
2、石榴叶和花美在哪儿？用“—”画下你 们认为写得好的句子或词。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了， 树上结出了一个个小石榴。石榴一天天 长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿 色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后 变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴 高兴地 了，有的笑得咧开了嘴，有的甚 至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张 望，向人们报告着成熟的喜讯。
这段话重点写了 石榴花的色彩（颜色）艳、数量多、形态美。
火 红
挂满了枝头
越开越密 越开越盛
要求：先讨论后划句子。
1、哪一句话写出了石榴成熟的过程？请你用“＿”划下来。
2、熟透了的石榴是什么样的呢？请你用“～”划下来，并 说说这些句子好在哪里？
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了， 树上结出了一个个小石榴。石榴一天天 长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿 色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后 变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴 高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚 至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张 望，向人们报告着成熟的喜讯。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长 出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿 叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开 越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近 看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
2024年幼儿园创意美术《石榴》美术精彩课件
2024年幼儿园创意美术《石榴》美术精彩课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园创意美术课程，教材为《美术乐园》。
主要围绕“石榴”主题展开教学，涉及教材第二章第三节《色彩与形状的认识》和第四节《生活中的美》。
详细内容包含：认识石榴的颜色、形状，观察石榴的结构，学习用画笔表现石榴的质感，培养幼儿对生活中美的感知。
二、教学目标1. 了解石榴的颜色、形状和结构特点，培养幼儿对物体细节的观察能力。
2. 学习运用画笔、水粉等材料进行创意绘画，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 激发幼儿对生活中美的兴趣，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：石榴的质感表现，颜色搭配。
教学重点：认识石榴的结构，学会用画笔描绘石榴。
四、教具与学具准备教具：石榴实物、图片、多媒体课件、画笔、水粉、调色板、画纸等。
学具：画笔、水粉、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石榴实物和图片，引导幼儿观察石榴的颜色、形状和结构特点，激发他们对绘画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过多媒体课件讲解石榴的结构和绘画步骤。
（2）教师现场示范，边画边讲解石榴的绘画技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据所学知识和方法，自主进行石榴绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高他们的审美能力。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 石榴的结构示意图2. 石榴绘画步骤3. 颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：创意石榴绘画要求：运用所学知识，充分发挥想象力，完成一幅石榴绘画作品。
答案：略2. 拓展作业：寻找生活中的美要求：观察生活中的物品，发现其美感，进行绘画创作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，调整教学方法。
苏教版三年级上册微型课《石榴》PPT课件
红白相间
ห้องสมุดไป่ตู้
晶莹透亮
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
1
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮同，只见这些子儿很亮，有红的，有白的，一颗挨着一颗。
2
比较句子：
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，
只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，
红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津，顿时感到清爽无比。 酸溜溜 甜津津 清爽无比
2
作业：
读一读：本段是从哪几方面 介绍的？
01
画一画：画出感受最深的句 子，在旁边做上批注。
02
读一读：读出对石榴的喜爱之情。
03
自学提示：
紧偎
月牙般
紧紧抱在一起
轻轻一咬
一股酸酸甜甜的汁水溢满舌尖
爽滑 无比
馋得你直流口水
摘抄喜欢的句子。
1
品尝一种水果，并依照课文第四自然段写一段话。
幼儿园创意美术《石榴》美术课件
幼儿园创意美术《石榴》美术课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班创意美术课程，具体章节为《水果篇——石榴》。
详细内容包括认识石榴的外形、色彩及内部结构；学习运用水彩、蜡笔等绘画工具表现石榴的特征；培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解石榴的外形、色彩及内部结构，能够用语言描述石榴的特点。
2. 学会运用水彩、蜡笔等绘画工具，创作出具有个人特色的石榴作品。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：石榴的内部结构表现、色彩的搭配。
教学重点：石榴的外形特征、绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：石榴实物、水彩、蜡笔、画纸、画板、投影仪。
学具：水彩、蜡笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示石榴实物，引导幼儿观察石榴的外形、色彩及内部结构，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解石榴的外形、色彩及内部结构特点。
（2）示范绘画石榴的步骤，强调绘画技巧及色彩搭配。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据讲解与示范，自行创作石榴作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
六、板书设计1. 石榴的外形、色彩及内部结构。
2. 绘画步骤及技巧。
3. 优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：创意石榴绘画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅具有个人特色的石榴作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他水果的特点，尝试用绘画形式表现，提高他们的观察能力和创新能力。
同时，组织家长参与幼儿的美术创作活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 幼儿实践过程中的指导详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范石榴的外形：椭圆形或圆形，表面有硬壳，颜色通常为绿色或黄色。
《石榴》PPT精品教学课件2
大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。 在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。 某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本 吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。
幼儿园创意美术《石榴》美术优质课件
幼儿园创意美术《石榴》美术优质课件一、教学内容在《石榴》这一课中，我们选取幼儿园创意美术教材第五章——《果实世界》中第三节，重点让幼儿通过观察和体验，解石榴特征和美感，运用不同美术材料进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿解石榴外形、色彩等特征。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和创新能力。
3. 让幼儿学会运用不同美术材料进行创作，提高动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察石榴特点，激发他们创作灵感。
教学重点：让幼儿学会运用不同美术材料，创作出具有个性石榴作品。
四、教具与学具准备教具：实物石榴、多媒体课件、展示板、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示实物石榴，让幼儿观察、触摸，引导他们说出石榴外形、色彩等特点。
通过多媒体课件，展示石榴生长过程，让幼儿解石榴生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）以简笔画形式，教幼儿如何画石榴。
讲解水粉画基本技巧，引导幼儿尝试用色彩表现石榴质感。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水粉画形式，创作自己石榴作品。
在创作过程中，给予个别指导，帮助幼儿解决绘画技巧上问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在展示板上，共同欣赏、评价。
鼓励幼儿相互学习，提高他们自信心。
六、板书设计1. 石榴特点：外形、色彩、质感2. 美术材料：彩笔、水粉、剪刀、胶水等3. 创作步骤：观察、思考、创作、展示七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢石榴”为主题，创作一幅创意美术作品。
画面中包含石榴元素，如石榴果实、树叶等。
运用不同美术材料，如彩笔、水粉等。
作品富有创意，表现出幼儿个性和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在创作过程中遇到问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿美术创作，共同欣赏、评价作品，增强亲子关系。
环境创设：将幼儿作品用于装饰教室，营造充满艺术氛围学习环境。
2024年《石榴》美术课件教案教程
2024年《石榴》美术课件教案教程一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第七课《石榴》。
本课详细内容主要围绕石榴的绘画技法展开，包括石榴的形态、色彩、质感的表现以及画面构图等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握石榴的绘画技法，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 通过观察、实践，使学生能够运用线条、色彩等元素表现石榴的质感、形态和空间感。
3. 培养学生对美术作品的审美能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：石榴的质感、形态和画面构图的表现。
教学重点：观察石榴的形态、色彩特点，运用绘画技法进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、画板、示范画、画纸等。
学具：铅笔、橡皮、水彩笔、水粉、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组石榴的图片，引导学生观察石榴的形态、色彩特点，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍石榴的形态、色彩特点。
（2）讲解绘画石榴的步骤：构图、勾勒、上色、调整。
（3）示范绘画石榴，边示范边讲解。
3. 实践环节（20分钟）学生根据示范步骤，自行创作一幅石榴画。
4. 随堂练习（15分钟）学生互相展示作品，交流绘画心得，教师给予评价和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调绘画石榴的要点。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续练习。
六、板书设计1. 石榴的形态、色彩特点2. 绘画步骤：构图、勾勒、上色、调整3. 示范作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“石榴”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：画面构图合理，线条流畅，色彩鲜艳，能表现出石榴的质感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的其他物体，尝试用绘画的方式表现它们的美。
组织学生参加美术展览，提高他们的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：石榴的质感、形态和画面构图的表现。
2. 实践环节：学生根据示范步骤，自行创作一幅石榴画。
《石榴》美术课件教案教程
《石榴》美术课件教案教程一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册，第五课《石榴》。
本课详细内容主要围绕石榴的绘画技巧和表现方法进行讲解，包括石榴的形状、结构、色彩等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生掌握石榴的绘画技巧，能够独立完成一幅石榴作品。
2. 培养学生对自然美的观察和欣赏能力，提高审美素养。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：石榴的形状、结构和色彩搭配。
教学重点：掌握绘画石榴的步骤和技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物石榴、绘画工具、颜料等。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示实物石榴，引导学生观察石榴的外形、色彩等特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解利用多媒体课件，展示石榴的绘画步骤和技巧，详细讲解石榴的形状、结构、色彩等方面的知识。
3. 示范讲解教师现场示范绘画石榴，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画石榴的方法。
4. 学生实践学生根据所学知识，独立进行石榴绘画实践。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习学生完成绘画作品后，互相交流、欣赏，教师进行点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，强调绘画石榴的技巧和注意事项。
引导学生关注生活中的美好事物，激发学生的创作灵感。
六、板书设计1. 石榴的形状、结构、色彩2. 绘画石榴的步骤和技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以《石榴》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据所学知识和个人创意，完成一幅石榴绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生利用课余时间观察生活中的其他物品，尝试运用所学绘画技巧进行创作，不断提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：石榴的形状、结构和色彩搭配。
2. 示范讲解：教师现场示范绘画石榴的步骤和技巧。
3. 学生实践：学生在绘画过程中的指导和解答。