《雪花的快乐》课件
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《雪花的快乐》课件
●你认为雪花的快乐体现在什么地方？
它能自由选择自己的方向； 能执著地追求自己的理想； 能为了自己的理想信念奉献一切。
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偶 然
我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！
徐志摩（1897—1931），现代诗人、散文家。浙江海宁市 人。早年留学英国剑桥大学攻读博士学位，深受西方文化 的熏陶和欧美浪漫主义诗人的影响，开始创作新诗。回国 后写了一些积极向上的诗文，其代表作有《再别康桥》 《雪花的快乐》《沙扬拉拉》等。 他是一个很有才华的文人，曾担任北京大学、北京女 子大学、上海光华大学、南京中央大学教授，出国游历过 苏、徳、意、法、英、美、日、印度等国，1924年印度大 诗人泰戈尔访华时任其翻译。1931年他从南京去北平，飞 机因遇雾在济南附近触山，机坠身亡，时年35岁。
弥漫着“朱砂梅清香”的地方——“她”所在的清幽的花园
第四节：雪花终于找到了幸福的港湾，融入“她” 的怀抱。
消溶，消溶，消溶，—— 溶入了她柔波似的心胸！ 为了心中的“她”， 甘愿奉献一切！
●“她”是什么？
诗中的“她”象征着诗人美好的理想，是他对自由生活的 向往。
诗人为了追求自己的理想信念，甘愿奉献一切。
他是新诗的诗魂，人称“诗哲”“诗圣”。他追求自 由、平等、博爱的人生信仰，具有高洁的爱国情怀。
《雪花的快乐》这首诗歌写
于1924年12月30日，可以算是徐 志摩早期诗歌的代表作之一。他 所生活的年代，正是中国社会现 代思想苏醒的时代，人的个性意 识正摆脱封建桎梏而获得解放。 作为浪漫诗人的徐志摩，他为 自己确定的人生信仰而不断追求， 他追求自由、友谊，追求理想、 光明。
《雪花的快乐》课件
雪花分类
发现不同类型的雪花，每一类都有独特的形状和特征。
雪花的形成原理
探究雪花是如何在大气中形成的，了解其中的科学原理。
雪花的美丽
形态之美
欣赏各种独特的雪花形状，从 晶莹剔透的六角星到迷人的星 形结构。
纹理之美
探索雪花表面的精美纹理，如 雕塑般的优雅曲线和精细的花 纹。
色彩之美
欣赏不同雪花的色彩变化，从 纯洁的白色到美丽的蓝色和粉 红色。
3
雪花保护的意义
认识到保护雪花对我们和地球未来的重要性。
结语
通过这个课件，我们对雪花有了更深入的了解。让我们一起保护雪花的美丽，创造更多快乐的雪花回忆！
附录
1 本次课件相关参考资料
2 课程反馈与交流
提供相关阅读材料和链接，供您进一步学习。
分享你的想法和意见，与其他学习者交流关 于雪花的话题。
雪花带来的快乐
滑雪
在纯净的雪起玩雪，享受欢 乐的打雪仗。
制作雪人
动手动脑，用雪花搭建一个可爱 的雪人，创造美妙的回忆。
雪花与环境保护
1
雪花的生态价值
了解雪花在自然系统中的重要角色，如水资源和生态平衡。
2
雪花与气候变化
探究雪花与气候变化之间的关系，以及对大气系统的影响。
《雪花的快乐》PPT课件
在这个PPT课件中，我们将一起探索雪花的奇妙世界，了解雪花的构造、形成 原理和美丽之处，并展望雪花的未来。
导入
欢迎各位参加本次课程！在这个课件中，我们将一起探索雪花的奥秘和快乐。 让我们深入了解雪花的基本知识！
雪花的基本知识
雪花的构造
了解雪花由哪些部分组成，探索它的微观结构。
发现不同类型的雪花，每一类都有独特的形状和特征。
雪花的形成原理
探究雪花是如何在大气中形成的，了解其中的科学原理。
雪花的美丽
形态之美
欣赏各种独特的雪花形状，从 晶莹剔透的六角星到迷人的星 形结构。
纹理之美
探索雪花表面的精美纹理，如 雕塑般的优雅曲线和精细的花 纹。
色彩之美
欣赏不同雪花的色彩变化，从 纯洁的白色到美丽的蓝色和粉 红色。
3
雪花保护的意义
认识到保护雪花对我们和地球未来的重要性。
结语
通过这个课件，我们对雪花有了更深入的了解。让我们一起保护雪花的美丽，创造更多快乐的雪花回忆！
附录
1 本次课件相关参考资料
2 课程反馈与交流
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雪花带来的快乐
滑雪
在纯净的雪起玩雪，享受欢 乐的打雪仗。
制作雪人
动手动脑，用雪花搭建一个可爱 的雪人，创造美妙的回忆。
雪花与环境保护
1
雪花的生态价值
了解雪花在自然系统中的重要角色，如水资源和生态平衡。
2
雪花与气候变化
探究雪花与气候变化之间的关系，以及对大气系统的影响。
《雪花的快乐》PPT课件
在这个PPT课件中，我们将一起探索雪花的奇妙世界，了解雪花的构造、形成 原理和美丽之处，并展望雪花的未来。
导入
欢迎各位参加本次课程！在这个课件中，我们将一起探索雪花的奥秘和快乐。 让我们深入了解雪花的基本知识！
雪花的基本知识
雪花的构造
了解雪花由哪些部分组成，探索它的微观结构。
雪花的快乐 课件
关于诗人
• 徐志摩曾说：“我是一个信仰感情的人，是一只没 笼头的野马，是一个好动的人。”贯穿于他的行动中， 他对人热情，富有同情心，为人随和，长于交际，好结 识名士；他有诗歌、文学、音乐、美术、戏剧的素养， 爱幻想，有雄心，但又容易陷入虚无，颓废；有时他想 远离人间，忘掉苦恼，却又往往执着于世事；他不无图 清高之意，但有时又流于庸俗；他感情丰富细腻，带女 性色彩，有时脆弱，有时又很坚强；他不无花花公子的 一面，更有严肃认真的一面；他是浪漫的诗人，又是知 识渊博的大学教授。
的《诗刊》上继续进行诗歌艺术的探讨，追求“技巧的 周密和格律的谨严”。1931年11月，新月社代表人物 徐志摩机坠身亡，该社活动渐衰。1933年6月，《新月》 杂志出至第4卷第7期停刊，新月社宣告解散。
• 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 索性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉俊给他蒸出些云霞。
为要寻一颗明星，
累坏了，累坏了马鞍上的身手。
我冲入这黑茫茫的荒野。
这回天上透出了水晶似的光明，
荒野里倒着一只牲口，
黑夜里躺着一具尸首。——
这回天上透出了水晶似的光明！
《沙扬挪拉一首》赠日本女郎
• 最是那一低头的温柔， • 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞， • 道一声珍重，道一声珍重， • 那一声珍重里有蜜甜的忧愁
关于诗人
– 1931年11月19日，徐志摩由南京乘飞机 到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。
– 徐志摩创作以诗与散文闻名于世。著有诗 集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎 集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的 鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮 盘》，戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日 记《爱眉小札》、《志摩日记》，译著《曼殊 斐尔小说集》等。
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诗歌的意象分析
意象概述
意象的作用
这首诗中，诗人运用了丰富的意象来 表达自己的情感和思想，其中雪花、 天空、大地等都是重要的意象。
通过这些意象的运用，诗人成功地营 造了一种美丽、纯净、自由的氛围， 使读者能够更好地感受到诗歌所传达 的情感和思想。
具体意象分析
雪花是这首诗的中心意象，代表着纯 净、美好和自由。天空和大地则是雪 花飘落的背景，象征着无限的空间和 可能性。
其他现代诗歌的推荐
《雨巷》
这是戴望舒的代表作之一，以其独特的意象和语 言风格，展现了现代诗歌的魅力。
《春》
这是冯至的经典之作，以其简洁的语言和深刻的 内涵，表达了对春天的赞美和对生命的思考。
《断章》
这是卞之琳的名篇之一，以其独特的哲理和语言 风格，展现了现代诗歌的多样性和丰富性。
感谢观看
THANKS
文学史上的评价
高度赞誉
许多文学史家和评论家对 《雪花的快乐》给予了高 度评价，认为它是现代诗 歌的经典之作。
创新性
该诗在形式和内容上的创 新性，被视为现代诗歌的 里程碑，标志着中国现代 诗歌的成熟。
深刻主题
该诗所表达的主题和对爱 情的描绘，被认为具有深 刻的思想内涵和人文精神 。
读者的反馈与评价
情感转换
在朗诵过程中，应该根据诗句的内容和情感变化，适时调整 自己的情感状态，使整个朗诵过程情感丰富、饱满。
朗诵的技巧运用
声音控制
在朗诵过程中，应该根据诗句的情感和意境，合理地运用声音的高低、强弱、虚 实等变化，以更好地表现出诗歌的内涵和韵味。
气息运用
气息是朗诵的基础，合理地运用气息能够使朗诵更加自然、有力。在朗诵《雪花 的快乐》时，应该根据诗句的节奏和情感变化，合理地调整自己的气息，使整个 朗诵过程更加流畅、自如。
《雪花的快乐》课件
《雪花的快乐》在文化创意产业中的价值
文化传承
《雪花的快乐》作为现代文学经典，通 过PPT展示其文化内涵和价值，有助于传 承和弘扬中华优秀传统文化。
VS
创意产业
PPT可以探讨《雪花的快乐》在文化创意 产业中的应用价值，如文学改编、艺术创 作等，推动文化产业的发展。
05
《雪花的快乐》的朗读与欣赏
朗读技巧与要点
《雪花的快乐》的传播与普及
传播途径
该作品通过多种途径传播，包括书籍、网络、课堂等，使得更多人得以欣赏和了解。
普及程度
由于其独特的艺术魅力和广泛的影响力，《雪花的快乐》已经成为中国现代文学的经典之一，被广大读者所喜爱 和传颂。
04
《雪花的快乐》的实践应用
《雪花的快乐》在语文教学中的应用
诗歌鉴赏
通过PPT展示《雪花的快乐》的文本内容，引导学生分析诗歌的语言、意象和情感，提 高学生的诗歌鉴赏能力。
拓展阅读
阅读更多徐志摩的诗歌作品，深入 了解其创作风格和思想内涵，提高 自己的文学鉴赏能力。
THANK YOU
感谢各位观看
语言特点
品味诗歌语言的韵律、节 奏和修辞手法，感受诗歌 语言的魅力。
文化背景
了解诗歌所处的时代背景 和文化环境，有助于深入 理解诗歌的主题和意义。
朗读与欣赏的实践体验
实践操作
通过亲自朗读和欣赏《雪花的快 乐》，感受诗歌的美妙和魅力， 提高自己的审美能力和文化素养
。
互动交流
与其他同学或老师交流朗读和欣赏 心得，互相学习、共同进步。
01
02
03
节奏与语调
根据诗歌的情感和意境， 把握朗读的节奏和语调， 使语音高低起伏、抑扬顿 挫。
停顿与重音
雪花的快乐_徐志摩共43页PPT
雪花的快乐_徐志摩
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《雪花的快乐》.《雪花的快乐》ppt
雪花的快乐 雪花
假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空里潇洒, 我一定认清我的方向-----飞扬,飞扬,飞扬,-----这地面上有我的方向。 不去那冷漠的幽谷, 不去那凄清的山麓, 也不上荒街去惆怅-----飞扬,飞扬,飞扬,-----你看,我有我的方向! 在半空里娟娟的飞舞, 认明了那清幽的住处, 等着她来花园里探望-----飞扬,飞扬,飞扬,-----啊,她身上有朱砂梅的清香! 那时我凭借我的身轻, 盈盈的,沾住了她的衣襟, 贴近她柔波似的心胸-----消融,消融,消融,-----溶入了她柔波似的心胸!
思考：诗歌的每一小节讲了什么内容？
一朵（ ）的雪花。
讨论：
1.从文章哪些地方表现出雪花是快乐的？（再 读诗歌：在诗歌中划出表现雪花充满快乐的 句子）
2.这首诗歌作者在表达怎样的情感内涵？ 作者寻找的追求的是什么？
胡适在《追忆志摩》中指出“他 的人生观真是一种单纯的信仰，这里 面只有三个大字：一个是爱，一个是 自由，一个是美。”
等 ， 飞 扬 ， 飞 扬
啊 ， 她 身 上 有 朱 砂 梅 的 清 香
那时，我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟
贴 近 她 柔 波 似 的 心 胸
消溶，消溶，消溶
溶入了她柔波似的心胸
雪 花 的 快 乐
徐志摩：
现代诗人、散 文家。名章垿，字 志摩，曾经用过的 笔名南湖、云中鹤 等；新月派代表诗 人。代表作：诗集 《翡冷翠的一夜》、 《猛虎集》、《志 摩的诗》；另有 《雪花的快乐》、 《再别康桥》。
听音乐
假 如 我 是 一 朵 雪 花 翩 翩 的 在 半 空 里 潇 洒
我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬！
这地方面上有我的方向
不去那冷漠的幽谷
第8课诗两首《雪花的快乐》课件鄂教版七年级语文下册
不去那冷漠的幽谷, 不去那凄清的山麓, 也不上荒街去惆怅-----飞扬,飞扬,飞扬,-----你看,我有我的方向!
一、徐志摩及其作品
introducting of the author
笔名南湖，云中鹤等。浙江海宁 人。1921年 赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，在剑 桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和 唯美派诗人的影响。
明确：不能。
2、从这些词语可以看出雪花是快乐的，那么究竟 什么才是雪花快乐根源呢？
明确：她。这个美丽的她，住在清幽之地，出入雪中花园， 浑身散发朱砂梅的清香，最最重要的是她心胸恰似万缕 柔波的湖泊！
她可能是诗人的恋人，是诗人的一份情感……爱的 释放；可能是诗人的一种理想……自由的信仰；也许更是 诗人的一种美的追求……诗人也就成了美的追寻者。
可以毫不夸张地说，徐志摩在中国埋下了一颗颗丰润肥沃 的种籽、直到今日依旧开着缤纷的花朵。而徐志摩短短三十五岁 的一生，带给中国人的震撼还不止这些：他是一位理想的追寻者、 更还是实践者；他惊世骇俗的挑战了中国传统的旧社会，放肆率 性的追寻人性的自由、与自我理想的实践。 和一切浪漫主义的诗人一样，他一生的情爱史不只轰轰烈 烈、并且悖礼违俗，至今仍受争议；他和媒妁之言妻子的离婚， 成为当时报纸的头条新闻，称作中国现代史上第一桩『西式』离 婚；他的离婚宣言，发表成了文章，宣示了中国青年追求恋爱自 由的新世纪的到来；他的第二次婚姻，娶的是朋友的妻子，婚礼 上，证婚人给的不是祝词，而是咒骂；而他一生中一直念念不忘 的却又是另一个女人，甚至因为赶赴她的演讲而撞机身亡…… 他的一生毁誉参半，然而至今中国人还是喜爱他，不止是因 为他的诗、他在文坛上的贡献和地位，更因为他在一个古老历史 的国度里展现了执着信仰、追求真爱的年轻生命。
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那时我凭藉我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸
雪花不是生物，它没有思想也 没有感情。但是为什么说雪花 是快乐的呢?
雪花不是生物，没有感情也没有 思想。但作者将自己比喻成雪花， 所有雪花的快乐，其实是作者感 到快乐。
从什么地方可以看出雪花是快 乐的呢？
3个“我的方向”
2个“不去”
“认清”、“认 明”-这些词语都 可以看出雪花是 自由的、对自己 的追求是坚定的
从以上几点，我们可以 看出，雪花是自由的。
那时我凭藉我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸－－－ 消溶，消溶，消溶－－－ 溶入了她柔波似的心胸。
复习
昨天，我们学习了徐志摩的《雪花的快乐》，我们 知道了作者是将自己比喻成雪花，讨论了诗中哪些 词句可以看出雪花很快乐。
雪花的快乐
“翩翩”表 现出雪花欣 喜自得、潇 洒的气度超 脱
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬—— “飞扬”表现出 你看，我有我的方向。 雪花精神兴奋
消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－ 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅－－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－－ 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望－－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－－ 啊，她身上有朱砂梅的清香！
那么诗中的就少了什么部分？
少了铺垫衬托的部分，铺垫部分少了，
诗歌就不象诗歌了，雪花的那种快乐、 那种追求和坚定都无法表现出来；诗人 那执著的寻找雪花和不惜为“她”溶化 的感情也更无法表现了。
那么我们把“假如”这两个字去掉行不行
“假如”使这首诗定下了柔美、朦胧的格 调。 “假如” 就是说诗人也知道这只是假设， “雪花的快乐”、“雪花的追求望和理想。
“翩翩的”、“飞扬，飞扬，飞扬”、“娟娟 的”“盈盈的”“身轻”这几个词我们可以看 出雪花心情很轻松，体态很轻盈，形状很优美， 从这些词语我们可以看出雪花是快乐的。 作者也希望自己像雪花一样，轻松，轻盈，优 美。
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－ 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅－－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－－ 你看，我有我的方向！
徐志摩一生写了很多作品
诗集著有 《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、 《云游》
散文集有 《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，
小说《春痕》散文集《轮盘》，
戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日记《爱眉小 札》、《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。 他的作品已编为《徐志摩文集》出版。
曾经有人用手语翻译出歌词，例如说《感 恩的心》、《隐形的翅膀》等等。 用优美的手语打出优美的词句，可以成为 一个优美的舞蹈。 我们可以用手语体验这首诗歌带给我们的， 别人感受不到的一种特殊的美。
请尝试用手语打出这首诗歌
有人说诗歌的语言要简练，那么我们能不 能直接从第一句“假如我是一朵雪花”直 接连接到最后一小节？
雪花是冬天才有，本来应该向往寒冷的
地方，但是它却“不去寒冷的幽 谷”“不去凄冷的山麓”“也不上荒街 去惆怅”，它就认明了那“清幽的住 处”。 因此从字面意义看它的方向应该是“那 清幽的住处”，但是作者却像表达更深 的内涵，让我们继续往下看。
雪花到“清幽的住处”干什么？
“等她来花园里探望”
证明雪花不懈的追求，就是为 了接近“她”。
大家从上面的对诗歌的解释可以看出： 诗歌是可以多层次、多角度解读， 关键是找到意象，加上自己的联想 和想像
总结
在徐志摩的诗中，爱情诗是他全部 诗作中最有特色的部分，这些爱情 诗抒唱了他对爱与美的追求。他有 时以自己的感情为基础，有时则以 假想的异性为对象。
而在《雪花中的快乐》中，诗人把
它作了升华，以“雪花”自比，运 用了借代的手法。既把对爱情的追 求与改变现实社会的理想联系在一 起，包含着反封建伦理道德、要求 个体解放的积极因素，热烈而清新， 真挚而自然，真切地表达了诗人对 一切美好事物的执着追求。
请大家自己阅读课文
雪花的快乐
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 你看，我有我的方向。
在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！
“她”到底是谁？
“她”可能是诗人的恋人， 是诗人的一份情感 那么这首诗就是诗人爱的释放 “她”可能是诗人的一种理想 那么这首诗就表达了诗人对自由的信仰 也许更是诗人的一种美的追求， 诗人也就成了美的追寻者；
写诗的时候诗人刚刚回国希望实 现他那“自由”、“美”和“爱” 的理想。
雪花对“自由”和“美”的追求 都是作者的追求，作者将自己比 喻成雪花，从雪花的角度讲出自 己的理想和追求。
认真看3、4小节找找修饰这个“她”的意象的词句。
在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望－－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－－ 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭藉我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸－－－ 消溶，消溶，消溶－－－ 溶入了她柔波似的心胸。
“她”是谁？或者“她”代表着什么 呢？
这些都是在现实当 中的雪花
别看雪花很小，但是再大的雪都 是由无数的雪花组成的。 今年新闻说湖南下了好大雪，有 同学看过吗？
我们来看看大雪的图片
虽然雪天非常寒冷， 但是还是有花朵抵御着严寒开放 例如说梅花
雪花不是生物，它没有思想也没 有感情。但是为什么说雪花是快 乐的呢? 从什么地方可以看出雪花是快乐 的呢？
3个“我的方向”
2个“不去”
“认清”、“认 明”-这些词语都 可以看出雪花是 自由的、对自己 的追求是坚定的 那么雪花要追求的是什 么呢？
在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望－－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－－ 啊，她身上有朱砂梅的清香！
它的方向是什么呢？
我们来看看大家的答案
同学们都有自己的看法 那么老师也来说说自己的看法
“娟娟的” 在半空里娟娟的飞舞， 体现出雪 花姿态柔 认明了那清幽的住处， 美飘动 等着她来花园里探望——
飞扬，飞扬，飞扬—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！
“盈盈的” 的表现出 雪花仪态 美好 “身轻的” 那时我凭藉我的身轻， 表现出雪花 盈盈的，沾住了她的衣襟， 很灵活，心 贴近她柔波似的心胸—— 情很轻松
徐志摩的诗字句清新，韵律谐和， 比喻新奇，想象丰富，意境优美, 神思飘逸，富于变化，并追求艺术 形式的整齐、华美，具有鲜明的艺 术个性，是新月派的代表诗人。
因此，我们在欣赏他的诗歌的时候一 定要充分发挥想象力。
诗的名字叫《雪花的快乐》，同学们有
谁见过真正的雪花吗？
我们将雪花放大
雪花有六个角，有各种各 样的美丽形状
雪花的快乐
徐志摩
作者简介
徐志摩 （1897～1931）现 代诗人、散文家。浙江海宁 人。 他是新月派代表诗人。 1921年赴英国留学，入伦 敦剑桥大学当特别生。 在 剑桥两年深受西方教育的熏 陶及欧美浪漫主义和唯美派 诗人的影响。 1922年返国后在报刊上发 表大量诗文。 1923年，参与发起成立新 月社，加入文学研究会。 1931年，11月19日，由南 京乘飞机到北平，飞机失事， 机毁人亡。
这个美丽的她， 住在清幽之地， 出入雪中花园， 浑身散发朱砂梅 的清香，最最重 要的是她心胸恰 似万缕柔波的湖 泊！
从这些描写我们可以看出“她”有什 么特点？
住在清幽之地 出入雪中花园 性情安静
性情高贵纯洁，爱美 有着梅花一样的品质 性情温柔，心胸广阔
浑身散发朱砂梅 的清香，
有柔波似的心胸
很多同学认为雪花追求的是梅花。 但是我们不要忘记，这首诗中诗人将自己 比喻成“雪花”，也就是说雪花的追求 就是诗人自己的追求。诗人只是借雪花 说出自己的追求。 让诗人不惜让自己“消融”的追求是什么 呢？会是单纯的物质上的追求吗？
作业
预习《假如生命欺骗了你》
在图书馆查找关于作者普希金的资 料 （例如他是哪里人，写过什么书等等）
雪花不是生物，它没有思想也 没有感情。但是为什么说雪花 是快乐的呢?
雪花不是生物，没有感情也没有 思想。但作者将自己比喻成雪花， 所有雪花的快乐，其实是作者感 到快乐。
从什么地方可以看出雪花是快 乐的呢？
3个“我的方向”
2个“不去”
“认清”、“认 明”-这些词语都 可以看出雪花是 自由的、对自己 的追求是坚定的
从以上几点，我们可以 看出，雪花是自由的。
那时我凭藉我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸－－－ 消溶，消溶，消溶－－－ 溶入了她柔波似的心胸。
复习
昨天，我们学习了徐志摩的《雪花的快乐》，我们 知道了作者是将自己比喻成雪花，讨论了诗中哪些 词句可以看出雪花很快乐。
雪花的快乐
“翩翩”表 现出雪花欣 喜自得、潇 洒的气度超 脱
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬—— “飞扬”表现出 你看，我有我的方向。 雪花精神兴奋
消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－ 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅－－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－－ 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望－－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－－ 啊，她身上有朱砂梅的清香！
那么诗中的就少了什么部分？
少了铺垫衬托的部分，铺垫部分少了，
诗歌就不象诗歌了，雪花的那种快乐、 那种追求和坚定都无法表现出来；诗人 那执著的寻找雪花和不惜为“她”溶化 的感情也更无法表现了。
那么我们把“假如”这两个字去掉行不行
“假如”使这首诗定下了柔美、朦胧的格 调。 “假如” 就是说诗人也知道这只是假设， “雪花的快乐”、“雪花的追求望和理想。
“翩翩的”、“飞扬，飞扬，飞扬”、“娟娟 的”“盈盈的”“身轻”这几个词我们可以看 出雪花心情很轻松，体态很轻盈，形状很优美， 从这些词语我们可以看出雪花是快乐的。 作者也希望自己像雪花一样，轻松，轻盈，优 美。
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－ 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅－－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－－ 你看，我有我的方向！
徐志摩一生写了很多作品
诗集著有 《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、 《云游》
散文集有 《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，
小说《春痕》散文集《轮盘》，
戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日记《爱眉小 札》、《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。 他的作品已编为《徐志摩文集》出版。
曾经有人用手语翻译出歌词，例如说《感 恩的心》、《隐形的翅膀》等等。 用优美的手语打出优美的词句，可以成为 一个优美的舞蹈。 我们可以用手语体验这首诗歌带给我们的， 别人感受不到的一种特殊的美。
请尝试用手语打出这首诗歌
有人说诗歌的语言要简练，那么我们能不 能直接从第一句“假如我是一朵雪花”直 接连接到最后一小节？
雪花是冬天才有，本来应该向往寒冷的
地方，但是它却“不去寒冷的幽 谷”“不去凄冷的山麓”“也不上荒街 去惆怅”，它就认明了那“清幽的住 处”。 因此从字面意义看它的方向应该是“那 清幽的住处”，但是作者却像表达更深 的内涵，让我们继续往下看。
雪花到“清幽的住处”干什么？
“等她来花园里探望”
证明雪花不懈的追求，就是为 了接近“她”。
大家从上面的对诗歌的解释可以看出： 诗歌是可以多层次、多角度解读， 关键是找到意象，加上自己的联想 和想像
总结
在徐志摩的诗中，爱情诗是他全部 诗作中最有特色的部分，这些爱情 诗抒唱了他对爱与美的追求。他有 时以自己的感情为基础，有时则以 假想的异性为对象。
而在《雪花中的快乐》中，诗人把
它作了升华，以“雪花”自比，运 用了借代的手法。既把对爱情的追 求与改变现实社会的理想联系在一 起，包含着反封建伦理道德、要求 个体解放的积极因素，热烈而清新， 真挚而自然，真切地表达了诗人对 一切美好事物的执着追求。
请大家自己阅读课文
雪花的快乐
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 你看，我有我的方向。
在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！
“她”到底是谁？
“她”可能是诗人的恋人， 是诗人的一份情感 那么这首诗就是诗人爱的释放 “她”可能是诗人的一种理想 那么这首诗就表达了诗人对自由的信仰 也许更是诗人的一种美的追求， 诗人也就成了美的追寻者；
写诗的时候诗人刚刚回国希望实 现他那“自由”、“美”和“爱” 的理想。
雪花对“自由”和“美”的追求 都是作者的追求，作者将自己比 喻成雪花，从雪花的角度讲出自 己的理想和追求。
认真看3、4小节找找修饰这个“她”的意象的词句。
在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望－－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－－ 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭藉我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸－－－ 消溶，消溶，消溶－－－ 溶入了她柔波似的心胸。
“她”是谁？或者“她”代表着什么 呢？
这些都是在现实当 中的雪花
别看雪花很小，但是再大的雪都 是由无数的雪花组成的。 今年新闻说湖南下了好大雪，有 同学看过吗？
我们来看看大雪的图片
虽然雪天非常寒冷， 但是还是有花朵抵御着严寒开放 例如说梅花
雪花不是生物，它没有思想也没 有感情。但是为什么说雪花是快 乐的呢? 从什么地方可以看出雪花是快乐 的呢？
3个“我的方向”
2个“不去”
“认清”、“认 明”-这些词语都 可以看出雪花是 自由的、对自己 的追求是坚定的 那么雪花要追求的是什 么呢？
在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望－－－ 飞扬，飞扬，飞扬，－－－ 啊，她身上有朱砂梅的清香！
它的方向是什么呢？
我们来看看大家的答案
同学们都有自己的看法 那么老师也来说说自己的看法
“娟娟的” 在半空里娟娟的飞舞， 体现出雪 花姿态柔 认明了那清幽的住处， 美飘动 等着她来花园里探望——
飞扬，飞扬，飞扬—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！
“盈盈的” 的表现出 雪花仪态 美好 “身轻的” 那时我凭藉我的身轻， 表现出雪花 盈盈的，沾住了她的衣襟， 很灵活，心 贴近她柔波似的心胸—— 情很轻松
徐志摩的诗字句清新，韵律谐和， 比喻新奇，想象丰富，意境优美, 神思飘逸，富于变化，并追求艺术 形式的整齐、华美，具有鲜明的艺 术个性，是新月派的代表诗人。
因此，我们在欣赏他的诗歌的时候一 定要充分发挥想象力。
诗的名字叫《雪花的快乐》，同学们有
谁见过真正的雪花吗？
我们将雪花放大
雪花有六个角，有各种各 样的美丽形状
雪花的快乐
徐志摩
作者简介
徐志摩 （1897～1931）现 代诗人、散文家。浙江海宁 人。 他是新月派代表诗人。 1921年赴英国留学，入伦 敦剑桥大学当特别生。 在 剑桥两年深受西方教育的熏 陶及欧美浪漫主义和唯美派 诗人的影响。 1922年返国后在报刊上发 表大量诗文。 1923年，参与发起成立新 月社，加入文学研究会。 1931年，11月19日，由南 京乘飞机到北平，飞机失事， 机毁人亡。
这个美丽的她， 住在清幽之地， 出入雪中花园， 浑身散发朱砂梅 的清香，最最重 要的是她心胸恰 似万缕柔波的湖 泊！
从这些描写我们可以看出“她”有什 么特点？
住在清幽之地 出入雪中花园 性情安静
性情高贵纯洁，爱美 有着梅花一样的品质 性情温柔，心胸广阔
浑身散发朱砂梅 的清香，
有柔波似的心胸
很多同学认为雪花追求的是梅花。 但是我们不要忘记，这首诗中诗人将自己 比喻成“雪花”，也就是说雪花的追求 就是诗人自己的追求。诗人只是借雪花 说出自己的追求。 让诗人不惜让自己“消融”的追求是什么 呢？会是单纯的物质上的追求吗？
作业
预习《假如生命欺骗了你》
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