大班《塑料袋》教案
大班社会教案《小小塑料袋》
大班社会教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕“小小塑料袋”展开。
我们将学习塑料袋的来源、分类、使用及回收再利用等知识，让幼儿了解塑料袋在我们生活中的重要性，并培养他们节约资源、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的基本知识，知道塑料袋的分类、用途及对环境的影响。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识，让他们在生活中自觉减少使用塑料袋。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会利用废旧塑料袋进行创作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋对环境的影响，并学会如何减少使用和回收利用。
重点：掌握塑料袋的基本知识，培养节约资源、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的塑料袋、图片、视频、教学PPT等。
2. 学具：剪刀、胶水、画笔、废旧塑料袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）请幼儿观察教室里的塑料袋，讨论它们的作用。
（2）邀请幼儿分享在生活中如何使用塑料袋，引导他们思考塑料袋给我们带来的便利。
2. 例题讲解（1）讲解塑料袋的来源、分类、用途。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解塑料袋对环境的影响，教育他们减少使用塑料袋。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，如何减少塑料袋的使用，并分享讨论成果。
（2）组织幼儿进行“塑料袋分类”小游戏，巩固所学知识。
4. 动手操作（1）教幼儿用废旧塑料袋制作手工艺品，培养他们的动手操作能力。
（2）展示作品，让幼儿相互评价，鼓励他们积极参与创作。
六、板书设计1. 《小小塑料袋》2. 内容：（1）塑料袋的来源、分类、用途（2）减少使用塑料袋的方法（3）废旧塑料袋的回收利用七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份关于塑料袋的手抄报。
（2）让幼儿收集家中的废旧塑料袋，并尝试制作一个手工艺品。
2. 答案：（1）手抄报内容需包括：塑料袋的来源、分类、用途及减少使用的方法。
（2）手工艺品样式不限，鼓励幼儿发挥创意。
大班主题优秀教案及教学反思《小小塑料袋》
大班主题优秀教案及教学反思《小小塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋的制作、使用及危害；2.培养环保意识，提倡低碳生活；3.培养儿童的动手能力和想象力；二、教学重点1.塑料袋的制作、使用及危害；2.提倡低碳生活和环保意识；3.培养儿童的动手能力和想象力；三、教学内容和教学方法A. 教学内容1.了解塑料袋的制作过程；2.学习塑料袋使用的注意事项；3.认识塑料袋对环境造成的危害；4.学习如何低碳生活；5.制作小型塑料袋；B. 教学方法1.通过课堂教学、讲解、实践等方式深入了解塑料袋的制作、使用及危害；2.通过绘本、图片等多媒体形式加深印象，培养环保意识；3.通过手工制作绿色环保玩具，培养儿童动手能力和想象力；四、教学计划A. 教学步骤1. 介绍塑料袋•让孩子们对塑料袋做尽可能全面的了解，比如什么是塑料袋，为什么用它来装东西，它有哪些好处等等。
•通过上面的介绍，让孩子们明白使用它的同时，也对环境造成了危害，例如它如何产生、如何影响环境等等。
2. 通过实践制作小塑料袋•介绍制作小塑料袋的方法和技巧，并指导学生一步步制作出来。
•在制作过程中，让学生对制作后的塑料袋进行观察和感受，明白塑料袋的好处和坏处。
3. 讨论降低塑料污染•着重讲到偏爱可再生的物品，如购买纸质包装，使用环保袋等等，以及懂得重复使用东西的重要性。
4. 播放视频•播放与环保有关的视频，通过视觉传达对环保的认识。
•视频达到让学生们真正体会到环境的变化。
B. 教学流程安排时间段教学内容8:00-8:10 恢复活动8:10-8:30 塑料袋的介绍8:30-9:00 小塑料袋的制作9:00-9:20 降低塑料污染9:20-9:50 播放与环保有关的视频9:50-10:00 评价、结束五、教学反思1.在教学中，通过对塑料袋的介绍和制作使学生了解了环保的观念以及小塑料袋对环境的影响，使孩子们养成了环保的思想；2.在教学过程中通过讨论的方式使学生具体了解如何降低塑料污染，在环保问题上树立正确的观点；3.在播放视频的过程中，能够鼓励学生讨论自己的见解，并增强对环保认识的深入；4.在制作过程中，既让学生感受到了制造过程的乐趣，又了解了环保袋对环境的好处。
大班社会优秀教案《小小塑料袋》
大班社会优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《环保小卫士》第三节《小小塑料袋》。
详细内容包括：了解塑料袋的来源、分类、使用及危害；探讨环保的重要性；学习如何减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解塑料袋的来源、分类、使用及危害，提高环保意识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，学会从自身做起，减少塑料袋的使用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，以及如何减少塑料袋的使用。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，学会从自身做起，为保护地球环境贡献自己的力量。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物塑料袋、环保购物袋等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频展示塑料袋在日常生活中的广泛应用，引发幼儿对塑料袋的关注。
2. 讲解：讲解塑料袋的来源、分类、使用及危害，让幼儿了解环保的重要性。
3. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。
4. 例题讲解：出示实物塑料袋，引导幼儿观察、分析如何减少塑料袋的使用。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组提出一个减少塑料袋使用的金点子。
7. 板书设计：展示环保标语，如“保护地球，从我做起”等。
六、板书设计1. 大小小塑料袋，大大环保心2. 副减少塑料袋，我们在行动3. 内容：塑料袋的来源、分类、危害及减少使用的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于减少塑料袋使用的宣传画。
2. 答案：幼儿可以根据自己的理解，发挥创意，设计出独特的宣传画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，扩大环保宣传的影响力。
同时，组织幼儿开展“环保小卫士”实践活动，让幼儿在实际行动中践行环保理念。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，以及如何减少塑料袋的使用。
2. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。
大班社会教案《小小塑料袋》
大班社会教案《小小塑料袋》教案概述本教案适用于大班幼儿，以《小小塑料袋》为主题进行探究教学，旨在通过互动游戏、故事朗读、手工制作等形式，引导幼儿了解塑料袋的危害性，并培养幼儿的环保意识。
教学目标知识目标1.了解塑料袋的种类、用途及危害。
2.能够明白环保理念，了解为什么要限制塑料袋的使用。
3.认知使用环保购物袋的重要性，能够从日常生活中开始，积极践行环保行动。
能力目标1.培养幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的合作能力和团队精神。
3.培养幼儿的环保意识和责任意识。
情感目标1.培养幼儿的环保意识和责任意识。
2.增强幼儿对环保事业的热爱和追求。
3.培养幼儿正确的消费观和生活方式。
教学内容活动一：互动游戏介绍塑料袋的特点和危害，再通过塑料袋种类、版面上的图案和颜色等，让孩子们根据老师的要求，模仿出不同种类的购物袋，如超市袋、环保袋等。
活动二：故事朗读根据幼儿的认知能力，选择一个生动有趣的故事并加以讲解。
例如《小小塑料袋》,通过一个小塑料袋的自述，让孩子们了解塑料袋对环境的危害，并引导孩子们寻找环保袋的选购之道。
活动三：手工制作引导幼儿动手制作环保购物袋，可以使用纸袋、布袋等材料，将主题落实到实际行动中。
利用手工活动，让孩子们体验到环保购物袋的实用性和环保性。
活动四：环保行动让孩子们自愿参加环保行动，如垃圾清理、节约用水等活动，让他们从小事做起，建立环保意识。
教学方法互动教学法游戏、故事、手工活动等，营造宽松愉悦的氛围，调动幼儿的积极性和主动性。
合作学习法让孩子们分为小组协作，体验集体行动的力量，培养团队精神，增强教育效果。
教学流程设计时间活动内容教学方式10min 引入活动，介绍塑料袋的危害性讲授20min 互动游戏，让孩子们制作不同种类的购物袋互动教学法、合作学习法20min 故事朗读，讲解塑料袋对环境的危害讲授、互动教学法30min 手工制作环保购物袋合作学习法10min 环保行动，鼓励孩子们从现在做起，从小事做讲授、互动教学法起教学评价记录评价记录幼儿对手工制作购物袋过程中的表现，包括动手能力、配合程度、创意发挥等。
塑料袋的大班科学教案
塑料袋的大班科学教案一、教学目标1. 了解塑料袋的特征和用途。
2. 了解塑料袋对环境的影响。
3. 培养环保意识，学会正确使用和处理塑料袋。
二、教学准备1. 教学资料：图片、塑料袋样本。
2. 实验器材：塑料袋、剪刀、水、沙子等。
3. 实验步骤：制作温度计。
三、教学过程1. 导入环境保护话题：教师可以利用图片和实物，引导学生关注塑料袋在日常生活中的使用场景，让学生思考塑料袋的特点和用途。
2. 了解塑料袋的特征和种类：教师通过图片和实物，向学生展示不同种类的塑料袋，让学生观察其特征，并提问：- 塑料袋的颜色、形状、质地有哪些不同？- 塑料袋可以装什么物品？- 塑料袋有什么特殊的功能？3. 塑料袋的用途：教师引导学生讨论塑料袋的用途，并列举出一些常见的用途，例如：购物袋、垃圾袋、包装袋等。
4. 塑料袋对环境的影响：教师向学生介绍塑料袋对环境的影响，包括：- 塑料袋的制造和处理会产生大量废弃物。
- 塑料袋难以降解，会造成土壤和水源的污染。
- 塑料袋会对动物造成危害，例如动物误食塑料袋导致窒息。
5. 塑料袋的正确使用和处理：教师向学生介绍如何正确使用和处理塑料袋，包括：- 减少使用塑料袋，使用可替代的环保袋。
- 塑料袋可以重复利用，使用后应清洗干净。
- 废弃的塑料袋应正确分类投放，避免造成环境污染。
6. 实验环节：制作温度计为了让学生更加直观地了解塑料袋的特性，教师可以引导学生制作一个简单的温度计。
步骤：- 将一只塑料袋剪成长方形，尺寸适中。
- 在塑料袋上画上等距的线段，每段代表一个温度。
- 将水和沙子倒入塑料袋中，尽量使袋子饱满。
- 将制作好的温度计放置在不同的温度环境中，观察沙子的位置。
教师可以利用温度计实验，让学生通过观察沙子的位置改变，了解塑料袋在不同温度下的变形情况，引导学生思考为什么会出现这种现象，并与环境保护的相关知识联系起来。
四、巩固与拓展1. 小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个塑料袋的用途，并讨论如何合理使用和处理该种塑料袋，以减少对环境的影响。
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》 (2)
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》教案：妙玩塑料袋一、教学目标：1. 学生能够通过本节课的活动，了解塑料垃圾的环境影响，增强环保意识。
2. 学生能够参与到妙玩塑料袋的活动中，锻炼身体，培养合作精神和团队意识。
二、教学准备：1. 塑料袋5-8个（根据班级人数适量调整）2. 备有音乐设备3. 打印相关图片或展示相关PPT三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生思考：你们知道塑料袋对环境有哪些影响吗？为什么我们要减少使用塑料袋？- 展示相关图片或PPT，介绍塑料袋对环境的影响，如造成土地和水体污染、生态破坏等。
- 引导学生讨论减少塑料袋使用的方法，如自备购物袋、使用环保袋等。
2. 活动介绍（5分钟）- 向学生介绍今天的活动——妙玩塑料袋。
- 解释活动规则：将塑料袋系在脖子上，用吹风机吹气使其膨胀，然后用手将袋子捏住，要求跳舞、转圈等动作，看谁能坚持最久。
3. 活动实施（15分钟）- 分发塑料袋给学生，每个学生系好塑料袋。
- 准备音乐，开始吹气使塑料袋膨胀。
- 开始活动，播放音乐，学生们根据音乐的节奏跳舞、转圈等动作，坚持塑料袋不破。
4. 活动总结（5分钟）- 停止音乐，活动结束。
- 引导学生讨论：你们觉得这个活动有什么好玩之处？有什么困难？你对塑料袋有什么新的认识？- 引导学生总结活动的感受，并提醒他们不要乱扔塑料袋，珍惜资源，保护环境。
四、扩展活动：1. 学生可以自由发挥，改编塑料袋舞蹈，拍摄视频并展示给全班同学。
2. 鼓励学生利用废旧塑料袋制作手工艺品，如编织袋、花朵等，以减少塑料袋的浪费。
五、教学反思：通过本次活动，学生参与到妙玩塑料袋的游戏中，既锻炼了身体，又增强了合作精神和团队意识。
同时，通过讨论和总结，学生对塑料袋的环境影响有了新的认识，增强了环保意识。
在扩展活动中，学生可以再次利用塑料袋进行创作，提高了学生的创造力和动手能力。
塑料袋安全教育教案大班
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解塑料袋对环境的危害，增强环保意识。
2. 培养学生节约使用塑料袋的习惯，提高环保行为。
3. 培养学生动手能力，学会制作环保购物袋。
教学重点：1. 了解塑料袋对环境的危害。
2. 学会节约使用塑料袋。
教学难点：1. 让学生树立环保意识，养成节约使用塑料袋的习惯。
2. 学会制作环保购物袋。
教学准备：1. 教学课件或图片。
2. 制作环保购物袋的原料（如布料、剪刀、针线等）。
3. 学生每人一份调查报告。
教学过程：一、导入1. 教师出示一个塑料袋，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这个塑料袋是从哪里来的吗？”2. 学生回答后，教师总结：塑料袋是由塑料制成的，广泛用于日常生活。
3. 提问：“同学们，你们知道塑料袋对环境有什么危害吗？”二、了解塑料袋的危害1. 教师展示教学课件或图片，介绍塑料袋对环境的危害。
2. 学生观看后，教师提问：“塑料袋对环境有哪些危害？”3. 学生回答后，教师总结：（1）塑料袋不易降解，对土壤、水源等环境造成污染；（2）塑料袋在自然环境中分解过程中，会产生有毒物质，危害人类健康；（3）塑料袋对野生动物造成伤害，甚至导致死亡。
三、节约使用塑料袋1. 教师引导学生思考：如何节约使用塑料袋？2. 学生回答后，教师总结以下方法：（1）购物时自带环保购物袋；（2）减少购买不必要的塑料制品；（3）使用可降解的塑料袋。
四、制作环保购物袋1. 教师分发制作环保购物袋的原料，讲解制作方法。
2. 学生分组合作，动手制作环保购物袋。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决问题。
五、总结与评价1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调节约使用塑料袋的重要性。
2. 学生分享制作环保购物袋的心得体会。
3. 教师对学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足。
教学反思：本节课通过讲解塑料袋的危害、节约使用塑料袋的方法以及制作环保购物袋等活动，让学生了解塑料袋对环境的危害，增强环保意识。
在制作环保购物袋的过程中，培养学生的动手能力和团队合作精神。
大班科学教育《塑料袋的危害》教案
大班科学教育《塑料袋的危害》教案一、教学内容本节课的教学内容来自大班科学教育的《塑料袋的危害》章节。
本章节主要围绕塑料袋的使用、塑料袋对环境的污染以及如何减少塑料袋的使用等方面展开。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的使用和对环境的危害。
2. 培养学生爱护环境的意识，引导学生从日常生活中减少塑料袋的使用。
3. 培养学生团队合作、观察和思考的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解塑料袋的危害，培养学生的环保意识。
难点：如何让学生理解塑料袋对环境的危害，并引导学生从日常生活中减少塑料袋的使用。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、垃圾袋、水、显微镜等。
学具：记录本、画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，发现塑料袋的使用情况。
2. 讲解塑料袋的使用和对环境的危害：教师通过讲解，让学生了解塑料袋的使用情况，以及塑料袋对环境的危害，如：塑料袋难以降解，会造成土地污染，影响动植物的生长等。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，如何减少塑料袋的使用，提出具体的建议。
4. 实验观察：让学生用显微镜观察塑料袋和垃圾袋的区别，加深对塑料袋危害的理解。
5. 制作宣传海报：让学生用彩色纸和画笔，制作宣传海报，宣传塑料袋的危害，呼吁大家减少塑料袋的使用。
6. 成果展示：让学生将自己的海报展示给大家，并讲解自己的制作思路和呼吁的内容。
六、板书设计塑料袋的危害1. 难以降解，造成土地污染2. 影响动植物的生长3. 呼吁大家减少使用塑料袋七、作业设计1. 请学生回家后，观察家人的购物行为，记录一周内使用塑料袋的数量，并思考如何减少使用塑料袋的方法。
答案：观察家人的购物行为，记录一周内使用塑料袋的数量，如：购物时自带环保袋，少买一些不必要的物品等。
2. 请学生结合本节课的内容，设计一个环保宣传标语。
答案：如：“保护地球，从减少塑料袋使用开始！”八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了塑料袋的危害，是否能够从日常生活中减少塑料袋的使用。
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大班综合活动：《小小塑料袋》
一、设计意图：
被称为“20世纪人类最糟糕的发明”的塑料袋，因为“用着方便，扔得潇洒”而且又是“免费”的，导致人们对塑料袋的依赖性越来越大，然而塑料袋给人类所带来的危害却是难以想象的。
随着“十七大”及“两会”的顺利召开，越来越多的人已经意识到了塑料袋的危害，纷纷响应中央的号召，禁止或减少塑料袋的使用来参与环保行动。
而作为一名教师，我们有责任、有义务让我们的孩子了解现在的环保热点，加入我们的环保行动中来！
二、活动目标：
1、引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害，并知道减少塑料袋的方法。
2、让幼儿知晓“限塑令”的真正含义。
3、激励幼儿积极参与环保行动，增强幼儿的环保意识。
三、教学重难点: 引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害。
四、活动准备：
1、纸袋、塑料袋、布袋、环保袋
2、课件
五、活动过程：
（一）设置情景，进行统计，得知结果。
1、让孩子挑选自己喜欢的购物工具（纸袋、塑料袋），初步表达自己对两种袋子的看法。
师：小朋友，跟着我一起看一个袋子的展览吧。
教师带领孩子围着看一遍。
师：老师这里有许多袋子，请你们挑一个自己最喜欢的袋子坐下来。
2、教师根据孩子的回答，完成表格。
1、谁来说一说你为什么会选择手上拿的这种袋子？
2、你看到周围的人在使用什么袋子？
师：好，我们把它记录在表格上。
教师根据表格进行总结：
（二）观看课件《塑料袋的危害》，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。
1、提问，让孩子猜测制定“限塑令”的原因。
师：平时，大多数的人都会选择塑料袋，因为它可以给我们的生活带来许多方便。
但是国家于2008年6月1日制定了“限塑令”，要让大家减少使用塑料袋，这是为什么？谁来说一说。
请部分孩子发表自己的想法。
师：我们现在来看一段关于塑料袋的图片。
2、出示课件，引导幼儿讨论，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。
1、提问：小朋友，刚才从图片上你看到了什么？图片上的塑料袋是从哪里来的？
2、以前，我们到超市或者市场购物，都会用这种塑料袋来装东西，回家以后这些塑料袋成了我们家的垃圾袋，来装垃圾，对不对？那你们知道那些垃圾又到哪里去了？
3、垃圾回收以后，有的可以回收，再利用，剩下的不能再利用的就采用卫生填埋的方法，把它们埋到土里，而象我们以前使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都无法降解，对气体、土壤和环境造成了很大的危害。
乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
若把塑料直接进行焚烧处理，会产生有毒的气体，损害我们的健康。
问：塑料袋的危害这么大，有没有可以解决的办法？
4、因此，我们国家从6月1日起，开始限制使用塑料购物袋，来减少“白色污染”，保护生态环境。
5、限制使用塑料袋以后，我们都用什么东西去购物呢？
（三）、认知活动，认识环保购物袋和布袋，知道减少塑料袋的方法。
1、出示环保购物袋和布袋，让孩子认识两种袋子的优点。
（1）幼儿分组讨论两种袋子的优点，教师进行记录。
师：我这里有现在提倡替代塑料袋的两种袋子，请小朋友分成两组讨论一下他们都有什么特点？
你们可以用摸、折、感觉它们的重量。
2、提问：谁来说一说这个环保购物袋有什么好处呢？这个布袋有什么好处呢？我把你们所说的记录下来。
3、问：现在，我有一个问题要考考大家，如果我要去买豆腐，除了袋子，我还可以用什么来装呢？（还可以用饭盒）
师：有的东西用袋子不方便，我们还可以用饭盒、篮子来代替。
4、教师小结：塑料袋的危害越来越大，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。
还有一种方法就是不要乱丢塑料袋，而是把废旧塑料袋集中送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，这样还可以变废为宝。
今天请小朋友回家后做一个义务的宣传员，把布袋和环保袋的优点告诉你身边的人，让大家一起来减少使用塑料袋。