解决问题：找单位1
巧找单位1的方法总结
巧找单位1的方法总结在我们的日常生活中，常常会遇到需要找到单位1的情况。
无论是在学习、工作还是生活中，单位1都是一个非常基础的概念，因此我们需要掌握一些巧妙的方法来找到单位1。
下面我将总结一些方法，希望对大家有所帮助。
首先，我们可以通过换算单位的方法来找到单位1。
比如在长度单位中，1米等于100厘米，那么我们可以通过1米除以100厘米得到单位1。
在重量单位中，1千克等于1000克，同样可以通过1千克除以1000克得到单位1。
这种方法适用于各种不同的单位换算，可以帮助我们快速找到单位1。
其次，我们可以通过比较的方法来找到单位1。
比如在比较长度单位时，我们可以拿1米和1千米进行比较，通过比较它们的大小来找到单位1。
在比较重量单位时，我们可以拿1千克和1克进行比较，同样可以找到单位1。
通过比较的方法，我们可以直观地理解单位1的概念，对于理解和记忆单位1有很大帮助。
另外，我们还可以通过实际操作来找到单位1。
比如在长度单位中，我们可以拿一根长1米的尺子，将其分成100份，每份就是单位1。
在重量单位中，我们可以拿一台称重器，将1千克的物品称成1000份，每份就是单位1。
通过实际操作，我们可以更加直观地感受到单位1的大小，有助于我们深刻理解单位1的概念。
除了以上方法，我们还可以通过联想的方法来找到单位1。
比如在长度单位中，我们可以联想1米就是我们身高的长度，这样可以更加直观地感受到单位1的大小。
在重量单位中，我们可以联想1千克就是我们平时买菜的重量，同样可以帮助我们理解单位1的概念。
通过联想的方法，我们可以将抽象的单位1转化为具体的形象，更容易理解和记忆。
总的来说，找到单位1的方法有很多种，我们可以根据自己的实际情况选择适合自己的方法。
无论是换算、比较、实际操作还是联想，都可以帮助我们更好地理解和记忆单位1的概念。
希望大家可以通过这些方法，轻松掌握单位1的概念，为学习和工作打下坚实的基础。
正确找准单位“1”
正确找准单位“1”【妙招秀】一、基本思路：分数的意义，“把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数”。
所以单位1的判定，就是看把谁平均分了，就把谁看作单位1.①谁的几分之几，谁就把谁看作单位1。
.如一桶油用去14，男生占全班的2 5，桃树棵数相当于梨树棵树的34，一台电视机降价15。
男生比女生多全班的18.把全班人数看作单位1。
.②在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。
例如：六（2）班男生比女生多12。
理解为男生比女生多女生的12，所以把女生人数为标准，看作单位“1”，③看在谁的基础上增加或减少，那个基础量就是单位“1”(也就是原来的量是单位“1”)。
例如，水结成冰后体积增加了110，把水看作单位“1”，冰融化成水后，体积减少了112。
把冰看作单位“1”。
一件商品原价100元，先涨价10%，在降价10%。
现在价格多少元？【举一反三】例，说出下面各题是把谁看做单位“1”（1）男生人数比女生人数多15，把看作单位“1”。
（2）男生人数比女生人数多全班的15，把看作单位“1”。
（3）水结成冰后体积增加了110，把看作单位“1”。
（4）冰融化成水后，体积减少了112。
把看作单位“1”。
（5）去年的25相当于今年的产量，把看作单位“1”。
（6）一个长方形的宽是长的13，把看作单位“1”。
（7）食堂买来100千克白菜，吃了25，把看作单位“1”。
（8）一台电视机降价15，把看作单位“1”。
（9）实际修的比原计划多56，把看作单位“1”。
,【牛刀小试】一、填空。
1、在下面括号里填上适当的数。
①118千米= ( )米②214时= ( )时( )分2、518×( ) = ( )×163= 0.1×( ) = ( )×123、“九月份用电量比八月份节约14”，这句话是把( )看作单位“1”，表示( ) 是( )的14。
4、“今年总产量比去年增产27”，这个27表示( ) 是( )的27。
找单位1的应用题20题
找单位1的应用题20题已经找到单位1的20个应用题，希望对您有所帮助：1. 甲乙两地相距200公里，汽车从甲地出发，以每小时60公里的速度向乙地行驶，同时，从乙地以每小时40公里的速度向甲地行驶。
问两车相遇需要多长时间？2. 一个正方形的边长是3米，求其面积和周长分别是多少？3. 小明家离学校有5千米，他每天骑自行车去上学，早上平均速度是15千米/小时，即使早，平均速度为20千米/小时，问他在早上骑车去学校需要多长时间？晚上呢？4. 一个三角形的底边长6厘米，底边上一点离两端点的距离分别是2厘米和4厘米，求这个三角形的面积。
5. 碱液的浓度是4克/升，要制备100毫升浓度为2克/升的碱液，需要加入多少毫升的水？6. 一块正方形的地砖边长为30厘米，要在一个长方形的房间内铺设这种地砖，长方形的长是5米、宽是4米，问需要多少块地砖？7. 一个圆形花坛的半径是3米，围绕花坛一圈的围栏长是多少米？8. 一辆火车以每小时100公里的速度行驶，从A地到B地需要2小时，如果车速减少为80公里/小时，需要多长时间才能到达？9. 甲乙两人同时向南方出发，甲以每小时30千米的速度行进，乙以每小时40千米的速度行进，如果甲乙相遇时，乙比甲多走了60千米，问他们离出发地有多远？10. 一个四边形的长和宽分别是12厘米和8厘米，对角线的长度是多少？11. 有一块长方形的草地，长30米、宽20米，计划在上面播种草籽，每平方米播种量是0.5千克，需要多少千克的草籽？12. 一个梯形的上底是6厘米，下底是12厘米，高是8厘米，求这个梯形的面积。
13. 一条河宽100米，两岸相距800米，求最短桥长是多少？14. 一个三角形的三边长度分别是5厘米、12厘米和13厘米，判断它是一个什么样的三角形。
15. 一块长方形的地毯，长是3米、宽是2米，售价每平方米是80元，问这块地毯的售价是多少？16. 一个正方体的边长是5厘米，求其表面积和体积分别是多少？17. 一个圆形花坛的周长是24米，求其面积是多少平方米？18. 一个五边形的周长是30厘米，五条边的长度相等，求其边长是多少？19. 一块长方形的玻璃，长是1.5米、宽是1米，要在上面切割出四个正方形的玻璃，每个正方形的边长是0.3米，剩余的玻璃面积是多少平方米？20. 一块梯形的地板，上底长是2米、下底长是4米，高是3米，要在上面铺设地板砖，每块地板砖的边长是20厘米，问需要多少块地板砖？。
寻找单位一专项训练
寻找单位一专项训练在数学学习中，单位一的概念是基础且关键的，它涉及到比例、分数、小数以及百分比等多个领域。
单位一专项训练可以帮助学生深入理解单位一的含义，掌握其在不同数学问题中的应用。
以下是一些寻找单位一专项训练的步骤和方法。
1. 理解单位一的定义单位一通常指的是一个整体，可以是任何数量或集合的代表。
例如，在分数中，单位一可以是1，表示整体；在比例中，单位一可以是比例的前项或后项，表示与另一个量的比较基准。
2. 单位一在分数中的应用分数是单位一概念的一个直观体现。
例如，1/4表示整体的四分之一。
在专项训练中，可以通过以下练习加深理解：- 将一个整体平均分成若干份，并用分数表示每一份的大小。
- 通过分数的加减乘除运算，理解分数单位的变化。
3. 单位一在比例中的应用比例是两个量的相对关系，单位一在比例中体现为比较的基准。
专项训练可以通过以下方式进行：- 通过实际问题，如食谱中材料的比例，理解单位一在比例中的作用。
- 解决涉及比例的问题，如“如果3个苹果的重量是1千克，那么9个苹果的重量是多少？”4. 单位一在小数中的应用小数是分数的另一种表现形式，单位一在小数中体现为小数点的位置。
专项训练可以包括：- 将分数转换为小数，并理解小数点移动对数值大小的影响。
- 解决小数的四则运算问题，注意单位一的保持和变化。
5. 单位一在百分比中的应用百分比是表示一个数是另一个数的百分之几的数。
专项训练可以通过以下练习：- 将分数或小数转换为百分比，并理解其意义。
- 解决涉及百分比增减的问题，如“如果一个商品价格提高了10%，新价格是多少？”6. 实际问题中的单位一将单位一的概念应用到实际问题中，可以加深学生的理解。
例如：- 在经济学中，理解GDP的单位一代表一个国家或地区的经济总量。
- 在生物学中，理解生物体的单位一可以是细胞、组织或器官。
7. 练习题和测试为了巩固学生对单位一的理解，可以设计一系列的练习题和测试，包括：- 选择题，判断题，填空题等，涉及单位一在不同数学概念中的应用。
怎么找单位一
怎么找单位一
答：找单位一，抓住标志性词语：单位一在是、比占、相当于、超过等词语的后面。
较复杂的题目中，则选择不变量为单位一。
找单位1方法
1、部分数和总数
在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位1。
例如我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位1。
2、两种数量比较
分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。
有的是“比”字句，有的则没有比字，而是带有指向性特征的占、是、相当于、正好。
在含有比字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位1。
如，今年的产量相当于去年的4/3倍。
那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就是单位1。
3、原数量与现数量
有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。
这类分数应用题的单位1比较难找。
比如，水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位1。
冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积就是单位1。
找单位“1”的方法
抓关键词“ 相当于” 抓关键词“是”、“比”、“等于”、“相当于” 等于” 找准单位“ ” 找准单位“1” 分数应用题，题目中经常出现“ 分数应用题，题目中经常出现“是”、“占”、 等于” 相当于”这些词，一般来说， “比”、“等于”、“相当于”这些词，一般来说，单 位“1”的量就隐藏在这些的后面，只要从这些词的后 ”的量就隐藏在这些的后面， 面寻找，就可以找出单位“ ”的量，例如： 面寻找，就可以找出单位“1”的量，例如： 1、甲有人民币 、甲有人民币100元，乙的钱数是甲的 ，求乙 元 乙的钱数是甲的1/2， 有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“ ” 有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1” 的量。 的量。 2、甲有人民币 、甲有人民币100元，乙的钱数占甲的 ，求乙 元 乙的钱数占甲的1/2， 有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“ ” 有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1” 的量。 的量。 3、甲有人民币 、甲有人民币100元，乙的钱数比甲多 ，求乙 元 乙的钱数比甲多1/2， 有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“ ” 有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1” 的量。 的量。
Байду номын сангаас
二、解决问题
1、一个果园共有果树480棵，其中苹果树占 ％ ，梨 、一个果园共有果树 棵 其中苹果树占17％ 树占25％ 桃树占28％。其余的是杏树， ％。其余的是杏树 树占 ％ ，桃树占 ％。其余的是杏树，杏树有多少 棵？
2、一桶汽油第一天用去了它的2/7 ，第二天用去了 、一桶汽油第一天用去了它的 47.5千克，这时桶里还剩 千克， 千克， 千克 这时桶里还剩17.5千克，这桶汽油原来有多 千克 少千克？ 少千克？
在题目的关键句中找 “比”字，单位“1”就是比 “字”后面的量。如“小明比小红高1/8”，单位“1” 就是小红的身高。 二、省略句式补充找 如“现价降低4/7”，先补充成“现价（比原价）降 低4/7”，“原价”就是单位“1”的量。 三、特殊句式慎重找 有些关键句比较特殊，就像“吃去的比剩下的多总 量的2/5”这个关键句中，既出现了“的”，又出现了 “比”，怎么办?这就要仔细思考了。当“比”和“的” 都出现时，以“的”优先，所以单位“1”是总量，而 不是剩下的量。
找单位1的技巧
在分数应用题如何寻找单位“1”在分数应用题中如何寻找单位正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键。
每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。
如何从关键句中找准单位“1”，应该从以下这些方面进行考虑。
一、把分率作为突破口，找准单位“1”分数应用题存在着三种数量（即比较量、标准量和分率），这三种数量有着如下的关系：标准量×分率=比较量，比较量÷标准量=分率，比较量÷分率=标准量，要正确找准单位“1”的量（即标准量）必须从题目中的分率着手，看这个分率是哪个量的分率，哪个量就是标准量。
例如：幸福村有旱地300 亩，水亩面积是旱地面积的3/5，水田面积有多少亩？这道题中的分率3/5 是旱地面积的3/5，所以旱地面积是单位“1”的量。
二、部分数和总数有些分数应用题，存在着整体和部分两个数量，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。
例如：我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。
例如：红星小学有学生1000 人，男生占总人数的3/5，男生有多少人？在这道应用题中，学生的总人数是标准量，男生人数量比较量。
解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。
三、两种数量比较分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。
有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。
在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。
例如：六（2）班男生比女生多1/2。
就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为比较量。
在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看“占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几分之几。
这个“占”，“相当于”，“是”后面的数量——谁就是单位“1”。
例如，一个长方形的宽是长的5/12。
六年级数学10月份背记内容：找单位1的方法
分数、百分数应用题，题目中经常出现“是”、“占”、“比”、“等于”、“相当于”这些词，一般来说，单位“1”的量就隐藏在这些的后面，只要从这些词的后面寻找，就可以找出单位“1”的量，
（三）分析整体和部分之间的数量关系，找准单位“1”
百分数应用题存在着三种数量（即比较量、标准量和百分率），这三种数量有着如下的关系：
标准量×百分率=比较量 比较量÷标准量=百分率 比较量÷百分率=标准量
要正确找准单位“1”的量（即标准量）必须从题目中的百分率着手，看这个百分率是哪个量的百分率，哪个量就是标准量。
六年级10月背记内容
找单位“１”的方法
找单位“1”是解分数、百分数应用题的基础与关键，只有找准了单位位“1”呢?
一、标准句式直接找
（1）找“的”字。
如“看了全书的2/5或40%”，有 “的”字，那单位“1”就是“的”前面的量，即全书的页数。但也要注意，不是所有的“的”字前面就是单位“1”，这个“的”字既要在关键句中，又得紧挨在分数、百分数前面，否则就会找错单位“1”了！
有些分数、百分数应用题，存在着整体和部分两个数量，一般来说，部分是比较量，整体是标准量。
三、特殊句式慎重找
有些关键句比较特殊，就像“吃去的比剩下的多总量的2/5或40%”这个关键句中，既出现了“的”，又出现了“比”，怎么办?这就要仔细思考了。当“比”和“的”都出现时，以“的”优先，所以单位“1”是总量，而不是剩下的量。
四、具体问题分析找
（一）把百分率作为突破口，找准单位“1”
（2）找“比”字。
在题目的关键句中找 “比”字，单位“1”就是比“字”后面的量。如“小明比小红高1/5或20%”，单位“1”就是小红的身高。在题目的关键句中找 “比”字，单位“1”就是比“字”后面的量。如“小明比小红高12%”，单位“1”就是小红的身高。