认知心理学复习提纲(知识点)
认知心理学总复习(1章)
认知心理学总复习（第一章）一、名词解释：1、抽象分析法认知心理学在其具体的研究中,采用实验、观察（包括自我观察）和计算机模拟等方法。
不管哪一种方法，认知心理学都强调将条件与结果加以对照，即将输入和输出联系起来进行推理，以发现某一心理现象的内部机制。
这称为抽象分析法。
2、认知心理学认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又可称作信息加工心理学3、信息加工论将人脑与计算机进行类比，用计算机处理信息的过程模拟并说明人类学习和人脑加工外界刺激的过程的理论。
4、认知认知的定义定义1：现代“认知心理学之父”亲瑟认为,认知是指感觉和使用的全部过程.认知通常被简单定义为对知识的获得.如果没有认知过程,一切科学创造活动都是不可能完成的.因此,科学创造主体认知心理过程的和谐在科学创造活动中具有特别的重要性定义2：赵艳芳在“认知的发展与隐喻”一文中给认知下的定义为“认知是心理活动的一部分,是与感情、动机、意志等心理活动相对应的理智思维过程,是大脑对客观世界及其关系进行信息处理从而能动地认识世界的过程”定义3：认知是指对态度对象所产生的感知觉、理解、判断、评价、信念.情感是指对态度对象持有的情结体验如愉快、喜欢、乐意、焦虑．、痛苦、紧张、厌恶等定义4：认知是指人们对周围事物的想法和观点.从专业技术讲,认知是关于人如何获取信息,并在信息加工基础上如何对周围环境作出反应定义5：所谓认知是指对客观事物的特征及事物间联系的反映,其对象是有关问题、资料等具体的信息,其过程是对这些信息进行的编码、储存、提取、应用等具体操作二、填空题1、认知心理学的核心是揭示认知过程的内部心理机制。
2、所谓信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，这种类比是一种行为水平的类比，而不是结构水平的类比。
3、现代认知心理学是指20世纪50年代产生的以信息加工_观点为核心的心理学。
4、自下而上加工是指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元_，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。
认知心理学复习提纲(知识点)
一、单选题1 （）是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。
A.自下而上加工B.局部加工C.整体加工D.自上而下加工答案：D2 “Brown-Peterson 方法”是研究（）的方法。
A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案：C3 “气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。
A.前提B.结论C.心理模型D.问题表征答案：A4 Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。
A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案：D5 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。
A.1879B.1956C.1967D.1970答案：C6 R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时，其反应时最短。
A.60B.90C.180D.360答案：D7 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是A.部分报告法B.全部报告法C.双向分离法D.锐敏度实验法答案：A8 安排两种不同的反应时作业(任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程，这种研究范式叫做A.减法反应时实验B.开窗实验C.加法反应时实验D.扫描实验答案：A9 布鲁纳（Bruner）等人关于人工概念形成的研究发现，被试在形成概念时，多数人采用总体假设，应用（）策略居多。
A.保守性聚焦B.同时性扫描C.博奕性聚焦D.继时性扫描答案：A10 大量的研究结果表明，短时记忆的容量为( )组块。
A. 3B. 4-5C. 7±2D. 9-20答案：C11 当读者知觉一个单词时，视觉系统先确认构成单词的字母的各个特征，如垂直线、水平线、斜线等，然后将这些特征加以结合来确认字母，再将字母结合起来而形成单词，这样一种知觉的加工方式叫做A.自下而上加工B.局部加工C.整体加工D.自上而下加工答案：A12 根据( )，感觉各输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工。
《认知心理学》考试重点笔记整理
第一章绪论一、信息加工的一般原理感受器→加工器→记忆系统→加工器→效应器二、对认知心理学的实质的理解：实质：研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作信息加工的过程。
认知心理学关心的是人脑的心理功能、而不考虑它的物质基础。
认知心理学的核心是：以信息加工的观点揭示认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。
三、认知心理学的研究方法实验法：快速的信息加工观察法：“出声思考”形式的观察法: 较慢的加工计算机模拟：两者皆宜（适用于快速/慢速的信息加工过程）（一）反应时实验：1、减法反应时实验：荷兰的生理学家唐德斯（Donders,1868）实验逻辑：安排两种反应时作业，如果一种作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程，且除此过程之外二者在其他方面均相同，那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间。
应用：确定某个心理过程所需的时间；可以从两种反应时的差数来判断某个心理过程的存在。
复杂任务-简单任务=复杂部分的认知过程减法反应时小结：1. 前提：认知过程是系列加工的。
2. 在认知心理学研究中的应用比较广泛。
3. 对于一些复杂的认知过程，要明确区分出不同的加工阶段还存在一些困难。
2、相加因素法实验该方法是减法反应时实验的延伸，最初由斯腾伯格(Sternberg,1966-1969)发展出来。
斯腾伯格认为：完成一项作业所需要的时间，是每个加工阶段所需要的时间总和，如果发现可以影响完成作业所需时间的因素，那么单独或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。
实验逻辑：如果两个不同的实验因素的效应是分别独立的（可以相加），那么这两个因素各自作用某一个特定的加工阶段。
相反，如果两个不同的实验因素的效应是相互制约的（存在交互作用），那么这两个因素作用于同一个信息加工阶段。
应用：通过对影响因素的相互关系的分析，分离出不同的加工阶段。
相加因素法实验小结：1. 如减法反应时的前提，认知过程必须是系列加工的。
认知心理学复习重点
1.绪论认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
信息加工观点将计算机作为人的心理的模型，企图对人的心理和计算机的行为作出某种统一的解释，发现一般的信息加工原理。
包括人和计算机在内，信息加工系统都是由感受器、效应器、记忆和加工器组成的。
减法反应时实验：荷兰生理学家Donders（1868）提出的目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。
在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业另一种作业所没有的某个心理过程，即所在测量的过程，这两种反应时的差即该过程所需的时间。
相加因素法实验：完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和，如果发现可以影响完成作业所需的时间的一些因素，那么单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。
使用相加因素法实验可以证实信息加工过程是否包含一个假定的环节。
“开窗”实验：能够直接地测量每个加工阶段的时间，从而能够明显地看出这些加工阶段。
出声思考：当个人在进行思维时，让他利用外部言语进行思考，即进行出声思考，使他的思维过程外部言语化。
2.知觉自下而上加工：指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。
自上而下加工：是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可形成期望或对知觉对象的假设，期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。
模式是指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。
模式识别当人能够确认他所知觉的某个模式是什么时，将它与其他模式区分开来，这就是模式识别。
模板说认为在人的长时记忆中，贮存着许多各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本，即模板，它们与外部的模式有一对一的对应关系。
当一个刺激作用于人的感官时，刺激信息得到编码并与已贮存的各种模板进行比较，然后作出决定，看哪一个模板与刺激有最佳的匹配，就把这个刺激确认为与那个模板相同。
（完整word版）认知心理学资料（超强完整版,重点整理突出）
（完整word版）认知心理学资料（超强完整版,重点整理突出）认知心理学复习指导一、认知心理学及其发展1、认知心理学广义与狭义理解，认知心理学的两取向（物理符号系统假设与平行分布处理模型）2、人的信息加工的类型（三对）3、能够举例陈述认知心理学的研究方法，重点是反应时方法的运用1、认知心理学广义与狭义理解。
广义：是指以认知为研究取向的心理学。
主张人的心理因素如认知、价值、选择等在人的行为中具有重要的作用，并重视对高级认知过程如思维、智力等的研究。
狭义：是指信息加工心理学。
信息加工心理学把人的认知系统看成是一个信息加工（或讯息处理）的系统，并和计算机进行类比，认为人对知识的获得就是人对信息的输入、转换、存储、提取的过程。
2、认知心理学的两取向（物理符号系统假设与平行分布处理模型）物理符号系统假设是由纽维尔和西蒙提出的，认为无论是人还是计算机的信息加工都是操纵符号的。
符号的功能是代表、标志或指明外部世界的事物。
一些符号通过一定联系形成符号结构。
信息加工系统得到某个符号就可以得到该符号所代表的事物，或该符号所标志的操作。
因此将信息加工系统也叫不好操作系统。
平行分布处理模型：它的基本思想是通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。
，它要求更多的考虑认知系统的神经基础，希望能在跟接近大脑的神经结构的基础上来建构人知的理论与计算模型。
研究范式的这种转变称为大脑比喻。
3、人的信息加工的类型（三对）1.自下而上的加工与自上而下的加工。
当人脑对信息的加工处理直接依赖于刺激的特性或外部输入的感觉信息时，叫自下而上的加工。
当人脑对信息的加工处理依赖于人的已有的知识结构时，叫自上而下的加工。
信息加工的早期阶段，自下而上的加工更为明显，后期反之。
2.系列加工与平行加工。
人对输入的信息是依次一个一个的加以处理——系列加工。
同时对所输入的信息进行处理——平行加工。
3.控制性加工和自动化加工。
各种要求意识努力的认知加工——控制性加工。
认知心理学核心知识点
认知心理学核心知识点认知心理学是一门研究人类认知过程和心理活动的学科，它试图揭示人们如何获取、存储、加工和运用信息。
以下是认知心理学的一些核心知识点。
一、感知觉感知觉是我们认识世界的起点。
感觉是对事物个别属性的反映，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。
知觉则是对事物整体属性的综合反映。
在视觉方面，我们的眼睛能够感知光线的波长和强度，从而分辨出不同的颜色和亮度。
视觉还涉及到形状、大小、位置和运动的感知。
例如，当我们看到一个物体时，大脑会迅速整合来自双眼的信息，以判断物体的距离和三维形状。
听觉让我们能够感知声音的频率、振幅和音色，从而分辨出不同的声音。
除了常见的语言声音，我们还能通过听觉感知环境中的各种声音线索，如脚步声、风声等，从而获取有关周围环境的信息。
感知觉并非完全客观的反映，而是受到我们的经验、期望和注意力等因素的影响。
比如，当我们期待听到某个声音时，可能会对其更加敏感；而当我们注意力不集中时，可能会忽略一些重要的感知信息。
二、注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
它具有选择性、集中性和分配性等特点。
选择性注意使我们能够从众多的刺激中选择出关注的对象。
例如，在嘈杂的环境中，我们能够专注于与他人的对话，而忽略周围的其他声音。
集中性注意则让我们能够在一段时间内保持对某个对象的高度专注，从而有效地进行认知加工。
注意的分配能力让我们能够同时处理多个任务，但这种分配是有限的。
例如，我们可以一边开车一边听音乐，但如果路况复杂，就需要将更多的注意力集中在驾驶上。
三、记忆记忆是过去经验在人脑中的反映，包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
感觉记忆是信息进入大脑的第一站，它能够在极短的时间内存储大量的感觉信息，但这些信息很快就会消失，如果不加以注意，就无法进入短时记忆。
短时记忆的容量有限，一般为 7 ± 2 个组块。
通过复述等方式，可以将短时记忆中的信息转入长时记忆。
长时记忆的容量几乎是无限的，它可以存储我们一生中的知识和经验。
认知心理学复习提纲
认知⼼理学复习提纲认知⼼理学复习提纲第⼀章⼀、认知⼼理学的对象是什么？a)注意并获取信息b)信息在头脑中的储存和加⼯c)解决问题、思考、产⽣语⾔⼆、认知⼼理学的⽅法？有四种基本⽅法：实验认知学，认知科学，认知神经⼼理学，认知神经科学三、加法，减法反应时基本假设和实验逻辑以及可能存在的问题？1、加法反应时实验：a基本假设：完成⼀个作业所需要的时间是⼀系列信息加⼯阶段分别需要的时间的总和。
通过对影响这些阶段的因素进⾏⼀定的实验操作，可以观察到完成作业时间的变化。
b实验逻辑：如果两个因素的效应是相互制约的，即⼀个因素的效应可以改变另⼀个因素的效应，那么这两个因素只作⽤于同⼀个信息加⼯阶段；如果两个因素的效应是分别独⽴的，即可以相加，那么这两个因素各⾃作⽤于某⼀特定的加⼯阶段。
这样，通过单变量和多(双)变量的实验，从完成作业时间的变化就可确定这⼀信息加⼯过程的各个阶段2、减法反应时实验：基本假设：安排两种不同的反应时作业，其中⼀种作业包含另⼀种作业所没有的某个⼼理过程，即所要测量的过程，这两种反应时的差即为该过程所需要的时间。
实验逻辑：安排两种反应时作业，其中⼀个作业包含另⼀个作业所没有的⼀个因素，⽽在其他⽅⾯均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加⼯阶段。
加减法反应时实验可能存在的问题：a以系列加⼯为前提。
⽽信息加⼯还存在平⾏加⼯。
b实验逻辑上的问题：即能否应⽤可相加的和相互作⽤的效应来确认加⼯阶段。
两个因素也许能以相加的⽅式对同⼀个加⼯阶段起作⽤；也许能对不同的加⼯阶段起作⽤并且互相发⽣影响。
c不同信息加⼯阶段间的相互影响。
增加或减少⼀个阶段，剩下的阶段也会受到影响。
四、什么叫信息加⼯观？将⼈脑与计算机进⾏类⽐，将⼈脑看做类似于计算机的信息加⼯系统。
第⼆章⼀、知觉和感觉的关系？1、感觉是知觉的先导2、知觉的作⽤——使得感觉有意义⼆、⾃上⽽下加⼯和⾃下⽽上加⼯的概念，以及⽤这两个概念如何看待知觉的直接和间接争论？⾃上⽽下加⼯：1、由外部刺激开始，数据驱动加⼯2、先分析较⼩的知觉单元，再转向较⼤的知觉单元3、从较低⽔平到较⾼⽔平的加⼯⾃下⽽上加⼯：1、由知觉对象的⼀般知识开始，概念驱动的加⼯2、先分析较⼤的知觉单元，再转向较⼩的知觉单元3、较⾼⽔平的加⼯制约较低⽔平的加⼯⾃上⽽下的加⼯⽅式与知觉的间接理论相对应，⾃下⽽上的加⼯⽅式与知觉的直接理论相对应，前者侧重于外界的刺激，后者则强调⼈脑中已有的知识经验，这也就是两个理论的争论点。
认知心理学考试复习重点
认知心理学考试复习重点1、广义的认知心理学：凡是研究认知的心理学。
2、狭义的认知心理学：是以信息加工理论观点为核心的心理学，又被称为信息加工心理学（数据处理心理学）3、计算机模拟办法：指利用计算机来模拟、检验、发觉人的认知活动及其行为表现的规律的研究办法。
4、感受信息加工：感受信息加工是指感受器官与刺激物信息相互接触（或作用）之后，感觉器将物理刺激转化为生物电信号，并经过动作电位把外部事件的信息传递到大脑中枢特定区域的过程。
5、自下而上（的信息加工过程）：指由外部刺激信息开始的加工，强调感受器官中滞留信息在知觉中的作用。
6、自上而下（的信息加工过程）：指在知觉时，个体运用自个儿已有的知识经验和概念来加工当前的刺激信息的过程。
7、模式识不：指人把输入刺激（模式）的信息与长时经历中的信息举行匹配，并辨认出该刺激属于啥范畴的过程。
8、注意的资源限制：指人的注意受到所分配的认知资源的限制，一旦得到较多的认知资源，注意分配便能顺利举行的认知活动过程。
9、注意的材料限制：指人的注意受到刺激信息任务（刺激材料）的低劣质量或别适宜加工的信息的限制，即使分配到了较多的认知资源，也别能顺利完成的认知活动过程。
10、部分报告法：短暂呈现信息后，被试按照主试要求呈现部分信息的办法。
11、机械性复述：别是将短时经历中的刺激信息建立在对它们的明白的基础上，而是一味地经过别断地简单重复，力图将刺激信息保留在短时经历中。
精巧性复述：将短时经历中的刺激信息举行分析，使之尽可能与自个儿已有的知识经验之间建立起某种内在联系，并努力把它们整合到长时经历的认知结构中去。
12、陈述性经历：指一具人对事实和事件的经历。
13、语义经历：指个体对客体的事实的经历。
14、情景经历：指个体对事件的自传式的经历。
15、语义启动现象：唤起并促进（加速）随后的与其具有语义联系的字与词汇的触接过程，称为语义启动现象。
16、语义启动效应：由于一具刺激信息（如词或词汇）刚被呈现过，从而导致个体对那个刺激信息的识不或觉察能力的提高，称为语义启动效应。
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1（）是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。
A.自下而上加工B.局部加工C.整体加工D.自上而下加工
答案：D
2“Brown-Peterson方法”是研究（）的方法。
A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成
答案：C
3“气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。
A.前提B.结论C.心理模型D.问题表征
答案：A
4Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。
A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成
答案：D
5 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。
A.1879B.1956C.1967D.1970
A.衰减模型B.过滤器模型C.反应选择模型D.知觉选择模型
答案：C
13根据（），只有一个感觉通道的信息可以进入高级分析水平。
A.衰减模型B.过滤器模型C.反应选择模型D.知觉选择模型
答案：B
14根据Selfridge的观点，模式识别过程分为四个层次，每个层次都由一些“鬼”来执行某个特定的任务，其中，负责识别一个模式（如字母）的是
26心理旋转的实验研究表明，无论是字符、数码还是其他图形，当两个被比较对象之间的旋转角度为（）时，其反应时最短。
A. 90 B. 120C. 180 D.320
答案：D
27心理学的研究表明，识别一个词中的字母的正确率要高于识别一个单独的字母这种现象叫做
A.字母优势效应B.字词优势效应C.构型优势效应D.客体优势效应
A.特征鬼B.映像鬼C.决策鬼D.认知鬼
答案：D
15根据Selfridge的观点，模式识别过程分为四个层次，每个层次都由一些“鬼”来执行某个特定的任务，其中第四层为
A.特征鬼B.认知鬼C.决策鬼D.图像鬼
答案：C
16关于短时记忆信息提取的双重模型由心理学家（）提出来的。
A.Atkinson和JuolaB.SternbergC.Hamilton D.WiC.kelgren
答案：C
6 R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时，其反应时最短。
A.60 B.90 C.180D.360
答案：D
7 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是
A.部分报告法B.全部报告法C.双向分离法D.锐敏度实验法
答案：A
8安排两种不同的反应时作业(任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程，这种研究范式叫做
A.逆向工作B.简化计划C.手段-目的分析D.算法
答案：C
19属于程序性记忆的是
A.头脑中储存的关于猫能捉老鼠的知识B.记得后天晚上开会
C.关于如何使用传真机的知识D.记得两天前在商场看见过一位老同学
答案：C
20属于前瞻性记忆的是
A．头脑中存储的关于猫能捉老鼠的知识B．记得后天晚上开会
C．关于如何使用传真机的知识D．记得两天前在商场看见过一位老同学
2认知心理学的具体研究方法是多种多样的，包括（）等基本方法。
A.减法反应时实验B.出声思考法C.开窗实验D.计算机模拟E.加法反应时实验
答案：A；B；C；D；E
3属于内隐记忆测验的有
A.线索回忆B.再认C.词汇判断D.知觉辨认
答案：C；D
4属于日常记忆研究关心对象的课题是
A.60B.120C.180D.270
答案：C
31在认知心理学中，把头脑中存储着的代表一组物体的关键特征的表征称之为
A.模板B.原型C.样例D.维和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强凋的主要是
A.自上而下加工B.自下而上加工C.概念驱动加工D.数据驱动加工
答案：A；C
答案：B
21双重记忆模型中的双重记忆是指
A.内隐记忆和外显记忆B.感觉记忆和短时记忆
C.短时记忆和长时记忆D.感觉记忆和长时记忆
答案：C
22图像记忆具有除（）以外的三个特点。
A.信息存储的时间为几百毫秒B.信息的编码方式为语义编码
C.具有鲜明的形象性D.保持感觉信息原有的直接编码方式
答案：B
23下列方法中，（）是用来研究感觉记忆的。
答案：B
28心理学的研究表明，识别一个完整的图形要优于识别图形的一个部分，这种现象叫做
A.字词优势效应B.客体优势效应C.构型优势效应D.字母优势效应
答案：C
29心理学家吉布生(Gibson)提出的知觉理论是
A.假设考验说B.认知理论C.直接理论D.特征分析理论
答案：C
30在对字母"R"进行反正判断的实验中，反应时最长的顺时针倾斜角度为"
答案：A
17减法反应时实验是由心理学家( )最先设计出来的研究范式。
A.唐德斯（Donders）B.斯滕伯格（Sternberg）
C.波斯纳（Posner）D.汉密尔顿（Hamilton）
答案：A
18人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用算子来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态。这种启发式策略叫做
答案：C
11当读者知觉一个单词时，视觉系统先确认构成单词的字母的各个特征，如垂直线、水平线、斜线等，然后将这些特征加以结合来确认字母，再将字母结合起来而形成单词，这样一种知觉的加工方式叫做
A.自下而上加工B.局部加工C.整体加工D.自上而下加工
答案：A
12根据( )，感觉各输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工。
A．双作业操作B．空白实验C．部分报告法D．扫描实验
答案：C
24下述方法中，( )适合研究慢速的信息加工过程。
A.眼动记录法B.反应时记录法C.开窗实验D.出声思考法
答案：D
25下述研究方法中,( )能直接地测量每个加工阶段的时间。
A.开窗实验B.计算机模拟实验C.减法反应时实验D.加法反应时实验
答案：A
A.减法反应时实验B.开窗实验C.加法反应时实验D.扫描实验
答案：A
9布鲁纳（Bruner）等人关于人工概念形成的研究发现，被试在形成概念时，多数人采用总体假设，应用（）策略居多。
A.保守性聚焦B.同时性扫描C.博奕性聚焦D.继时性扫描
答案：A
10大量的研究结果表明，短时记忆的容量为( )组块。
A. 3 B. 4-5C. 7±2D. 9-20