中学教师资格证教案模板
教师资格证初级中学教案模板(共5篇)
教师资格证初级中学教案模板（共5篇）第1篇：教师资格证教案Teaching material:必修。
Unit ...题目要写上Teaching aims: Knowledge&skill 1.students will know some useful words and expreions（so they they can talk about....in English) and the skill of skimming and scanning.Method&proce 2.students can get the main idea and find specific details through skimming and scanning Students can practice their skimming and scanning skills and get familiar with the topic of ....through task-based approach and cooperative learning.Emotion& value 3.情感方面。
知识与技能一般是重点过程方法是难点key points: 1.how to get students to master the words and expreions of the text.2.how to improve students’reading skill and their ability to summarize.Difficult points: 1.How to get the students to use the words and expreions other contexts correctly.2.how to improve students reading speed and ability to summarize.Teaching proceduresstep 1.Warming-up and leading-in (3-5min)重点（可以是学生之间讨论，老师抽个别或者老师对全体） step 2: Pre-reading (1min) look at the pictures and title of the paage below.gue what the text is mainly about?（二种情况：1.太简单，直接看出来，不用学生回答。
2022教师资格证考试面试 中学语文教案模板
教师资格证考试中学面试语文教案模板《背影》教案课题：《背影》课时：第一课时授课类型：新授课一、教学目标1.知识与技能目标：掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。
2.过程与方法目标：整体感知课文内容，体会朴实语言所包含的丰富情感。
3.情感态度与价值观目标：感悟本文所表现的父子情深。
二、教学重难点1、透过文章细致的人物描写，品味文章深沉的父子情。
2、品味朴实无华的语言，体会深情无限的意蕴。
3、注意体会作者的心理变化，从父子的表现来比较。
三、教学过程第一课时（一）导入请同学们打开课本第60 页，今天我们一起来学习朱自清的这篇课文《背影》。
简要介绍朱自清的相关情况：朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实。
文章写于1925 年，作者28 岁，当时作者在清华大学任教。
板书：背影朱自清（二）通读课文，整体感知1.解决生字词交(jiāo)卸(xiè) 奔(bēn)丧(sāng) 狼(láng)藉(jí)簌(sù)簌(sù) 典(diǎn)质(zhì) 蹒(pán) 跚(shān)2.了解文章具体内容（三）再读课文，深入探究按段落顺序讲解这篇课文。
1、第1 自然段这两句交代了作者写作原因，英一个“最不能忘记“表现了父亲的“背影”给“我”留下的是无比深刻的印象，显出“背影”非同寻常的意义。
问：为什么父亲的背影“最不能忘记呢”呢？明确：这里是作者设置的悬念，吸引读者继续读下去。
问：课文题目是背影，而这里第一段就提到了背影，这种写作手法叫做什么呢？明确：这种写作手法，我们称之为开门见山，开篇点题。
点名这是难忘的背影。
板书：第一段：开篇点题，难忘背影。
2、第2~3 自然段问：“祸不单行”指不幸的事情接二连三地发生，那作者这里指的是哪些事情，在课文中找出来。
明确：“祖母死了，父亲的差使也交卸了”。
作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。
文中的“祸不单行”正是指这两件事。
教师资格证面试讲课教案模板(共5篇)
教师资格证面试讲课教案模板（共5篇）第1篇：中学教师资格证面试—底盘讲课《底盘的构造与维修》各位领导、各位老师：大家好!今天要和大家一起探讨的是《汽车底盘构造与维修》这门课程的教学。
下面是我说课的主要内容：一、说课程标准(教学大纲)二、说教材和教学参考资料三、说教学方法手段四、说学情及学习方法指导五、说基于真实工作任务的理实一体教学六、说课程教学环境和条件要求七、说教学评价（一）课程标准(教学大纲) 《汽车底盘构造与维修》课程是我院汽车运用技术专业的核心专业课程之一，主要学习现代汽车底盘构造、各总成工作原理、故障诊断、维修等专业知识。
通过对课程的学习，使学生掌握现代汽车底盘的拆装、检测与维修的基本能力；具有诊断和排除现代汽车底盘各总成常见故障的能力,能从事汽车底盘二级维护作业的工作能力。
本课程对学生从事汽车维修职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与发动机、电气、汽车运用基础等课程衔接得当。
它主要由原来的《汽车构造》（下册）、《汽车维修》、《汽车运用》、《汽车检测技术》四门课程整合而成，按照真实的工作任务,对从事汽车底盘维修所需知识、技能和能力的要求，重构该课程内容。
完成《汽车底盘构造与维修》课程需要70学时，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做相结合，理论与实践一体化。
根据省教育厅技能抽查底盘模块考核目标，将课程分为“四个学习领域”，“三十个项目”来完成。
“四个学习领域”是：1、汽车传动系的拆装与维修2、汽车行驶系的拆装与维修3、汽车转向系的拆装与维修4、汽车制动系的拆装与维修理实一体教学组织分八讲第一讲工具、设备的使用第二讲离合器的拆装与维修第三讲手动变速器的拆装与维修第四讲万向传动装置的拆装与维修第五讲驱动桥的拆装与维修第六讲汽车行驶系的拆装与维修第七讲汽车转向系的拆装与维修第八讲汽车制动系的拆装与维修理实一体化实施性教学具体由三十个项目完成（二）、说教材和教学参考资料选用交通职业教育教学委员会推荐教材，十二五规划教材，由张宝生主编，冶金工业出版社出版的《汽车底盘构造与维修》。
初中语文教师资格10分钟试讲教案模板(共5篇)
3、4～
7、8～11节男女生分读，开头和最后一节全班齐读。
（四）、作业：
1.抄写全诗。
2.背诵全诗。
第二课时
（一）、有气势、有感情地齐读全诗。
（二）、指名读1－7节，研讨诗歌的内容及形象化的语言。
初中语文教师资格
篇：初中语文教师资格证试讲——理想教案
《理想》教案
一目标
①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。③树立远大理想，并为之奋斗。
二
教学重点
①朗读训练。②理解诗歌的主旨。③赏析诗歌的语言。
三
教学难点
①反复朗读这首诗歌。②把握诗歌的结构。③理解诗歌的主旨。
第2节，表达了什么意思？能试着举例说明吗？教师应启发学生举例证明。
第3节，这一节是从什么角度谈理想的？谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。有关提示：不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。
第4节，在内容上是怎样安排层次的？第
散：取材广泛，笔法灵活，形式多样神：结构紧凑、主题集中，中心明确
（五）、作业：
1、朗读背诵全诗。
2、下列拟人化的话语，都有一定哲理，请同学们选择感兴趣的一种，并以之为线索，写一篇“感悟生活”的诗文。
（1）鸟：笼子即便是金的，也不如没有的好。（2）虾：哈哈！你们怎么都倒着走哇！（3）啄木鸟：真挚的爱，往往是残酷的爱。（4）昙花：人们都说我很美，是因为我生命很短暂吗（5）放大镜：在我眼里，芝麻便是西瓜。（6）锁：在强盗眼里，我是不存在的。（7）彩虹：我七色的光彩，来自那最普通的阳光。（8）窗户：我的原则是该开的时候开，该关的时候关。（9）镜子：只有看得起我的人，我心里才会装着他。
教师资格证面试考试初中数学教案模板
教师资格证面试考试初中数学教案模板一、教学目标1.让学生掌握有理数的乘方运算。
2.能够运用乘方的知识解决实际问题。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：有理数的乘方运算方法。
2.教学难点：乘方运算中的符号变化。
三、教学过程1.导入（1）引导学生回顾已学的有理数加法和有理数乘法。
（2）提出问题：有理数的乘方是什么？它与有理数乘法有什么关系？2.新课讲解（1）引导学生学习有理数的乘方定义。
（2）通过示例，让学生观察有理数乘方的运算规律。
（3）讲解乘方运算的符号变化规律。
3.案例分析（1）展示案例1：计算：（-2）^3（2）引导学生分析案例，运用乘方的运算方法求解。
（3）展示案例2：计算：2^52^3（4）引导学生分析案例，运用乘方的运算方法求解。
4.练习巩固（1）让学生独立完成练习题1：计算：（-3）^4（2）让学生独立完成练习题2：计算：3^23^45.小组讨论（2）每组选代表分享讨论成果。
（2）引导学生反思自己在学习过程中遇到的问题及解决方法。
四、作业布置1.请学生完成课后练习题：计算：（-1）^10、（-2）^6。
2.请学生思考：有理数乘方在实际生活中的应用。
五、教学反思3.课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果较好。
4.课后作业布置适当，有助于巩固所学知识。
六、教学评价1.通过课后作业和课堂表现，评价学生对有理数乘方运算方法的掌握程度。
2.关注学生在课堂上的参与度和合作能力，评价学生的团队协作能力。
3.关注学生在解决问题时的思维过程，评价学生的逻辑思维能力。
重难点补充：一、教学重点有理数的乘方运算方法有理数乘方的符号变化规律1.教学重点：有理数的乘方运算方法在讲解乘方定义时，可以这样引入：“同学们，乘方其实是一种重复的乘法，比如2的3次方，就是2乘以2再乘以2。
那么，如果是负数的乘方，我们该如何计算呢？”通过互动提问：“如果2的3次方是8，那么2的4次方是多少呢？如果是-2的3次方呢？”当学生回答正确后，继续追问：“那么，你们能发现乘方的运算有什么规律吗？”2.教学难点：有理数乘方的符号变化规律在讲解符号变化规律时，可以用生活中的例子来比喻：“想象一下，正数和负数就像我们的左右手，当它们相乘时，就像两只手握在一起，结果是正数；当两个负数相乘，就像两只左手握在一起，结果变成了正数；但是，如果是一只左手和一只右手，那么结果就是负数。
教师资格证教案万能模板
教师资格证教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中（或初中、小学）的学生，具备基础的学习能力和相关知识背景。
三、授课时间总时长：45分钟四、授课教师姓名：[教师姓名]资质：[教师资格证编号]教学经验：[相关教学经验描述]五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握本节课的核心概念和知识点；- 学生能够运用所学知识解决实际问题，培养分析和解决问题的能力。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、探究学习，培养团队协作能力和探究性思维；- 学生通过课堂讨论、案例分析等方式，提升表达能力和批判性思维能力。
3、情感态度价值观目标- 学生培养对学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度；- 学生在学习过程中，培养尊重事实、崇尚科学的精神，树立正确的价值观。
六、教学重占和难点1、教学重点- 知识点的深入讲解和实例演示；- 学生的动手实践和思维训练。
2、教学难点- 对复杂知识点的理解和应用；- 培养学生的创新思维和问题解决能力。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思请根据以上模板，结合具体课程内容进行教案的编写。
此模板旨在提供一个复杂且详细的教案编写方案，以帮助教师在备课过程中充分考虑各个教学环节和目标。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与学生生活密切相关的实例或问题，激发学生的好奇心和兴趣，从而导入新课的内容。
- 利用多媒体工具展示相关图片、视频或音频，引发学生的思考，为新知识的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简练的语言对新的知识点进行讲解，结合板书、PPT等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆。
- 通过提问、举例、解释等互动方式，检查学生对新知识的掌握情况，并根据学生的反馈进行针对性的讲解。
中学教师资格证教案模板
中学教师资格证教案模板一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解和掌握_____（具体的知识点），能够运用_____（相关的方法或技能）解决_____（实际问题或完成相关任务）。
2、过程与方法目标通过_____（教学活动或方法），培养学生的_____（思维能力、探究能力、合作能力等），提高学生的_____（学习方法或解决问题的能力）。
3、情感态度与价值观目标激发学生对_____（学科内容）的兴趣，培养学生的_____（学科情感、价值观），增强学生的_____（学习积极性、自信心等）。
二、教学重难点1、教学重点＿____（重点阐述本节课需要学生重点掌握的知识或技能）2、教学难点＿____（分析学生在学习过程中可能遇到的困难，以及需要重点突破的知识点或技能）三、教学方法1、讲授法通过简洁明了的语言，向学生传授知识。
2、讨论法组织学生进行小组或全班讨论，促进学生之间的思想交流和思维碰撞。
3、演示法通过直观的演示，帮助学生更好地理解抽象的知识或复杂的操作。
4、探究法引导学生自主探究，培养学生的创新精神和实践能力。
5、练习法通过适量的练习，巩固学生所学的知识和技能。
四、教学过程1、导入新课（1）通过_____（具体的导入方式，如故事、问题、实验等），引起学生的兴趣，激发学生的学习动机。
（2）揭示本节课的课题和教学目标。
2、讲授新课（1）按照知识的逻辑顺序，逐步讲解本节课的主要内容。
（2）运用多种教学方法，如举例、对比、图表等，帮助学生理解和掌握重点知识。
（3）适时提问，引导学生思考，加强师生互动。
3、课堂练习（1）布置适量的练习题，让学生巩固所学的知识。
（2）巡视学生的练习情况，及时给予指导和反馈。
4、课堂小结（1）与学生一起回顾本节课的主要内容，总结重点和难点。
（2）强调本节课的学习目标，检查学生的学习效果。
5、布置作业（1）布置与本节课内容相关的书面作业，如习题、作文等。
（2）布置一些拓展性的作业，如阅读、调研等，培养学生的自主学习能力。
教师资格证中学各科教学设计模板
教师资格证中学各科教学设计模板一、绪论教学设计是教师在教学过程中的一项重要工作，它是为了指导和规范教师的教学行为，提高教学效果而进行的一系列计划和安排。
本文将分别从语文、数学、英语、物理、化学和生物六个学科的教学设计模板出发，为中学教师资格证考试的学生提供参考。
二、语文教学设计模板1. 教学目标：目标一：培养学生的阅读理解能力。
目标二：提高学生的写作能力。
目标三：培养学生的文学鉴赏能力。
2. 教学内容：内容一：文言文阅读。
内容二：现代文阅读。
内容三：写作指导。
3. 教学重点与难点：重点：文言文的理解和翻译技巧。
难点：现代文的阅读与鉴赏。
4. 教学方法：方法一：引导学生分析古文语言特点，进行文言文的理解和翻译训练。
方法二：组织学生阅读现代文，进行文本分析和批判性思维训练。
方法三：结合写作要求，指导学生进行写作训练。
5. 教学评估：评估方式一：阅读理解测试。
评估方式二：写作评分。
评估方式三：诗歌鉴赏表演评价。
三、数学教学设计模板1. 教学目标：目标一：掌握基本的数学概念和运算法则。
目标二：培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
目标三：提高学生的数学应用能力。
2. 教学内容：内容一：数与式、方程与不等式。
内容二：函数与图像。
内容三：几何与变换。
3. 教学重点与难点：重点：方程与不等式的解法和应用。
难点：函数与图像的理解和分析。
4. 教学方法：方法一：讲授基本的数学概念，引导学生进行运算练习。
方法二：使用问题情境，培养学生的问题解决能力。
方法三：结合实际应用，指导学生进行数学建模和分析。
5. 教学评估：评估方式一：基础知识测试。
评估方式二：问题解决能力评价。
评估方式三：数学建模成果展示和评分。
四、英语教学设计模板1. 教学目标：目标一：培养学生的听、说、读、写能力。
目标二：提高学生的语法和词汇运用能力。
目标三：培养学生的跨文化交际能力。
2. 教学内容：内容一：听力与口语训练。
内容二：阅读与写作训练。
内容三：语法和词汇教学。
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题目（XX 课时）
教学步骤 教师活动
学生活动 设计意图（设计思路） 引入阶段
提问导入课题
简单介绍
欣赏展示一些作品案例 讨论一些问题
学生思考讨论回答问题
通过xxx ，引起学生对本节课的兴趣，进入情境
讲授新知识 观察理解法
分析比较法 对比比较法 指导制作法 多媒体演示法 提问法 通过思考，观看，讨论，比较，了解xx 知识
通过xx ，欣赏xx ，感受了xx ，了解xx ，归纳xx （注意要标出重点难点的地方）
课堂实践
示范：演示作业过程（可播放课件或录像）/教师示范重要步骤 实践要求：
在教师的指导下，学生xxx 进行实际活动
通过xx ，培养了能力，初步了解xx 的表现方法
实践点评
学生将制作完成的作品互相展示、观看、评价，教师鼓励学生认真完成制作，表扬有创意的作业。
作业展示与互评
在欣赏及互评的过程中，培养学生相互借鉴学习的态度，更加深入的体会xx 知识 课堂小结
今天我们学习了xxx 技能，方法，希望同学们xxx ，对以后的学习xx 帮助，发现美，欣赏美 同学们与老师一起回顾xx 知识的重点及脉络 总结并深化明确本课学习目的 课后拓展 找资料 研究拓展等 根据学习兴趣进一步学习 培养探究学习能力 板书设计
略，注意要有条理
*如果是两个课时，可分为第一节，第二节.......
*内容可以是第一节是讲授，第二节是实践，或是一个总的知识框架分为几个概念分开去讲
课型： 综合/欣赏等 年级：
xx 年级第几课
日期：
教学目标：
知识与技能：通过学习，初步了解基本知识基本技能，方法 过程及方法：通过实践讨论等，深入认识技法，培养动手能力实践能力，初步了解xx 的具体方法与步骤
情感态度价值观：通过综合学习，培养对xx 的兴趣热爱，提高审美，加强创新能力，正确良好的价值观等等
教学重点： 本节课的主要目的是：认识xxx ，掌握xxx
教学难点：
创作手法，如何xxx 去实现xxx （一般是一些教学实践及创作） 1.教具准备：教材、多媒体、课件、其他一些工具材料 2.学生学具准备：
教学方法：
语句套路：采用xx 方法，分析了xxx ，使学生xxx
(方法：欣赏、展示、提问、探究讨论、对比、师范、课堂创作等）
教学过程： 具体教学步骤如下表。