七年级道德与法治开学第一课
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初中道法七年级《开学第一课》
04 人际交往与心理 健康
建立良好的人际关系
01
02
03
尊重他人
尊重他人的权利和感受， 不侵犯他人的利益，是建 立良好人际关系的基础。
真诚待人
以真诚的态度对待他人， 不虚伪、不做作，能够赢 得他人的信任和尊重。
善于沟通
善于倾听他人的意见和想 法，表达自己的观点和感 受，能够增进彼此之间的 了解和信任。
规律作息
尽量保持每天作息时间的规律性， 早睡早起，保证充足的睡眠时间，
有利于身体健康和精力充沛。
灵活调整
根据实际情况灵活调整作息时间 表，例如遇到特殊情况需要熬夜 时，可以适当调整第二天的作息
时间。
培养自律的习惯
制定目标和计划
根据自己的实际情况和需求，制定明确的目标和计划，并按照计划 逐步实施。
坚持不懈
自我意识逐渐增强 随着年龄的增长，七年级学生的自我意识逐渐增 强，他们开始关注自己的内心世界和个性特点。
3
社会交往能力有待提高
七年级学生正处于青春期前期，他们的社会交往 能力有待提高，需要更多的引导和支持。
开学第一课的重要性
01
激发学生的学习兴趣
通过生动有趣的开学第一课，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的
校园安全常识
防火安全
了解火灾的危害，掌握 火警电话和灭火器的使 用方法，遵守学校禁止
烟火的规定。
防震安全
熟悉地震的预警信号和 应急疏散程序，掌握简
单的自救互救方法。
运动安全
进行体育活动时，注意 运动保护，避免运动伤
害。
交通安全
遵守交通规则，不随意 横穿马路，不在马路上
追逐打闹。
遵守校规校纪
01
2024-2025学年七年级道德与法治上册新生开学第一课教学设计新人教版
最后，在课堂互动环节，我设计了一些情景模拟，让学生参与其中，增强他们的道德与法治意识。然而，在课后反思中，我发现部分同学在情景模拟过程中表现出紧张和抵触情绪，影响到课堂氛围和教学效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生们在互动环节中能够更加自然地参与其中，提高他们的实践能力。
3. 行为习惯：学生们在行为习惯上表现各异。一部分学生自觉遵守纪律，积极参与课堂活动；另一部分学生则可能存在自律性较弱、对学习内容缺乏兴趣等问题。对于课程学习的影响：对于道德与法治的学习，学生们的知识基础和行为习惯会影响他们的学习效果。对于知识掌握和理解能力较强的学生，他们能够更好地理解和运用所学内容；而对于知识掌握和理解能力较弱的学生，需要通过更多的案例分析和实际操作来帮助他们理解和运用所学内容。同时，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果。自律性较强的学生更容易保持专注和积极参与课堂活动，而自律性较弱的学生可能需要更多的引导和激励来保持学习动力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治意识和道德修养。
4. 作业完成情况：大部分同学能够按时完成作业，且作业质量较高。同学们能够认真对待作业中的问题，通过查阅资料或思考，提交了一份内容丰富、有深度的作业。
5. 教师评价与反馈：总体来说，本节课同学们的表现令人满意。大家能够积极参与课堂活动，对道德与法治知识表现出较高的兴趣和热情。在小组讨论和随堂测试中，同学们的表现显示出对知识的理解和运用能力。但仍有部分同学在某些问题上存在模糊认识，需要加强复习和巩固。希望同学们在课后能够继续深入学习，不断提高自己的道德与法治素养。
学情分析
1. 学生层次：七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对新鲜事物充满好奇。这个阶段的学生具有较强的可塑性，对于道德与法治的教育有着重要的影响。
3. 行为习惯：学生们在行为习惯上表现各异。一部分学生自觉遵守纪律，积极参与课堂活动；另一部分学生则可能存在自律性较弱、对学习内容缺乏兴趣等问题。对于课程学习的影响：对于道德与法治的学习，学生们的知识基础和行为习惯会影响他们的学习效果。对于知识掌握和理解能力较强的学生，他们能够更好地理解和运用所学内容；而对于知识掌握和理解能力较弱的学生，需要通过更多的案例分析和实际操作来帮助他们理解和运用所学内容。同时，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果。自律性较强的学生更容易保持专注和积极参与课堂活动，而自律性较弱的学生可能需要更多的引导和激励来保持学习动力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治意识和道德修养。
4. 作业完成情况：大部分同学能够按时完成作业，且作业质量较高。同学们能够认真对待作业中的问题，通过查阅资料或思考，提交了一份内容丰富、有深度的作业。
5. 教师评价与反馈：总体来说，本节课同学们的表现令人满意。大家能够积极参与课堂活动，对道德与法治知识表现出较高的兴趣和热情。在小组讨论和随堂测试中，同学们的表现显示出对知识的理解和运用能力。但仍有部分同学在某些问题上存在模糊认识，需要加强复习和巩固。希望同学们在课后能够继续深入学习，不断提高自己的道德与法治素养。
学情分析
1. 学生层次：七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对新鲜事物充满好奇。这个阶段的学生具有较强的可塑性，对于道德与法治的教育有着重要的影响。
2024道德与法治七年级上册 开学第一课 课件(38张PPT)
规定时间内完成任务
① 30秒内说出七个 学科的科目名字 ② 5秒内说出学校 的几个门
认识自己
① 说出自己3个优 点，1个缺点
② 找一位同学用5 个词夸夸Ta
下面两句名言是谁说的
① 为中华之崛起而读 书
② 禾下乘凉梦，杂交 水稻覆盖全球梦
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课外学习
关注生活，关心时事（通过 阅读新闻报纸、书刊和收听 新闻等途径获得），学会运 用所学的知识分析时事问题。
小猪佩奇
期待，我们一起开启美好生活！
“想卷卷不动 想躺躺不平”
既不想焦虑“内卷”，也不愿安逸“躺 平”。这是你的真实写照吗？厌倦了无休 止的“内卷”，但也不愿听天由命地“躺 平”，于是，选择过一种不一样的“45° 人生。
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单元 课 框
学会记笔记
1.所有知识点有标题。（红笔书写问题） 2.在课本正文划线。（黑笔勾画重点） 3.正确使用序号。（1.①②③④……） 4.关键词或问题重点标记。（可用▲※等特殊符 号标记）
你的预习笔记
课堂完善笔记
课堂要求
1.严格遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲。 2.课上大胆发言，锻炼自己的胆量和语言表达能 力，发言或展示自我的时候要做到落落大方、声 音洪亮。 3.课堂上要善思善疑，要善于与他人合作，共同 分析问题、解决问题。
小猪佩奇
的奇幻漂流
小猪佩奇喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些 小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意 外的惊喜。过了暑假，她就要成为一名七年级的学 生了，珍惜美好的假期，让我们陪着她来一场道德 与法治课堂的奇幻漂流吧，在冒险的路上收集一些 人生锦囊，帮助她顺利的度过初中生活。
2024年度苏人版《道德与法治》七年级上册课件开学第一课
培养学生的思辨能力、判断能力和实践能力，能 够运用所学知识解决生活中的实际问题。
03 情感、态度和价值观目标
培养学生的法治信仰、道德情感和公民责任感， 树立正确的价值观和世界观。
2024/3/24
5
课程安排与时间规划
课程安排
本课程共分为四个单元，每个单元包含若干主题，每个主题下设有多个小节。
时间规划
02 规范行为习惯
培养青少年遵纪守法的行为习惯，自觉履行法律 规定的义务，依法维护自身合法权益。
03 促进全面发展
法治教育有助于青少年形成健全的人格和良好的
品德，促进其全面发展。
2024/3/24
8
青少年违法犯罪现状及原因分析
2024/3/24
01
违法犯罪现状
当前，青少年违法犯罪问题依然突出，涉及校园 欺凌、网络犯罪、毒品犯罪等方面。
实践中体验道德的力量。
德育评价方式改革
改变传统的德育评价方式，注重 过程性评价和多元评价，全面客
观地评价学生的道德表现。
2024/3/24
21
社会环境对青少年成长影响及优化策略
2024/3/24
社会环境对青少年成长的影响
社会环境中的不良因素会对青少年的价值观、道德观产生负面影响，甚至导致其 走上违法犯罪的道路。
遵守校规校纪
严格遵守学校的规章制度 和纪律要求，不参与打架 斗殴、不私自离校等危险 行为。
寻求帮助和支持
遇到危险或困难时，及时 向老师、家长或相关部门 求助，寻求帮助和支持。
2024/3/24
14
网络道德与文明上网行为引
04
导
2024/3/24
15
网络道德观念树立
尊重他人
03 情感、态度和价值观目标
培养学生的法治信仰、道德情感和公民责任感， 树立正确的价值观和世界观。
2024/3/24
5
课程安排与时间规划
课程安排
本课程共分为四个单元，每个单元包含若干主题，每个主题下设有多个小节。
时间规划
02 规范行为习惯
培养青少年遵纪守法的行为习惯，自觉履行法律 规定的义务，依法维护自身合法权益。
03 促进全面发展
法治教育有助于青少年形成健全的人格和良好的
品德，促进其全面发展。
2024/3/24
8
青少年违法犯罪现状及原因分析
2024/3/24
01
违法犯罪现状
当前，青少年违法犯罪问题依然突出，涉及校园 欺凌、网络犯罪、毒品犯罪等方面。
实践中体验道德的力量。
德育评价方式改革
改变传统的德育评价方式，注重 过程性评价和多元评价，全面客
观地评价学生的道德表现。
2024/3/24
21
社会环境对青少年成长影响及优化策略
2024/3/24
社会环境对青少年成长的影响
社会环境中的不良因素会对青少年的价值观、道德观产生负面影响，甚至导致其 走上违法犯罪的道路。
遵守校规校纪
严格遵守学校的规章制度 和纪律要求，不参与打架 斗殴、不私自离校等危险 行为。
寻求帮助和支持
遇到危险或困难时，及时 向老师、家长或相关部门 求助，寻求帮助和支持。
2024/3/24
14
网络道德与文明上网行为引
04
导
2024/3/24
15
网络道德观念树立
尊重他人
新教材版七上道德与法治开学第一课课件PPT
要求、方法 建议、意见 对策、措施等
注意：善于从不同角度思考问题,如（个人、社会、国家）、 （政治、经济、文化）、（国内、国际）、（积极、消极）。
学习方法
1.课前：预习课本内容
相关用具：课本、作业本/练习册、至少两支不 同颜色的笔（一红一黑） 2.课中： （1）认真听：知识重难点、关联案例、同学观点等 （2）动脑想：探究活动、问题思考、小组合作等 （3）积极讲：举手发言、不怕讲错 （4）勤笔记：划横线、标序号、圈关键，书写工整 （5）端正坐：笔直、抬头、专注。
——康德《纯粹理性批判》
人无德不立，国无德不兴； 法治兴则国兴，法治强则国强。
新教材目录
资源整合
每个单元新增加部分
课本目录
新增加部分
新教材的变化更注重考察学生：
1.批判性思维能力。鼓励学生对各种观点和现象进行独立思考、理性分 析和评价，培养其辩证看待问题的能力。
2.逻辑推理能力。在回答问题时，学生要能够有条理地进行推理和论证， 使答案具有清晰的逻辑结构。
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汇报人：千小图
关注时事新闻
回归生活
当你能够在生活中自觉做到 尊重他人、以礼待人、诚实守 信、遵纪守法等，你已经学好 了一半的道德与法治。
剩下的一半，就 让我们一起开启愉 快的学习之旅，一 探究竟吧！
“大胆前行！我有了一个新的开始” “相信自己，我可以更优秀！”
送给你们的话
1、多学一点，多做一点，能力会更强一点。 2、一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。 3、最淡的墨水也胜过最强的记忆。 4、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望。 5、我们可以成为朋友。 6、愿每个同学都成为最好的自己
01自我介绍
02 道德与法治 是（学）什么？
道德与法治七年级开学第一课
学生学习态度
观察学生对待课堂学习的态度和积极性，了解他们对道德与法治课程的认知 程度。
对于教师的评价
教学内容与设计
评价教师是否按照教学大纲要求，合理安排教学内容，并采用恰当的教学方法。
教师教学能力
观察教师课堂语言表达、课堂节奏把握、学生引导以及课堂互动等能力。
对于社会的评价
社会影响力
评估道德与法治课程在社会中的影响力，以及其是否能引起 社会对道德与法治教育的重视。
法律常识教育的重要性
法律常识教育的内容
法律常识教育是全民教育的重要组成部分， 是青少年健康成长的重要保障。
包括宪法、刑法、民法、行政法等基本法律 知识，以及与青少年成长相关的法律法规。
关于道德教育
道德定义
道德是一种规范行为的准则或 原则，是社会生活中人们行为
准则的总称。
道德的起源
道德起源于人类社会的共同生 活和交往中，通过社会舆论、 内心信念和传统习惯等方式传
02
道德与法治的关系
道德的定义
道德是一种规范行 为和品质的准则或 原则。
道德规范是社会成 员共同认可的行为 准则，不具有强制 性。
道德分为不同层次 ，如社会公德、职 业道德、家庭道德 等。
法治的定义
法治是一种治国方略，强调法 律的权威性和至上性。
法治的核心思想是限制权力、 保护人权、维护公平正义。
道德与法治七年级开学第 一课
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 道德与法治的关系 • 七年级开学第一课的意义 • 七年级开学第一课的教学内容 • 七年级开学第一课的教学方法 • 七年级开学第一课的教学评价
01
引言
课程背景
初中阶段是人生重要的转折点，学生需要逐渐从小学的依赖 性成长转向独立自主的成长。
观察学生对待课堂学习的态度和积极性，了解他们对道德与法治课程的认知 程度。
对于教师的评价
教学内容与设计
评价教师是否按照教学大纲要求，合理安排教学内容，并采用恰当的教学方法。
教师教学能力
观察教师课堂语言表达、课堂节奏把握、学生引导以及课堂互动等能力。
对于社会的评价
社会影响力
评估道德与法治课程在社会中的影响力，以及其是否能引起 社会对道德与法治教育的重视。
法律常识教育的重要性
法律常识教育的内容
法律常识教育是全民教育的重要组成部分， 是青少年健康成长的重要保障。
包括宪法、刑法、民法、行政法等基本法律 知识，以及与青少年成长相关的法律法规。
关于道德教育
道德定义
道德是一种规范行为的准则或 原则，是社会生活中人们行为
准则的总称。
道德的起源
道德起源于人类社会的共同生 活和交往中，通过社会舆论、 内心信念和传统习惯等方式传
02
道德与法治的关系
道德的定义
道德是一种规范行 为和品质的准则或 原则。
道德规范是社会成 员共同认可的行为 准则，不具有强制 性。
道德分为不同层次 ，如社会公德、职 业道德、家庭道德 等。
法治的定义
法治是一种治国方略，强调法 律的权威性和至上性。
法治的核心思想是限制权力、 保护人权、维护公平正义。
道德与法治七年级开学第 一课
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 道德与法治的关系 • 七年级开学第一课的意义 • 七年级开学第一课的教学内容 • 七年级开学第一课的教学方法 • 七年级开学第一课的教学评价
01
引言
课程背景
初中阶段是人生重要的转折点，学生需要逐渐从小学的依赖 性成长转向独立自主的成长。
开学第一课 课件-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
初中的道德与法治（2）
初中的道德与法治需要大家关心时事，感受生活， 理解其真正的意义。那么，我们三年六本书如何学 习呢？
道德 与
法治
课本 内容安排
七年级下册
认识青春 我与情绪 我与集体 初步认识法治
八年级下册
认识宪法 公民权利与义务 我国制度与机构 崇尚法治
九年级下册
我与世界 中国与世界的关系 走向未来 毕业季
何为道法
小学的道德与法治
道德与法治这门学科相信同学们并不陌生，在小学 大家都上过。那么现在请两位同学讲述一下小学的 道德与法治学科是怎么样的。
初中的道德与法治（1）
初中的道法与小学可不同，它是要中考的哦。正如 这个学科的名称，我们会学习到“道德”和“法治”。 涉及个人、家庭、学校、社会、国家、世界
课前课代表领读上节课知识点和 这节课内容。我不希望听到嘈杂 的声音
课中我希望大家积极回答问题 课中不允许你做下面的事情
（1）睡觉、走神 （2）干别的科目的事情 （3）吃东西 （4）脑动笔不动；笔动脑不动
3.课后
课后我们可以是朋友。你可以与 我一起讨论任何学业或者是生活 上的事情。你也可以向我倾诉， 我会尽力帮你解决
课后必须按时完成我的作业 课后做好复习和背诵工作，做到
日积月累。不要等到考前再来抱 佛脚 多关注时事
我的要求已经提出，望各位同学遵守。在任何方面上，如果你觉得我有做的不妥 的，可以向我提出，我会思考后积极改正错误的行为
Class is over
下课 !
谢谢同学们
道法中考
23.情景题
试题展示
如何学习什么内容，将课本内 容通读一遍。通过翻阅课本自主完成练习册“课前预习”部 分
课中
课中要认真听讲，通过老师给出的材料帮助理解知识点。 并跟随老师的步伐，划好知识点，抄好笔记（笔记要求实 用，不要过度追求精美）
初中的道德与法治需要大家关心时事，感受生活， 理解其真正的意义。那么，我们三年六本书如何学 习呢？
道德 与
法治
课本 内容安排
七年级下册
认识青春 我与情绪 我与集体 初步认识法治
八年级下册
认识宪法 公民权利与义务 我国制度与机构 崇尚法治
九年级下册
我与世界 中国与世界的关系 走向未来 毕业季
何为道法
小学的道德与法治
道德与法治这门学科相信同学们并不陌生，在小学 大家都上过。那么现在请两位同学讲述一下小学的 道德与法治学科是怎么样的。
初中的道德与法治（1）
初中的道法与小学可不同，它是要中考的哦。正如 这个学科的名称，我们会学习到“道德”和“法治”。 涉及个人、家庭、学校、社会、国家、世界
课前课代表领读上节课知识点和 这节课内容。我不希望听到嘈杂 的声音
课中我希望大家积极回答问题 课中不允许你做下面的事情
（1）睡觉、走神 （2）干别的科目的事情 （3）吃东西 （4）脑动笔不动；笔动脑不动
3.课后
课后我们可以是朋友。你可以与 我一起讨论任何学业或者是生活 上的事情。你也可以向我倾诉， 我会尽力帮你解决
课后必须按时完成我的作业 课后做好复习和背诵工作，做到
日积月累。不要等到考前再来抱 佛脚 多关注时事
我的要求已经提出，望各位同学遵守。在任何方面上，如果你觉得我有做的不妥 的，可以向我提出，我会思考后积极改正错误的行为
Class is over
下课 !
谢谢同学们
道法中考
23.情景题
试题展示
如何学习什么内容，将课本内 容通读一遍。通过翻阅课本自主完成练习册“课前预习”部 分
课中
课中要认真听讲，通过老师给出的材料帮助理解知识点。 并跟随老师的步伐，划好知识点，抄好笔记（笔记要求实 用，不要过度追求精美）
七年级道法开学第一课
七年级道法开学第一课一、课程导入1. 教师以生动有趣的故事或时事新闻导入课程，激发学生兴趣，引导学生思考道德与法治的重要性。
2. 通过小组讨论，让学生分享自己对道德与法治的认识和看法，为后续课程打下基础。
二、道德观念的培养1. 介绍道德的基本概念，如诚信、友善、尊重等，并通过实例讲解，让学生明白道德在日常生活中的重要性。
2. 引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，如关爱他人、助人为乐、遵纪守法等。
3. 开展道德实践活动，如志愿者服务、道德讲座等，让学生在实践中提升道德素养。
三、法治意识的培养1. 介绍法治的基本概念，如法律、法规、权利、义务等，让学生了解法治在国家治理中的重要作用。
2. 培养学生的法治意识，教育他们尊重法律、遵守法律、维护法律权威。
3. 通过案例分析，让学生了解违法行为及其危害，提高防范意识。
四、道德与法治的关系1. 讲解道德与法治的内在联系，强调道德是法治的基础，法治是道德的保障。
2. 引导学生学会在道德与法治之间找到平衡，做到既遵守法律，又具备良好道德品质。
五、课程总结与评价1. 教师对课程内容进行总结，强调道德与法治在学生成长过程中的重要性。
2. 学生通过撰写心得体会，反思自己在道德与法治方面的表现，明确今后努力方向。
3. 教师对学生的表现给予评价，鼓励他们在道德与法治方面不断进步。
（注：本文仅提供全文的五分之一内容，未完待续。
）六、课程拓展与实践1. 组织学生参观法院、警察局等法治机构，增强学生对法治现实运作的认识。
2. 邀请法律工作者、道德模范等到校进行专题讲座，通过真人真事，深化学生对道德法治的理解。
3. 开展模拟法庭、辩论赛等活动，提高学生的思辨能力和法治实践能力。
七、家庭与学校的协同教育1. 加强与家长的沟通，让家长了解学校道德法治教育的目标和内容，共同培养学生的道德法治意识。
2. 鼓励家长参与学校的道德法治教育活动，形成家校共育的良好氛围。
3. 定期举办家长学校，提供道德法治教育相关培训，提升家长的教育理念和方法。
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勤礼外语中学 行为常规——学业成绩评估
分数 85-100 75-84.5 60-74.5 60分以下
等级
A
B
C
D
等级说明 优秀
良好
中等 待提高
勤礼外语中学 行为常规——学业成绩评估
姓名
期中 考试 20％
期末 考试 30％
随堂 测验 10％
课堂 表现 20％
作业 情况 20％
总分
总评
Amy 84
88
师长情谊
生命的思考
中学时代
友谊与 成长同行
师生之间
探问生命
学习新天地 交友的智慧 发现自己
亲情之爱
珍视生命
绽放 生命之花官
东.mp4
第一单元
中学时代
学习新天地
发现自己
第二、三单元
与朋友相处
交友智慧
师生相处
家人相处
第四单元 探问生命珍视生命Fra bibliotek绽放生命
运用你的经验 阅读感悟 探究与分享 方法与技能 拓展空间 相关链接
学习的要求：
1、尊重：别人发言时……
老师讲课时……
组织活动时……
分享时……
2、主动：想、说、记、总结
3、违纪：
开卷 方法：多思考、重理解、讲方法、知行合一
期末成绩=期中考试20%+期末考试30%+ 课堂表现分数20%+单元测试10%+作业成绩
20%
课前准备：学习用品、个人状态 课上要求：举手发言、积极讨论 课本建议：随时笔记、掌握方法 作业建议：标清日期、字体工整
89
97 99 91
A
Angela 71 71 65 60 89 72
C
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道德与法治
T.Sandy
学习目标：
1、简述七年级上册各单元主要内容； 2、明确学习的要求； 3、激发学习的兴趣。
生长.mp4
1、视频中绿草的生长，花朵的开放，它们 处于生命历程的哪个阶段？
2、类比自己，你处于生命历程的哪个阶段？ 主要的任务有哪些？
教材框架
七年级上册
成长的节拍 友谊的天空