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职业发展指导(英文)附带外企网申的open question参考答案40页PPT

职业发展指导(英文)附带外企网申的open question参考答案40页PPT
职业发展指导(英文)附带外企网申的 open question参考答案

6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。

7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根

大学生职业规划要求

大学生职业规划要求

大学生职业生涯规划书【2010版】(2010-11-22 16:22:34)标签:杂谈大学生职业生涯规划书【2010版】1封面署上作品名称和年月日2扉页个人资料【姓名,班级,学号,联系方式】3目录4正文总论(引言)第一章认识自我结合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。

1.个人基本情况2.职业兴趣3.职业性格4.职业价值观5.职业能力自我分析小结:第二章职业生涯条件分析参考人才素质测评报告建议,我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

【宏观方向】1.目标职业/职位2.目标行业3.目标组织(目标用人单位)4.目标地域职业生涯条件分析小结。

第三章职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业生涯条件分析)的主要内容得出本人的职业定位(必须要运用相关决策工具)。

结论:职业目标——将来从事(× ×行业的) × ×职业职业发展策略——进入× ×类型的组织(到× ×地区发展)职业发展路径——走专家路线(管理路线等)2.职业目标的分解与组合把职业目标分成三个规划期,即:近期规划、中期规划和远期规划,并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。

具体路径:××员——初级××——中级××——高级××第四章具体执行计划1.短期目标的具体实施计划本人现正就读大学×年级,我的大学计划分为四个阶段2.中期目标的具体实施计划3.长期目标的具体实施计划4.人生总目标的具体实施计划第五章评估调整职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。

1.评估的内容(职业目标、职业路径、实施策略、其他因素)2.评估的时间3.规划调整的原则结束语附:参考书目要求:零、作品必须为手写稿,其他形式拒收!一、交作品时间:教学周第十六周礼拜一【12月13日】晚8:45~9:30,过期不侯。

(2010版)职业规划

(2010版)职业规划

3、创造环境和效率 创造环境和效率
大量的培训机会 灵活的竞争机制 双向交流、 双向交流、岗位轮调 致力于培养职业经理阶层
4、注重效果和提高 、
对生涯发展状况持续讨论、追踪效果。 对生涯发展状况持续讨论、
座谈
考核
职员职业发展计划表( 职员职业发展计划表(一)
姓名:张三 部门:人力资源部 部门经理:李四 制定时间:2002年1月15日 监督人:李四 个人能力提升承诺:在2002年一年中,提升倾听和获取正确信息的能力,提升组织和计划能力,争取能够独立承担类似新动力训练营,新经理训练营 的大型培训项目。 衡量标准 实施办法 1、参加公司的内部 培训课程《有效沟 通》 2、参加公司内部培 训课程《人际交往 心理常识》 3、协助同事王五组 织二期一班、二班 4、参与第一期总经 新动力培训 理集训营的筹备工 作 5、找一位亲和型的 同事,(目标赵大 )请他多指点,尤 其在我做错的时候 提醒 6、走访优秀企业, 了解他们组织大型 培训的经验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
1、制定原则和方向 、
个人随公司的发展而发展是一个大原则
(2)水平式 )
(1)垂直式 )
1、制定原则和方向(二)
2、提供信息和制度
信息方面:工作职位报告、人才需求状况(职位空缺) 信息方面:工作职位报告、人才需求状况(职位空缺) 制度方面: 制度方面:规定不同职位的学习课程 内部轮调制度…… 内部轮调制度
创造型:这类人需要建立完全属于自己的东西, 或是以自己名字命名的产品或工艺,或是自己 的公司,或是能反映个人成就的私人财产。他 们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己 的才干。
自由独立型:有些人更喜欢独来独往,不愿像在 大公司里那样彼此依赖,很多有这种职业定位的 人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们 不同于那些简单技术型定位的人,他们并不愿意 在组织中发展,而是宁愿做一名咨询人员,或是 独立从业,或是与他人合伙开业。其他,自由独立 型的人往往会成为自由撰稿人,或是开一家小的 零售店

求职攻略与职场进阶指南考试答案

求职攻略与职场进阶指南考试答案

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职业规划工具:职业生涯的GPS

职业规划工具:职业生涯的GPS

职业规划工具:职业生涯的GPS 职业生涯的GPS,即职业规划工具,是一种帮助人们在职业生涯中找到方向并做出明智决策的工具。

类似于全球定位系统(GPS)可以帮助我们在生活中找到正确的路线,职业规划工具可以帮助我们在职业生涯中确定目标,并为我们提供指导和支持。

下面将介绍职业规划工具的重要性以及如何使用它来规划职业生涯。

第一部分:职业规划的重要性职业规划是一个持续的过程,可以帮助个人在职业生涯中获得成功和满足感。

以下是职业规划的重要性:1. 自我了解:职业规划过程中,人们需要对自己进行评估和了解,包括自己的兴趣、价值观、技能和能力。

通过深入了解自己,人们可以更准确地选择适合自己的职业道路。

2. 目标设定:职业规划可以帮助人们设定明确的职业目标,并为实现这些目标制定计划。

有明确目标的人更有可能取得成功,因为他们可以更好地专注于努力实现自己的目标。

3. 发展机会:职业规划可以帮助人们发现和利用发展机会,不断提升自己的技能和知识。

通过参与培训、进修和专业发展活动,人们可以增加自己在职场中的竞争力。

4. 职业满足感:通过职业规划,人们可以选择适合自己的职业道路,从而增加职业满足感。

当人们对自己的工作感到满意时,他们更有动力和积极性,同时也更有可能获得职业成功。

第二部分:如何使用职业规划工具职业规划工具可以帮助人们系统地规划自己的职业生涯。

以下是一些常见的职业规划工具和如何使用它们的介绍:1. 职业兴趣测试:通过回答一系列与职业兴趣相关的问题,职业兴趣测试可以帮助人们了解自己的职业偏好和潜在的职业选择。

根据测试结果,人们可以更加明确地了解自己的兴趣领域,为未来的职业发展方向提供指导。

2. SWOT分析:SWOT分析是一种评估和分析个人优势、劣势、机会和威胁的工具。

通过了解自己的优势和劣势,人们可以找到适合自己的职业路径,并采取措施来充分利用机会和应对威胁。

3. 职业导航:职业导航是一种在线工具,提供与不同职业相关的信息,包括职位描述、工作要求、薪酬水平等。

我的职业生涯规划 2010年大学生版

我的职业生涯规划  2010年大学生版

我的职业生涯规划前言我一直在探索自己人生定位和发展目标,以及寻找自己愿意犹如时间和热情来发展的事业而并非仅仅是一份工作,进而实现它。

“志不立,天下无可成之事”。

综观古今中外,凡事业有成者都是具有目光远大者。

好的人生离不开好的规划,成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。

人生如大海航行,职业生涯规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向,才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。

1.职业兴趣我使用优赛生涯在线的兴趣岛小游戏和职业兴趣测评探索了我的职业兴趣。

通过兴趣岛小游戏我学习了职业兴趣探索的一些基本原理,职业兴趣和工作环境可以分为实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型和事务型六种。

当职业兴趣与工作环境相符合是,职业满意度、幸福感和控制感都会增强,这样不仅有利于个人的发展还有利于组织的成就。

根据职业兴趣测评的结果,我的职业兴趣如下:自我评估的结果:ECS企业型(E)喜欢领导决策;常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的;擅长言语技能。

事务型(C)常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的;喜欢结构性和条理性强的工作,例如分类、处理数字和文字等。

社会型(S)喜欢人际交往,具有很好的沟通技能;关注社会问题,倾向于服务团体;对教育活动等感能力。

职业测评的结果:ESC企业型(E)喜欢领导决策;常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的;擅长言语技能。

社会型(S)喜欢人际交往,具有很好的沟通技能;关注社会问题,倾向于服务团体;对教育活动等感能力。

事务型(C)常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的;喜欢结构性和条理性强的工作,例如分类、处理数字和文字等。

可能适合的职业:销售代表、客服主管、理发师、裁判员、政府行政人员、财务人员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员、市场部经理、信贷员、管理分析员、节目部主任、保险经销人员。

职业兴趣探索小结:参考职业兴趣测评结果,回顾我的成长经历,我的职业兴趣逐渐清晰。

生涯发展理论之金斯伯格的职业发展三阶段理论

生涯发展理论之金斯伯格的职业发展三阶段理论

⽣涯发展理论之⾦斯伯格的职业发展三阶段理论美国著名职业指导专家⾦斯伯格(Eli Ginzberg),对职业⽣涯的发展进⾏过长期研究,对于实践产⽣过⼴泛影响。

1951年,⾦斯伯格出版《职业选择》⼀书,对青少年职业选择的过程与问题作了深⼊的研究,提出了职业发展的幻想阶段、尝试阶段、现实阶段三个发展阶段,认为职业在个⼈⽣活中是⼀个连续的、长期的发展过程。

1、幻想期:处于11岁之前的⼉童时期。

⼉童们对⼤千世界,特别是对于他们所看到或接触到的各类职业⼯作,充满了新奇、好玩的感觉。

此时期职业需求的特点是:单纯凭⾃⼰的兴趣爱好,不考虑⾃⾝的条件、能⼒⽔平和社会需要与机遇,完全处于幻想之中。

2、尝试期:11-17岁,这是由少年⼉童向青年过渡的时期。

从此时起,⼈们的⽣理和⼼理在迅速成长、发育和变化,有独⽴的意识,价值观念开始形成,知识和能⼒显著增长和增强,初步懂得社会⽣活和⽣活经验。

在职业需求上呈现出的特点是:有职业兴趣,并能客观地审视⾃⾝各⽅⾯的条件和能⼒;开始注意职业⾓⾊的社会地位、社会意义,以及社会对该职业的需要。

但此时,由于长期处于学校学习,对社会、对职业的理解还不全⾯,对职业主要考虑的还是个⼈的兴趣,具有理想主义⾊彩。

3、现实期:17岁以后的青年队段。

即将步⼊社会劳动,能够客观地把⾃⼰的职业愿望或要求,同⾃⼰的主观条件、能⼒以及社会现实的职业需要紧密和协调起来,寻找合适于⾃⼰的职业⾓⾊。

此期所希求的职业不再模糊不清,已经有具体的、现实的职业⽬标,表现出的最⼤特点是客观性、现实性、讲求实际。

⾦斯伯格把职业⽣涯的尝试期和现实期两个阶段论⼜分成若⼲个⼦阶段。

1、尝试期阶段分为兴趣阶段、能⼒阶段、价值观阶段和综合阶段四个⼦阶段。

(1)兴趣⼦阶段:开始注意并培养其对某些职业的兴趣,期盼着将来从事某些职业。

(2)能⼒⼦阶段:不仅仅考虑个⼈的兴趣,同时也注意到个⼈能⼒与职业的关系,注重衡量⾃⼰的能⼒,并积极参加各种相关的职业活动,以检验⾃⼰的能⼒。

2010 Performance and Career Development2010 绩效和职业发展

2010 Performance and Career Development2010 绩效和职业发展
2010年员工绩效和职业发展
职员信息 姓 名 职位 部门 经理 审核信息 绩效审核管理 审核时间 从 月 日到 到期日 绩效和职业发展流程 审核初始日 审核结束日 目标/结果 月 日

成功因素
沟通交流能力 经理评价 经理意见 遵循"客户至上" 的原则
● 预先考虑并采取措施达到或超过内部及外部客户的需求 ● 设定并实施高标准的客户服务 ● 要求员工(他/她)用行动支持“客户至上”的理念 经理评分 经理意见 个人责任/义务 ● 证明个人有能力在合理的时间内完成某项工作 ● 先主动而不是后反应,在适当的时候考虑到风险问题 ● 寻找新任务,设定具有挑战性的目标,分清主次,按时完成,跟踪进展,设定系统和程 序以衡量结果 ● 证明个人在其职责范围内解决问题的能力 经理评分 经理意见 适应性/灵活性 ● 有应变能力,愿意接受新思想,接受新职责的挑战,处理好压力的影响,可以为满足需 求变化和新的投入而调整计划 ● 根据情况需要,能快速转变角色,并以专业的姿态调整当局形势 ● 当新的信息出现时,能重新评估决定/决策 经理评分 经理意见 持续改善 ● 分析流程故障并注重“吸取教训” ● 说明可以持续改善质量、增加生产力和降低成本的方法 ● 鉴别并减少浪费和非增值的活动 经理评分 经理意见 团队合作 ● ● ● ● 快速、准确、公开地在小组内部及各团队之间交流信息 有效地促使各职能团队达到共同目标 建立很强团队激励精神 努力使团队在设定的时间表内完成任务及履行相关职责,听取他人意见并尊重他们的想法
经理评分 经理意见 个人发展(仅限经理/主管)
● 建立适当的行为标准,使用绩效管理程序并管理系统 ● 经常提供反馈和指导,奖励努力工作和愿意冒险的员工,接受犯错误的情况并提供指 导,挑战并发展员工,提供可预见的前景/机会。 ● 是否知道直属员工的职业理想并帮助支持他们达到个人发展计划 经理评分 经理意见 其他能力 优势及发展领域 此员工的三大强项
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Office of Career & Leadership Development
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CUSSW GUIDE TO CAREER DEVELOPMENT
A CAREER PLANNING RESOURCE FOR SOCIAL WORK STUDENTS
ABOUT THE OFFICE OF CAREER & LEADERSHIP DEVELOPMENT The Office of Career & Leadership Development offers guidance as you cultivate and refine your interests, experiences and goals, and provides information and tools to help you plan your career. The goal of the Office is to offer students reliable support and impart them with the knowledge and resources so that they can plan their careers and find work that is meaningful. The Office collaborates with other administrative offices and faculty within CUSSW to ensure that you are supported from the time that you apply to CUSSW, throughout your educational course until years after you graduate. Throughout the academic year, the Office of Career Development offers individual career counseling to students both by appointment and during weekly drop in hours. Individual counseling gives you the option to focus on your particular career issues. The Office also supports students though career focused programming and events including workshops, alumni panels, networking opportunities and career fairs. Workshops are offered during the Fall and Spring semesters and provide tips on many areas including writing resumes and cover letters, interviewing, networking and licensing. Because CUSSW students come from around the world, we also offer workshops tailored to the needs of international students. Additionally, we co-host the Not-For-Profit and Public Service Career Fair and the Master’s Level Social Work Job Fair. OFFICE OF CAREER AND LEADERSHIP DEVELOPMENT CONTACT INFORMATION Location: Room 525 & 526 Address: 1255 Amsterdam Avenue, Room 525, Mail Code 4600 NY, NY 10027 Website: /careers/ To make an individual appointment: /columbia/ Director: Kim Barberich Telephone: 212-851-2321 Fax: 212-932-7817 Email: kcb2105@ Career Counselor: Michelle Kelly Telephone: 212-851-2399 Email: mtk12@ For a list Career Development workshop and events go to: /careers/all/calendar.html
INTRODUCTION THE CUSSW MISSION OFFICE OF CAREER & LEADERSHIP DEVELOPMENT ABOUT THE OFFICE CONTACT INFORMATION HOW TO USE THE CAREER PLANNING CHART CUSSW ERECRUITING: ONLINE CAREER WEBSITE BLOG STATEMENT OF EXPECTATIONS METHOD & FIELD JOB OUTLINE TRANSFERABLE SKILLS LET’S GET STARTED: THE 5 STEPS TO CAREER PLANNING IDENTIFYING YOUR CAREER GOALS: THE VIPS DEVELOP SOLID MARKETING TOOLS WRITING A WINNING RESUME WRITING A STRONG COVER LETTER PRESENTING YOUR REFERENCES NETWORKING: USING THE ELEVATOR SPEECH RESEARCH THE SOCIAL WORK SECTOR IDENTIFY OPPORTUNITIES AND EXECUTE THE JOB SEARCH CAREER FAIRS INTERVIEWING SEALING THE DEAL FINDING A JOB USING SOCIAL MEDIA TOOLS THE IMPORTANCE OF PROFESSIONALISM LICENSING IN NYS OTHER HELPFUL “TIP SHEETS” AND POWERPOINTS PERSONAL CAREER PLANNING WORKSHEET SAMPLE RESUMES & COVER LETTERS BIBLIOGRAPHY NOTES CAREER PLANNING CHART PAGE 2 PAGE 2 PAGE 3
CUSSW GUIDE TO CAREER DEVELOPMENT
A CAREER PLANNING RESOURCE FOR SOCIAL WORK STUDENTS
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TABLE OF CONTENTS
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A CAREER PLANNING RESOURCE FOR SOCIAL WORK STUDENTS
Welcome to the Columbia University School of Social Work. For over 100 years, CUSSW has been educating leaders in the field of social work and helping to shape the profession. Upon graduation, you join a network of more than 16,000 alumni worldwide. As a social worker educated at CUSSW, you will have the knowledge and skills to work in a wide range of areas including schools, NGOs, government agencies, philanthropic foundations, social service agencies, private practice, hospitals, think tanks, courts and business corporations. Comprehensive study within your practice method and field of practice will allow you to find meaningful work that is aligned with your interests and goals. As a CUSSW student, you will learn an array of transferable skills and competencies that will make you an asset to any organization. This guide is a resource to help direct you through the career planning process. In order to do this in an efficient and effective way, the Guide has been organized into 5 steps. In conjunction with individual career counseling, through the Office of Career & Leadership Development, these steps will help you assess, identify, execute and manage your career planning over the course of your time at CUSSW. Additionally, the Guide includes a practice method and field of practice job outline, job search steps, tip sheets and sample documents and is also available online at /careers/. COLUMBIA UNIVERSITY SCHOOL OF SOCIAL WORK MISSION STATEMENT Columbia University School of Social Work derives its mission from the University's goal to advance knowledge and learning at the highest level and to use that knowledge for human betterment and societal advancement. To that end, the School aims to prepare graduate students for advanced social work practice and professional leadership within a diverse learning environment, to advance knowledge for effective social work practice and education, to enhance the welfare of the citizens and communities of New York City, the nation, and around the world, and to further the goals of the university and the social work profession. More specifically, the School's educational and research programs draw on the profession's body of knowledge, values and skills in seeking to: strengthen practices, programs, and policies that support and enhance the opportunities, resources, and capacities of people to achieve their full potential; prevent and alleviate personal, interpersonal and societal problems; redress conditions that limit human development and quality of life; and, promote human rights, social justice and respect for human diversity. Further, the School's faculty, students and graduates seek to enhance the well-being of local, national and international communities and to advance the University and the profession through collaboration, consultation, and public service.
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