工程硕士的领域培养方向的介绍

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攻读工程硕士专业学位研究生培养方案

攻读工程硕士专业学位研究生培养方案

攻读工程硕士专业学位研究生培养方案前言攻读工程硕士专业学位是为了提供研究生在工程领域深造的机会,培养高水平的工程技术人才。

本文档将详细介绍攻读工程硕士专业学位研究生的培养方案。

一、入学条件攻读工程硕士专业学位研究生的入学条件一般包括以下几个方面:- 获得相应学士学位 - 具备相关工程背景知识 - 具备一定的英语水平 - 通过研究生入学考试二、学习周期攻读工程硕士专业学位通常有不同的学习周期,一般包括全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种学习模式,学制为2-3年不等。

三、培养方案1. 课程设置攻读工程硕士专业学位期间,学生需修满一定学分的课程,包括:- 专业课程:如工程管理、工程设计等 - 学科基础课程:如数学、物理等 - 选修课程:根据个人兴趣和发展方向选择相关课程2. 实践环节除了课程学习,研究生还需要参与实践环节,包括: - 实习:在相关企业或研究机构进行实习 - 项目:参与实际工程项目,提升实践能力3. 毕业要求攻读工程硕士专业学位研究生需要满足一定的学习要求才能顺利毕业,包括: - 修满规定学分 - 通过硕士学位论文答辩 - 达到语言要求四、职业发展攻读工程硕士专业学位的研究生毕业后,可以在各种工程领域从事相关工作,包括: - 工程设计师 - 工程项目经理 - 工程研究员五、总结攻读工程硕士专业学位研究生培养方案是为了培养高水平的工程技术人才,通过系统的课程学习和实践环节,研究生可以获得扎实的专业知识和实践能力,为未来的职业发展奠定基础。

希望本文档对攻读工程硕士专业学位感兴趣的同学有所帮助。

以上是攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的基本概况。

注:本文档仅为参考,具体培养方案以学校规定为准。

希望以上内容对你有帮助,如有任何问题或需要进一步了解,请随时咨询。

工程专业硕士培养方案

工程专业硕士培养方案

工程专业硕士培养方案一、培养目标工程专业硕士培养方案的主要目标是培养具备工程项目管理能力和研发创新能力的专业人才。

通过系统的理论学习和实践训练,毕业生将具备深入理解工程领域的核心知识和技能,在工程项目管理和研发创新方面具备出色的能力。

二、培养理念和任务工程专业硕士的培养理念是注重实践应用、培养创新人才、强化能力培养。

其培养任务主要包括:1. 培养学生的工程项目管理能力。

通过学习课程和实践项目,使学生具备完善的项目管理理论知识和实践技能,能够独立设计、组织和管理工程项目。

2. 培养学生的研发创新能力。

通过开展科研项目和实践案例分析,培养学生的科学研究能力,提高他们的研发创新能力,使他们能够在工程领域中开展独立的创新研究。

3. 培养学生的团队协作能力和跨学科综合能力。

培养学生具备良好的团队合作精神和跨学科综合能力,能够在多学科背景下进行工程项目管理和创新研究。

三、培养方式和方法工程专业硕士培养方案采用全日制研究生培养方式,主要包括课程学习、实践训练、科研项目和学术交流等环节。

培养方法主要包括:1. 理论学习。

学生需修满一定学分的专业课程,涵盖工程项目管理、研发创新、经济管理等方面的知识,为学生打下扎实的理论基础。

2. 实践训练。

学生将参与工程实践项目,亲身体验实际工程项目的管理和创新过程,提升实践能力和解决问题的能力。

3. 科研项目。

学生将参与科研项目的设计和实施,积累科研经验,进一步提高研发创新能力。

4. 学术交流。

学生将参加学术会议和学术报告,与同行交流学术成果,提高学术素养和专业水平。

四、课程设置1. 工程项目管理:介绍工程项目管理的基本理论和方法,培养学生的项目组织、计划和管理能力。

2. 研发创新:介绍工程研发创新的原则和方法,培养学生的创新思维和创新管理能力。

3. 工程经济管理:介绍工程经济分析和决策的基本理论和方法,培养学生的经济分析和管理能力。

4. 工程实践项目:学生将参与工程实践项目,在实践中提升项目管理和创新能力。

工程硕士 工学硕士

工程硕士 工学硕士

工程硕士工学硕士工程硕士和工学硕士这两个专业学位在研究生教育中有着重要的地位。

本文将从定义、培养目标、培养模式以及就业前景等方面探讨工程硕士和工学硕士的特点和区别。

一、定义工程硕士是指在工程领域深造的研究生,研究方向以应用工程技术与技能为主。

工学硕士是指在工学科领域进行高水平科学研究的研究生,强调理论研究与科学创新能力的培养。

二、培养目标工程硕士的培养目标是为了培养具有应用型工程技术与技能,解决实际工程问题的能力,能够在工程技术研发、项目管理、工程应用与推广等方面担任领导和核心技术岗位的高级工程技术人才。

工学硕士的培养目标是为了培养具备独立从事工学科研工作的能力,具有较强的创新精神和科学态度,能够在科学研究机构、高等学校及科技企业中从事科研、教学和科技管理工作的高层次科学技术人才。

三、培养模式工程硕士的培养模式强调实践与应用,课程设置以实际工程应用为重点,鼓励学生参与实际项目,提升实践能力。

工学硕士的培养模式则强调理论与研究,课程设置以学术研究和研究方法为主,要求学生进行科研项目,培养科学研究能力。

四、就业前景工程硕士毕业生通常在工程技术领域就业,可以从事工程技术研发、工程项目管理、工程应用与推广等工作,尤其在高新技术领域需求较大。

工学硕士毕业生则可选择在科研机构、高校、科技企业等领域从事科研、教学和科技管理工作,重点在科学研究和创新领域发展。

同时,由于工学硕士培养的是具备较高科研能力的人才,他们往往能够在学术界和工业界都有较好的发展机会。

总结起来,工程硕士和工学硕士虽然都是研究生专业学位,但在培养目标、培养模式和就业前景等方面存在一些差异。

工程硕士的特点是强调应用与实践,更注重解决实际工程问题的能力,而工学硕士则更侧重于理论研究与科学创新能力的培养。

在就业方面,工程硕士毕业生更容易在工程技术领域找到就业岗位,而工学硕士则更适合从事科研、教学和科技管理方面的工作。

无论是选择工程硕士还是工学硕士,都需要根据自身的兴趣与发展方向来进行选择,以便更好地发展自己的职业生涯。

工程硕士培养计划

工程硕士培养计划

工程硕士培养计划工程硕士是为了培养具有较高综合能力和创新能力的工程技术人才,适应现代社会对工程技术人才需求的高等学历教育。

本文将详细介绍工程硕士培养计划的内容和要求。

一、引言工程硕士培养计划是为了培养适应我国现代化建设需要的高水平、创新型、实用型工程技术人才而制定的。

该计划旨在为学生提供宽阔的学术视野和扎实的专业知识,使其具备独立从事科学研究、技术开发、工程设计和工程管理等工作的能力。

二、培养目标1.提高学生的综合素质工程硕士培养计划旨在通过培养,提高学生的综合素质,包括专业知识与技能、创新能力、实践能力、团队合作精神以及科学研究的能力等。

2.培养学生的创新能力工程硕士培养计划重视培养学生的创新能力,通过课程设置和研究项目,引导学生在工程领域中进行创新研究,培养学生的解决问题和创造新知识的能力。

3.加强实践能力培养工程硕士培养计划注重学生实践能力的培养,通过实验、实习、设计等方式,使学生具备独立进行工程实践和技术研究的能力。

三、课程设置工程硕士培养计划的课程设置旨在为学生提供系统的专业知识和综合能力的培养。

课程包括核心课程和选修课程两部分。

1.核心课程核心课程是工程硕士培养计划的基础,涵盖了工程领域的基本理论和前沿技术。

学生需修习一定的核心课程,其中包括《工程数学》、《工程力学》、《工程材料学》、《工程图学与CAD》等。

2.选修课程选修课程根据学生的研究方向和个人发展需求而设定,包括工程领域的专业课程和其他学科的相关课程。

学生可以根据自身兴趣和需要选择适合的选修课程,如《工程经济学》、《工程管理学》、《智能控制技术》等。

四、研究项目为了培养学生的科研能力和创新能力,工程硕士培养计划设有研究项目环节。

学生在培养计划期间需完成一项研究项目,并撰写硕士论文。

1.选题和导师指导学生可根据自身的兴趣和专业方向选择研究课题,并在导师指导下进行深入研究。

导师将对学生的研究方向和进展进行指导和评估。

2.研究过程学生在研究过程中需进行大量的文献调研、实验设计和数据分析等工作。

工程硕士学位授予领域详细信息

工程硕士学位授予领域详细信息

工程硕士学位授予领域详细信息人类发展到今天,自有史以来就离不机械工程。

它既是一个既古老传统又焕发青春活力的发展迅速的工程领域,涉及到装备制造业,因而关系及到我国最重要的关键技术和现代化的支柱产业,关系到国家的命脉和安全,关系到高技术产业化的载体和实现现代化的重要基石,关系到吸纳劳动就业和扩大出口的关键产业。

每次工业革命乃至当前的信息革命,离不开机械工程的支撑。

目前,机械产品和生产过程向精密化、自动化、网络化、智能化、连续化、高效化、集成化和绿色化方向发展。

任何现代产业和工程领域都需要应用机械,例如农业、林业、矿山等需要农业机械、林业机械、矿山设备;冶金和化学工业需要冶金机械、化工机械;纺织和食品加工工业需要纺织机械、食品加工机械;房屋建筑和道路、桥梁、水利等工程需要工程机械;电力工业需要动力机械;交通运输业需要各种车辆、船舶、飞机等;各种商品的计量、包装、储存、装卸需要各种相应的工作机械。

就是人们的日常生活,也越来越多地应用各种机械了,如汽车、自行车、缝纫机、钟表、照相机、洗衣机、冰箱、空调机、吸尘器,等等。

广州大学机械工程学科是学校重点发展学科,现有教授、副教授等高级职称人员30多人,其中博士生导师、硕士生导师20多人,全国模范教师1人,国务院政府特贴专家2人,承担了国家863、国家支撑计划、国家自然科学基金、省部产学研等国家和省部级以上的重要项目和重大课题。

具有雄厚的科研和教学实力,设备仪器先进。

机械设计制造及自动化专业是国家第二类特色专业,拥有广州市机电工程实践教学示范中,有先进制造技术实验室、CAD/CAM实验室、机械故障诊断实验室、测试技术实验室、工业设计与逆向工程实验室、现代控制技术实验室、机器人实验室等实验室,为研究生学习和研究提供了良好条件。

1、培养目标:本领域涉及机械设计、制造、实验、使用、维修等基础理论、技术和方法。

并与材料工程、动力工程、电气工程、电子与信息工程、控制工程、计算机技术、工业设计工程等工程领域以及力学学科密切相关。

工程硕士培养计划

工程硕士培养计划

工程硕士培养计划一、引言工程硕士培养计划是为了培养具有系统性、创新性和实践能力的工程专业人才,满足社会对高素质人才的需求。

本文将详细介绍工程硕士培养计划的目标、内容和组织安排。

二、目标1. 培养高水平工程专业人才。

通过深入研究和学术训练,使学生掌握工程领域的前沿理论和技术,具备解决实际问题的能力和独立开展科学研究的能力。

2. 培养创新实践能力。

通过开展科研项目、实验室实习和企业实践等形式,培养学生的创新思维和实践能力,使其能够在工程领域中独立思考、解决问题并提出创新方案。

3. 培养国际化视野。

通过开展国际交流与合作项目,增强学生的跨文化沟通能力和国际视野,使其具备在国际舞台上展示自己才华的能力。

三、培养内容1. 学术课程通过开设专业核心课程和选修课程,学生将系统学习工程领域的核心理论和技术。

其中包括但不限于工程管理、工程设计、工程制造、工程材料等。

学术课程的设置旨在提高学生的专业素养和理论水平。

2. 科研项目学生将参与科研项目,完成科学研究,并撰写学术论文。

科研项目可以是独立完成的个人课题,也可以是与导师或团队合作完成的项目。

科研项目的开展将锻炼学生的科学思维和研究能力,培养其解决实际问题的能力。

3. 实践训练学生将通过实验室实习和企业实践等形式进行实践训练。

实践训练的目的是使学生能够将所学知识应用于实际工程问题的解决中,培养其实践能力和团队合作精神。

4. 学术交流学生将积极参与学术会议、学术讲座和学术交流活动。

学术交流可以促使学生了解最新的学术动态和前沿理论,拓宽学术视野,并有机会与国内外学术精英进行深入交流,提高学术水平。

四、培养组织安排1. 导师指导每位学生将配备一名导师,导师将负责学生的学术指导和科研工作。

导师将与学生定期进行讨论和交流,指导学生制定学习和研究计划,并提供相关学术资源和支持。

2. 课程安排学生将根据自己的研究方向和发展需求选择相应的学术课程。

课程的安排将根据学术进展和学生的实际情况进行调整和优化,确保学生能够全面系统地学习和掌握所需的专业知识。

工程硕士培养方案

工程硕士培养方案

工程硕士培养方案一、背景介绍随着社会的进步和发展,工程领域的人才需求不断增加,为了培养具备创新能力和实践经验的工程专业人才,许多大学和研究机构推出了工程硕士培养方案。

本文将详细介绍工程硕士培养方案的内容和目标,为有意开展工程硕士学习的学生提供参考。

二、培养目标工程硕士培养方案旨在培养具备以下能力和素质的工程专业研究人才:1. 扎实的工程学科基础知识:学生应具备丰富的工程学科基础理论知识,包括工程设计、工程材料、工程管理等方面的知识,为将来从事工程实践奠定坚实的基础。

2. 科研创新能力:工程硕士研究生应具备独立开展科学研究和工程实践的能力,能够解决实际问题并提出创新方案,在工程领域做出一定的贡献。

3. 团队协作能力:工程硕士研究生应具备良好的团队合作能力,能够有效地与团队成员沟通合作,完成跨学科的工程项目。

4. 综合素质和职业道德:工程硕士研究生应具备良好的综合素质和职业道德,包括良好的沟通能力、领导能力和职业操守,为将来从事工程实践和管理提供保障。

三、课程设置为了达到培养目标,工程硕士培养方案一般包括以下几个方面的课程设置:1. 工程学科基础课程:包括工程设计原理、工程材料学、工程计算方法等课程,旨在培养学生扎实的工程学科理论基础。

2. 专业核心课程:包括工程创新理论、工程项目管理、工程实践等课程,旨在培养学生的科研和实践能力。

3. 选修课程:根据学生的兴趣和发展方向,可以选择相关的选修课程,例如:工程经济、工程管理、能源工程等课程,以丰富学生的专业知识。

4. 科研训练:学校通常要求工程硕士研究生开展科研项目,包括文献研究、实验设计、数据分析等,培养学生的科研思维和实践能力。

四、培养方式工程硕士培养方案一般采用导师制,学生在导师的指导下进行学习和科研工作。

导师是学生学习和科研的重要指导者和支持者,通过导师的指导,工程硕士研究生能够更好地理解和掌握专业知识,提高科研能力。

此外,学校还会组织一些学术交流和讲座活动,为学生提供更广阔的学术视野和交流平台。

(专业领域代码085234,授予工程硕士专业学位)

(专业领域代码085234,授予工程硕士专业学位)

(专业领域代码085234,授予⼯程硕⼠专业学位)车辆⼯程(专业领域代码:085234,授予⼯程硕⼠专业学位)(全⽇制)⼀、专业领域及研究⽅向车辆⼯程领域以铁路及城市轨道机车车辆设计、制造和控制技术等研究为特⾊,重点研究⾼速﹑重载和轻轨轨道车辆设计﹑开发及应⽤中所涉及的关键基础理论及⼯程技术问题。

这些理论和技术主要包括:结构强度及可靠性、车辆-轨道系统动⼒学及控制、振动噪声及控制、智能融合及检测、车辆零部件可靠性基因⼯程等。

运⽤机械设计理论与⽅法,解决车辆⼯程领域中的实际技术问题是本学科的突出特点。

本专业领域师资⼒量雄厚、科研实⼒强、研究⼯作条件好,承担着⼤量的国家﹑部委及⼤型国企的科研项⽬,与企业联系紧密,实践经验丰富。

在轨道车辆结构安全可靠性﹑系统动⼒学﹑振动噪声与控制等⽅⾯的研究系统深⼊并具有影响⼒。

课程设置以实际应⽤为导向,以职业需求为⽬标,注重培养实践研究和创新能⼒,增长实际⼯作经验,缩短就业适应期限,提⾼专业素养及就业创业能⼒。

主要研究⽅向及其内容:1.车辆结构可靠性及优化研究轨道车辆结构设计中的强度与可靠性问题,包括结构抗疲劳和防断裂设计、有限元技术及应⽤、结构动态测试、结构可靠性设计理论、结构应⼒测试与疲劳评估、车辆结构优化设计建模与算法、零部件结构与⼯艺协同设计、载荷谱建⽴理论与⽅法等。

2.车辆系统动⼒学与控制研究轨道车辆系统、车辆-轨道耦合系统的各种振动特性和载荷特征,涉及车辆系统动⼒学、车辆-轨道耦合动⼒学、列车纵向动⼒学、⾼速列车空⽓动⼒学以及主动悬挂技术和振动控制技术等。

解决轨道车辆运⾏稳定性、安全性、乘坐舒适性等重⼤技术问题。

3.车辆振动噪声控制技术研究车辆振动噪声控制、车内振动噪声模型及控制⽅法、乘客舒适性与声品质评价、轨道交通噪声理论与控制技术等。

4.智能融合及故障预测与健康管理研究轨道车辆运⾏安全监测中的多源信号智能融合基础理论、融合算法、传感器资源管理优化、搭建融合系统和⼯程化设计⽅法。

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工程硕士的领域培养方向的介绍
机械工程领域培养从事机械设备设计、生产制造、检测与控制、使用及维修的高级技术人才。

光学工程领域应用光学原理和方法解决、处理包括光源、光传输及变换、光信号检测与存储、光信息处理、光学全息、光电成像与显示、光通讯与光传感、激光加工与处理、微光与红外热成像、光电测量、光集成技术、光电子仪器及器件、光学遥感技术以及与其它光学有关的器件、系统的制造、运行、测量和控制等工程技术问题。

本领域培养能从事上述工程技术中研究、设计、制造、运行管理和控制的高级工程技术人才。

材料工程领域培养从事新型材料的研究和开发、材料的制备、材料特性分析和改性、材料的有效利用等方面的高级工程技术人才。

仪器仪表工程领域培养从事仪器仪表研究、开发、设计、制造、使用及维修的高级技术人才。

冶金工程领域培养从事冶金技术及其理论、冶炼过程及控制、冶炼工艺及装备设计、生产技术改进、冶炼成品性能改进和检测及冶金企业管理的高级工程技术人才。

动力工程领域培养从事能源转换技术、热工设备、动力机械的研究、设计、开发、制造及技术改造和技术攻关、工程管理的高级工程技术人才。

电气工程领域培养从事电能生产、传输、分配、控制、检测、保护及其使用过程中理论、技术和设备的研究、开发、设计的高级工程技术人才
电子与通信工程领域培养从事信号与信息处理、通讯与信息系统、电路与系统、电磁场与微波技术、电子元器件、集成电路等工程技术的高级工程技术人才。

集成电路工程领域培养集成电路设计与应用、集成电路制造、测试、封装、材料与设备的高级工程技术人才
控制工程领域培养现代工业、农业、国防自动化设备中控制系统和装置研究、设计、开发、管理、维修的高级工程技术人才。

计算机技术领域培养掌握计算机技术的理论基础、进行计算机软硬件系统研究、设计、开发、应用和维护的高级工程技术人才
软件工程领域培养从事软件设计、开发、制作、检测和质量控制、软件应用及软件企业管理综合性交叉型高级工程技术人才。

建筑与土木工程领域培养从事区域规划,城市和村镇规划,城市设计,建筑与结构设计,市政工程设计,桥梁、道路与隧道工程设计,地下与水工结构设计及其勘测、施工、维护等高级工程技术人才
水利工程领域培养从事水利工程规划、勘测、设计、施工、管理、技术攻关、技术改造、新技术推广应用的高级工程技术人才。

测绘工程领域培养从事大地测量、工程测量、海洋测量、投影与遥感测量、地图制图、地理信息管理、土地管理信息系统等理论与实践的高级工程技术人才
化学工程领域培养从事化工材料及产品的研制、工艺开发、过程设计、系统模拟、装备强化、操作控制、环境保护、生产管理等高级工程技术人才。

地质工程领域培养从事地质调查和勘测、矿产资源和水资源普查和勘探、地质地貌成因分析、工程地质处理、矿产开发评价和规划等的高级工程技术人才。

矿业工程领域培养从事矿山开采技术理论、工艺和流程研究,矿山工程规划、设计和建设,矿山作业安全监测与防护,矿山环境管理和整治、矿物分选技术及工艺的高级工程技术人才。

石油与天然气工程领域培养从事石油与天然气生成环境、勘探、油气井工程设计、测井数据采集和处理、油气田开采、油气储理的高级工程技术人才。

纺织工程领域培养从事各类纺织品的设计、生产加工、性能检测与控制的高级工程技术人才。

轻工技术与工程领域培养从事该领域新材料、新产品、新工艺的研究与开发、工程设计与实施、技术攻关与技术改造、新技术推广与应用、工程规划与管理、产品质量控制、生产工艺与设备的高级工程技术人才。

交通运输工程领域培养从事铁路、公路、港口、海洋、航道、机场工程勘查、设计、施工与养护,机车、汽车、航舶及航空器运用工程,铁道、公路、水路、航空信息工程及控制,铁路、公路、水路及航空运输规划、经营和管理的高级工程技术人才。

船舶与海洋工程领域培养从事船舶、水下运载器、船舶动力装置、各类海洋结构物的研究、设计、生产制造、检验以及海洋开发技术经济分析的高级工程技术人才。

安全工程领域培养从事安全工程领域高级应用型技术和管理专业人才,以及从事安全相关系统设计及应用的高级工程技术人才。

兵器工程领域培养从事兵器及兵器系统研究、开发、设计、制造、性能检测、质量控制、效能分析、使用维护、故障诊断及故障排除的高级工程技术人才等。

核能与核技术工程领域培养从事核反应堆设计、核电站设计、核电站建设、核电站管理、核防护技术、核动力装置设计和其它核技术应用的高级工程技术人才。

农业工程领域培养从事农业机械装备设计、制造、性能检测、质量控制、使用维修、农村发展规划、设施农业规划与设计、农业水土保护开发和利用、种养殖工程技术的开发、灌溉与排水工程设计的高级工程技术人才。

林业工程领域培养从事林区规划,森林播种、培育、保护、及合理开采技术,木材制品设计、加工和利用,开采设备和木制品加工设备的设计、制造及使用等的高级工程技术人才。

环境工程领域培养从事水污染控制与净水技术,大气污染控制技术,固体废弃物处理与资源化技术,清洁生产工艺与技术,噪声、电磁波、光、放射性等污染的防治技术,环境生态恢复技术,农业与海洋环境保护等高级工程技术人才。

生物医学工程领域培养从事生物医学信息、医用仪器、医学影像、生物电子学、基因工程、人工器官、生物医用材料等方面研究开发、生产制造、检测与控制、管理与维修的高级工程技术人才。

食品工程领域培养从事食品生物技术、食品化学及应用、食品加工与保藏、食品检测与分析、食品分离与重组、粮食与油脂加工、水产品加工、畜产品加工、果蔬加工、食品机械与包装、功能性食品的理论研究和技术开发的高级工程技术人才。

航空工程领域培养从事航空飞行器总体设计、结构设计、发动机设计、飞行器生产与质量管理、飞行力学、飞行控制、飞行器状态监测、飞行器维修技术的高级工程技术人才。

航天工程领域培养从事航天飞行器总体设计、结构设计、飞行动力学分析、航天飞行器推进技术和发动机设计、航天飞行器的发射、导航、制导和控制、空间通讯技术等工作的高级工程技术人才。

车辆工程领域培养从事上述车辆研究、设计开发、生产制造、质量检测和控制、使用和维修、相关检测装置和仪器开发的高级工程技术人才
制药工程领域培养从事生物制药、合成制药、中药开发、药剂、药物性能检测与分析的高级工程技术人才。

工业工程领域培养能运用多种学科知识的人员、物料、设备、能源、信息所组成的集成系统进行规划、设计、评价、创新和决策的高级工程技术人才。

工业设计工程领域培养从事机械、电子、服装、家具、各类轻工产品的美学和艺术的研究、产品的创新设计、装饰设计等高级工程技术人才。

生物工程领域培养具有生物制品的研究、开发、生产工艺和装备设计、以及质量监控能力和利用生物技术进行生态系统和环境改造能力的复合型高级工程技术人才。

项目管理领域培养从事项目决策、计划、实施、评估等项目全寿命期管理工作的复合型、应用型高级工程管理人才,涉及建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、国防工程等行业项目和相关服务项目
物流工程领域培养掌握物流设施应用、系统规划设计与评价以及物流运作管理的先进技术与方法,并具有独立担负物流技术和运作管理工作的能力的高级人才。

物流工程是管理与技术的交叉学科,它与交通运输工程、管理科学与工程、工业工程、计算机技术、机械工程、环境工程、建筑与土木工程等领域密切相关。

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